幼儿园大班健康领域《救火》教案

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在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是网友帮大家分享的“幼儿园大班健康领域《救火》教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。

2、培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备

1、组合攀登架、哨子一只。

2、磁带、录音机。

3、课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。

活动过程

一、开始部分

师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。

队列练习：走大圆――跑（向后转跑）――便步走――齐步走――开花走――四路纵队走。

二、基本部分

1、提问：消防队员怎样救火的？丰富词汇：攀登（抓住东西往上爬就为攀登）。

师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。

幼儿第一次尝试。（分散进行）

2、集中（吹口哨）。

师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。（请两名幼儿）

讨论：为什么他的速度快？小结：要用手攀登，用力向上。（幼儿学说）

3、师：下面我们再来练习。

幼儿第二次尝试。（分散进行）放录音。（电话铃声）

4、集中

师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。

游戏开始。（1遍，放快节奏音乐）

三、结束部分

师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。（放录音）（幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室）

活动反思

游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试，并进行讨论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，教师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。

游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。