中班礼仪教案精编3篇

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《礼仪》教案1

设计思路：

刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大团体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人打招呼则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对团体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的娃娃家主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的主角，在游戏中交往，交流。可是生涩的孩子们对于打招呼却并不那么热烈。所以经过本次团体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个礼貌礼貌的受别人喜欢的孩子。

活动目标：

1、能够主动地和不一样的人打招呼

2、体验与人打招呼的欢乐。

活动准备：

1、情景表演（邀请大班孩子表演）

2、录相

活动过程：

（一）情景导入，和小动物打招呼

1、今日来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

3、你看见谁了？（逐一请出小动物）

4、谁愿意来和小动物打招呼？

（二）和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？

2、播放录象（逐一和不一样的大朋友打招呼，体验相互打招呼的欢乐）

3、小结：和人打招呼是一件欢乐的'事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

（三）分享打招呼的欢乐吃糖果

1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人教师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的欢乐。

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礼仪教案2

一、课题：

《职场礼仪》

二、课时：

微课程（10分钟）

三、教学理念：人际交往是当今社会人们所面临和必须掌握的生存技能，然而在人与人的交往中还应该掌握一定的交往艺术。本节课坚持以学生为本的原则，努力建立开放而有活力的课堂教学模式，促进学生全面发展，积极探索情景教学、合作学习的教学新理念，使学生在快乐的氛围中学习，学有所得，使每个学生的素质在原有基础上有所提高，实现素质教育。

四、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：树立≮≯文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯； 正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

2、能力目标：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。

3、知识目标：理解并掌握交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

教学重点：理解交往礼仪三原则

教学难点：在日常生活人际交往中会灵活运用交往礼仪的三个原则

教学方法：情景教学法、合作探究法、分析归纳法

五、教学过程：

1、 由课堂闹剧情景导入，引出课题（设计意图：由一个突发的闹剧导入，让学生深入生活实际体验人与人的交往，更容易引发学生思考，提高学生兴趣）

2、 列举三则小故事，让学生通过合作探究分析问题，以组为单位提出交往礼仪中的原则（设计意图：通过合作探究让学生提高分析问题的能力，活跃课堂气氛）

3、 归纳总结，在以上学生分析问题的基础上完善并归纳分析结果。（设计意图：在老师的指导下提高学生的概括能力，并强调重点）

4、 在《讲文明懂礼貌》的歌声及开课时闹剧的完满解决中结束本节课。（设计意图：让学生在一种人际关系和谐快乐的氛围中结束本节课，也升华了本课主题。）

六、教学反思：

本节课在一场闹剧中开始，又在这场闹剧中结束，做到了首尾呼应，再加上一首《讲文明懂礼貌》更是做到了画龙点睛、升华主题的作用。而就是那场闹剧也给学生留下了很大的思考空间，引发学生思考，带着问题进入本节课，也就是探究问题的开始，这样就调动了学生学习的兴趣。之后的合作式讨论，提高了学生分析问题的能力，整个课堂都是探讨的氛围，调动了学生学习的积极性，这些正体现了新课程的“以学生为本”的新理念，教学效果显著，但由于个别学生语言表达能力、组织能力欠缺，课堂参与度有待提高，但总的来说短短的十分钟本节课应该说就是浓缩的精华，是相当成功的。

礼仪教案3

活动名称：《有礼貌》

活动目标：

1、学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

2、通过活动，学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

3、乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

活动重难点:

重点：引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

难点：乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

活动准备：

1、情景图片

2、兔子娃娃

3、儿歌“宝宝有礼貌”

活动过程

（一）、出示小兔子娃娃，引起幼儿兴趣

师：今天呢，我们班来了一位可爱的乖宝宝，你们看看它是谁？（兔子）

师：它叫乖宝宝，那是因为它非常的有礼貌，你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗？

（二）、出示不同情景图片，请幼儿观察

师：猜猜小兔和小狗说了什么？

1、早上小兔遇到了小狗

2、小兔和小狗一起玩玩具

3、小兔和小狗分别

（三）、教师完整复习情景中礼貌用语，并进行简单的小结

（四）、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听哦。

活动结束

教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。