小班教案

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小班教案【第一篇】

电脑活动:学习正确开关机

活动目标:

1、 了解计算机的开关顺序。

2、 正确学会开关机。

活动准备:

计算机

活动过程:

1、 师:小朋友们,看一看你们的面前是什么?

电脑还在睡觉,真是个大懒虫,我们把它叫醒好不好?

2、 师:把电脑叫醒前考考小朋友一个问题,你们早上醒来第一件事是干什么?

(幼儿回答)

有的小朋友说穿衣服,有的.说洗脸,再想一想,早上醒来第一件事是干什么?

(睁开眼睛)

电脑也一样,第一步我们要让电脑睁开眼睛。

3、 教师示范开显示器,同时提醒幼儿注意电源指示灯的颜色变化。

4、 出示“POWER”标志并轻按,指导幼儿练习。

师:按下它之后,你发现什么?

(左边三个灯同时闪一下,第一个变绿,另两个熄灭。)

现在电脑就可以和我们一起学习了。

5、 教师用金山画王示范作画。

6、 师:电脑给我们画了几幅画,现在它累了,我们让它休息吧。

7、 教师一步步示范关机,重复几次。

8、 幼儿学习关机,提醒幼儿关显示器。

小班教案【第二篇】

活动目标:

1.理解故事内容,尝试用语言、动作表现小猫做饼的过程。

2.学习故事中的对话,乐意用礼貌用语进行对话。

3.体验分享带来的快乐。

活动准备:

多媒体课件,饼干若干。

活动过程:

一、情景导入,来到森林饼屋。

1.嘿,孩子们,今天呀小猫邀请我们去它的森林饼屋做客,一起去吧!

2.小猫在干什么?(做饼干) 它是怎么做饼干的呢?一起来看!

3.哇,香香的饼干出炉啦,你们想吃吗?教师做给幼儿吃饼干状。

4.森林里的动物朋友们也闻到了香香的味道,会有哪些小动物来呢?

二、结合课件,感知小猫为动物朋友做饼的情节。

(一)小老鼠来了

1.吱吱、吱吱,小老鼠来了。小老鼠想吃饼干,会怎么说? 个别幼儿说说。

2.原来小老鼠说"小猫你好,我想吃饼干。"小猫说:"好,我来做。"

3.小猫是怎么做饼干的呢?我们一起来学一学。

4.小猫做了个什么样的饼干?

(二)小绵羊来了

1.播放音效,咩咩、咩咩,是谁来到了饼屋?

2.他们想吃香香的饼干,他们会怎么跟小猫说?让我们一起帮它们告诉小猫吧。师幼齐说:"小猫你好,我要吃香香的饼干。"师:"好,我来做。"

3.小猫是怎么做饼干的呢?我们一起再来学一学吧。

4.你觉得,小猫会帮小绵羊做什么样的饼干?

(三)大象来了

1.看,又是谁来到了饼屋?你是怎么看出来的?

2.嗨哟、嗨哟大象来了,他想吃香香的、软软的薄饼,它会怎么说,小猫又是怎么说怎么做的呢?请你和旁边的'好朋友说说。

3.请个别幼儿讲述。"小猫你好,我想吃香香的、软软的饼干。""好,我来做。"

4.我们一起和小猫来做饼干吧!

三、体验分享的快乐。

1.小猫刚刚给哪些动物做了好吃的饼干呢?小猫还会给哪些动物朋友做饼干呢?

2.小猫为什么要给这些动物朋友做饼干呢? 大家心里都觉得怎么样?

教师小结:大家一起分享,就会很快乐。

3. 小猫做了好多好多的饼干,还让老师带了一些跟小朋友分享。幼儿品尝。

4.你愿意做饼干和大家一起分享吗?你想做什么样的饼干?

四、音乐声中,用橡皮泥制作饼干,结束活动。

小班教案【第三篇】

活动目标

1. 有兴趣观察自己的五官,乐意表达自己的观察感受

2. 能跟随音乐的节奏点自己的五官,体验音乐游戏的乐趣

活动准备

物质准备:钢琴伴奏、人守一面小镜子

经验准备:熟悉《小手拍拍》

活动过程

一、导入

1. 哇,今天我给每一位小朋友分一件礼物,看,这是什么?

2. 请你们拿出镜子照一照,看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

二、点五官

1.我请你们看着镜子点点自己的鼻子,都对了吗?要从镜子里面找到自己的哦,不是身边小朋友的。点点自己的眼睛,点点自己的嘴巴,点点自己的耳朵,耳朵也要在镜子里面找到哦。点点你的眉毛。这些都要在镜子里快速找到哦。

2.刚才我们点了什么,请你们说一说。数一数一共有几样?它们全都加在一起有一个好听的名字叫做五官。

3.我要来考考你们是不是都认识五官了,我说请你们做,我说鼻子,请你们照着镜子用手点到自己的鼻子,我说嘴巴,请你们照着镜子点到自己的'嘴巴,我看看哪些小朋友已经完全认识五官并且能够快速找到了。准备好了吗?要开始喽.

4.我看你们都认识五官了,现在我请小朋友上来当小老师,让他来说,小朋友跟着他来做。

三、跟随《小手拍拍》的音乐表演

1.你们真棒,都能够快速找到自己的五官了。听,这是什么歌曲,我们一起来唱一唱。

2.请你们跟着音乐和我一起快速的找到歌词中的五官。

3.我要请小朋友上来表演,一边唱一边快速的表演歌词里面的内容。

小班教案【第四篇】

活动目标:

1、锻炼孩子的肌体能力,促进身体更好的成长。

2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

活动准备:

呼啦圈若干、跑道场地

活动过程:

1、小朋友下楼之前,先在操场布置好游戏场地,选择合适的`两条途径。

2、小朋友下楼后,老师带领小朋友来到跑道上,平均分成2个队,都站在跑道线后。老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈,讲明游戏规则,由一边跑向另一边,经过呼啦圈时,将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。

3、第一轮比赛只设一个圈圈,第二轮再增加一个,加长路程,依次类推。

活动提示:

1、两组小朋友需间隔适当位置,以免在活动中发生碰撞。

2、圈圈要从头上往下套。

3、与下一个队友接力时不要忘记击掌。

活动反思:

情景描述:在活动过程中,因为场地较小,小朋友不易混乱。但有些小朋友出现不会套圈圈的现象。

活动分析:

对于一些规则复杂多变的游戏有些小朋友会无法适应或适应较慢。

反思调整:

1、在讲解完规则以后,可以让小朋友试套一下呼啦圈,熟悉规则。

2、游戏结束以后,需要进行一定的讲评。指出小朋友好的地方,也要说出不好的地方。多以鼓励为主,加深小朋友的印象,为下一次游戏做准备。

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