幼儿英语水果课教案【通用2篇】

通过生动的水果图片和互动游戏，引导幼儿认识不同水果，学习相关词汇，增强语言表达能力，激发对英语学习的兴趣，是否能让孩子们更好地理解和记忆呢？以下小编整理的幼儿英语水果课教案相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

幼儿英语水果课教案 篇1

教学流程：

step1warmingup热身活动

孩子一起作一个followme(跟我做)的小儿歌

step2thinkandguess想一想,猜一猜

1.出示魔法袋,复习水果名称;

2.玩游戏whichismissing?

3.变出一杯水,新授单词water

step3newlearning学一学

假装不小心将一水果掉进水里,吸引孩子观察水中水果的状态,教授对应的.一词组;再选择相反状态的水果,教授另一词组.利用身体语言帮助孩子记忆on/belowthewater

step4tryandplay试一试,玩一玩

出示记录卡,让孩子们自己选择水果做实验,观察结果

要求:1.每个孩子至多拿两种水果,并要观察完一种后,立即用相应水果图片在记录卡上标识

2.教师在孩子观察时引导,在孩子标识过程中询问,按能力分层引导孩子说英语.(有的只用说on/below,有的可以说词组,个别孩子可以尝试说句子)

step5playtime游戏时间

播放音乐，frogbaby跟着妈妈学本领，音乐停，则动作停，根据所处位置来复习词组。

step6yummy，yummy!好吃的水果

设计意图：进入“夏天”主题，“水”和“夏日水果”是孩子们最感兴趣的但从单项上去设计英语活动，可挖掘的内容较少。如何将两个兴趣点结合起来，又能把英语活动渗透到主题课程中去，为此，,我设计了这一活动，尝试将英语活动与主题活动融合在一起。

教学内容：

,on,below

/belowthewater

…ison/belowthewater.(对孩子不作要求，教师用语)

教学目标：

1.听懂教师用语，在游戏活动中理解，学习一组反义词组on/belowthewater

2.学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。

3.感受品尝夏日水果的快乐。

幼儿英语水果课教案 篇2

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的'英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“ilikeapples”。

教学重难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型ilike…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程

一、warming-up（热身活动）

教师和幼儿一起表演歌曲hello，并相互问好。

二、presentation（内容呈现）

1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“apple，apple，it’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、practice（活动操练）

游戏：大声小声

1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。

2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

四、production（创造巩固）

1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《goodbyesong》。