小学四年级美术教案精选4篇

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小学美术四年级教案【第一篇】

第1课 四季的色彩

一、教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。

2.隐性内容与目标：

（1）通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

（2）感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

二、教学重点与难点：

重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

三、课前准备：

1.教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。

2.学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。

四、教学过程：

导入：

1.请看，我给大家带来了什么？(课件出示四季图片)

2.问题：

（1）你看到了什么？

（2）听到了什么？

（3）又想到了什么？(请学生回答)

3.自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是xx季，是xx的季节。”来形容它。

4.全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？

5.出示课题：四季的色彩。

新授。

1.欣赏。

（1）出示教材中的四幅画。

（2）问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处？

2.分组活动。

（1）要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。

（2）学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。

反馈(以小组形式)。

1.《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)

①画面体现了什么绘画风格？ (写实性、装饰性)

②画家主要运用了哪些色彩表现春天？

③写1篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么？又感受到什么？(请参考书上第2页对这幅图的提示。)

④你还想了解什么？

2.《夏》列维坦(俄国)

①画家运用了怎样的笔触来表现画面？(细碎、完整)

小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。

②画面主要使用了哪些颜色？

③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)

3.《金秋》(中国画)林风眠

①画面用色有什么特点？(淡雅、浓重)

②树林在阳光照耀下呈现什么色彩？

③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)

4.《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)

①你从画面中看到了什么？(风景、人物、动物、植物)说一说。

②观察作品的色彩，你有哪些体会？

③你能感受到哪些冬天特有的美丽？用1篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。)

拓展。共6页，当前第1页123456。

教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来临。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。

问：通过这节课的学习大家有什么收获？

希望同学们学会运用艺术的眼光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。

教学反思：

第2课 生活中的暖色

一、教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。

应会：能画一幅以暖色为主的画。

2.隐性内容与目标：

了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。

二、教学重点与难点：

重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。

难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。

三、学习材料：

教师：色卡、暖色为主的`图片、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具。

学生：暖色为主的图片、绘画用具。

四、教学过程：

教学准备：

布置课前准备内容：

1.准备2～3张以暖色为主的图片。

2.你认为暖色给人什么样的感受？

3.你喜欢冷色还是暖色？为什么？

组织教学：

出示色卡，将暖色与冷色分开。

学生选择区分冷色与暖色。

认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖。

播放教学课件《生活中的暖色》。

你发现生活中、自然界中哪有暖色？

什么场合使用暖色？

研究活动：

组织学生研究活动：

1.分析自已带的图片中哪些是暖色。

2.暧色画中的少部分冷色起什么作用？

3.介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。

小组活动：

分析自己带的图片中哪些是暖色？

暖色画中的少部分冷色起什么作用？

介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。

艺术实践：

1.分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。

2.仿照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作品。

教学反思：

第3课 生活中的冷色

一、教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。

应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。

2.隐性内容与目标：

了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。共6页，当前第2页123456。

二、教学重点与难点：

重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。

难点：运用点染的方法画一幅风景画。

三、学习材料：

教师：色卡、冷色为主的图片、教学课件《生活中的冷色》、学生优秀作业、绘画用具。

学生：冷色为主的图片、绘画用具。

四、教学活动：

课前准备：

布置课前准备：收集表现水的图片。

组织教学：

欣赏书中图片《水》。

组织研究活动：

冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。

欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。

分析、交流活动：

冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素。

讲授新课：

演示运用冷色表现水波纹方法：

将冷色滴洒在盆水中，(不要搅匀)趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上．浸透轻拿出即可呈现自然水纹。

艺术实践：

组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸。

小组合作完成作业。

展示评价：

1.组织小组展示作业。

2.组织评价作业。

给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。

教学反思：

第4课 在快乐的节日里

一、教学目标：

1.启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。

2.了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。

3.引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。

二、教学重点：

选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。

三、教学难点：

能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。

四、教学准备：

油画棒、牙签。

五、教学过程：

（一）导入新课：

组织接龙游戏：迅速的报出自己知道的节日名称。

（二）讲授新课：

1.你知道这些节日都有哪些活动方式吗？

（1）看到这些节日名称，你脑海中立即会浮现出哪些形象？

（2）这个节日中最典型的装扮和活动是什么？

（3）有哪些有趣的事情发生？

（4）你们小组能为同学们表演一下吗？

（5）你认为用什么颜色（一种或几种）最能表现当时的气氛？

2.涂好彩色底色与黑色底色色刮画纸是怎么制作的？

3.绘画时应注意什么？

4.根据学生的创意介绍构图、疏密关系、明暗关系等。

（三）布置作业：

利用油画棒涂底的方法，与人合作独立完成制作一幅表现节日题材的刮刻版画。

（四）展示作品。

（五）小结。

新挑战：由此你又想到了哪些新的美术创作方法？

教学反思：

第5课 有趣的字母牌

教学目标：学会用不同的彩色纸和彩笔涂画，做出英语字母，以这种美术与手工结合的方式，提高同学对美术学习的兴趣。

教学重点：教授学生各种不同的字体和方法。

教学难点：对不同字体的掌握，学会用多种字体表现英文字母。共6页，当前第3页123456。

教学准备：剪刀，彩色卡纸，彩笔，固体胶。

课时：1课时。

教学过程：

1.导入新课：

同学们请看大屏幕，大屏幕上是各种各样的卡通英文单词。同学们学过英语，你会哪些单词呢？好，今天老师就带大家来了解一下，如何用我们美术的方法去表现英文单词。

2.引导学习：

同学们知道英语有多少个字母吗？这些字母你们都会写吗？好，老师今天要带领同学们学习如何制作这样的手工字母。首先请大家看一下大屏幕上是一些其他同学制作的优秀作品，请你们看看这些优秀作品都有什么特点。你最喜欢哪一副？

3.教师示范：

看了这么多的作品，下面就由老师来为大家示范一下如何制作（教师使用工具和材料制作一个字母的样本并分析每一步的动作）。第一步我们要先在纸上把你设计好的字体写在一张卡纸上，然后用深色的笔给它描好，然后用剪刀沿着它的边线把字母剪出来。把剪好的字母用固体胶贴在不同颜色的纸上。接下来我们可以做一些背景添加。还可以加上一些装饰，让你的字母卡牌更加丰富，要注意选择不同的颜色，让层次感分明起来。

4.学生讨论：

看完老师的示范，同学们自己对于设计一幅卡牌有什么想法呢？请和你的同桌交流。

学生交流，讨论完毕后老师请同学发表自己的看法。

5.学生制作：

由学生自己动手按照自己的想法制作卡牌，教师巡视辅导。

6.综合展评：

请做好的同学到讲台上来展示一下自己的作品，看谁做的最快，谁做的最多，谁做的最漂亮，谁的字体最清晰。

7.用卡牌进行游戏：

同学们可以用制作好的卡牌去拼写自己的单词，把拼好的单词展示出来，看看谁能拼写的又多又快。

8.课堂小结：

通过本课的学习，我们知道了美术课不光是去发现美，也可以将美术和其他学科相结合，发挥学科的优势去帮助同学们学习更多新的知识。所以同学们在以后的学习过程中要注意。

课后总结：

通过本课的教学，提高了学生美术与其他学科的紧密联系。但是在手工类的课上要特别注意孩子们对工具的正确使用和安全，避免发生意外。

教学反思：

小学四年级美术教案【第二篇】

课时:1课时

教学目标:

1、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感。学习设计基础知识，培养设计的思维方式，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思，树立以创造意识为重点的设计观念。

2、指导学生运用各种瓶盖、纸、彩泥等材质，通过学生剪一剪、贴一贴、捏一捏，设计出各种带有学校象征意义的标志，学习和掌握美化自己和美化环境的能力，树立健康的审美观。

3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的集体荣誉感和创新精神。

教学重点:

讨论我们学校的特色，用各种材料设计、制作学校的标志，反映学校的特色。

教学难点:如何避免将标志设计得太多、太复杂，引导学生既要正确传达信息，又要简练美观。

教学准备:

师:各种厚薄、软硬的纸、彩泥、剪刀、胶水、双面胶、羽毛、钮扣等材料。各类小学标志、建行、农行、中行标志。

生:要求学生每人收集一些各种形状、大小的瓶盖，小的装饰物，所需工具:胶水、剪刀……

教学过程:

一、谈话导入

二、欣赏分析

1、揭示标志存在的意义。

出示三个银行的标志。

引导学生欣赏分析总结这三个标志的设计意图。

引入中国钱币文化的介绍。

2、总结标志设计的特征。

3、讨论特色

同样是银行，标志设计却又有共性又各具特色。今天设计班级标志，你们能设计出学校的特色吗？我们学校有什么特色？

创作设计:你设计的学校标志，可以用什么材料来构成？

注意标志形式的多样性，选择材料的多样性，

图案色彩的运用变化。

三、巡回指导

肯定学生好的有创意的造型，对有特别符合班级特色的创作给予及时的表扬，给有困难的学生予以帮助。

四、收拾整理

五、总结激励

教学后记:

小学四年级美术教案【第三篇】

教学目标：

1、初步了解有关年历的知识，学习简单的'年历制作

2、培养学生想象和动手能力

教学重、难点：

年历的设计和制作

课前准备：

彩色绘图颜料、纸

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，过年前家家户户都会换上新年历。今天，我们一起动手制作年历。

二、讲授新课

1、出示年历

2、了解年历的组成

（1）月份

（2）日期

（3）图象

3、分组设计

三、绘制年历

1、小组讨论后定草图

2、修改

3定稿

4、上色

5、各小组拼合成一本年历

四、作业展评

1、展示作品

2、欣赏评价

3、教师总结

课堂延伸【第四篇】

通过刚才的学习何制作，请同学回去后思考一下，这些昆虫除了这种表现形式外，还有其他的表现形式吗？然后自己再动手做一做。