小班数学比较长短教案【优推4篇】
【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“小班数学比较长短教案【优推4篇】”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!
小班数学比较长短教案【第一篇】
活动目标:
1、知道物体有长有短。
2、学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。
3、体验学习数学活动的快乐。
活动重难点:
学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。
活动准备:
手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带。
活动过程:
一、导入
教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)
二、知道物体有长有短,学会比较长短。
(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短
(二)通过谈话法,引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体,进一步巩固知识,知道物体有长有短。
(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短
(四)教师总结
知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐。
三、活动延伸
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。
小班数学比较长短教案【第二篇】
活动目标:
1、认识变形的长短,巩固比较长短的方法
2、大胆猜想并验证变形物体的长短
活动准备:
经验准备:指导比较长短的方法
物质准备:课件、各种变形的操作材料(魔尺、毛根、毛线、电线、折纸等),轻音乐
活动重、难点
重点:掌握比较长短的方法
难点:当物体的形状发生变化时(很难比较出原来的长与短)。可以展开并对齐一端进行比较。
活动过程:
一、导入师幼一起做动物模仿操,引发幼儿兴趣, 并引导幼儿初步感知长短
儿歌:长耳朵兔子蹦蹦跳,短耳朵猫咪喵喵叫
长尾巴猴子真淘气,短尾巴山羊到处跑
长鼻子大象要睡觉,太吵太吵睡不着
大象气的一跺脚,小动物们赶快跑
二、活动开展
1、出示图片长颈鹿一家,观察长颈鹿的不同?
师:(出示三团毛线)天气冷了,长颈鹿一家想用毛线织围巾,想请小朋友帮
他们选择适合的毛线,请你们看看,选一选?
幼儿大胆猜想……
师:我们应该用什么方法来检验小朋友的是否对呢?
幼儿验证变形物体的长短
师小结:当物体的形状发生变化时,很难比较出原来的长与短,可以展开并对齐一端进行比较。
2、幼儿操作活动:(音乐)
师:出示记录单,请幼儿按要求记录最长、最短
幼儿动手操作,教师巡回指导
幼儿大胆讲解操作结果,教师评价
师幼总结:当物体的形状发生变化时,很难比较出原来的长与短,可以展开并对齐一端进行比较。
活动延伸:
生活经验:为长颈鹿一家选择最近的路回家
活动结束:师幼到户外寻找变形的物体进行比较。
小班数学比较长短教案【第三篇】
活动目标:
1、理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长),吸管两根(有长短),彩带三条(红长、绿短、黄最短)。
2、彩色纸一张,透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置:红绿黄三个圈作舞池。
活动过程:
一、小魔术导入,激起兴趣、感知长短。
(一)老师变魔术。
1、师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。
小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。
(二)幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说,哪根长哪根短。
二、操作活动,进一步加深对长短的理解。
(一)两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看,还可以怎样做呢?
引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)
3、送吸管回家。将长的送进1号袋,短的送进2号袋。
4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。
(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。
幼儿从篮子里取出三根彩带。
1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。
3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。
三、游戏:彩带飘起来。
播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。
小班数学比较长短教案【第四篇】
活动目标:
1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。
2、能够比较和区别物体的长短。
3、学习用并置的方法区别物体的长短。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
1、趣味练习:比较概念(3-13-2)
2、长短不同物品、幼儿学具。
活动过程
一、导入谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?
(让幼儿发现长短不同。)
二、展开
1、通过操作,学习并置比较法。
教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?
2、用什么方法证明你说的是对的呢?
提问:你是用什么方法比出来的?
小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。
两个朋友比长短,先躺下,左对齐;眼睛向着右边看,就能比出长和短。
3、趣味练习:比较长短观察图片,比较相同物体的长短。
请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。
4、分组操作,巩固方法。
请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。
三、活动延伸
教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。
下一篇:中班教案:别说我小【优推5篇】