大班数学活动鱼儿水里游教案（优推2篇）

通过观察和讨论，孩子们学习鱼儿在水中游动的特点，理解水的作用，激发探索欲望，培养数学思维，能否更好地掌握相关知识呢？以下是阿拉网友分享的“大班数学活动鱼儿水里游教案”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

大班数学活动鱼儿水里游教案 篇1

活动目标：

1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法。

2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成

2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

学具：

(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。

(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。

活动过程：

一、小鱼游走了

1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数。

2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。

3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录。

二、小组操作活动

1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。

2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果。

3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式。

4、看算式进行5以内的.加减运算。

5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号。

活动反思：

充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

大班数学活动鱼儿水里游教案 篇2

教学目标：

认识不同颜色和大小的鱼。

学习使用基本的数学语言来描述数量、比较大小。

通过操作实物理解加法的概念。

培养观察力及解决问题的能力。

材料准备：

彩色纸张

安全剪刀

胶棒或双面胶

鱼形模板（可自行设计）

小石头或者豆子作为“食物”

透明塑料袋或容器模拟“水池”

数字卡片

加号、等于号符号卡

活动步骤：

一、导入环节

向孩子们展示一些关于海洋生物的照片或视频片段，激发他们对海底世界的兴趣。

简单介绍今天要做的手工——制作自己的小鱼，并且这些小鱼会在我们特别准备的“水池”里游泳哦！

二、动手制作

制作用具：分发材料给每位小朋友，请他们按照鱼形模板裁剪出自己喜欢的`颜色的小鱼。

装饰小鱼：鼓励孩子们用彩色笔或其他装饰物给小鱼添加眼睛、鳞片等细节。

创建环境：引导孩子一起布置教室角落，用蓝色布料铺成大海的样子，放置几个透明塑料袋作为“水池”。

三、数学游戏

数数练习：请每个孩子数一数自己做了几条鱼，并说出总数。老师可以帮助记录下每个人的结果。

比较大小：选择两条不同大小的小鱼，问大家哪条更大？哪条更小？然后逐渐增加难度，比如比较三条甚至更多。

简单加法：利用之前做好的小鱼进行加法演示。例如，“如果我这里有两条红色的鱼，再加上一条蓝色的鱼，那么总共有多少条鱼呢？”同时出示相应的数字卡片+符号卡辅助说明。

喂食游戏：设定每种颜色的鱼需要吃掉一定数量的食物才能继续游泳。通过这种方式让孩子们参与到实际的加减运算当中去。

四、总结分享

让孩子们轮流分享自己的作品以及在游戏中学到的知识点。

强调合作的重要性，表扬那些能够帮助他人完成任务的好朋友。

注意事项：

在整个过程中注意安全教育，特别是使用剪刀时。

根据实际情况调整活动难易度，确保每位参与者都能从中获得乐趣并有所收获。

可以邀请家长参与进来，增强家校联系的同时也促进了亲子关系的发展。