小班游戏教案 小班游戏教案(4篇)

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小班游戏优秀教案【第一篇】

活动目标:

1、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

2、区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。

活动准备:

塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐

活动过程:

一、热身运动:小雨滴老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)

二、看动画:

1、老师带来了两段动画,幼儿观看你看到了什么?

你怎么看出是大雨还是小雨呢?

2、动画里的雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。

1)分发给每个幼儿一个道具,当我们看到下小雨的'动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?

3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他幼儿猜。

3、教师不断更换flash画面,幼儿配合发出不同大小的声音。

三、情景表演:下雨啦

1、我们小朋友也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,24小时内,重复下载同一课件,只消耗一次点数。到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。

你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?

请小朋友模仿他的动作。

2、雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了?

幼儿跳,教师播放柔和的音乐。

你是怎么跳的?为什么要这样跳?

请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。

教师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。

3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。

活动结束:

小朋友一起探讨。

小班游戏教案【第二篇】

活动目标:

1. 能跟随音乐节奏来模仿汽车上各种部件的动作,体验坐盒子汽车的快乐。

2. 在游戏中感受两两合作游戏的快乐。

活动准备:

1. 经验准备:知道汽车的基本构造,观察过汽车上的人物的各种状态。会唱歌曲《汽车上》前三段。

2. 材料准备:盒子做的汽车人手一个、音乐。

活动过程:

1.跟随音乐《汽车上》,开着汽车做相应动作进活动室。

师:孩子们,秋天到了,让我们一起开着汽车去郊游,好吗?(幼儿边做动作边演唱歌曲《汽车上》)

2.听故事,引发兴趣。

教师:汽车呀到站啦,我们这么多汽车先停下来,玩个游戏好吗?

你能找辆汽车面对面的开吗?

3.学习第一段、第二段动作,尝试两两合作游戏。

(1)老师和其他一位老师示范。

教师:今天又我班又开来了一辆小汽车,也出来玩游戏了。看,我们是怎样玩的呢?看看跟你们俩刚才开的汽车哪里不一样?(师师示范一遍)

(2)讨论游戏规则,唤醒幼儿的前知经验。

师:哪里不一样呢?(两辆汽车交换了)谁知道在音乐的什么地方交换的呢?(间奏即没有歌词的地方)

(3)幼儿再听一遍音乐,把交换朋友的地方,把动作做出来好吗?(教师播放音乐一二段,提醒幼儿提醒做喜欢的动作表现间奏:双手交替飞、拍手、拍腿)

(4)师幼合作示范。

教师:这次我来找个好朋友一起开汽车,看看谁学会了这个游戏?

评价:在间奏处,两辆汽车要交换开哦!

(5)幼幼合作示范。

教师:你会开汽车吗?赶快找辆汽车玩游戏吧?他们会了,你们会了吗?

(6)全体幼儿跟随音乐游戏。完整倾听音乐前三段。

师:我们的小汽车要出发了,请你找个好朋友玩一玩。

4.全体幼儿交换朋友合作玩游戏。

师:让我来重新找辆汽车开开吧!

5.结束

今天我们在汽车上玩得可真开心,现在我们就一起开着小汽车出去兜兜风吧!(教师带领幼儿一组一组接着开汽车出去)。

小班游戏教案【第三篇】

活动设计背景

我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具,都是“以自我为中心”有的甚至独来独往,不允许别人碰一下自己的玩具,有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起,宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩,就容易表现出了争抢的现象,我多次提醒,都没有达成目的,我想孩子的这一特点也许和家庭有关系,现在每家就一个孩子,家长都视为掌上明珠,宠着、惯着、依着,要什么给什么,所以对孩子的教育就产生了很大的偏差,为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动,培养幼儿学会与他人分享的良好习惯,希望对幼儿的教育能有所提高。

活动目标

1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。

2、 提高幼儿的集体观念。

3、 懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

4、 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1、 体验大家一起玩玩具的快乐。

2、 懂得玩别人的玩具。

3、 要先征得别人的同意。

4、 能与同伴友好地一起玩。

活动准备

1. 幼儿自带一件玩具。

2. 儿歌《找朋友》

3. 大皮球、木棒若干

4.幼儿日常游戏的照片若干

活动过程

一、开始部分:

1、 导入:律动《拍拍手》。

(1) 师出示幼儿游戏照片,(2) 引起幼儿兴趣。

小朋友们,仔细观察照片上都有谁,他们在干什么呢?

(3) 哪些小朋友表现得好?为什么?

二、基本部分:

2、 玩一玩:

(1) 让幼儿拿出自己带来的玩具。

(2) 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。

(3) 师组织幼儿小组活动,(4) 交换玩玩具,(5) 体验一起玩玩具的快乐。

(6) 师观察幼儿游戏情况,(7) 并给予指(8) 导。

(9) 提问:你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩?为什么?对表现好的幼儿教师给予表扬。

三、结束部分:

游戏:《赶小猪》

激发幼儿兴趣,培养幼儿集体的观念。

活动延伸:小朋友们,你们今天表现的真棒,能主动的和小朋友交换玩具,还懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩,最后以儿歌《找朋友》结束。

教学反思

在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣,通过让幼儿观察、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐,能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。

在家长配合上,孩子对幼儿园活动的情绪、态度,与家长有密切关系,我们平日里积极地与家长沟通,请家长配合、鼓励孩子带玩具来园,与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。

小班游戏教案【第四篇】

活动目标

1、通过游戏提升幼儿听力。

2、能大胆的自我介绍。

活动准备

录音机一台、六个小凳子、小玩偶奖品。

活动过程

1、把六个凳子分别摆好,当做六扇大门。

2、幼儿要打开一扇大门,之前要先坐在凳子上。

3、幼儿没坐到凳子上,录音机就会放出一段儿歌,猜对游戏继续,猜错游戏结束,换下一名幼儿。

4、在游戏开始幼儿先要自我介绍。

5、游戏进行时有两次救助机会,自己不会可以求助其他幼儿。

6、没通关的'幼儿得一个小玩偶,通过三个门一个大玩偶,全关通过的大小玩偶各一。

7、活动结束

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