足球教学教案精编4篇

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足球教学教案【第一篇】

教学目标：

1·教授内脚背短传技术；2·简单介绍长传技术。

教学重点：

1.重点：传球时的触球部位，球与脚的结合；

2.难度：传球的力度、精度；

教学设施：

1.足球2个；

2.平整、洁净的足球场地；

教学方法：

1·教师讲解、示范内脚背传球技术；

2·学生根据教师讲解，每两人一组进行传球练习；

教学过程：

第一课时

一、准备活动：

(1)全班同学慢跑一周；

(2)体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。

二、教学活动(1)教师讲解、示范内脚背短传技术，其重点是触球的部位和脚型的控制。

(2)学生根据教师讲解，每两人结为一个小组，结合球进行内脚背短传训练，在练习中寻找球感，掌握技术要领。

(3)教师根据学生练习情况，纠正错误，进行示范。

第二课时

一、足球知识教学：

本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部(1)曼联(ManchesterUnitedFootballClub)：建队与1878年，是历史上最伟大的`足球俱乐部之一，是英格兰足球历史上第一成功的俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军，11次英格兰足总杯冠军，4次英格兰联赛杯冠军(除了英格兰联赛杯冠军外，其他均是英格兰联赛中的最高纪录)。

在欧洲赛场上，共获得3次欧洲冠军杯冠军。球队历史上的知名球员有：大卫·贝克汉姆，埃里克·坎通纳，瑞恩·吉格斯，乔治·贝斯特等。

(2)皇家马德里足球俱乐部(RealMadridClub)：中文简称为皇马，前称马德里足球会，是一家位于西班牙首都马德里的足球队，成立于1902年3月6日，是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。20xx年12月11日，皇家马德里被国际足球联合会(FIFA)评为20世纪最伟大的球队。20xx年9月10日，皇家马德里被国际足球历史和统计联合会(IFFHS)评为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队知名球星：劳尔，罗纳尔多，菲戈，c罗纳尔多等。二、学生分队练习20分钟三、放松运动体育委员带领学生放松。

课后作业：

1·复习内脚背短传技术。

2·通过各种媒体，了解国际国内知名足球俱乐部。

足球教学教案【第二篇】

教学目标：

1·教授足球射门技术。

2·简单间接颠球技术，使学生进一步熟悉球感。

教学重点、难点：

1·射门的脚法，触球部位和脚型控制。

2·射门时机的。创造和射门方法的实战运动。

3·颠球的脚型控制和身体协调。

教学设施：

1·足球4个。

2·平整、洁净的足球场地。

教学方法：

1·教师讲解射门的动作要领。

2·学生根据教师讲解进行射门练习。

3·教师根据学生训练情况进行动作纠正、指导。

教学过程：

第一课时

一、准备活动：

(1)全班同学慢跑一周；

(2)体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。

二、教学活动

(1)教师讲解示范足球射门技术，重点是脚弓推射技术、正脚背射门技术，应强调射门时的触球部位和射门方法的选择。

(2)学生根据教师讲解，自主练习射门技术。

(3)教师纠正、指导学生射门动作。

第二课时

一、射门比赛分成两队，设置3等距离，进行射空门比赛，不设守门员，根据距离远近设置三等分数。每人射门一次，自选距离，根据距离远近得分，全队得分相加比较，决出胜负

二、分队比赛分两队对抗比赛

三、放松运动体育委员带领学生放松。

课后作业

1·复习射门技术。 2·利用周末时间，通过电视或网络，看一场足球比赛。

足球教学教案【第三篇】

一、指导思想

本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。

二、教材分析

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平五的学生在前期学习中接触过足球有一定基础。根据本阶段学生的身体心理发展特点我选择“脚内侧传球”为本课内容。脚内侧传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。足球脚内侧踢球可以发展学生身体活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、学情分析

本次课的授课班级为高中一年级的学生，这个班级有59个学生，男生33个女生26个。他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但大部分学生都是初学者，足球脚内侧传球的技术能力的掌握上存在着一定的问题，我在本次课中，通过师生的互动，生生互动，教室引导，同学之间的合作探究等方法，逐步达到本次课的教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习，初步让学生建立正确的脚内侧传球的动作概念，了解脚内侧传球技术的各个环节。激发学生对足球的。兴趣，通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：通过课堂教学使90%学生基本掌握脚内侧传球技术，有效的提高学生的灵敏、速度、上下肢协调配合能力。

3、情感目标：通过合作学习、培养学生善于思考和竞争意识，能与同伴在活动互动互学，以及勇于克服困难的良好品质。

五、教学方法

本课我采用示范讲解法，引导激励法，个别辅导法，游戏比赛法，让学生在宽松、和谐、自主的气氛中了解足球的球性和特点，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在玩中学、玩中练、练中创，享受足球的快乐和成功的喜悦。

六、重点和难点

1、重点：支撑脚脚尖指向出球方向膝关节微屈，踢球脚外转90度，用脚内侧触球的后中部。

2、难点：传球的路线、力量的控制、踢球脚掌外转不充分、容易形成直腿踢球。

七、场地器材

足球30个、场地一块、跨栏3个、球标6个

足球教学教案【第四篇】

教学内容

1、足球传控球练习

2、趣味游戏：传递奥运火炬

教学目标：

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重点：

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

教学难点：

传停球的力度和准确性。

活动反思：

足球是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”出处。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。

在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价，有利于学生及时清楚自己的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。值得我注意的是，学生具有个体差异性，不能按照个别学生的要求去要求他们，而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们，制定符合学生发展的教学目标和教学计划，这样才能因材施教，得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面，练习的量稍微小了些，这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中，我忽略的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。我相信通过教学—观察—反思—教学，这样的教学才能有所进步和发展。