欢乐新年教案热选精选8篇

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欢乐新年教案【第一篇】

1、通过观察认识豆宝宝的形状、颜色。

2、能按颜色标记,将豆子分类装入瓶子,提高幼儿的动手能力。

3、感受游戏、舞蹈带来的快乐。

1、实物黄豆、绿豆、红豆混合每组一盆。

2、贴有颜色标记的矿泉水瓶若干。

3、投影仪一台,音乐《贺新年》。

(一)幼儿观察豆宝宝。

2、幼儿自由观察、讲述。

3、集中讲述,认识黄豆、绿豆、红豆。

4、安全教育,让幼儿知道不能把豆宝宝塞进鼻孔和耳朵,很危险的。

(二)按颜色标记给豆宝宝分类,装入瓶子。

2、教师示范送豆宝宝回家。

3、请一位幼儿送豆宝宝回家。

4、幼儿分组装豆宝宝。

(三)集体随音乐《贺新年》进行表演。

1、幼儿自由随音乐演奏。

2、有节奏的跟着音乐演奏。

这是庆祝新年的音乐,我们一起有节奏的跟着音乐演奏,就更好听了。

(四)活动延伸。

豆子瓶可以演奏音乐,还可以怎么玩呢?我们一起到操场上玩一玩吧!

欢乐新年教案【第二篇】

1、视唱《金蛇狂舞》第一部分,感受其中所表现出的中国传统节日的“欢乐、热闹”以及力度的变化,欢乐颂音乐教案。

2、了解贝多芬的生平。

3、能用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。

4、《欢乐颂》激发人们的生活热情,一起追求自由、和平、幸福、欢乐的生活。

能用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。

1、教师弹奏《金蛇狂舞》,学生视唱第一部分旋律,知道终止符号。了解该曲是介绍端午节划龙舟的情景。

2、教师弹奏第二乐段旋律,学生思考:这一段音乐有什么特点?(一问一答,仿佛龙舟比赛时的你追我赶)。

3、学生和老师视唱第二部分旋律或是男生女生配合视唱。认识反复记号

4、学生完整视唱《金蛇狂舞》。

(一)、介绍贝多芬贝多芬(1770-1827)出生于波恩,父亲是个宫廷乐团的男高间歌手,母亲是个厨娘,教案《欢乐颂音乐教案》。爷爷是宫迁乐团的团乐,父亲是宫迁乐团的男高音歌手,父亲很早已洞察儿子的音乐天份,四岁即开始让他学习钢琴和小提琴,希望把他培养成“莫扎特第二”。十三岁贝多芬已受雇于波恩剧场,正式成为一名职业音乐家。

(二)、欣赏歌曲:《欢乐颂》,熟悉歌曲旋律,体会歌曲感情。

1、学生欣赏分析歌曲音乐特点:学生归纳:歌曲采用4/4拍子,旋律进行中较多地运用四分音符;歌曲中表现出平稳、自然、饱满的音乐形象。

2、贝多芬的《第九(合唱)交响曲》,是他“从黑暗到光明、从痛苦到欢乐、从斗争到胜利”创作思想的总结创作背景:贝多芬一直在莫扎特的音乐中成长,以致开始创作时风格也酷似这位前辈。本课是贝多芬第九交响曲第四乐章合唱部分。贝多芬22岁时就有把席勒的欢乐颂这首长诗全部加以谱曲的想法,但当他53岁完成第九交响曲时,他仅挑选了诗的一部分作为末乐章的歌词。它是在贝多芬精神和物质生活都很困苦的日子里写就的,正如一位伟人所说:贝多芬自己并没有享受过欢乐,但是他把伟大的欢乐奉献给所有的人们。

1、视唱练习,熟悉歌曲旋律:

2、加入歌词练习,体会歌曲处理中感情的起伏变化,歌曲运用演唱力度的变化,表现人们思想感情的凝聚与逆发。

4、老师归纳总结表现歌曲;歌曲采用谐和的发声,平稳的节奏,力度的起伏,声部的和谐统一,表现歌曲雄伟壮阔,热情激越情绪饱满的精神面貌。

(四)、再次演唱全班齐唱《欢乐颂》。

欢乐新年教案【第三篇】

鞭炮声声辞旧岁,瑞雪纷纷迎桃符。不知不觉,一年又结束了。20xx年,就这样过了。

既然春节来了,当然需要桃符啦!妈妈告诉了我了一个关于桃符的故事:传说在一棵桃树旁,是鬼域的大门,门前有两位神,是神荼和郁垒,他们是管理鬼魂的,一旦鬼魂做了坏事,他们就把它们捉住,用芒苇做的绳子捆起来,送去喂虎。于是,人们用桃木刻上神荼和郁垒的名字用于辟邪,到了宋代,改刻对联,取名叫“桃符。”这就形成了今天的桃符了。

爸爸又跟我说了一个关于万年历的故事:从前有个人叫万年,他设计了日晷和漏壶,用来测时间,后来为了造福人们,他在老年时终于测出了准确的时间,为了纪念他,这被称为“万年历”。

傍晚,我们拿出漂亮的烟花来玩,我们用打火机点燃导火线,漂亮的火柱瞬间散开,就像绚烂的花朵绽开一样美。

新年最好的,当然是吃着年夜饭,看春晚了!新年的饭菜可以称得上是佳肴了!有汤圆、年糕、饺子、鸡鸭鱼肉等等等等,应有尽有。我们家人团圆,在一起看春晚,不时发出哈哈的笑声,还在抢着红包。

新年到了,我祝所有的同学和老师新年快乐,身体健康!

欢乐新年教案【第四篇】

元且是中国俗称的“阳历年”,历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日。在元旦来临之际,教师和幼儿共同制订庆新年活动计划、装扮活动室、等备新年联欢会、组织包饺子等活动,来了解中国传统节日的文化,在快乐的活动氛围中体验节日的喜庆。本活动引导幼儿学习用文艺表演、送祝福、包饺子等方式表达庆祝节日的心情,积极快乐地参与庆祝活动,感受、体验师幼同乐的美好。

1、知道元旦是我国的传统节日,学习用各种方式表达庆祝新年的心情。

2、能主动参与新年庆祝活动,积极快乐地迎接新年的到来。

3、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验成就感。

1、引导幼儿自主设计庆新年活动计划,用福字、灯笼、窗花等装扮活动室,

排练节目并准备服装、道具,提前做好同乐会主持人的选拔工作,场地及音乐准备,选择自己喜欢的材料制作新年贺卡,饺子馅、面团。

2、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天》。

1、请幼儿参加庆新年大联欢活动,体验节目演出的成功感和师幼共同游戏的快乐。

(1)主持人主持活动,向大家介绍活动的主要内容。

(2)幼几表演事先排练好的精彩节目,鼓励幼儿积极参与活动,大胆表演。

(3)师幼共同进行游戏活动,如抢椅子、娱蚣竟走等,感受师幼同乐的欢乐氯围。

2、同伴之间互相送贺卡,感受好朋友的新年祝福。引导幼儿和好朋友交换贺卡,为好朋友送上新年祝福。

3、积极参与包饺子活动,学习包校子的方法,感受劳动的快乐。

(2)组织庆新年饺子宴活动。

播放音乐,安排幼儿共同品尝校子,低声交流自己的心理感受、劳动的成就感和新年到来的喜庆。

4、做好活动后的整理工作。

组织幼儿做好物品的整理摆放和地面的卫生清扫工作,引导幼儿说出参加庆新年活动的感受。

幼儿在活动区中互相交流自己庆祝新年的方式。

欢乐新年教案【第五篇】

1、引导幼儿展示过去的进步,迎接美好未来,激励幼儿积极进取的精神。

2、让幼儿感受节日的快乐,学习节日里的交往方式。

3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始,自己又长大了一岁,新的学习任务在等待自己。

1、布置活动室,创设节日环境;

2、排练节目,布置作品小展览;

3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。

室内集体、个别。

一、导入:师:“刚才小朋友们帮助我把我们的教室打扮得真漂亮,你们知道为什么吗?”(提醒幼儿庆祝元旦)。

二、展开:

1、通过提问,理解元旦的意义。

师:“对了,是为了庆祝元旦。”

提问:“元旦是几月几日?代表什么?”(1月1日代表新的一年来到了)。

2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品,让幼儿感受自己的越来越能干,从而理解过了一年自己又长大了一岁,体验成长的快乐。

3、表演节目。

师:“你想怎样来庆祝新年的到来?”

让我们来表演节目庆祝新年吧。(给每位幼儿展示自己的机会)。

4、说说祝福话。

请幼儿互相说一说新年祝福的话,体验集体庆祝新年的喜悦。

三、结束:

新年新希望。说说自己的新年目标。

欢乐新年教案【第六篇】

音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用,是幼儿艺术教育中的一个重要内容,但鉴于此年龄段幼儿的特点,音乐欣赏成为艺术教育中的一个难点,为许多老师的困惑,本活动试图通过媒体的直观、生动、试听结合的优势,来帮助幼儿感受、理解音乐所表达的情感,提高幼儿的审美能力。

1、欣赏乐曲感受欢快的节奏和歌词的美。

2、启发幼儿创造性地运用动作表现乐曲的内容。

1、按歌曲内容设计的课件、幻灯片、歌词相关图片七张、音乐磁带

一、欣赏音乐,感受欢快的'节奏

1、开火车进入场地,齐向客人老师打招呼

师:(开火车)幼儿园到了,我们一起和客人老师打个招呼吧!(一起弯腰说:客人老师好!)

师:请小朋友找到小椅子坐下来。今天王老师要送给大家一首欢快的歌曲,请欣赏!(放磁带)

师:音乐好听吗?王老师每次听了这首歌曲都很开心!你们听到这首歌曲心情怎么样呢?(非常开心)你们心里开心,可是王老师看不到,请你们用自己的身体或表情来表现自己的欢乐吧!(老师总结小朋友开心的动作和表情)

哦,老师看到小朋友真的很开心,那客人老师也想看看,请小朋友跟着音乐做自己喜欢的动作,但音乐结束后要摆一个欢乐的造型,给客人老师看!(一起听音乐)

二、听儿歌,感知歌词的美

师:小朋友真棒,看来老师的音乐真的很欢乐,王老师还为这首欢乐的音乐编了一首优美的儿歌,让我们一起欣赏吧!

(出示挂图,配乐有表情的歌词讲出来)

师:这首儿歌真是太美了,王老师都陶醉了,真想和这些小朋友一起唱歌跳舞,你们想去吗?那我们一起到这美丽的大自然中唱歌跳舞吧!(边听音乐边舞蹈)

三、看动画,再次感受音乐的欢快和歌词的美。

师:好,玩了那么久,让我们休息一会,一起看一会动画片吧!

(师放无声flash)

问:刚刚王老师放的动画片里的风景美吗?但是动画片好看吗?为什么?引导幼儿说出没有声音。

师:哦,没有声音所以不好看,那我们把刚才那个欢快的音乐加进去来看一看吧!(播放有声的)

四、分组听音乐匹配图片,熟悉歌词内容,记住歌词顺序。

师:这次好看吗?(好看了)

现在请小朋友再仔细的观看一下动画片,看看动画片里的白云、太阳公公、小鸟、下鱼、花儿、草儿小朋友都在做什么?等会王老师要和小朋友玩一个好玩的游戏!(幼儿再次观看动画片)

师:在玩游戏之前请小朋友仔细的听一下游戏规则,

首先请小朋友排队上来自由选择胸饰。选择之后:请你出示图片告诉大家你选择的什么?(找朋友儿歌)

现在王老师来讲一下游戏玩法:

老师放音乐,请和音乐歌词想匹配小朋友站出来并摆一个造型。

好,我们开始游戏,请听音乐。(一段一段放音乐,老帅引导孩子摆能表示自己图片的造型)

小朋友真的很能干,送迅速的站出口并摆美丽的造型。我给你们鼓鼓掌

五、听音乐做角色扮演结束游戏

我们听了欢乐的音乐,看了好看的动画片,心情真好,那我们一起把唱歌跳舞把这份欢乐送个客人老师吧!(一起跟音乐唱歌跳舞)

好,那我们一起和客人老师再见吧!

欢乐新年教案【第七篇】

2、让宝宝们学会《新年好》歌曲,在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看,给身边的人带去最美好的新春祝福。

1、准备《新年好》的歌词以及电子琴;

2、准备好过年的有关图片,以及每个地方过年的风俗习惯。

4、引出本期的主要内容《新年歌》,为孩子们播放歌曲,感受歌曲中过年的气氛;

5、老师一边弹琴一边唱歌曲,给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的';

老师让孩子们一起学习唱歌,要求有节奏有感情的进行表演;

老师教会每一个小朋友唱会《新年好》歌曲,并且全体跟着老师的琴声进行合唱;

7、老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福,让孩子正确进行新年送祝福的行为。

欢乐新年教案【第八篇】

1、初步理解诗歌内容,了解新年的特殊意义,体验新年给人们带来的快乐。

2、能认真欣赏诗歌,倾听同伴的发言。

3、幼儿能根据诗歌的形式尝试仿编诗歌。

理解诗歌内容,知道什么是新年。

难点:引导幼儿用自己的语句仿编简单的诗歌。

1、磁带、录音机。

2、太空的画面:太阳、月亮、坐在飞船上的小朋友。

一、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论。

1、师:“就要过新年了,请小朋友说说什么是新年呢?”

2、幼儿自由讨论并回答。

二、幼儿欣赏诗歌。

1、第一遍欣赏诗歌。

2、提问:

(1)诗歌的名字叫什么?

(2)诗歌里讲到了什么?

3、第二遍欣赏诗歌,教师边朗诵边出示图片。提问:

(1)为什么说新年是糖果、玩具、是歌声?

(2)幼儿回答。

4、学习模仿诗歌中月亮、太阳的口吻回答。

(1)教师带领幼儿完整欣赏儿歌,引导幼儿用自己的话说说新年是什么。

(2)教师以“xxx小朋友说……”进行归纳。

三、师生共同仿编诗歌《新年》,引导幼儿想象新年除了是糖果、玩具,还可以是什么?

1、请爸爸妈妈将幼儿仿编的儿歌记录下来。

2、将幼儿的儿歌布置起来,让幼儿利用空余时间讲述交流。

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