文明礼仪行为规范教育主题班会教案（精编3篇）

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文明行为规范主题班会1

教学目的：

使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生。

教学重点、难点：

以学生学习行为规范为中心，生活实例进行讨论交流、反面案例启示等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。教学要求：

注重人人参与，注重联系实际。课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例，并在班会课上讨论。

教学过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：播放图片，让全体同学来了解没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，还会影响到社会的发展和生存质量。班主任：播放发生在学生身上的不文明不规范图片，然后让同学们讨论、发表各自的看法。

二、师生互动，开展“讲文明，树规范”主题活动

1、班主任：相信大家在平时也见过不少体现了我们不文明不规范的行为习惯，下面就请同学们积极讨论，谈谈你见过的不文明不规范的事例。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。列举校园中一些缺乏文明规范的例子，有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动；课下乱扔垃圾、欺负小同学拉帮结派，染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰等等。

2、班主任展示图片：规范课堂、升旗规范、行走规范、就餐规范、文明宿舍等图片，阐述一个讲文明有规范的学生，他应该是这样的！

3、“文明学生自测”：对照自测题目学生进行选择，让学生结合自己的行为打分，然后班主任展示出不同的`分数段所代表的含义，让学生明白自己的真实状况。

4、班主任：提出一些日常生活中的问题，“遇到这种情况，你该怎么办”？让学生讨论，然后找学生回答。

三、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明不规范的事例。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛：文明规范要从养成入手。文明行为并不是空泛的，而是具体的。要做一个文明规范的中职生，就必须从自我做起，从身边小事做起。

最后，展示图片：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，让学生结合自己的实际情况加以体会，结束本次班会。

文明校园主题班会方案设计2

班会时间：2月24日星期一 班会地点：五年级教室

出 席 人：五年级一班体成员 缺 席 人：无

主 持 人：辛含笑、李翔辉 记 录 人：李云云 一、班会准备：

1、召开班委会，分析班级情况，确定班会主题；

2、将班会主题告知全班同学，要求同学们进行思考并作一些材料商的准备； 3、环境布置、黑板正中用美术字书写主题，旁映图案。 二、班会目的：

针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。 三、班会内容：

“鼓鼓掌，微微笑”班会开始了。

主持人： 每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们又没的校园，宽敞的

教室，我们是多么的高兴啊，环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。

同学们那良好的卫生习惯也让全院教师笑逐颜开。可是，在美好的

背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演……

举例说明…… 同学说说看都看到了那些不好的现象？我们周围还有哪些不文明的现象？

张静 ：言不文明、出口成脏、不懂得尊重他人； 李浩喆 ：公共场合男女同学间的行为过于亲密； 孙皓： 随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识；

翟仁华：上课迟到，旷课、逃课、睡觉、说话、吃东西 于吉龙：以自我为中心，自私自利；不关心集体；

食堂打饭菜不按秩序、乱插队。1 ……

主持人： 看到这样的情形同学们有什么感受？

吕锦丽：不爽吧，但不管走到哪里，走到哪个角落。都不难发现一些校园不文明行为。其实有时候自己出现这种情况都会觉得理所当然！更少的就是去制止

别人了，大多数时候都会选择若无其事吧！毕竟我只是我，全民素质都还有待进一步提高吖！其实我们每个人都能做的到这些力所能及的小事！既然我们管不住别人！那还是从自己做起吧！大家觉得呢？

吕文一： 我觉得这些行为是很不文明的，竟然有这种荒唐事。我们必须严于

律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。

主持人：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列？难道这些行为

时不能被阻

的？难道这就是我们所追求的文明校园？

在“文明校园 从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学

都能积极参与到“校园文明”的话题讨论中来。

1、你认为出现这些不文明行为的原因是什么？

张效铭： 家庭教育和社会风气·学校里的不良风气也会影响到人们的。 2、你是如何看待校园不文明行为的？ 董钰： 个人素质问题。

3、你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？ 王秀萍： 加强大学生素质教育。倡议做校园文明标兵。

主持人： 同学们都讲得很好，我们来总结一下要建设一个文明的校园主要要

注意以下几点：

1. 讲究诚信

2. 加强团队合作精神的锻炼和培养 3. 爱护公物 4. 助困解困互助 5. 拾金不昧

6. 保护环境，美化校园

7. 节约使用水，电等公共资源 8. 温和谦让，举止文明 9. 惜时守时

10. 衣着整洁得体，讲普通话

主持人： 让我们来共同来建设一个文明的校园环境。 以下是是本班对校园文明建设方面的总结 对于建设校园文明的想法：

从校规校记“十要十不”和校园“十大不文明行为”对比中，我们不难发现，“理论”和“现实”存在不小的“脱节”，相信大学德育也是这样。据所知，大学德育方面，“假、大、空”现象依然存在，而且已经是个就很严重的问题。同学们不愿意学，也不愿意相信。对世界观和人生观已基本定型的大学生而言，如何做好

他们的德育工作，绝对应该慎重考虑，也绝对是个大问题。 对我院在文明建设方面的建议是 ：

加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量，加大宣传教育个人行为规范化，从每个人自身做起 加强选查，建立监督体制，组建学生文明督导。

从学校不文明行为的调查情况来看， 不文明现象在校园随处可见，例如；买饭不排队， 上课接听手机，进别人宿舍不敲门，随手扔果皮纸屑，说话带脏字，等等。从而说明了在大学校园里还存在一部分人的文明意识淡薄，道德修养低下。很多同学认为，大学生应该德才兼备，学校加强思想教育和行为管理有利于提高学生的文明素质，形成良好的行为习惯。 还有同学认为大学校园是传播思想、文化和知识的地方，生活在其中大学生应该成为文明行为的楷模，可事实证明 ，每天发生在我们身边的不文明行为太多了 。 问题分析及对策建议：

有人不禁要问：文明到底有多远？其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远？其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近！

校园，应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们湖外院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要大家共同关心，共同努力！

歌德曾说过：“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的。”愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花，点缀我们的校园，装饰我们的生活。文明的钟声已经敲响，生活的交响曲还在延续。我们坚信明天的太阳是崭新的一轮，我们的校园文明也会离我们越来越近。

告别高中时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新阶段。

人生的理想将在这里确立，未来发展将在这里奠基，大学是我们一生中一个很重要的阶段。在大学生活里，已不仅仅只是局限于学业上的追求，而是寻求多方面的协调发展。理想与现实，权利与义务，个人与集体，竞争与合作，自由与纪律等等。怎么做人，做什么样的人，怎么样的生活才有意义，这些都充斥着我们现在的生活。我们要做一个合格的人必须亲自去观察。

我们知道“好习惯益终身”。亲爱的同学们，让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个的言行上。让我们争做文明大学生，共创文明校园，展示当代学子风采。

让我们最后来做一个承诺，共同约定做一个文明守纪有素质的小学生！

主题班会教案

班 级： 五、二 班主任：

行为规范教育主题班会教案3

活动目的

1、 加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。

2、 培养学生自我管理、自我完善的能力。

活动准备多媒体课件等

活动过程

一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题

1、 观看程门立雪的视频

思考：故事告诉我们什么道理？

2、 给文明下定义：

文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题

1、说说你都知道哪些文明礼仪？

（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。

（2）向别人询问应主动讲“请问”。

（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……

3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作

4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片

（1）这样的脚印并不好看

（2）举手之劳，校园可以更美好

（3）水在滴，资源正流走

（4）这不是展示雕刻技艺的地方

（5）墙壁涂鸦，这不是艺术

（6）“文化长廊”需要呵护

（7）角落的那个柜子……

思考：看了这些，你有什么感受？

5、展示13条日常行为规范生齐读

6、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

7、总结学生文明用语

您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等

8、练习文明你拍一，我拍一

9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……

10、表演：

（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物：甲。乙。清洁工大妈。学生男。学生女。

时间：一个春光灿烂的下午

道具：一把扫帚，一个垃圾斗

（3）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？

四、班级全体学生宣誓

向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！

班主任总结

首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。