幼儿园五大领域公开课教案【优质10篇】

通过观察和互动，设计多样化活动，促进幼儿在语言、社会、科学、艺术、健康五大领域的全面发展，激发他们的探索兴趣与创造力，如何有效实施？以下是阿拉小编整理的幼儿园五大领域公开课教案相关范例，供您参考借鉴，感谢支持。

幼儿园五大领域公开课教案 篇1

活动目标：

1、能将玩具放回原处。

2、发展幼儿的动手能力。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。

活动过程：

1、讲述故事《明明的玩具》。

（1）利用木偶教师有表情地讲述故事。

（2）提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难过地哭了？妈妈对他说什么？

2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。

（1）教师介绍游戏玩法。

（2）提出游戏要求。

（3）幼儿游戏，教师观察适时介入引导。

3、指导幼儿操作《谁做得对？》。

（1）引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？

（2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？

4、组织幼儿交流、评价。

活动延伸：

1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。

2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。

活动反思：

通过这次活动，不仅锻炼了幼儿的分类能力，动手能力，培养幼儿收拾玩具的`习惯，还节省了老师的时间，让老师从琐碎的事务中解放出来。在以后的日常活动中，老师要尽量发挥教育引导作用，让幼儿得到锻炼和提高。

幼儿园五大领域公开课教案 篇2

活动领域：艺术—舞蹈

活动班级：小班

活动目标：

1. 喜欢听音乐做动作

2. 感受一字一动的快乐

活动重点：喜欢听音乐做动作

活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机

活动过程：

一.导入

（一） 以直观的实物引入，激发幼儿兴趣

1. 它长什么样子

2. 你们喜欢吃苹果吗

3. 吃的时候要先去做一件事情，是什么事情

4. 如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么

小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

二.通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容

（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的.是不是一样，听的时候可以拍拍手

三.引导幼儿通过比一比，动一动学习动作

（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿

（二）重点强调“一字一动”

（三）跟着录音机集体动一动

四.角色扮演结束活动

幼儿园五大领域公开课教案 篇3

一、有趣的影子

活动领域：科学—自然

活动名称：有趣的影子

活动班级：中班

活动目标：

1.知道影子产生的原因。

2.初步了解影子的大小与光源距离有关系。

活动重点：知道影子产生的原因

活动准备：电筒·小玩具

活动过程：

一.影子是怎样产生的

1.带领幼儿观察影子;什么地方有影子;什么地方没影子;为什么?(进行思考)

2.⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现

⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光

二.实验探究

1.运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光

2.教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响

3.教师小结

二、我爱幼儿园

活动领域：语言—讲述

活动名称：我爱幼儿园

活动班级：小班

活动目标：

1.能用自己的语言讲述图片的主要内容

2.乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法

3.熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感

活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容

活动准备：

物质准备：图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)

经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解

活动过程：

一.教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)

二.幼儿讲述

1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述

2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里

3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情

三.结束

请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听

三、毛毛虫找妈妈

活动领域：科学—自然

活动名称：毛毛虫找妈妈

活动班级：大班

活动目标：

1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程

2.能通过查询资料扩展自己的认知经验

3.体验科学活动的乐趣

活动重点：能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程

活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验

活动准备：收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图

活动过程：

一.猜一猜

1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的.妈妈是谁?

二.看一看

1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)

2.毛毛虫：我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)

三.演一演

请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

四.找一找

1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?

2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起

3.教师小结

五.活动延伸

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。

四、多喝水身体好

活动领域：健康

活动名称：多喝水身体好

活动班级：中班

活动目标：

1.知道人体需要水分，要多喝白开水

2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯

活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水

活动准备：幼儿每人一个杯子;与水相关的图片

活动过程：

一.导入

教师谈话导入，引起幼儿兴趣(教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)

二.知道人体需要水分，要多喝白开水

㈠.教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果

㈡.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水

㈢.教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水

㈣.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水

㈤.教师总结。评选“喝水小宝贝”

四.活动延伸：

教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。

五、比较长短

活动领域：科学—数学

活动名称：比较长短

活动班级：小班

活动目标：

1.知道物体有长有短

2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

3.体验学习数学活动的快乐

活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带

活动过程：

一.导入

教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)

二.知道物体有长有短，学会比较长短

(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短

(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短

(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短

(四)教师总结

知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐

三.活动延伸

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体

幼儿园五大领域公开课教案 篇4

活动领域：

科学—自然

活动名称：

有趣的影子

活动班级：

中班

活动目标：

1、知道影子产生的原因。

2、初步了解影子的大小与光源距离有关系。

活动重点：

知道影子产生的原因

活动准备：

电筒·小玩具

活动过程：

一、影子是怎样产生的

带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）

⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现。

⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的.地方没有影子，影子的产生需要光。

二、实验探究

1、运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光。

2、教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响。

3、教师小结。

幼儿园五大领域公开课教案 篇5

活动领域：艺术——音乐—歌唱

活动名称：两只老虎

活动班级：小班

活动目标：

1.在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容

2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐

活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

活动准备：录音机；钢琴；手工制作的.两只老虎

活动过程：

一.谈话导入

教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？

二.学唱歌曲《两只老虎》

1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容

2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲

3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》

4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》

幼儿园五大领域公开课教案 篇6

活动目标：

1、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。

2、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。

3、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

活动过程：

1、导入，放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。

师：

(1)、小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。

(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话好呢？

2、拜年的礼仪

师：

(1)、小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？

(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。

小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

3、情景游戏"拜大年"。

师：

(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？

(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的'人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

4、开始游戏。

(1)、教师向幼儿师范，请幼儿师范。

(2)、幼儿自己玩。

首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。

爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"

叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。

后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，后看谁的红包多。

活动总结：

让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

活动延伸：

1、师：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。

幼儿园五大领域公开课教案 篇7

活动班级：

中班

活动目标：

1.当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。

2.知道鼻子的.作用。

3.知道遇到问题时，不害怕不慌乱。

活动重点：

当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。

活动准备：

蒜·醋

活动过程：

一.猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

二.知道鼻子的作用

1. 讨论：幼儿讨论并给出答案

2. 验证

⑴做实验

① 闻蒜·醋

② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子

总结：鼻子能闻，能呼吸

三.了解鼻子出血的急救方法

1. 教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）

2. 讨论：鼻子出血时怎么办？

3. 鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）

4. 教师指出正确的应对方法：

a.自救;

b.求救于成人

c.帮助他人

幼儿园五大领域公开课教案 篇8

活动领域：

语言—谈话

活动名称：

落叶

活动班级：

中班

活动目标：

1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容

2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱

活动重点：

理解散文诗《落叶》内容

活动难点：

用自己的语言讲述散文诗《落叶》的.内容

活动准备：

与散文诗《落叶》相匹配的相关图片

活动过程：

一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣

秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？

二．展开

（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容

1.散文诗的题目叫什么

2.落叶都飘去哪去了

（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句

1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》

（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱

三．结束

想一想，秋天与春天有什么不同

附散文

落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：

“来信了，催我们到南方去了。”

我是一个大苹果

幼儿园五大领域公开课教案 篇9

活动名称：

大班社会：独一无二的我

活动目标：

1、从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。(认知)

2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。(技能)

3、敢于大胆的在集体面前表现自己，建立自豪感。(情感)

活动重点难点：

重点：幼儿能够通过观察对比，从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。

难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己，建立自信感。

活动准备：

1、镜子人手一面。

2、课件：高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。

活动过程：

一、谈话导入，感受自己与别人的不同。

(重点环节，通过讨论、观看ppt帮助幼儿找出自己独特之处。)

1、“你叫什么名字?”

2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同?”

3、出示课件，引导幼儿观察感知每个人长的都不一样，都有自己的特点。

4、小结：世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有与众不同的地方。都是独一无二的，所以每个人都是最独特的`，最好的。

二、游戏：“猜一猜、说一说”

(难点环节，通过多种游戏方式帮助幼儿全面了解自己，从而认可自己建立自信)

1、游戏“照镜子”看一看，说一说自己什么地方最特别。

2、听一听“声音”游戏，判断幼儿说话的声音一样吗?

3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、兴趣，激发自豪感。

4、小结：世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，也许你某一点不如别人，但是你一定有很多特别的地方，所以每个人都是最棒的。

三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。

(喜欢节是为完成情感目标，通过幼儿的自我肯定来完成，教师及同伴的肯定非常重要，在每个小朋友说完自己优点后大家要一起鼓掌肯定。)

1、教师引导：“世界上没有两片一样的叶子，就如同没有一摸一样的人一样，小朋友你们都是独一无二的……”

2、幼儿介绍积极最特别的地方。

四、幼儿随音乐《我真的很不错》带领幼儿夸夸自己。

幼儿园五大领域公开课教案 篇10

活动领域：健康—行为习惯

活动名称：大家一起来洗手

活动班级：小班

活动目标：

1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

2.培养幼儿从小节约用水的`好习惯

活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干

活动过程：

一.导入

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动

二.展开

（一）讨论

平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？

（二） 看图片，学洗手

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法

（三） 教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”

三.幼儿动手洗手结束活动

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

附儿歌：

小手真干净

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，换只小手在搓搓

冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背

关上龙头甩三下，擦干手心和手背

小手洗得真干净