实用吃香蕉教案小班(精选8篇)
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最新吃香蕉教案小班【第一篇】
活动目标:
1.初步学会儿歌。
2.能够根据香蕉的外形特征进行简单的想象。
3.产生对表演儿歌的兴趣。
4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
5.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备:
1.知识准备:请家长引导幼儿从香蕉的外形特征、味道进行了解。
2.物质准备:实物香蕉,ppt。
活动过程。
师:今天涂老师给你们带来了一个好吃的水果,就藏在这个神秘的盒子里,谁来猜猜看?猜到的小朋友老师就把这个好吃的水果送给他。(引导幼儿回答)到底是什么呢?我们一起来看看,哇!是香蕉诶,等上完课,老师就把香蕉送给你。
1.师:老师这根香蕉跟你们平时吃的香蕉不一样哦,老师这根香蕉会变魔术哦!它会变成什么呢?我们一起来看看。
2.鼓励幼儿积极大胆讲述。
(1)变变变,变成了什么呀?(天上的月亮)我们学过了弯弯的月亮叫月牙,可是我们这个月牙会不会上天呀?(不会。)。
(2)变变变,变成了什么啊?(小船)我们这个小船会不会下海呢?(不会。)。
(3)变变变,又变成什么了呀?(小鱼)小鱼游游游,游到哪里去啦?(游到小朋友的嘴里了。)。
1.教师完整地朗诵儿歌。
提问:儿歌的名字叫什么?你在儿歌里听到了什么?
第二遍朗诵儿歌教师配上动作。
现在老师请小香蕉再念一遍儿歌,认真听哦,你在儿歌里听到了什么?
2.教师边根据幼儿的回答边点击相应的'分句图谱。
教师引导幼儿用儿歌内容回答问题。根据幼儿的回答教师利用图谱完整地念一遍,幼儿跟念。当你念到“真奇怪”时要用什么表情?(语气表情要有奇怪的样子。)当你念到“真痛快”时要用什么表情?(开心的样子。满足的表情。)。
3.出示分句图谱,引导幼儿朗诵儿歌。
(1)师:小朋友真棒!现在我们一起来学一学这首儿歌。
(2)幼儿边看图谱边学念儿歌。
4.以游戏的形式,进行巩固练习。
老师和小朋友们比赛,看看谁最棒!我前面一句,小朋友接后面一句。我轻声说时你们要大声说,我大声说时你们要轻声说。
1.教师请个别幼儿示范表演动作。(幼儿学习动作)。
2.幼儿集体边念儿歌边配动作表演。
最新吃香蕉教案小班【第二篇】
1.通过游戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。
2.发展幼儿的想象力和表达能力。
3.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
1.引导幼儿能发挥想象。
2.将想象结果用语言和动作表现出来。
1.香蕉若干。
2.方纸盒一只,湿毛巾若干。
二、想象活动。
1.这香蕉会变戏法,你们信不信?
2.(轻轻地把香蕉摆放成状):香蕉开始变戏法了,你们看它像什么?
三、分享。
1.师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?
(幼儿尝试剥开香蕉皮,对不会剥的幼儿,教师适当给予帮助。)。
2.师:下面你们一边吃一边看看有什么变化?
(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体部分没有"的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。
3.让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?
(幼儿尝试剥开香蕉皮,对不会剥的幼儿,教师适当给予帮助。)。
师:下面你们一边吃一边看看有什么变化?
(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体、部分、没有"的渐变过程。)。
此次活动内容体现了直接兴趣性,根基性,活动性、整体性和发展性。活动组织遵循了相互作用(师生互动、生生互动、个体与集体互动、幼儿与环境互动)的原理,始终以动静结合融入的形式展开,符合幼儿身心发育特点,易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。
最新吃香蕉教案小班【第三篇】
2(轻轻地把香蕉摆成一个形状):香蕉宝宝开始变戏法了,你们看它像什么?(如小桥、月亮、彩虹等)。
3(轻轻地把香蕉摆成一个状):香蕉宝宝又变戏法了,你们看它象什么?(如小床、小船、滑梯、摇马、挖土机、虫子等)。
4(轻轻地把香蕉摆成一个状):香蕉宝宝真会变戏法,瞧,这样它像什么?(如大刀、电话等)。
三、拼摆活动。
刚才是一个香蕉宝宝在变戏法,许多香蕉宝宝会变成什么样子呢?请2-3名幼儿和教师一起示范,看许多香蕉会变成什么。(如,火车、花、太阳等)请幼儿自己动手操作,把自己想象的物品摆出来,并讲述自己摆的是什么。
四、分享活动。
1、我们把香蕉剥开,看看剥开后的香蕉象什么?(蜘蛛、花、喷泉、海星、章鱼等)。
2、让我们来闻闻,这香蕉可真香,吃起来一定很甜,我们把果皮放入垃圾桶里,把香蕉变没有了吧。
五、活动结束。
最新吃香蕉教案小班【第四篇】
1、在有趣的活动中,学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
2、培养良好的公共卫生习惯。
1、小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张。
2、实物香蕉一个,纸篓。
一、进行游戏,激发幼儿兴趣。
1、游戏-吃水果:请你跟我吃××!
2、教师:我们把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?
3、出示香蕉。
小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉,我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
二、学习儿歌。
1、出示图片。
图片上有谁?它在干什么?
2、提问:小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?
(认识垃圾筒标记)。
教师:我把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
3、幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。
4、出示图片。
小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?
(幼儿泛讲)。
教师小结:对,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不卫生。
5、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌,鼓励发准“鼠”的音。
小结:我们要学乖小猪,在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
三、进一步养成良好的公共卫生习惯。
教师:除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?
(幼儿泛讲)。
活动延伸。
教师:今天小朋友的表现真棒,等一下请你们吃香蕉好吗?
乖小猪,吃香蕉,香蕉皮,拿手上,拿手上,干什么?
把它扔进垃圾筒。
小老鼠,吃香蕉,香蕉皮,扔地上,不小心,踩上去,
摔个跟头泪汪汪。
最新吃香蕉教案小班【第五篇】
1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。
2.发展幼儿的想象能力和表达能力。
3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。
4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
1.香蕉若干。
2.方纸盒一只,湿毛巾若干。
3.幼儿分组呈半圆形分布坐。
一、产生兴趣。
幼:是香蕉。
二、想象活动。
师:这可不是一只普通的.香蕉,它会变魔术,你们信不信?
幼:信!
幼:不信!
师(轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状):变变变——香蕉开始变了,你们看看它像什么?
幼:像小桥。
幼:像月亮。
幼:像彩虹。
幼:像挖土机。
师(轻轻地把香蕉180度转过来):变变变——香蕉又开始变了,你们看它像什么?
幼:像小床。
幼:像小船。
幼:像滑梯。
幼:像木马。
幼:像虫子。
师(轻轻地把香蕉竖起来):变变变——香蕉真会变,瞧!它这样变又像什么?
幼:像大刀。
幼:像拐棍。
师(把香蕉放在耳边):喂!
幼:像电话。
幼:像爸爸的手机。
师:请你们跟老师一起打电话吧!
(幼儿模拟打电话状,与教师进行简短的对话。)。
三、分享。
师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮,对不会的幼儿,教师适当给予帮助。)。
师:你们觉得剥开的香蕉像什么?(蜘蛛、花、喷泉等等)。
师:下面请你们一边吃,一边看看香蕉会有什么变化?
(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——部分——没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)。
这一环节是一个分享过程。首先我鼓励幼儿自己动手剥香蕉:“让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?”这里幼儿尝试自己剥开香蕉皮,对动手能力较差的,不会剥的幼儿,教师可以适当地给予帮助。然后让幼儿观察、想象剥开的香蕉像什么?最后和幼儿一起分享:“下面请你们一边吃,一边看看有什么变化?”引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——部分——没有”的渐变过程。教育幼儿把果皮放入指定的地方——废纸篓,活动结束。
最新吃香蕉教案小班【第六篇】
过程一:先把香蕉放到一个看不见的袋子里,让小朋友猜一猜,老师今天为小朋友带了什么来,让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子,让小朋友自由的想,猜。
过程二:小朋友猜出来了之后,老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。
过程三:实验观察。
2、拿出一根新鲜的`香蕉,把他放到纸盘子里,一根分成几分,待四个小时过后让小朋友再观察。
3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏,如:将香蕉朝下放,香蕉像什么??香焦朝上放,又像什么,香蕉竖着放,再像什么?等等游戏。
4、等四个小时过后,让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化,变成了黑色。
5、再刨开第二根新鲜的香蕉。把它放在纸盘子里,也分成几分,让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。
最新吃香蕉教案小班【第七篇】
1、在有趣的活动中,学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
2、培养良好的公共卫生习惯。
活动准备。
1、小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张。
2、实物香蕉一个,纸篓。
活动过程。
一、进行游戏,激发幼儿兴趣。
1、游戏—吃水果:请你跟我吃××!
2、教师:我们把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?
3、出示香蕉。
小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉,我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
二、学习儿歌。
1、出示图片。
图片上有谁?它在干什么?
2、提问:小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?
(认识垃圾筒标记)。
教师:我把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
3、幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。
4、出示图片。
小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?
(幼儿泛讲)。
教师小结:对,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不卫生。
5、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌,鼓励发准“鼠”的音。
小结:我们要学乖小猪,在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
三、进一步养成良好的公共卫生习惯。
教师:除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?
(幼儿泛讲)。
活动延伸。
教师:今天小朋友的表现真棒,等一下请你们吃香蕉好吗?
儿歌:吃香蕉。
乖小猪,吃香蕉,香蕉皮,拿手上,拿手上,干什么?
把它扔进垃圾筒。
小老鼠,吃香蕉,香蕉皮,扔地上,不小心,踩上去,
摔个跟头泪汪汪。
最新吃香蕉教案小班【第八篇】
1、观察了解香蕉主要特征,能大胆、自信地画出各种形态的香蕉。
2、在游戏情境中快乐涂鸦,发展创造力。
3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦,提高对美术的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、教师制作ppt。
2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。
3、轻音乐cd、实物香蕉朵若干。
一、引题。
1、教师问:看看今天余老师给你们带来了什么水果?
2、出示手中的香蕉(ppt图一):这是什么呀?香蕉。
3、教师启发引导:老师今天给宝宝们带来了好多有趣的香蕉,我们一起来看看吧。
二、了解香蕉,观察香蕉形状的.不同,并进行想象观察。
1、播放ppt:咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的香蕉呀?(圆形、爱心等)。
2、实物香蕉,认识香蕉。
教师:香蕉是什么样子的呢?它看起来都有哪些形状呢?
3、继续观察各种形态的香蕉(ppt3、4图)。
教师:这些香蕉什么颜色?图案看起来像什么?
4、教师点拨总结。
教师:原来香蕉的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。
1、出示操作材料绿、黄、黑和棉花签,引导幼儿讨论作画方法。
教师:你们想来试试画“香蕉”吗?老师这里准备了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝,我们和它们一起来玩画“香蕉”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。
2、现场演示用棉花签画任意不同形状的香蕉。
教师出示一张白色纸,画香蕉各种状态(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉)。
教师:现在请你们也来画香蕉。想画什么形状就画什么形状,你们来试一试,看看谁画的香蕉形状最有趣。
2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香蕉”大胆作画。
教师:我们穿上画衣开始画香蕉喽!
五、互动评价。
1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。
教师:呀,我发现了一个很有趣的香蕉,这个香蕉的形状像什么呢?
2、自由评论。
教师:你喜欢哪个香蕉?为什么呀?
3、教师总结。
幼儿绘画,特别是小班幼儿绘画,形式应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样容易导致幼儿失去新鲜感,减弱学习兴趣。因此每次作画,教师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇特。