中班音乐《小兔子乖乖》精编教案通用4篇

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小兔乖乖小班音乐教案【第一篇】

活动目标:

1、借助于多媒体,帮助幼儿感知故事情节,并能大胆讲述。

2、利用故事教育幼儿遇到危险要多动脑筋,不能害怕。

活动准备:

《小兔乖乖》图片、磁带。

活动过程:

一、谜语导入,引起兴趣

1、猜谜

师:有一个小动物,“长耳朵,红眼睛,短尾巴”这是谁啊?(兔子)我们今天就来讲一个小兔乖乖的故事。

二、幼儿感受故事情节

1、欣赏第一段

师:兔妈妈有几个孩子?他们分别是谁?兔妈妈出门了小兔是怎么做的?

2、欣赏第二段

师:兔妈妈回家时唱了什么歌,小兔子才开的门?(幼儿试着唱兔妈妈的歌)

3、欣赏第三段

师:大灰狼学兔妈妈唱歌,小兔们又是怎么做的?

妈妈的歌与大灰狼唱的歌有什么不同?最后大灰狼怎样了?(幼儿学说小兔的话。)

小结:小兔子们多聪明啊,他们记住了妈妈的话,谁来敲门都不开,可恶的大灰狼才没能抓到他们。

三、故事表演

请幼儿分别扮演小兔和大灰狼,说说故事中的经典对话。教师加入适当的旁白,帮助幼儿进行表演。

小兔子乖乖的语言教案【第二篇】

活动名称:

认识小兔子

活动目标:

1.让幼儿通过观察了解外部特征和生活习性。

2.培养幼儿热爱小动物的感情。

3.学习词”毛茸茸“”蹦蹦跳跳“ 活动准备:小兔子,多准备些食物。

活动过程:

一。导入

今天老师带来一个好朋友,大家快来看看这位好朋友是谁(直接出示小兔子)

二。观察小兔子

教师提出问题”小兔子是什么样的“引导幼儿自由观察自由交流。

三。引导幼儿探索

四。幼儿表达探索过程,让个别幼儿在集体面前交流

五。教师引导幼儿观察,有顺序的观察

让幼儿观察小兔子的头部和眼睛,提出问题为什么兔子的眼睛是红色,再观察,小兔子的身体让幼儿去触摸小兔子,问幼儿兔子身体是什么颜色,问小朋友摸小兔有什么感觉?学习”毛茸茸“:教师同幼儿一起兔子的外部特征,”小兔子长什么样“。

六。教师提出问题

小兔子都吃什么

1.小兔子的生活习性,让幼儿根据生活经验回答问题。

2.实验:

让幼儿喂小兔子,让幼儿拿各种各样的青菜喂。

3.问幼儿小兔子是怎么走路的并学习词蹦蹦跳跳

七。幼儿表示对小兔子的感受

让幼儿说说喜欢小兔子的理由,教师问喜欢小兔子,那么我们应该为小兔子做点什么?

八。结束:

知识拓展

教师问幼儿,你们除了见过小白兔小朋友们还见过那些小兔子,出示图片给幼儿观察,各自交流。

小兔子乖乖的语言教案【第三篇】

设计背景

针对小班的小朋友,他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音乐哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句,和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力

活动目标

1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐

3、提高幼儿的表演能力。

教学重点、难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备

1、背景图一幅(房、树、草、花),小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干,狼头饰一个。

活动过程

1、欣赏小兔乖乖的音乐导入,让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

(1)小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放音乐——小兔子乖乖。

(2)小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事?

2、教师有感情的讲述故事内容,让小朋友感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象),教师提出问题后,学生边回答老师的问题边出示教具。

(1)兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字?

(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢?

4、教师简单复述故事内容,让小朋友再次感受故事的内容。

5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物,表演故事的内容。

6、结束:请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

延伸活动

学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。

《小兔子乖乖》教案【第四篇】

教学目标:

1、分辨两段不同的歌词,初步学唱歌曲。

2、学会正确、流利地唱歌曲。

教学重点、难点:

学会正确、流利地唱歌曲。

教具准备:

1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。

2、课本的插图。教学过程:

一、《小兔子乖乖》音乐导入课题

1、播放《小兔子乖乖》的音乐,打开课本42页的插图。

2、老师指导看图:图中有什么?猜猜房子里住着谁?

二、讲述《小兔乖乖》的故事

老师:今天老师给讲一个关于小兔子的。故事,你们想听吗?

1、分段讲述故事。

2、师:三只小兔他们的名字叫什么?刚才故事里发生了什么事?你听到了什么?

3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候,教师提问:兔妈妈对兔宝宝说了什么?大灰狼来了时,兔宝宝们能不能把门打开?开了门会怎样?(引导学生用歌曲表现不可以开门“不开不开我不开,妈妈没回来……。”)

师:如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候,不认识的人来敲门我们要开门吗?应该怎么办呢?

4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候,教师问:这时兔宝宝可以开门吗?(引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开,妈妈回来了……。)

5、听录音欣赏一遍《小兔乖乖》。

三、学唱歌曲

跟着教师学唱《小兔子乖乖》。

1、老师带学生学唱《小兔子乖乖》的歌谱。

2、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第一段。

3、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第二段。

四、课堂巩固

1、全班齐唱《小兔子乖乖》。

2、分男女生唱《小兔子乖乖》。

3、分小组唱《小兔子乖乖》。

五、作业

回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。

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