幼儿园车轮滚滚教案及反思通用14篇

通过车轮滚滚的活动，培养幼儿的观察力和创造力，促进团队合作意识，是否达成预期目标？以下是网友为大家整理分享的“幼儿园车轮滚滚教案及反思”相关范文，供您参考学习！

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇1

活动目标：

1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。

2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

3.幼儿用书第一册P24——25页。

活动过程：

一、开始部分

教师出示准备好的汽车玩具。

二、基本部分

1、观察轮胎(请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。)

师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢?引导幼儿知道每辆车都有车轮。

师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么?它们像什么?引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。

2、欣赏宽纸车轮

师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。

师：这样的车轮好看吗? 让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。

教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。

3、制作车轮

师：这两个轮胎有什么不一样呢?引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。

教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理;纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。

教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。

4、玩宽纸车轮

幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。

三、结束部分

教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。

活动反思：

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇2

活动目标

●感知轮子圆形、会滚动的特点。

●了解轮子的作用和发展史。

活动准备

●课件准备：“各种各样的车”组图；“轮子形态各异的汽车”组图；“轮子的发展”组图；“了不起的轮子”组图。

●材料准备：一辆有轮子的推车、一辆没轮子的推车。

（可替换，准备同样的两个物体，其中一个物体固定上滑板。）

活动过程

●游戏导入，激发兴趣。

1.投放有轮子的推车和没轮子的推车，请两个个头差不多的幼儿比赛推车子。

——谁推的车子比较快？为什么？

2.引导幼儿观察两辆推车的不同。

小结：装了轮子的推车比没有装轮子的推车跑的更快。

●出示组图“各种各样的车”，引导幼儿初步感知轮子在车子中的运用。

——这些车子上面有几个轮子？

——这些车子的轮子都是什么形状的？

小结：自行车有两个轮子，三轮车有三个轮子，汽车有四个轮子，火车有很多轮子。圆圆的轮子可以滚动，使车子跑的更快、更省力。

●出示组图“轮子形态各异的汽车”，引导幼儿进一步感知轮子是圆形的特点。

1.鼓励幼儿猜测用圆形以外的形状做轮子车辆是否能正常行驶。

——你还见过其它形状的轮子吗？

——如果给汽车安装长方形或正方形的轮子，会怎么样？

2.出示组图，观察不同形态轮子的汽车在路面行驶的情况。

——这些车子，哪一辆可以在路面行驶？

小结：车轮一般是圆形的,因为圆形没有角，更容易滚动，而长方形、正方形、三角形等形状的轮子有边角，会阻碍运行，所以圆形适合做轮子，能使车子行驶的更快，更省力。

●出示组图“轮子的发展”，引导幼儿初步了解轮子的发展史。

1.出示组图“轮子的发展-1”，观察不同时期的轮子。

——最早的轮子是什么样的呢？

——以前的轮子和现在的轮子有什么不同？

小结：早期的轮子，是光滑的圆木，人们借助这些圆木在地面上移动物体。但是，圆木太长了，很不灵活。后来，人们将圆木砍成一节节的，在上面放上木板，做成了车子，运送物体就更方便了。可是,圆木轮子运东西震动很大,很不平稳。再后来,人们发现在轮子上套上皮套子，轮子有了弹性，就更平稳了。现在，人们已经有了各种各样用钢圈做成的轮子和用橡皮充气做成的轮胎，人们坐在车上，感觉很舒服。经过许多年的发展，轮子变得越来越稳固。

2.出示组图“轮子的发展-2”，鼓励幼儿按照轮子的发展史将各个时期的轮子进行排序。

——请你按照轮子的发展过程把图中的轮子按顺序进行排列。

●出示组图“了不起的轮子”，引导幼儿发现生活中更多带有轮子的物体。

1.结合生活经验，说一说生活中其它有轮子的物体。

——在生活中，还有哪些东西上面有轮子呢？

2.出示组图，引导幼儿感知生活中更多带有轮子的物体。

——轮子在这些物体上面，给我们的生活带来了什么样的便利？

小结：在生活中，还有很多物体都安装了轮子，可以帮助我们节省力气,给我们的生活带来便利。

活动延伸

●区域活动

在科学区中提供各种玩具车及赛车车道，让幼儿体验不同轮子的滚动速度是不一样的。

●家园共育

请幼儿在家找一找更多带有轮子的物体，用一用、玩一玩，体验轮子的更多用途。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇3

一、活动目标

1、尝试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与色彩痕迹的关系。

2、体验与同伴共同进行玩色游戏的乐趣。

二、活动准备

经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。

物质准备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个（数量根据小汽车的大小和汽车数量而定），毛巾6～8条；报纸若干（将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等）。

三、活动过程

一）音乐游戏《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。

1、请每个幼儿选择汽车，准备游戏。

师：小朋友们今天老师要带你们到郊外去玩，可是那里离我们这很远的，你们想一想咱们怎么去啊？

2、播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。

师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！开车的时候注意安全。”

二）引导幼儿回忆游戏经验。

1、引导幼儿将汽车放到指定地点。

师：“小汽车陪我们玩了半天有些累了，我们让它们在停车场（绿色托盘）休息一会儿，再陪我们玩好吗？”

2、师：“刚才我们的小汽车走过了什么样的路？”（直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。）

三）出示材料，演示讲解操作的方法。

1、汽车没油了。

师：好了我们要出发了，开上自己的小汽车（打不着火的声音播出来）不好了，我的小汽车没有油了，你们赶快试试你们的车有没有油？没有油了怎么办？

2、教师和幼儿一同来加油。

听录音“这个是彩色的汽油，在加油时，可千万别加多了，如果漏油，小汽车会发生危险的！”教师和幼儿把小汽车轱辘蘸上颜料。

（2）教师幼儿把小汽车放到纸上，用手轻轻推动，说：“快看，我的小汽车开过去留下了什么？”

四）幼儿操作，教师巡视指导。

1、教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后进行玩色游戏。

你们想不想试一试？快去把你们的车也加上彩色汽油吧！教师提醒加油的注意事项。

2、幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带竞赛气氛。

3、结束操作活动。

师：“小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场！我们也休息一会儿吧！”

五）分享作品，大胆想像。

教师展示作品，并带领幼儿观赏。

师：“呀！咱们刚才开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真漂亮！快看，这一条像什么呀？快给它起个好听的名字！”教师逐一指点线条，示意幼儿说出线条的样子——直直的、弯弯的、环形路。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇4

、 教学目标

1. 了解车轮的结构和作用；

2. 学习车轮在道路上滚动的原理；

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学内容

当过马路或者看车开过去时，我们都能看到车子的轮子在转动。俗话说，“车轮滚滚，车到山前必须得过”。那么，什么是车轮呢？车轮有哪些作用呢？为什么车轮能够滚动呢？让我们来一起探究。

三、教学过程

1. 导入新知

教师在课前准备一些车轮的实物或者图片，向幼儿展示，问道：“小朋友们，你们看到过这东西吗？这是什么？”让幼儿参与回答。然后，教师介绍车轮的作用。

2. 讲授原理

教师以实物辅助讲解车轮的构造和作用，即车轮主要由轮毂、轮辋、轮辐、轮胎等部件组成，其作用是通过转动使车辆运动，减少摩擦力等。幼儿要认真观察，注意听老师的解释。

3. 实践探究

教师为幼儿准备小汽车玩具，并让幼儿参与车轮的实验，即将车轮放在一条小路上，让孩子通过对比自行车、车板等不同车体的车轮滑行情况，进一步认识车轮的涵义和作用，从而让幼儿更好地理解和掌握这个科学知识。

四、课堂评估

1. 让孩子自己造出自己喜欢的车辆，并在车轮上造出与轮胎相同的形状。

2. 让孩子发挥自己的想象，想象不同的场景，比如上山下山等等，问他们为什么车轮在山上要“打滑”？

五、教学反思

在教学中，教师应该让孩子们对车的构造和作用有更深刻的认识，让他们理解车轮的滚动原理，同时要引导幼儿在学习过程中自主探究和创新，做好课前的教学准备，讲解板书的清晰，不仅要注重理论知识，而且要注重实践操作，让幼儿更好地理解和掌握这项科学知识。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇5

活动目标：

1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2.在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。

活动准备：

1.废旧汽车轮胎若干。

2.录音机一架、磁带。

3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：

1.教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：

a、司机开车

b、司机停车

c、司机洗脸

d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：

a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。先教师示范，幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5.游戏：勇敢的侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎)，走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。

指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。

B、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇6

活动目标：

1.能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。

2.同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

纸壳做成的大圆环两个

活动过程：

1.幼儿自由结合4-5人一组。

2.两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮” 将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。

3.互相讨论：如何让车轮走的更快一些?

活动反思：

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇7

设计思路：

废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。

活动目标：

1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2.在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1.废旧汽车轮胎若干。

2.录音机一架、磁带。

3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：

1.教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：

a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：

a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。先教师示范，幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5.游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。

指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。

B、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇8

活动名称：

车轮滚滚

活动目标：

1.探索车轮的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。

2.知道车轮形状，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

活动准备：

1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车。

2.空白的宽纸条、油画棒、胶水。

活动过程：

1.出示图片(纹理不同的各种车轮)

幼儿看图片，小朋友，这是什么?(车轮)

哪些地方有车轮?(教案出自：快思老师教案网)车轮是做什么用的?

车轮是什么形状的?(圆形)圆形有什么特点?(圆圆的没有角)

小结：因为车轮圆圆的没有角，所以才会滚动起来。

2.幼儿观察图片(波浪线、折线、双直线纹理的车轮)

图片上的车轮一样吗?哪些地方不一样?

小结：车轮有不同的纹理，都是为了增加阻力，让汽车跑的跟稳。

3.幼儿练习画波浪线、折线、双直线。

4.每人一张宽纸条，用油画棒装饰车轮纹理，最后用胶水粘成车轮。

5.音乐游戏《汽车开来了》

活动反思：

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇9

活动目标：

1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。

2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

3.幼儿用书第一册P24——25页。

活动过程：

一、开始部分

教师出示准备好的汽车玩具。

二、基本部分

1、观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。）

师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。

师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。

2、欣赏宽纸车轮

师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。

师：这样的车轮好看吗？ 让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。

教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。

3、制作车轮

师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。

教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。

教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。

4、玩宽纸车轮

幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。

三、结束部分

教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。

活动反思：

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇10

设计思路：

废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。

活动目标：

1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2、在活动中，培养幼儿的.主动性，创造性和团结协作精神。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：

1、教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：

a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：

a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。先教师示范，幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5、游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。

指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。

B、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

以上是关于幼儿园车轮滚滚教案优秀集锦的相关内容分享，希望本文能够为您提供有价值的信息，感谢您的阅读！

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇11

设计思路：

轮子在孩子们生活中无处不在，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。他们都因为有了轮子才跑得快。孩子们对圆圆的轮子很感兴趣，但他们只对轮子的滚动感到好玩，对轮子的作用等了解很少，为了让孩子们更多的了解轮子，设计了本主题。

活动目标：

1.通过实验，知道轮子是圆形的，会滚动。

2.寻找生活中的轮子，发现轮子的用处。

3.激发思考与探索问题的兴趣

活动准备：

图形轮子人手一套

手工制作的玩具小汽车配好集合图形的轮子

储物箱

幻灯片

大轮胎

活动过程：

开着火车进教室、与客人老师打招呼、课前律动

一、话题引入——车子

T:刚刚我们是怎么进教室的呀？（开着火车进教室）

那宝宝每天早上爸爸妈妈是怎么送我们来学校的呢？（用车子送来的）

T：噢！我们呐每天早上来学校的时候有些宝宝是步行来学校的，还有的是爸爸妈妈用可以带着我们走的车子，送宝宝来到我们的幼儿园。（启发幼儿了解各种车子可自载着人走）

二、引出轮子——知道轮子是圆形的，会滚动

（1）找出轮子

T：（出示幻灯片车子）有自行车、电动车、小汽车。诶！你们看看这些车子上面都有什么？（轮子）

（2）知道轮子能滚动的特点。

老师这也有一脸带有轮子的玩具汽车（出示玩具汽车）

宝宝们看看小汽车的轮子是什么形状的？向前推一推轮子会干嘛？（滚）对了会向前滚动，哎！那宝宝想想看如果把圆形轮子的换成其他的形状，看看我们的轮子还能滚动的起来吗？老师这准备了三角形还有正方形的轮子，我们一起来试试看……

（3）老师示范换轮子

（4）小结：三角形和正方形还有其他有棱角的图形因为他们向前推动时受到了角的阻碍所以只能向前移动。只有我们的圆形是没棱没角所以它才能一直向前滚！

（5）幼儿实验操作换轮子—–接下来老师也带来了几种形状的轮子，有三角形，有正方形还有圆形。让宝宝们感受一下什么形状的轮子能滚动？（老师交代滚轮子的规则，把筷子当车轴推动轮子，看看哪种形状的轮子能滚，哪种形状的轮子在我们的推动下只能向前移动。）

三、找轮子

（1） 在生活中找轮子

T:宝宝们真棒！（夸轮子顶呱呱）知道车轮是圆形的才能滚动，那在我们的生活中还有什么东西上面也有圆圆的轮子呢?(幼儿自由回答)

（2）认识轮子的.物品

T：嗯····宝宝们真棒，在生活中找出这么多带有轮子的物品，付老师啊也找了一些带有轮子的东西，你们看付老师找到了什么带有轮子的东西？（出示幻灯片）

四、探索轮子省力的作用

（1）话题引入

T:哇！有这么多的东西上面都用上了轮子，那轮子肯定给我们的生活带来了好处！你们看刚刚我们说过的小汽车有了轮子它就可以载着我们去我们想去的地方？就不用走很远的路了，是不是很方便？那轮子在这些物品上面又给我们的生活带来了什么帮助呢？

老师这有两个储物箱，我们看看轮子有什么作用？给我们的生活带来了什么便利？

（2）实验推箱子

T：一个是有轮子的，一个是没有轮子的，形状我们在储物箱里面都放上书本，你在推两个箱子的时候有什么感觉？你知道轮子的作用吗？

教师小结：轮子有省力的作用。轮子顶呱呱！掌声！

五、轮子的多样性

看了幻灯片之后老师总结：我们刚刚认识了这么多有轮子的东西，小汽车上面有轮子…………那你们有没有发现这些轮子是各式各样的？轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子是金属的。但是无论怎样的轮子什么材质制作成的它都是圆形的，因为这样才能滚动！

老师总结

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇12

活动目的：

了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。

初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。

鼓励孩子的大胆想象和表现。

重点：

孩子的动手操作和大胆想象

各式玩具车，布置成一个停车场

各种颜色的颜料

白纸

马夹袋做成的小背心幼儿每人一?

设计思路：

对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。

小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。

造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。

活动流程：

说一说做一做想一想

感知表达，

说说认识的车–→体验操作，

为车子造马路–→迁移想象，

为马路取名字

(一)说一说：

指导语：“你认誓辆车子?叫什么车?”

(二)做一做：车子在什么地方开?我们为车子造路好吗?穿工作服介绍怎样造路(教师示范重点：用力来回滚)幼儿挑选车子，开始造路(教师巡回指导)

(三)想一想：

你的路造在哪里?

你造的路叫什么名字?

小汽车想开到哪里去?

活动延伸：幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇13

1.探索车轮外表的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.幼儿可以用完整的普通话进展交流。

1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具假设干。

2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

3.幼儿用书第一册P24——25页。

一、开始局部

教师出示准备好的汽车玩具。

二、根本局部

1、观察轮胎（请幼儿从家中带己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。）

师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。

师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的’纹理，认识上面的波浪线和折线。

2、欣赏宽纸车轮

师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。

师：这样的车轮好看吗？ 让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。

教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。

3、制作车轮

师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿区分它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带着幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。

教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。

教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。

4、玩宽纸车轮

幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。

三、完毕局部

教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪根底。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进展创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

幼儿园车轮滚滚教案及反思 篇14

活动名称：

车轮滚滚

活动目标：

1.探索车轮的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。

2.知道车轮形状，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

活动准备：

1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车。

2.空白的宽纸条、油画棒、胶水。

活动过程：

1.出示图片(纹理不同的各种车轮)

幼儿看图片，小朋友，这是什么?(车轮)

哪些地方有车轮?(教案出自：教案网)车轮是做什么用的?

车轮是什么形状的?(圆形)圆形有什么特点?(圆圆的没有角)

小结：因为车轮圆圆的没有角，所以才会滚动起来。

2.幼儿观察图片(波浪线、折线、双直线纹理的车轮)

图片上的车轮一样吗?哪些地方不一样?

小结：车轮有不同的纹理，都是为了增加阻力，让汽车跑的跟稳。

3.幼儿练习画波浪线、折线、双直线。

4.每人一张宽纸条，用油画棒装饰车轮纹理，最后用胶水粘成车轮。

5.音乐游戏《汽车开来了》