实用啦啦操教案精编5篇

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啦啦操教学计划方案【第一篇】

广东科学技术职业学院

广州学院

第四届啦啦操大赛策划书

指导老师：王少杰（659050）朱淑云（655722）

主题：飞扬青春舞步，激扬广科魅力

一、活动目的：普及健美啦啦操文化，弘扬体育人文精神，促进校园健康发展，建设和谐校园。丰富学校的课余生活，促进各班级的交流，增进友谊，培养团队精神，凝聚浓厚的校园体育文化氛围。

二、活动对象：11届全体大一学生

三、活动时间：

初赛：2012年5月 5日（星期四）下午4:30—6:00

地点：[本部学生活动厅]

决赛： 2012年5月19日（星期四）下午7:00—9:00

地点： [本部大礼堂]

四、承办单位：广州学院分团委学生会文娱部

五、比赛宣传： a.海报宣传：(2张

北区本部), 群

(主题突出学生的动感和活力)

六、比赛具体事项：

1、比赛形式为健美操和啦啦操；

2、以班为参赛单位，参赛人数为8—14人；表演时间为2-4分钟；

3、比赛本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全；

4、于4月28日下午5：30到北区4栋302上交参赛人员名单及背景音乐，并将进行抽签决定上场顺序；

注：收取伴奏时，要注意音乐质量。

5、初赛时评委将根据表现选择8-10支表现优异的队伍进入决赛

七、决赛流程： 1)广州学院啦啦操院队开场表演

2)主持人开场，介绍嘉宾及评委，宣布比赛开始

3)各队领舞着亮相，介绍班级队伍的特色，用自己的方式吸引观众进行拉票(可以一人，也可以以队伍)4)1-3号上台表演 5)舞台魔术表演 6)4-7号上台表演

7)11届十大歌手三队男女对唱 8)8-10号上台表演

9)10支队伍领舞上场，由大众评委选出最受欢迎奖 10)b-box+街舞

11)主持人与现场观众互动，并颁发最佳活力奖、最佳团队奖、最佳创意

12)公布各队伍得分，颁发优秀奖（前三名不用颁发）；最后颁冠、亚、季军

*将于5月

14、15号分两批租借比赛服装(包括主持人和表演嘉宾)，并在决赛结束后统一归还；

*表现优异的队伍将有机会作为本院其他比赛的表演嘉宾登台，还将从中挖掘新人入选院啦啦队。

八、奖项设置：

1、冠、亚、季军，各奖励锦旗一面；

2、最受欢迎奖，最佳活力奖、最佳团队奖、最佳创意奖各一队，除冠、亚、季军其余班级均为优秀奖，奖励奖状

备注：如有新想法会继续上报

啦啦操教学计划方案【第二篇】

一、指导思想

本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，从学生的实际出发，把课程内容与个性发展相结合，积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式，让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。在教学过程中，通过直观模仿、合作探究等的教学形式，培养学生的学习兴趣；在啦啦操创编中，通过师生、同学之间的互相合作与学习，培养学生丰富想象力和创新合作精神，激发其主动参与意识，提高学生的审美能力和表现力。

二、对象与教材 对象：三至六年级学生

教材：全国啦啦操规定套路、创编

三、教学目标

认知目标：掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能，体会动作技术。

技能目标：掌握本组合动作，在完成动作的基础上创编队形，增强协调性，培养良好的身体姿态。

情感目标：激发学生阿拉文库啦操的兴趣，敢于充分展示自己，培养学生自主学习能力，培养自信和团结协作的精神。

四、重点难点

重点：花球啦啦操组合动作 难点：啦啦操动作队形创编

五、学情分析

啦啦操第一次出现在课堂上，以它独特的魅力及其健身锻炼价值，深受女生的青睐。本课的授课对象为三至六年级学生，选用的啦啦操动作组合，旨在提高学生对啦啦操技能的掌握，啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识，培养学生审美能力，充分发挥学生的创造力和想象力。通过小组练习，发挥学生团体协作的精神，充分体现学生个性，使学生在轻松愉快的教学氛围中学习，体验啦啦操学习对其带来的乐趣，为终身体育奠定基础。

六、教材分析

啦啦操是健美操的一个分支，其本身代表热情、活力、张扬、时尚。在欧美相当盛行，国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的项目之一。啦啦操的表现形式较为自由，一般使用花球等道具。节拍鲜明，动作简单，实施起来比较简单，最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量，对学生有种特殊的魅力。本课以全国啦啦操规定套路动作和队形创编为教学内容，它既能发展学生的审美能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。

七、教学过程 1．热身部分：

老师口令指挥进行原地队列的练习，为啦啦操队形创编提供素材；由老师带领大家做啦啦操专项准备活动，将健美操步伐与啦啦操手位结合起来，让学生在充分热身的过程中，能够巩固啦啦操基本手位。

2．学习基本步伐、基本手型：

教师带领学生进行基本步伐内容的学习，教师提出复习要求，并且口令提示、集体纠错，旨在提高学生的表现力和感染力。3．学习动作：

教师完整示范，动作采用先徒手教学，后拿花球练习，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度，增强学生的节奏感。4．分组练习：

以4—6人为单位分组练习，让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题。组长发挥作用，带领组员相互学习，相互促进，发扬团结协作的精神，教师个别指导，使基础不同的学生在原有的基础上，都可以有不同程度的提高，教师检验学生的自学成果，并带领学生跟随音乐练习，提高动作的规范性。5．创编队形：

学生在熟练掌握花球动作的基础上，将啦啦操创编理论知识与本节课所学的新知识相结合，以小组的形式，组长带领组员，积极参与队形的创编练习，让学生能够真正的把理论知识运用到实践中去，使啦啦操组合富有特色，更加充满生气、丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，开拓学生的创编思维，给学生一个自由发展的空间，借以培养学生创新意识和团队协作精神。6．成)山草香○(果展示：

由小组长组织本成员展示所学动作及所创编队形，并开展互评、师评。对在学习当中出现的不足及时引导进行反思或提出合理的解释，总之鼓励学生创新。7．放松练习：

教师在音乐的伴奏下，带领学生做舒展柔美的瑜伽放松，使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。

八、教学效果预计

预计整堂课的练习密度约为45—55％，练习密度中等，平均心率130~145次/分。

郑州经济技术开发区锦程小学

孙贝林

啦啦操教学计划方案【第三篇】

王仙小学健美操社团教学计划

王仙小学：吴莎、赖巧 健美操社团的活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解律动和表现自我。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：

一、学生分析：

本社团教学对象为

三、

四、五年级，是一个女生为主的社团，她们的身体素质和外形特征相对较好。从生理上讲，她们个性张扬、表现自我的欲望较强，渴望了解和接触时尚健身运动，尤其注重形体美和个人气质的培养，健美操运动恰恰是一项符合她们需求的运动项目。因为它不仅有动感欢快的音乐背景，而且其追求人体健与美的运动特点，可以满足学生向往美，追求美的心理需求，所以学生在平时的练习过程中积极性就比较高。

二、教学总目标：

1认知目标：学生能运用已学过的知识积极实践，并懂得编排组合动作的原则和方法。

2技能目标：80%以上的学生能够完成动作创编的练习，并能认真听取教师指导并努力改进动作，从而掌握一定的运动技能。

3情感目标：享受积极参与体育活动的愉悦，提高应用知识、技能的能力，在活动中充分展示自己的创造力和想象力，展现小学生活力四射、激情四溢的青春美、健康美的良好形象，充满活力的青春，积极、健康向上的团队精神，乐观自信的面对生活中的一切。

4、通过健美操的学习来健全学生们身心，并让学生在学习过程中学习到合作、服从、忍让等优良美德，以增进其社会适应能力。它的主要目的是鼓励自己球队奋力拼搏，激发队员的斗志。

三、教学内容：

1、认识健美操的起源

2、学习健美操的基本动作

3、学习健美操的动作组合4、拓展学习自编动作与简单的队形变换

四、教学安排 第一周1、介绍课堂常规及要求，宣布本学期教学安排；

2、健美操基本术语及姿态；第二周3、健美操基本步伐练习；

4、身体素质练习第三周 热身、基本动作练习、健美操套路：小学组健美操规定套路教学1—3小节 第四周 热身、基本动作练习、健美操套路：小学组健美操规定套路教学4—6小节 第五周 热身、基本动作练习、健美操套路：小学组健美规定套路教学7—9小节 第六周 热身、基本动作练习、健美操套路：小学组健美规定套路教学10—12小节 第七周 第八周 第十周 复习成套动作，编排队形 复习成套动作，编排队形 复习成套动作，编排队形

第十一周 学习健美操自由动作 第十二周 学习健美操自由动作 第十三周 学习健美操自由动作 第十四周 学习健美操自由动作 第十五周 考试、评比

啦啦操教学计划方案【第四篇】

玉兰实验小学

校园足球啦啦操活动实施方案

为适应素质教育的需要，更好地贯彻省市教育局的文件精神，开展中小学“校园啦啦操”活动，把足球和啦啦操有机结合起来，以班为单位活动，保证每天一小时的体育活动时间，为有计划、有组织开展校园足球啦啦操活动，经学校领导班子研究决定，特制定活动实施方案。

一 活动时间

每周三下午的社团活动时间组织各班优质学生集中阿拉文库啦操（以花球为主）;安排学生代表利用课外时间在本班内组织啦啦操学习。二 成果考核

1为保证校园足球啦啦操的活动质量，组织学生以班单位（推选部分代表也可）轮流为每周的足球比赛表演助阵，并由在场师生量化评分评优。

2每学期组织同年级组的啦啦操比赛，表扬优秀，激励更好。