实用啦啦操教案精编5篇

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啦啦操教学计划方案【第一篇】

广东科学技术职业学院

广州学院

第四届啦啦操大赛策划书

指导老师:王少杰(659050)朱淑云(655722)

主题:飞扬青春舞步,激扬广科魅力

一、活动目的:普及健美啦啦操文化,弘扬体育人文精神,促进校园健康发展,建设和谐校园。丰富学校的课余生活,促进各班级的交流,增进友谊,培养团队精神,凝聚浓厚的校园体育文化氛围。

二、活动对象:11届全体大一学生

三、活动时间:

初赛:2012年5月 5日(星期四)下午4:30—6:00

地点:[本部学生活动厅]

决赛: 2012年5月19日(星期四)下午7:00—9:00

地点: [本部大礼堂]

四、承办单位:广州学院分团委学生会文娱部

五、比赛宣传: a.海报宣传:(2张

北区本部), 群

(主题突出学生的动感和活力)

六、比赛具体事项:

1、比赛形式为健美操和啦啦操;

2、以班为参赛单位,参赛人数为8—14人;表演时间为2-4分钟;

3、比赛本着“友谊第一,比赛第二”的精神,重在参与,注意安全;

4、于4月28日下午5:30到北区4栋302上交参赛人员名单及背景音乐,并将进行抽签决定上场顺序;

注:收取伴奏时,要注意音乐质量。

5、初赛时评委将根据表现选择8-10支表现优异的队伍进入决赛

七、决赛流程: 1)广州学院啦啦操院队开场表演

2)主持人开场,介绍嘉宾及评委,宣布比赛开始

3)各队领舞着亮相,介绍班级队伍的特色,用自己的方式吸引观众进行拉票(可以一人,也可以以队伍)4)1-3号上台表演 5)舞台魔术表演 6)4-7号上台表演

7)11届十大歌手三队男女对唱 8)8-10号上台表演

9)10支队伍领舞上场,由大众评委选出最受欢迎奖 10)b-box+街舞

11)主持人与现场观众互动,并颁发最佳活力奖、最佳团队奖、最佳创意

12)公布各队伍得分,颁发优秀奖(前三名不用颁发);最后颁冠、亚、季军

*将于5月

14、15号分两批租借比赛服装(包括主持人和表演嘉宾),并在决赛结束后统一归还;

*表现优异的队伍将有机会作为本院其他比赛的表演嘉宾登台,还将从中挖掘新人入选院啦啦队。

八、奖项设置:

1、冠、亚、季军,各奖励锦旗一面;

2、最受欢迎奖,最佳活力奖、最佳团队奖、最佳创意奖各一队,除冠、亚、季军其余班级均为优秀奖,奖励奖状

备注:如有新想法会继续上报

啦啦操教学计划方案【第二篇】

一、指导思想

本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,从学生的实际出发,把课程内容与个性发展相结合,积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式,让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在教学过程中,通过直观模仿、合作探究等的教学形式,培养学生的学习兴趣;在啦啦操创编中,通过师生、同学之间的互相合作与学习,培养学生丰富想象力和创新合作精神,激发其主动参与意识,提高学生的审美能力和表现力。

二、对象与教材 对象:三至六年级学生

教材:全国啦啦操规定套路、创编

三、教学目标

认知目标:掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能,体会动作技术。

技能目标:掌握本组合动作,在完成动作的基础上创编队形,增强协调性,培养良好的身体姿态。

情感目标:激发学生阿拉文库啦操的兴趣,敢于充分展示自己,培养学生自主学习能力,培养自信和团结协作的精神。

四、重点难点

重点:花球啦啦操组合动作 难点:啦啦操动作队形创编

五、学情分析

啦啦操第一次出现在课堂上,以它独特的魅力及其健身锻炼价值,深受女生的青睐。本课的授课对象为三至六年级学生,选用的啦啦操动作组合,旨在提高学生对啦啦操技能的掌握,啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识,培养学生审美能力,充分发挥学生的创造力和想象力。通过小组练习,发挥学生团体协作的精神,充分体现学生个性,使学生在轻松愉快的教学氛围中学习,体验啦啦操学习对其带来的乐趣,为终身体育奠定基础。

六、教材分析

啦啦操是健美操的一个分支,其本身代表热情、活力、张扬、时尚。在欧美相当盛行,国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的项目之一。啦啦操的表现形式较为自由,一般使用花球等道具。节拍鲜明,动作简单,实施起来比较简单,最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量,对学生有种特殊的魅力。本课以全国啦啦操规定套路动作和队形创编为教学内容,它既能发展学生的审美能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。

七、教学过程 1.热身部分:

老师口令指挥进行原地队列的练习,为啦啦操队形创编提供素材;由老师带领大家做啦啦操专项准备活动,将健美操步伐与啦啦操手位结合起来,让学生在充分热身的过程中,能够巩固啦啦操基本手位。

2.学习基本步伐、基本手型:

教师带领学生进行基本步伐内容的学习,教师提出复习要求,并且口令提示、集体纠错,旨在提高学生的表现力和感染力。3.学习动作:

教师完整示范,动作采用先徒手教学,后拿花球练习,使学生建立正确的动作概念,教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法,使学生逐步学习组合动作,并且结合音乐巩固练习,从而提高学生的学习效益,加强学生动作的优美性和力度,增强学生的节奏感。4.分组练习:

以4—6人为单位分组练习,让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题。组长发挥作用,带领组员相互学习,相互促进,发扬团结协作的精神,教师个别指导,使基础不同的学生在原有的基础上,都可以有不同程度的提高,教师检验学生的自学成果,并带领学生跟随音乐练习,提高动作的规范性。5.创编队形:

学生在熟练掌握花球动作的基础上,将啦啦操创编理论知识与本节课所学的新知识相结合,以小组的形式,组长带领组员,积极参与队形的创编练习,让学生能够真正的把理论知识运用到实践中去,使啦啦操组合富有特色,更加充满生气、丰富多彩,从而激发学生的学习兴趣,开拓学生的创编思维,给学生一个自由发展的空间,借以培养学生创新意识和团队协作精神。6.成)山草香○(果展示:

由小组长组织本成员展示所学动作及所创编队形,并开展互评、师评。对在学习当中出现的不足及时引导进行反思或提出合理的解释,总之鼓励学生创新。7.放松练习:

教师在音乐的伴奏下,带领学生做舒展柔美的瑜伽放松,使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。

八、教学效果预计

预计整堂课的练习密度约为45—55%,练习密度中等,平均心率130~145次/分。

郑州经济技术开发区锦程小学

孙贝林

啦啦操教学计划方案【第三篇】

王仙小学健美操社团教学计划

王仙小学:吴莎、赖巧 健美操社团的活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解律动和表现自我。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校的实际情况,特做出如下计划:

一、学生分析:

本社团教学对象为

三、

四、五年级,是一个女生为主的社团,她们的身体素质和外形特征相对较好。从生理上讲,她们个性张扬、表现自我的欲望较强,渴望了解和接触时尚健身运动,尤其注重形体美和个人气质的培养,健美操运动恰恰是一项符合她们需求的运动项目。因为它不仅有动感欢快的音乐背景,而且其追求人体健与美的运动特点,可以满足学生向往美,追求美的心理需求,所以学生在平时的练习过程中积极性就比较高。

二、教学总目标:

1认知目标:学生能运用已学过的知识积极实践,并懂得编排组合动作的原则和方法。

2技能目标:80%以上的学生能够完成动作创编的练习,并能认真听取教师指导并努力改进动作,从而掌握一定的运动技能。

3情感目标:享受积极参与体育活动的愉悦,提高应用知识、技能的能力,在活动中充分展示自己的创造力和想象力,展现小学生活力四射、激情四溢的青春美、健康美的良好形象,充满活力的青春,积极、健康向上的团队精神,乐观自信的面对生活中的一切。

4、通过健美操的学习来健全学生们身心,并让学生在学习过程中学习到合作、服从、忍让等优良美德,以增进其社会适应能力。它的主要目的是鼓励自己球队奋力拼搏,激发队员的斗志。

三、教学内容:

1、认识健美操的起源

2、学习健美操的基本动作

3、学习健美操的动作组合4、拓展学习自编动作与简单的队形变换

四、教学安排 第一周1、介绍课堂常规及要求,宣布本学期教学安排;

2、健美操基本术语及姿态;第二周3、健美操基本步伐练习;

4、身体素质练习第三周 热身、基本动作练习、健美操套路:小学组健美操规定套路教学1—3小节 第四周 热身、基本动作练习、健美操套路:小学组健美操规定套路教学4—6小节 第五周 热身、基本动作练习、健美操套路:小学组健美规定套路教学7—9小节 第六周 热身、基本动作练习、健美操套路:小学组健美规定套路教学10—12小节 第七周 第八周 第十周 复习成套动作,编排队形 复习成套动作,编排队形 复习成套动作,编排队形

第十一周 学习健美操自由动作 第十二周 学习健美操自由动作 第十三周 学习健美操自由动作 第十四周 学习健美操自由动作 第十五周 考试、评比

啦啦操教学计划方案【第四篇】

玉兰实验小学

校园足球啦啦操活动实施方案

为适应素质教育的需要,更好地贯彻省市教育局的文件精神,开展中小学“校园啦啦操”活动,把足球和啦啦操有机结合起来,以班为单位活动,保证每天一小时的体育活动时间,为有计划、有组织开展校园足球啦啦操活动,经学校领导班子研究决定,特制定活动实施方案。

一 活动时间

每周三下午的社团活动时间组织各班优质学生集中阿拉文库啦操(以花球为主);安排学生代表利用课外时间在本班内组织啦啦操学习。二 成果考核

1为保证校园足球啦啦操的活动质量,组织学生以班单位(推选部分代表也可)轮流为每周的足球比赛表演助阵,并由在场师生量化评分评优。

2每学期组织同年级组的啦啦操比赛,表扬优秀,激励更好。

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