2024年一年级语文爱吃的水果教案样例【精彩10篇】
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2023年一年级语文爱吃的水果教案【第一篇】
秋天是一个丰收的季节,有很多水果都成熟了,在这些水果当中我最喜欢一种水果,下面我的就给大家介绍一下。
它长的像一颗小刺球,颜色是棕色里透着绿,表面上有很多一根根短短的毛,摸上去很粗糙,闻起来香香的,当我用手按下去,它软软的,就说明已经成熟可以吃了,当它硬邦邦的时候,说明还不能吃,因为没成熟里面是酸的,小学生。
作文。
当我剥开它的果皮时,里面的果肉是晶莹剔透的绿色,还有像芝麻一样的小黑点,一口咬下去,酸酸甜甜的,味道好极了。
说到这里,大家一定知道我的水果是什么了吧!对,它就是——猕猴桃,它含有丰富的维生素a、e、c以及钾、镁、维生素等,所以说它的营养价值远超过其他水果。
2023年一年级语文爱吃的水果教案【第二篇】
我可喜欢吃水果了,其中我最喜欢吃橘子。
秋天来了,一个个橘子挂满了树梢,犹如一个个橙色的小灯笼。橘子的脸上长着许多雀斑,就像被调皮的孩子用点上了黑点点。而在七~十月的橘子是最甜、最有营养价值的。
这时你摘下一个橘子,剥开外皮,只见七八个兄弟一个挨着一个坐在一起,有大有小。取几瓣放入口中嚼嚼,酸中带甜、甜中带酸,顿时感到清爽无比。
橘子的营养价值可高了!它具有润肺、止咳、顺气等功效,所以被人们称为“疗疾佳果”。橘子可真是有营养,又好吃的水果呀!
2023年一年级语文爱吃的水果教案【第三篇】
>教学目标:
(一)知识技能:
1、在具体情境中理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义,并能正确口算有关0的除法。
2、初步理解并掌握商中间和末尾有0的除法的计算方法,并能正确地进行笔算。
(二)过程方法:
1、经历探索商中间和末尾有0的笔算除法的计算过程。
2、在对比中发现竖式的简便写法。
(三)情感态度价值观。
1、能主动思考、积极发表自己的意见,培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
2、渗透学会关心他人的思想教育。
教学重点:
理解并掌握商中间和末尾有0的除法的笔算方法。
教学难点:
1、理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义。
2、掌握商中间和末尾有0的笔算除法的简便写法。
教学准备:
课件。
教学过程:
一、复习铺垫,引入课题。
1、口算:
2、出示:0÷5=?设置悬念。
3、引入课题板书:有0的除法。
二、合作交流,探究新知。
(一)理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义。
1、创设故事情境,激发兴趣,引入主题图。
唐僧师徒4人去西天取经,途中酷暑难耐。走着走着,孙悟空看到了一片西瓜地,他买来了4个西瓜,准备分给大家吃,你们看(课件出示主题图)。孙悟空说:“4个西瓜平均分给4个人,每人吃1个。”猪八戒抢着说:“师兄,这样分不好,你们去休息吧,我来分。”猪八戒把西瓜分成了很多小块,他一边分一边尝,嘴里还不停地说:“真好吃!真好吃!”吃着吃着他就忘了分西瓜的事,一口气把西瓜全吃光了,然后躺在地上睡着了。孙悟空和沙僧非常生气,孙悟空气愤地说:“啊?你全吃光了,我们3人怎么分呀!”
小朋友们,你想对猪八戒说什么吗?(猪八戒你太贪吃了,你应该分给大家吃。我们要学会关心他人,帮助他人,有什么好吃的或好玩的要学会与别人共同分享,不要只顾自己舒服而不管别人的感受。)。
2、引导学生根据图意,列出除法算式。
除以3等于多少呢?如果把0个西瓜平均分给48个人呢?谁会列式?等于几呀?
3、引导学生发现并理解“0除以任何不是0的数都得0”
请你认真观察上边的两个除法算式(0÷3=0和0÷48=0),你发现了什么?由此我们可以得出:0除以任何不是0的数都得0。为什么要强调“不是0”呢?也就是说被除数可以是0,但除数不能是0,为什么要规定除数不能是0?等明年你们读到四年级就知道了,这个知识点在四年级下学期的数学书里。
还记得课前的那道关于0的除法吗?现在你知道0÷5等于多少了吗?那0÷27呢?
(二)探索商中间和末尾有0的除法的计算方法。
1、创设活动情境,激发学生的探究欲望。
2、引导学生探索商中间和末尾有0的除法的计算方法。
(1)我们先算张明每分钟跳多少下。怎样列算式?你会算吗?赶快拿出草稿纸试试看。谁愿意到黑板上来算一算?怎样才能知道你算的结果对不对呢?我们一起来看大屏幕(课件动画演示笔算过程)。
(2)刚才我们算出了张明每分钟跳203下,接下来我们算李红每分钟跳多少下。怎样列算式呢?你还会算吗?赶快动手试试看。谁愿意到黑板上来算一算?怎样才能知道你算的结果对不对呢?我们一起来看大屏幕(课件动画演示笔算过程)。
3、引导学生观察商的特点,揭示课题。
小朋友们,请你们仔细观察,看看它们的商有什么相同的地方?你们观察得真仔细,他们的商都有0,一个是商的中间有0,一个是商的末尾有0,这就是我们今天要学习的商中间和末尾有0的除法。板书:商中间和末尾有0的除法小朋友们,在笔算这种除法时要注意什么呢?(课件出示温馨提示:在笔算除法时,如果遇到被除数哪一位的数是0(而且前一位没有余数),就直接在这一位上商0。)。
小朋友们,刚才我们分别算出了张明和李红每分钟跳绳的次数,下面我们来比一比,看看他们谁跳得快。
三、课堂回顾,总结提高。
四、课堂练习,内化新知。
五、课后延伸,拓展应用。
p30练习七第1、2、4题。
板书设计:
商中间和末尾有0的除法。
609÷3=203。
720÷4=180。
2023年一年级语文爱吃的水果教案【第四篇】
夏天来了,在各种水果中,我最喜欢的水果是西瓜!
大西瓜圆圆的,外观五颜六色,绿油油的,让人感觉清凉解渴。西瓜是圆的,称重时又大又重。洗完切好,再看看西瓜瓤,又红又沙,闻一闻,清香四溢,吃起来凉凉甜甜的。
西瓜含有多种氨基酸和维生素。经常食用具有清热解毒、美容利尿、补充人体水分的作用。
啊!西瓜,我最喜欢的水果!
2023年一年级语文爱吃的水果教案【第五篇】
我爱吃桔子,因为它的外表是橘色的,非常鲜艳美丽。
桔子闻起来有点甜,还有一点酸。我剥开它的皮,里面的果肉像一个个弯弯的小月牙抱在一起。
咬一口桔子,那酸酸甜甜的味道就立刻充满了我的口腔。
它的用途可多了,桔子皮可以泡茶,桔子的果肉里含有维生素c,它还可以榨橘子汁喝呢!
2023年一年级语文爱吃的水果教案【第六篇】
我有一个哥哥,他今年十一岁,在常平一小读六年级。哥哥长得又高又瘦,皮肤黑黑的,一看就知道他很爱运动。他戴着一副眼镜,看起来像很有学问的样子。哥哥喜欢打篮球,经常在篮球场上晒着太阳,流着汗水也不停下来。
哥哥非常不爱吃水果,我们都笑话他怪不得长得又瘦又黑。有一次,我们一家人围着桌子在开心地吃着水果,而哥哥孤零零地坐在一旁玩玩具。外婆剥了一条香蕉塞进他的嘴里,他立刻闭上眼睛咬了起来。我们都看着他笑了。突然,他脸色发白,头上都冒出了细细的汗珠。还没等我们问话,他就飞奔去了洗手间。突然,从门里传来了一阵咳嗽声,接着是哗啦哗啦的冲水声。过了很久,门终于打开了,我闻到了一阵又酸又臭的味道。我赶紧问:“哥哥,你怎么了?”只见哥哥抹了一下头上的汗,苦笑着说:“我呕了!”大家都忍不住大笑起来。
过了一会,外公说:“锦灏,我给你五元,你吃一个荔枝,怎样?”我们都起哄起来:“哗,好爽啊,又可以吃又有钱收!”谁知,哥哥拼命摇头,连声说:“不吃,不吃,荔枝有什么好吃的!”不久,我吃饱了和哥哥一起玩玩具。我问他:“哥哥,你为什么不爱吃水果?”哥哥说:“我天生就是不爱吃水果的。”
我哥哥真逗人!他果然是一个不爱吃水果的哥哥!
2023年一年级语文爱吃的水果教案【第七篇】
苹果的形状是圆圆的,上下有点凹进去。苹果有红色、绿色。我把苹果洗一洗,然后就可以吃了,我咬一口,啊!酸酸甜甜的,味道美极了,苹果里的果肉是白的。
苹果的营养可多啦!苹果里含有果糖、葡萄糖、蔗糖,还含有微量元素锌、钙、磷、铁、钾及维生素b1、b2、维生素c和胡罗卜素等。有一种传说叫:“每顿钣吃一个苹果,就不用请医生。”还有每天吃一个苹果,皮肤就能变得又白又嫩。
苹果的营养可真多,大家可要多吃苹果喔!
2023年一年级语文爱吃的水果教案【第八篇】
“看起来是绿的,切开是红的,吐出是黑的。”小朋友,请你猜一猜,这是什么?对了,就是我们最爱吃的西瓜。
圆滚滚的西瓜像个绿色的皮球,浅绿与深绿相间的条纹竖状分布。仔细观察后发现,西瓜上半部分的颜色要深一些,下半部分带着淡淡的黄色。
摸一摸,西瓜的表面硬硬的,凉凉的,非常光滑。把西瓜放在鼻子下面闻一闻,一股清香扑鼻而来,我忍不住切开西瓜。啊,鲜红的瓜囊像镶嵌在白玉船上的红宝石,粉粉的,沙沙的,几粒黑色的籽儿若隐若现地镶在上面,就像在和我们捉迷藏。轻轻地咬上一口,凉爽’、甘甜顿时流淌到心田,让我吃了一块还想再吃一块。
炎热的盛夏,西瓜能让我们“爽歪歪”凉悠悠,舒服极了。
我爱吃西瓜!
2023年一年级语文爱吃的水果教案【第九篇】
炎炎夏日,水果多,西瓜大,葡萄好吃~~~~~其实我最喜欢的水果是桃子。每当夏天来临,我总能听到街上卖桃子的叫声。桃子是一种很有爱的形状,让人一看就流口水,特别想吃。桃子全身都是纤细的绒毛。每次吃桃子都让我想起孙悟空。孩子,吃桃子之前要洗干净,不然会生气,嗓子会沙哑。桃子很好吃,又酸又甜,所以人们吃了一个又一个,忍不住要吃。桃子里有核。听妈妈的话。如果石头被砸开,里面有坚果。坚果可以入药,用处很大。
我爱桃子,更爱桃子的形状。
2023年一年级语文爱吃的水果教案【第十篇】
先说“梨”吧,它圆圆的,好像一个小皮球。还有的像鸭蛋,叫“鸭梨啊”,它的颜色有黄色、绿色,吃起来又脆又甜,有时还会有点酸酸的感觉,非常好吃。
再说“葡萄”,现在正是吃葡萄的季节。一颗颗圆圆的葡萄串在一起,好漂亮。一开始葡萄是青的,长熟后是紫色的。皮一剥,放进嘴巴超甜。妈妈说,其实葡萄皮吃了还可以美容呢,并且葡萄还可以做成葡萄酒,美味呀。
草莓也非常好吃,还有猕猴桃、荔枝、龙眼。我都爱吃,我最喜欢吃水果。