学生喜欢的一年级小蜗牛教案推选样例8篇

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学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐【第一篇】

对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

一、谈话导入：

同学们，你们现在已经是六年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。

二、用电安全：

1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)。

2、用电过程中需要注意哪些安全?

3、不当的使用会导致什么后果?

教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

1、家里的插座、插头不能乱动。

2、全家外出时要切断家里的总电源。

3、不私自拆卸、维修电器。

4、使用和操作电器要注意不能有湿水。

5、一旦出现电器故障，立即截断电源。

三、注意防火：

过渡：生活中，有哪些环境中，用到火?

1、出现过的'一些火灾是怎样引起的?(不小心留下了火种)。

那么我们怎样在生活中不留下火种呢?

(1)、小心不要留下火种。

(友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。)。

(2)、根据国家规定燃放烟花爆竹。

(友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。)。

2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)。

3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场，必须沉着、冷静。绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道按次序逃离现场，不然就会踩死很多人!”同学们，如果学校真的发生了火灾，千万不能慌，要齐心协力，共同渡过难关，保住生命财产，大家都知道--生命比金子更保贵。”

四、小心使用燃气。

防范措施：

1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。

2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。

3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。

4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗，(在泄漏的房间内不能开灯、打电话)走到外面迅速拨打110、120等及时求救。

学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐【第二篇】

1、喜欢并大胆参与粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。

2、能自己动手，运用抓、洒、按等方法进行美工活动。

活动准备。

1、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷。

2、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛。

活动过程。

(一)小蜗牛来作客。

1、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢?

讲述谜语：没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。

2、幼儿猜测。

3、我们来看看是不是小蜗牛呀?

4、出示两只小蜗牛(一只装饰好的，一只没有装饰)，进行比较，激发装饰的兴趣。

(二)操作活动。

1、小蜗牛的第一次变身。

这是什么?什么颜色的?

教师示范，讲清楚如何变身，重点讲抓少点，洒均匀，用力按。

2、幼儿操作，教师指导。

3、集中，发现情况，解决问题。

4、请幼儿示范蜗牛的第二次变身，重点要洒均匀。

5、幼儿第二次操作。

(三)展示。

1、带领幼儿集体欣赏作品。

2、发现作品的优缺点，表扬好的作品。

(四)活动结束。

1、评价。

2、总结。

学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐【第三篇】

教学目标：

知识目标：初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。

能力目标：培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程，发展学生的统计观念。

情感目标：激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。

教学重点：

让学生体验数据的收集，整理过程，初步认识象形统计图和统计表。

教学难点：

引导学生体验数据的收集和整理，能看懂统计图表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

教具准备：

多媒体课件，空白统计图和统计表，水果图片若干，胶水。

教学过程：

一、创设情景，提出问题。

1．从学生的生活经验入手，启发谈话。

2．情景导入，提出问题。

这四种水果各买多少呢？这要根据喜欢每一种水果的.人数来定，所以老师想请同学们做一个小调查，调查一下喜欢每一种水果的人数各是多少。（板书：最喜欢的水果）。

二、合作交流，体验统计过程，解决问题。

师：要调查喜欢每一种水果的人数可以有哪些方法呢？

师：同学们的方法可真多！下面以小组为单位，选择你最喜欢的水果的图片，贴在老师为你们准备的卡纸上，让大家一眼就可以看出你们组喜欢吃哪种水果的人多。

1．小组活动，贴一贴。

2．全班交流，评一评。

3．绘制全班统计图和统计表。

（1）师：同学们，小组的意见有了，那么我们怎么知道全班同学的意见呢？

上贴。（教师根据各组汇报情况给予评价或表扬）。

师：大家共同努力绘制出的这幅漂亮的图画，我们就把它叫做统计图。刚才同学们做的小调查就是进行统计。（板书：统计）。

学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐【第四篇】

1、教材简析。

本节课是北师版教材一年级上册内容。这部分内容是学生在已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的初步知识，体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。

“最喜欢的水果”的情境是学生学习象形统计图的载体，教材通过设置这一活动性的生活情境，让学生深入的体会到，统计图对数据处理的方便，从而体会到学习这些知识的必要性。

2、教学目标。

(1)、借助有趣的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。

(2)、初步体验数据的收集、整理过程，认识象形统计图，并能根据图表回答一些简单的问题。

3、教学重点和难点。

教学重点：认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据回答一些简单的'问题。

教学难点：数据的收集、整理和分析能力的培养。

二、说教法、学法。

1、设计思路。

由于一年级的学生在日常生活中对于统计活动会有一些接触，虽然学生是第一次接触统计知识，但对于本课的学习他们不会感到陌生，所以设计了一个“小熊请客”的情境，让学生帮小熊调查朋友们最喜欢吃的水果，在他们动手操作进行收集、整理信息的过程中，逐步形成象形统计图和统计表。

2、教法。

这节课主要采用开放式的教学活动，放手让学生在小组内收集数据，进行整理，在班内展示；通过全班交流，得出制作统计图表的基本方法。

3、学法。

本节课在学生学习方法的引导上，我力求体现：在具体的情境中，让学生发现问题，感受到统计是解决问题的一种策略和方法。

三、说教学过程。

本节课分三部分进行教学。

（一）创设情境。

小熊维尼今天过生日，邀请小伙伴们来家做客。你认为他该买什么水果呢？

从众多的水果中选出常见的四种水果。

(二）分组活动。

刚才我们全班小朋友一起把最喜欢的水果进行了分类这么整理，就成了我们班小朋友最喜欢的水果统计图。

[在这部分的教学中，不但可以简化统计的数据，更重要的是可以促使每一位学生参与到统计活动的过程中来，培养了学生与人交往的合作意识。

从这幅统计图上你可以知道什么？

填写统计表。

小结：统计图最大的优点就是使我们一眼就能看出谁多谁少，统计表的优点就是能使我们很清楚地知道最喜欢吃各种水果的人各有几个。

（三）解决问题。

1.看着统计图、统计表你能提出哪些数学问题？

统计结果出来了，你们给小熊维尼提提建议？

2.维尼还请了哪些客人？

学生根每种动物的只数，完成统计图和统计表的内容，提出数学问题并解答。）。

（四）总结。

说一说，通过这节课的学习，你知道了什么？

学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐【第五篇】

2.教室里静得连掉根针都能听见。

4.天道酬勤，踏实静慧。

5.他要是能当机立断，就不会陷入犹豫不决的烦恼状态。

6.所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。

7.春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”

8.一段离别的情感仍然不减当年，凭着脑海里的记忆，清楚地记得今天的日子，在远方我只有遥思祝愿。

9.爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

10.踊跃人生，全力以赴。

11.生活嘛，想爱就爱，想恨就恨，但求活出个潇洒，不忍窝囊憋气。我自有志飞身雀舞，任你评价东西，好一番快乐多趣。

12.我一时没有主意，像丢了魂似的，呆呆地站在那里。

13.如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

14.非学无以成才，非志无以成学。

15.他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。

16.明天如有事，今天就去做。

17.时来必须要趁时，不然时去无声息。

19.你已经离去！仓皇逃逸的时候。

20.在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

21.我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁。

22.宝贝能够孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，但学习方面的主动性有待加强，希望在新的学期里在老师和家长的教导下取得进步。

23.创最好的班级，做最好的自己。

24.真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。——卢梭。

25.爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。——罗曼、罗兰。

26.人既不可以锋芒毕露，也不可以碌碌无为，只要快快乐乐，自己活得潇洒就好。

27.要是上天再给我一次生命，我就会用珍贵的余生来做有意义的事情。

28.宝贝，你是如此的优秀，你必须能够处理和克服所有的困难和挑战。

29.春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

30.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

31.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

32.只有登上山顶，才能看到那边的风光。

33.渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

34.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

36.将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。——佚名。

37.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

39.你要是实在坚持不了,就休息几天吧!

40.教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。高林生。

41.你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！加油！宝贝！

42.高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。

43.幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

44.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

45.快乐生活，开心学习，青春在激励你，理想在等待你，鲜花在召唤你。新学期了，让我们一同前进，永不停息，为梦想！

46.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

47.人应该有一点奋斗精神,要是一遇到困难就后退,那就什么事情也干不成了。

48.向来多少泪，都染手缝衣。

49.要是事情不合她意，她就会让整个家鸡犬不宁。

50.信心无畏，良心无愧，青春无悔。

51.花有重开时人无再少年。

53.希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上生活上更上一层楼。

54.既然自尊心那么强，那就别辜负了自尊心，至少也要在人前装出一副活得很潇洒快乐的模样。

55.自信人生二百年，会当水击三千里。

56.天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。

57.这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长挺拔而又窈窕俊美。

58.在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

60.虽然你已是第三次回眸，但我怎能想到这便是离别，总忆起你温柔清丽的面容，希望我们明天就能相逢。

61.柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。

62.慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。

63.别看弟弟年纪小，可象棋下得很精，每一步都能步步为营，我要是一不留精就会输给他。

64.街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

65.没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

66.极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。

67.春天荒了，荒一年;青春荒了，荒一生。

68.班荣我容，班耻我耻。

69.性格影响心志，心态决定成败。

70.学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

71.世乱怜渠小，家贫仰母慈。

72.希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！

73.母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

74.爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。——梵高。

75.新的学期已到来，熟悉的校园在眼前。丢下休闲和懒散，振作精神闯书海。增长知识和才干，共创祖国好未来。

76.童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

77.知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。

78.事事及时做，一日胜三日。

79.做人要厚道，求学要严谨。

81.空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐【第六篇】

教学目标：

1、借助有趣、真实的情境，激发参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识。

2、初步体验数据的收集、整理过程，认识象形统计图，并能根据图表回答一些简单的问题。

教学重点、难点：

体验数据的收集、整理过程，认识象形统计图，并能根据图表回答一些简单的问题。

教学过程：

一、情景导入。

1、师：期中考试过去了，老师想让你们都轻松一下，准备为你们搞一个大食会，好吗？

2、师：老师想先为你们准备一些水果，你们最喜欢吃什么水果啊？（提问学生）。

二、新授。

1、师：一（1）班的同学也会举行一个大食会，而且老师已经在他们班调查过他们最喜欢吃的水果情况。并且统计下来了，请同学们看屏幕。

2、看到这个统计图，你知道了什么？

（提问）喜欢吃苹果/梨/香蕉/橘子的有几人？

那你们说哪种水果要多买些呢？为什么？

3、老师已经根据这个统计表提出一些数学问题。

（1）苹果比梨多（）个。

分析题意：苹果有5个，梨有4个，苹果比梨多几个，用什么方法计算？——用减法。

怎样列算式？5-4=1所以苹果比梨多（1）个。

（2）苹果比香蕉少（）个。

分析题意：

（3）全班最喜欢吃（）的同学最多。

4、刚才我们看到的是一（1）班喜欢吃水果的情况，现在老师想了解一下我们班的情况。

你们桌面上已经有一些水果的图片，每人挑选一种你最喜欢的水果图片举起来，让老师和小朋友们看一看。

方案：1、各种水果的排队，然后数人数，（排列整齐）。

2、各种水果举手，数人数。

总结：喜欢各种水果的各有几人。

三、巩固：

1、同学们想的方法真不错，这样就可以帮老师解决这个问题了。那老师真的要看看你们是不是真的这么厉害！

请同学们翻开书本p101，看看试一试这道题，老师已经发了一些学习用具的图纸，看看书本上的各种学习用具分别有几个，然后贴在相对应的方框里。（学生操作）。

2、你们贴的跟老师的一样吗？其实这就是一个统计图，请同学们根据统计图完成这个统计表。

3、现在你们来想一想以下的问题：

（1）哪样东西最多，那样东西最少？

（2）哪两样东西同样多？

（3）你还能提出那些数学问题？（提问并板书，解决问题）。

四、练习。

请同学们翻开书本p102完成练一练的第一题。（巡查，然后评讲）。

五、小结：今天我们学习了什么？

六、作业：

为了检测一下你们这节课学习的情况，请同学们认真完成书本p102剩下的练习。

七、板书设计：

统计。

（随堂提出的问题）。

学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐【第七篇】

教学目标:。

1.向大家介绍自己最喜欢的电视节目。

2.介绍电视节目,语句通顺,态度大方。

3.能够就感兴趣的内容发表自己的`感受和看法。

教学重点、难点。

重点：电视节目的名称、内容。

难点：把喜欢的原因说清楚。

教学准备：幻灯片。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、向大家介绍自己最喜欢的电视节目。

介绍电视节目，语句通顺，态度大方。

能够就感兴趣的内容发表自己的感受和看法。

二、课前导语。

同学们，你们喜欢看动画片吗？都看过哪些动画片？

学生自由回答。

三、看图，揭示交际话题。

图上的小朋友在干什么？

你喜欢什么电视节目？向大家介绍介绍。

评议大家的发言,明确介绍电视节目时必须介绍的要点。

寻找与自己有共同爱好的伙伴,互相介绍喜欢的电视节目。

四、展示、介绍资料或图片。

1.组内展示资料,介绍自己喜欢的电视节目。

2.推选最受欢迎的电视节和最受欢迎的动画明星。

3.创设“小小金鹰卡通人物见面会”,开展多向互动的口语交际活动。

学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐【第八篇】

教学内容分析：调查、收集、整理、分析数据是人们日常生活、工作中经常要碰到的问题。培养学生初步的统计意识对学生感受数学世界，解决、分析数学问题是非常必要的。对一年级的学生来说，需要借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计意识。

教学准备：

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

[从学生熟悉的情境引入，有助于激发学生学习的兴趣]。

2、学生畅所欲言，但无法形成统一的意见。

二、确定方案，收集数据。

1、小组讨论，确立调查方法。

2、小组汇报。

四人小组合作交流，全班汇总。

3、选择其中的一种方法进行调查。

在征求全班同学意见的基础上，先选择小组合作的方法进行小样本调查。

4、明确小组调查方法。

1小组分工。

2每组提供一张空白统计图和统计表。

3小组成员可用自己的方式标出喜欢吃的水果。

5、小组合作完成统计图和统计表，并预测全班情况，说出猜测的理由。

[合理的猜测是学习数学的一种重要方法。]。

6、小组汇报调查情况。

三、整理数据，验证结果。

1、出示各组的统计图，观察后，独立完成统计图和统计表。

2、展示，互相评价。

[评价方式要多样，互评是方法之一。]。

3、请同学说一说还有什么方法可以验证调查的结果是否正确。

4、选择其它方法进行验证。

5、说一说你比较喜欢哪一种方法，为什么？

四、分析结果，合理猜测。

1、出示统计图。说一说，看着这张统计图，你知道了什么？有什么好的建议吗？

2、形式自由发表意见。

3、刚才老师没有参加大家的调查，你估计一下，老师回喜欢什么水果？为什么？

五、巩固提高，实践应用。

1、通过刚才的学习，你有什么收获？

2、用今天所学的本领，回家可以干什么？