幼儿园课堂凶猛的动物教案活动【精彩14篇】

通过观察和讨论凶猛动物的特征，结合角色扮演和绘画活动，激发幼儿的想象力与创造力，促进语言表达与团队合作。以下是阿拉网友为您整理的幼儿园课堂凶猛的动物教案活动优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇1

一、教学目标：

1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

二、教学重点和难点：

通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

三、教学准备：

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

※教师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

※教师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

※教师出示图四：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

目标：

1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。

2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。

3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。

准备：

1、玩具小鸭一只;鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张;相对应的字卡一张。

2、《东方娃娃》二十本。

过程：

1、游戏：谁的声音。

——教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。

2、出示“小鸭”，引入阅读活动。

——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。

——它找到自己的妈妈了吗?一路上会发生什么事?

——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。

3、幼儿自由翻阅。

——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。

4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。

——它都碰到了谁?(教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小图片)。

——小鸭找到自己的妈妈了吗?

——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢?

5、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。

——教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁?说了什么?妈妈们是怎么说的?(教师出示相应的字卡和图示)。

6、幼儿集体阅读。

——能按页码边指边阅读。

8、鸭妈妈是啥样?

——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇2

2.训练幼儿传递与接物的能力;。

3.培养幼儿良好的团体合作精神。

1.每队一个小体操球，共四个;。

2.每队一张椅子，共四个。

1.教师带幼儿到操场集合，整理队伍;。

4.教师示范游戏;。

5.幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气;。

6.教师布比赛结果，并表扬幼儿真能干;。

7.把幼儿带回教室。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇3

1、热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。

2、了解动物眼睛的特点和作用。

3、能用自己的语言说出自己的发现。

活动准备。

幼儿课本、网络图片或图片(课堂所需的动物眼睛图片)。

活动过程。

一、谈话导入。

--教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

二、开拓视野。

1、自主观察。

2、有意观察。

--教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。

--鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。

--苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来接受光线的单眼。

--鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。

--老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视力是人类的8倍。

--猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。(像猫这样的动物在晚上视力很好的还有:猫头鹰)。

--变色龙的眼睛很善于变化(变方向)，左右眼可以不保持一致。

--师:你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么?

3、比较分析。

--师:动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样?(教师引导幼儿举例来说明:例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的)。

三、画眼睛。

--请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。

--分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。

活动应变。

教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进行观察。

区角活动。

语言区:将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。

活动延伸。

教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。

环境创设。

主题墙展示区:贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。

家园同步。

家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛，说说其特点。

随机教育。

和幼儿一起观看《动物世界》。了解动物眼睛的作用和特点。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇4

20xx年元旦悄然来临，庆祝新年搞什么样的活动呢？举办晚会吧，天气太冷，孩子们穿得越来越多，手脚活动太不方便；讲故事比赛吧，太单调孩子们没兴趣，肯定坐不住。大家一致提议，举行一次幼儿运动会，这既锻炼了身体，又增加了热闹气氛，孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子，不同于中小学的体育运动会，选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考，我设计了这节课。

1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

2、使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。

3、按数字编号进行排序

重点是：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识

难点是：幼儿学会按动物特征进行分类

动物头饰，号码牌和奖杯

一谈话导入，激发兴趣

孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗？森林里要开运动会啦！你们愿意参加吗？请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗？嗨！可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧！（运动员进行曲）

二热身准备

2师生做热身运动。

三、幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公平

1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。（强调要用上你代表的小动物的动作）

提出问题：

（1）小动物们这样比赛合理吗？

（2）谁有办法让我们的比赛更合理更公平？（分组，比自己最强的本领）

2、你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛，请站到对应的分类集合圈内。

3、师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。

4、每组小队长带领组员做赛前练习。

四、宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。

五、颁奖仪式：请冠军上台领奖。（运动员进行曲）

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇5

活动目标：

1、能用前后，中间等方位词描述物体的位置。

2、在故事情景中，感知动物的不同特征，激发幼儿对动物的探究兴趣。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的'学习态度。

活动准备：

ppt课件。

活动过程：

一、角色导入，激发情趣主要提问：

森林里有个动物学堂，学堂里也有老师和小朋友，它们会是谁呢？（鳄鱼老师、小蛇、螃蟹、变色龙）小结：鳄鱼老师和它的三个学生各有各的不同特点。

过渡：要给三个那么不一样的学生上课，真不容易。会发生什么样的事情呢？来听听故事吧！

二、观察画面，理解内容故事讲述第一段。

1、主要提问：鳄鱼老师要教大家什么本领？它是怎么说的？你学会了吗？

2、师生游戏。

（1）教师变换方向，请幼儿站到老师的前面或后面。

故事讲述第三段主要提问：

2、鳄鱼老师已经教了几种方法认识前后？

3、如果你是鳄鱼老师，你会怎么教？

4、看看鳄鱼老师是怎么教会三个学生的。

故事讲述结尾小结：这个方法真好，三个学生都明白了，三个朋友在一起也能分清前后了。

三、游戏。

1、游戏：说位置ppt题卡演示，幼儿用语言描述前后位置。

2、游戏：找座位玩法：教师做“鳄鱼老师”发指令，请三名幼儿做小动物，根据“老师”的指令找到相应的位置上。

（2）不说“中间”，找“前后”――教师出题，幼儿找――幼儿出题，幼儿找。

四、延伸活动。

2、鳄鱼老师把三个不同的动物小朋友和我们那么多人都教会了，真不容易啊，这下它总算放心地下课回家了。让我们找时间也再去试试吧！

备注：中班幼儿12名、三把椅子、ppt播放。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

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幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇6

1、热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。

2、了解动物眼睛的特点和作用。

3、能用自己的语言说出自己的发现。

活动准备。

幼儿课本、网络图片或图片（课堂所需的动物眼睛图片）。

活动过程。

一、谈话导入。

——教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

二、开拓视野。

1、自主观察。

——请幼儿两两一组阅读课本p14—15页，看一看、说一说动物的眼睛。

2、有意观察。

——教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。

——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。

——苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来接受光线的单眼。

——鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。

——老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视力是人类的8倍。

——猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。（像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰）。

——变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。

——师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？

3、比较分析。

——师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的）。

三、画眼睛。

——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。

——分享作品，请幼儿说一说自己画的'动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。

活动应变。

教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进行观察。

区角活动。

语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。

活动延伸。

教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。

环境创设。

主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。

家园同步。

家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛，说说其特点。

随机教育。

和幼儿一起观看《动物世界》。了解动物眼睛的作用和特点。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇7

1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

2.了解动物睡觉方式的不同。

4.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

《动物睡觉》ppt、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。

(一)音乐活动导入，由动到静激发幼儿兴趣。

1.随音乐做运动并引出小猫话题，了解小猫晚上捉老鼠，白天睡觉的生活习性，从而让幼儿知道别人在休息时我们应安静不打扰。

2.出示小猫睡觉的图片，让孩子说一说小猫是怎样睡觉的，并模仿小猫睡觉的样子。

小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。

(二)播放课件，观察了解各种动物睡觉的方式。

1.出示马睡觉的图片。

请幼儿仔细观察——这是谁?它是怎样睡觉的?(站着睡)。

2.出示丹顶鹤睡觉的图片。

请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”

请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立睡觉。

为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走。

3.出示猫头鹰睡觉的图片。

请幼儿观察猫头鹰是怎么睡觉的(睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉)。

为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方便捕猎，继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。

4.出示蝙蝠睡觉的图片。

观察蝙蝠是怎么睡觉的——后肢钩住物体，身体倒挂着睡觉(遇到危险的`时候脚——松开就可以飞走了)。

5.出示刺猬睡觉的图片。

观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡。

为什么刺猬要蜷着身子睡觉——全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。

睁着眼睛睡觉：小鱼、猫头鹰;站着睡觉：马、丹顶鹤、斑马;。

趴着睡觉：小猫、小狗、老虎;。

刺猬：全身蜷成球形;。

蝙蝠：后肢钩住物体，身体倒挂头朝下睡觉。

教师小结：原来动物睡觉的方式千奇百怪，各不相同。

——今天我们了解了这么多动物睡觉的方式，太有趣了，你们都记住了吗?现在老师要考考你们了哦!

马儿马儿怎样睡?-——马儿马儿站着睡。

小鱼小鱼怎样睡?-——小鱼睁着眼睛睡。

小猫小猫怎样睡?-——小猫小猫趴着睡。

蝙蝠蝙蝠怎样睡?-——蝙蝠蝙蝠倒挂睡。

(三)出示百宝箱，激发幼儿探究、模仿的兴趣。

请幼儿轮流摸取百宝箱内的物品，可根据摸取到的物品进行模仿表演，也可以让其他小朋友猜，或说出动物名称，请好朋友模仿表演动物睡觉的姿势。

将创编的儿歌融入游戏中，进行总结，增强趣味性和语言表述能力，帮助幼儿记忆。

(四)迁移教育，引导幼儿养成良好的睡眠习惯，掌握正确的睡眠姿势。

小动物睡觉的方式千姿百态、各不相同，真是太神奇了!动物的这些睡觉方式适合我们吗?

2.让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子，并作出判断。

我们小朋友是怎样睡觉的?什么样的睡觉方式是最舒服最健康的?

3.教师小结：宝贝们，我们要养成良好的睡眠习惯，每天按时睡觉，保持正确的睡觉姿势(向右侧卧或平躺)这样，我们才能休息好，身体会更健康。

大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;。

狗儿狗儿怎么睡?手捂鼻子趴着睡;。

鱼儿鱼儿怎么睡?睁大眼睛水里睡;。

马儿马儿怎么睡?四条腿儿站着睡;。

乌龟乌龟怎么睡?身体缩在壳里睡;。

蝙蝠蝙蝠怎么睡?身体倒挂树梢睡;。

蜘蛛蜘蛛怎么睡?脚儿缠丝遮掩睡;。

本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猫咪，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如可爱的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。

小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说，睡眠的质量决定着生活的质量。可是一个人为什么要睡眠?这个问题一直是科学家想要彻底解决的问题。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇8

1、教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害。

2、让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害。

3、培养幼儿初步的自我保护意识。

4、知道动物是人类最好的朋友。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

动物园图片一张。

一、谈话，激发幼儿活动兴趣。

启发幼儿谈怎样和爸爸妈妈逛动物园：“你们去过动物园吗？你喜欢什么动物？你们是怎样和爸爸妈妈逛动物园的？”

二、引导幼儿观察图片，评价图中幼儿的行为是否安全，为什么？

幼儿看图讨论后小结：图上的小朋友在逛动物园时，翻越栏杆，有时用树枝或石头挑逗动物，这样做，如果动物发脾气，就会向他攻击，使他受到伤害，有时他站在离水平很近的地方看动物，还想捞水里的东西，这样做很容易掉进水里，发生危险，小朋友拿手里的食物去喂小动物，这样做很容易被动物的牙齿、舌头及四肢伤害，也是很不安全的。图上的小朋友不懂怎样保护自己。我们不能向他们学习。

三、讨论：怎样做才能保护自己不受动物伤害呢？

幼儿大胆讲述自己的想法后，师作小结。对予幼儿提出的一些好的做法给予肯定。

启发幼儿进一步讨论逛动物园还应该注意的其他问题，教育幼儿做一个文明的游客。

在区角游戏中玩逛动物园的跳棋，进一步加强幼儿的自我保护意识。

小百科：动物园（zoologicalgarden）是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇9

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班活动教案《动物运动会》，仅供参考，大家一起来看看吧。

1：学会用“我是···，我会···”的句式进行简单的看图说话。

2：引导幼儿在原有的内容上进行扩展，培养幼儿的思维。

3：提高动作的.协调性与灵敏性。

4：初步培养幼儿体育活动的兴趣。

学会用“我是···，我会···”的句式进行自我介绍和事物介绍

小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干

大树、石头、小草、蘑菇的图片

1：老师先介绍认识图片上小动物的名字

2：老师头戴狮子的头饰，给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物

3：老师导入故事，模仿狮子的语气说：森林里就要召开动物运动会了，这些小动物都有他们自己的特长，我们去帮小动物报名好吗？报名时我们一定要说清楚你是谁？你会什么？小朋友，现在请你给小动物们报名吧！

··，我会···”。如“我是小鸟，我会飞”

5：引导幼儿拓展思维“小朋友们，你们还知道哪些小动物吗？他们都有些什么本领呢？

通过这次活动发现，幼儿在活动中的表现都还是可以，整个游戏中，孩子们都很活跃，有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是老师在上课前对动物的描述不是很仔细，导致有些小朋友有些模凌两可。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇10

1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。

2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐特点。

3、体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。

【活动准备】。

1、《男儿当自强》的`音乐、动作图谱、一套武术服装、红腰带若干。

2、了解一些武术的基本动作。

【活动过程】。

一、导入。

老师着武术服装，请幼儿猜猜老师这身打扮要做什么?老师做几个武术动作(扎马步，出拳)引起幼儿兴趣。

二、播放《男儿当自强》的视频，请幼儿观察里面的武术动作。

对，都是从最简单的开始，你们想学吗?

三、分组分散学习。

1、武术秘籍。

看，老师给你们带来了一些武术秘籍(动作图谱)，我们一起学学吧!

幼儿自主探究动作。

(分别练动作，老师指导，放音乐《男儿当自强》)。

教师指导幼儿根据音乐节奏做动作，要求动作尽量连贯有序。

2、武林大会。

想不想把自己打扮成像我这样?给每个幼儿一条红腰带。

(儿歌指导幼儿系上腰带：两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下)。

我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。

(1)分组表演。

每一组起个名字。(如少林派、武当派、华山派)。

(2)集体表演。

小结：练了中国武术觉得怎么样?武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神!

现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受?(骄傲、自豪……)。

(2)师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……。

四、观看阅兵录像，感受方阵舞。

好，用中国功夫的动作和大家道别。

报拳说：再见!

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇11

1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗?我们可以去哪里查找这些资料呢?”

2、小结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。

(二)查找资料。

1、学习寻找资料的方法。

(1)按需要找出所需资料。

(2)征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料。

(三)分享资料。

1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。

2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动(跑、跳、游、爬)，会找东西吃，如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。

3、讨论：动物成长需要什么”

绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇12

1.感知动物外形、生活习性等的多样性，有探究、了解各种动物的好奇心。

2.知道每一种动物都有各自不同的特点，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特别的生活习性。

3.有了解其他动物特点的兴趣。

活动准备。

1.材料：刺猬、臭鼬、猩猩的图片资料;头饰;小皇冠三个;水彩笔;操作卡第18页。

2.经验：

(1)了解一些动物的生活习性。

(2)请大班小朋友扮演这三种动物。

活动过程。

一、认识刺猬、臭鼬、猩猩。

1.出示刺猬、臭鼬、猩猩的图片，认识这三种动物的名称。

2.了解这三种动物的外形特征。

二、了解这三种动物的特别之处。

1.了解几种动物的特别之处。

请出大班小朋友，表演小剧《特别的动物》，向小朋友介绍几种动物的特别之处。老师扮演森林大王：我这里有一顶小皇冠，要送个最特别的动物。三个扮演动物的小朋友介绍自己的特别之处。刺猬：浑身有尖尖的刺，只要有敌人来就会全身蜷缩成一个刺球，包住头和四肢来保护自己。臭鼬遇到敌人时会喷出很臭很臭的液体，把敌人吓退，被这种液体打中的敌人，还会短时间失明。猩猩：会使用工具，是最接近人类智慧的动物。

2.巩固掌握几种动物的生活习性。

森林大王：“小朋友，你们觉得谁很特别呢?”请幼儿说说你为什么觉得它很特别?并使用操作卡第18页，对应画出该动物特别的地方。

3.森林大王为三个小动物都戴上了小皇冠，肯定这几种动物都有特别之处。

三、让幼儿了解动物世界的多姿多彩，每一种动物都有自己的特别之处。

请幼儿讲讲还有哪些你觉得很特别的动物，有什么特别的地方?把它画在操作卡第18页最下面的圆框里。

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇13

1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。

2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐特点。

3、体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。

【活动准备】。

1、《男儿当自强》的音乐、动作图谱、一套武术服装、红腰带若干。

2、了解一些武术的.基本动作。

【活动过程】。

一、导入。

老师着武术服装，请幼儿猜猜老师这身打扮要做什么？老师做几个武术动作（扎马步，出拳）引起幼儿兴趣。

二、播放《男儿当自强》的视频，请幼儿观察里面的武术动作。

对，都是从最简单的开始，你们想学吗？

三、分组分散学习。

1、武术秘籍。

看，老师给你们带来了一些武术秘籍（动作图谱），我们一起学学吧！

幼儿自主探究动作。

（分别练动作，老师指导，放音乐《男儿当自强》）。

教师指导幼儿根据音乐节奏做动作，要求动作尽量连贯有序。

2、武林大会。

想不想把自己打扮成像我这样？给每个幼儿一条红腰带。

（儿歌指导幼儿系上腰带：两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下）。

我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。

（1）分组表演。

每一组起个名字。（如少林派、武当派、华山派）。

（2）集体表演。

小结：练了中国武术觉得怎么样？（教案。：。教案网）武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神！

现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪……）。

（2）师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……。

四、观看阅兵录像，感受方阵舞。

好，用中国功夫的动作和大家道别。

报拳说：再见！

幼儿园课堂凶猛的动物教案活动 篇14

小班幼儿好奇心极强，他们对动物很感兴趣，千变万化的动物世界总是能够引起他们的注意，还会不自主的用艺术形式表现自己的情感体验。因此地设计这一活动中，我着重以艺术为主，并根据《纲要》中提出的“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的.情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感和表现方式，分享他们创造的快乐”为依据，引导幼儿通过参观动物，大胆地尝试用不同动作表现动物的行动特征，并在此基础上，让幼儿初步感受乐曲的跳音与连音，从而来帮助幼儿提高表现的技能和能力。为此，我设计了本次活动。

1、积极参与歌唱表演，感受表演的乐趣。

2、在律动中感受乐曲的跳音与连音。

1、场景布置：将各种动物的图画贴于墙上，布置为“动物王国。”

2、录音带、录音机、音乐“开车歌”母鸭带小鸭。”

在律动中感受乐曲的跳音与连音。

1、放音乐“开车歌”教师带领幼儿参观“动物王国。”

2、幼儿在参观过程中，认识各种动物，并用动作表现动物的行动特征。

3、播放跳音版及连音版乐曲，请幼儿配合乐曲做不同动物动作并说说。

自己做的是什么动物的动作。

(1)播放跳音版乐曲，让幼儿感受并表现动物动作。(青蛙、兔子、小鸡等)。

(2)播放连音版乐曲，让幼儿感受并表现动物动作。(小鱼、乌龟等)。

(3)播放跳版和连音版乐曲，请幼儿仔细听，根据乐曲做不同动物动作。

4、歌唱《母鸭带小鸭》，并进行表演游戏。

5、总结。

今天我们参观了动物王国，你们玩得开心吗?现在“动物王国”的动物们要休息了，我们给可爱的动物们说：“再见。”