艺术节策划与美术设计教案 初中美术教案及反思【汇编10篇】

通过艺术节策划与美术设计的教案，培养学生的创意思维与团队合作能力，如何有效提升艺术活动的整体效果？以下是网友为大家整理分享的“艺术节策划与美术设计教案”相关范文，供您参考学习！

艺术节策划与美术设计教案范文 篇1

一、激趣导入

师：同学们，在今天上课之前，老师有一组段珍贵的回忆想跟大家分享，下面请大家看大屏幕，看谁先能看出这段回忆是什么？

师：好的，哪位同学先来说呢？

师：手举最快的男同学，你来说吧！ 

师：嗯，你说这个是去年咱们班在艺术节上表演节目的图片，感觉记忆犹新的！

师：嗯，看来你对咱们班表演的节目记忆很深刻呀，请坐吧！

师：没错，大屏幕上的图片就是咱们班同学去年在艺术节上表演时留下的，老师相信这一定是我们大家心中珍贵的回忆。现在一年一度的艺术节又要来啦，学校举办了艺术节策划设计征集活动，大家想不想参与进来呢？ 

师：老师看大家都说想！

师：好的，下面就一起走进今天的美术课堂–《艺术策划与美术设计》。

二、讲授新知

（一）初步感知

师：既然我们要为艺术节活动出谋划策，那么我们首先需要了解校园艺术节需要准备什么？请大家结合大屏幕上的艺术家图片进行思考，一会老师请同学回答。

师：好的，前面的男生，你来说。

师：你说你在图片里看到了，节目单、标志、策划书、舞台、海报等，所以你猜测在进行艺术节之前要准备好这些东西。

师：你说的很好，答案找的又快又准，请坐吧。

师：没错，在进行艺术节之前我们需要准备特别多的东西，那么其中跟咱们美术设计相关的就有舞台设计、会标设计、海报设计、策划书设计、服装道具设计等等。（板书：美术设计的组成部分）

师：那老师想问大家了，如果你是这次艺术节的艺术总监，你将如何进行整体和细节的策划呢？请同学们结合书本和同桌之间进行讨论，一会老师请同学来回答。

师：时间差不多了，哪位同学先来说说看？

师：好，靠窗的女生，你来吧。

师：你说你会先做一个策划图，先确定艺术整体策划需要统计艺术节包含的项目数量。

师：嗯，你的条理很清晰，请坐吧。

师：还有同学想补充的吗？

师：戴眼镜的男生，你来说说看吧。

师：你说还要确定举办的场地、参加的人员以及节目单。

师：你补充的也很好，看来你是一个心细的同学。请坐。

师：刚刚的两个同学都回答的会很好，如果作为一个艺术节的艺术总监，我们需要先确定艺术整体策划需要统计艺术节包含的项目数量，每个项目需要多少人参加，需要哪些场地和器材，并用形象的语言画出策划图。

（二）深入探究

师：前面我们学习了艺术节的美术设计和艺术节的整体策划，在艺术策划里面，策划书是必不可少的，今天我们就着重来了解一下策划书的设计，下面老师在大屏幕上展示一些不同的策划书，大家观察并讨论：策划书里面包含了什么内容？策划设计可以采用哪些表现方法呢？可以前后四人为小组进行讨论。

师：大家讨论声渐渐小了，哪个小组先来说说看？

师：第三小组的代表，你先来说说看吧。

师：你说策划书里面包含了艺术节名称、主题、标志、标准字、吉祥物、色彩等。

师：说的很详细，回答的也很全面，请回座吧。

师：刚刚的小组说到了策划书的组成，那哪位同学来说一说策划设计的表现方法呢？ 

师：好的，第一小组的小代表你来说。

师：你说我们可以采用很多的方法来做策划设计，比如手绘和电脑绘制。

师：嗯，你说的很好，但是下次声音再洪亮一点就更好啦。请回座吧。

师：刚刚两组同学都讲的很好，通过他们的回答我们知道了策划书包括艺术节名称、主题、标志、标准字、吉祥物、色彩等，策划设计可采用多种表现手法，如手绘、电脑绘制、立体制作等。老师希望大家都能向他们学习！（板书：策划书的组成和设计）

三、教师示范

师：学习了这么多知识，同学们再来看看老师是如何设计策划书的。仔细观察视频里老师的创作步骤。老师采用的是手绘加拼贴的方式进行设计的。首先确定艺术节的名称和主题；其次将学校的艺术节标志贴在指定位置；然后设计艺术节吉祥物；接下来编辑文字，选择字体；最后进行整体调整。于是一个艺术节的策划书就出现了，是不是非常的简单呢？大家看明白了吗？

四、学生练习

师：接下来的时间交给大家，请同学们以四人为小组进行艺术节策划书的设计。在你们创作的过程中，老师会在大屏幕上轮番播放一些优秀的作品，给没有思路的同学提供参考，同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。下面跟随轻柔的音乐，大家开始吧！

师：这位同学策划书的吉祥物设计的很漂亮，但是在整体的色彩上在考虑一下会更好哦！

师：这位同学的标志设计的很有意思，字体也很漂亮，继续吧。

五、展示评价

师：时间差不多了，老师看大家也都基本完成啦！现在我们举办一个小小的策划书竞标活动，请想参与竞标的同学在作品上附上设计思路，将自己的作品放在展示区，我们采用投票的方式进行竞标，下面大家开始投票吧。

师：老师看中间的这个作品得票率最高，哪位同学来说说看，为什么投票给他呢？

师：前面这位男生，你手举最高，你来说说看。

师：你说这个策划书设计的很全面，也很漂亮，上面的标志是是一个旋风的样子，你特别的喜欢。

师：嗯，你评价的很到位，声音也很洪亮，请坐吧。

师：那我们的作者有什么想说的呢？

师：嗯，你说这个作品集合了你们小组所有成员的想法，所以比较全面，而且在进行标志和吉祥物设计的时候你们采用了同类色来上色，所以会看上去比较和谐。 

师：说的很好，你们小组的成员都很有自己的想法呢。请坐吧。

师：老师也觉得这是一个不可多得的作品，不仅思考的很全面，而且策划书上的主题采用的是艺术字体，非常的美观，标志和吉祥物的色彩很统一，看的出来这个小组在设计的过程中一定是非常和谐统一的。非常好！

师：好了，由于时间关系，老师就不一一对大家的作品进行点评了，不过刚刚大家的创作过程中都非常的认真，老师感到十分的欣慰。

六、小结拓展

师：今天我们了解了艺术节策划里与美术设计相关的部分，同学们也自己动手做了一份艺术节的策划书，老师相信大家对艺术策划和美术设计都有了新的认识，老师也希望课后同学们可以将今天做的策划书送去学校的策划部，为今年的艺术节献出自己的一份力量。

师：欢快的时光总是短暂的，下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课！

艺术节策划与美术设计教案范文 篇2

【教学目标】

1.了解如何策划校园活动。了解怎样结合校园活动进行调查研究。

2.提高学生的创新和审美能力，提高社会实践和解决问题的能力。

3.发扬合作和集体主义的精神，加强参与校园文化建设的主人翁精神。

【教学重点】如何应用美术的形式把校园生活中设计的方方面面表现出   来。

【教学难点】找准美术表现形式与活动策划的结合点培养综合解决问题和整体艺术策划的能力。

【课前准备】

教师准备：课件、优秀学生策划作品、纸张、绘画工具（水彩、水粉颜色、水彩笔、油画棒）、剪贴工具（剪刀、挂历纸、彩纸、胶水）等。

学生准备：纸板、聚苯黏合剂、束扎用铁丝、绳子、水彩、水粉颜色、水彩笔、油画棒等。

【教学过程】

一、组织教学

二、导入新课

播放校园活动的视频，请学生说说看到了视频中的哪些场面？

学生回答，教师小结：每一年，我们学校都会组织很多活动，如艺术节、绘画展、科技节、读书节等等。它们是一次欢乐的盛会，展示自己的舞台。如果让我们班来策划一次活动，我们有这个信心和能力吗？

  （板书课题：艺术节策划与美术设计）

三、新课探究

在课前我们已经以艺术节为例，请同学们调查了关于艺术节的策划知识，你是通过哪种途径了解的？生答：专业书、网上的信息、报纸、杂志、访谈。现在我们以组为单位共同献计献策，以出示题板的方式回答问题，比比谁的方案最优秀：

  （一）艺术节策划方案将涉及哪些的环节？请各小组讨论后出示题板，看哪一组同学想到的详细：（活动时间、地点、目的、各种宣传和准备、内容安排、活动进程、部门分工、费用预算、负责组织人员等等）

  （二）艺术节的内容有哪些？开幕式、集体表演、歌舞晚会、朗诵会、猜谜大赛、绘画比赛、演讲天地、游戏比赛、图书大餐、颁奖晚会……   

（三）这么多的活动，应该有哪方面的准备？同学们出示：场地的租用、人员的安排、 舞台的设计、服装、道具、器材、宣传品、美术材料、奖品等等。

  （四）要与哪些部门进行沟通？学校后勤部、器材室、团委、歌舞团、演出公司、美术公司、赞助单位等。策划活动的确是一个即复杂又综合的过程。

  （五）哪些内容可以借助美术这种视觉形式来传达？

学生讨论：策划图、策划方案、舞台布置、宣传品：如海报、吉祥物、会标、纪念册、请柬、节目单、面具、签到册、标语等等。老师总结：看来，美术的作用可真不少，形式也是多种多样。好的艺术设计将使主题更加一目了然，获得更隆重、成功的效果。

  （六）以上我们把校园活动涉及的各方面进行了全方位的讨论研究，我们如何用美术的形式表达策划的内容？

用大屏幕显示策划图的绘制方法、流程图、路线图、鸟瞰图、卡通图、图表加说明的几种方法，并加以解释说明各自的特点。

如流程图主要显示机构设置或表达活动流程；路线图主要显示各地点的顺序；鸟瞰图是俯视的直观效果；图表加说明更使策划图文并茂，清楚明了。

值得注意的如何使各图统一和谐：可利用几个明度相近的色块作背景或用线条、文字或图标分割或组织成组。做到有主有次，多而不乱。

四、学生练习 教师巡视指导

以组为单位，用所学的美术知识为学校设计一个最佳方案，可用手绘或电脑等方法。评选标准：紧扣主题；设计整体、新颖、多样；色彩和谐；图文并茂。

五、作业展评

各组展示作品，集体评价，按标准选出最优秀的方案。

六、总结

本节课我们了解了策划活动及策划的环节，通过集体的力量完成了一次有意义的探索，使我们对美术与生活有了更全新、全面的了解。希望同学们多运用美术的方式表达思想，创造生活。

【板书设计】

艺术节策划与美术设计

美术策划设计包括：策划图、策划方案、舞台布置、宣传品：如海报、吉祥物、会标、纪念册、请柬、节目单、面具、签到册、标语等

以上是艺术节策划与美术设计教案范文的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。

艺术节策划与美术设计教案范文 篇3

1教学目标

知识 与 技 能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。

过 程 与 方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等设计方法,合理 运用色彩进行着色。

情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

2学情分析

对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,所以难度就会减少些。在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。

3重点难点

教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志

教学难点:掌握夸张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

4教学过程

第一学时

教学目标

知识 与 技 能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。

过 程 与 方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等 设计方法,合理 运用色彩进行着色。

情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

学时重点

运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志

学时难点

掌握夸张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

教学活动

活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计

在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。(由这些门类组成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。

展示PPT课题,板书课题:标志设计

活动2【讲授】艺术节策划与美术设计——标志设计

一、初步的认识标志,并提问:什么是标志?

标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。

标志的功能是什么?

标志具有识别、象征、审美、凝聚的功能。

二、从不同的设计元素中感知标志设计

出示PPT让学生找到设计元素:

板书:数字构成的标志(广西壮族自治区成立50周年 “ 孔雀的设计”)(黑龙江最值得去的100个地方 “黑色的龙的设计”)

字母构成的标志 (李宁L)(浙江电视台“Z”)

文字构成的标志 (全国青年运动化“ 青 ”) (四川电视台 “ 四川 ”)

图形构成的标志 (河北电视 “长城 ”)(中国农业银行 “麦穗” )

文字和图形相结合构成的标志(中国工商银行 “工字和圆形方孔钱币”)(中国银行 “中字和圆形方孔钱”)

在找元素中分析构图和色彩的运用。

在设计中做减法减到不能再减为止。

三、总结

这些元素在设计中运用了哪些设计方法?

板书:夸张变形重复

象征寓意抽象等

四、欣赏

1、2016巴西里约奥运会会徽

2、“伊犁”一种事物多角度设计

3、“伊宁市第十六中学”一种事物多角度设计

伊宁市第十六中学校徽

伊宁市第十六中学运动会会徽

伊宁市第十六中学艺术节会徽

五、标志设计的方法步骤

1、选题:确定标志设计的题目、内容及要表达的信息;

2、构思:怎样突出标志设计的特征,用什么手法来表现。

3、构图:可多画几幅草图,反复思考,寻找简练、概括的形像,明确地表达信息;也可采用不同的手法来表现,以选择合适的设计方案;

4、定稿:选择最理想的设计定稿。

5、着色:设色单纯、醍目,或用对比色彩。颜色不要用太多,防止杂乱影响效果。

活动3【活动】艺术节策划与美术设计——标志设计

一、课 堂 练 习:给七(4)班设计具有班级特色的班徽并说明设计理念。

(1)用A4纸张设计

(2)运用不同的设计元素和设计方法体现班级的特点。

(3)标志布局合适,具有设计感。

二、课堂练习展示:1、设计者分享设计理念

2、学生互评

3、教师讲评

活动4【作业】艺术节策划与美术设计——标志设计

作业要求:

1、标志图案合适的放在A4纸的中上方。

2、在A4纸的中下方标注 ( 1 ) 标志名称

( 2 ) 标志设计理念

( 3 ) 标志设计者的姓名、单位

艺术节策划与美术设计教案范文 篇4

  教材分析：

本课属于“综合·探索”领域的课程。旨在让学生以学校艺术节为载体，实施校园活动的策划，学习策划图的绘制方法，运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现，是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。本课重在调动学生对策划活动的兴趣，激发学生主动进行策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后的课程知识和兴趣做出铺垫。

教学目标：

1、认知如何进行校园活动的策划、学习运用美术的形式表现策划方案。

2、掌握活动策划图及相关内容的创作和表现方法。

3、培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情。

教学重难点：

重点：制作宣传海报

难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。

教学准备：

多媒体课件、海报制作材料。

教学过程：

1、导入新课。

（1）教师展示课件，出示问题：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的准备工作？

（2）各团队学习小组根据预习的内容在课前展开研究讨论和准备，上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。

2、合作探究。

（1）教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。

（2）教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。

（3）让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。

3、欣赏。

（1）教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品。

（2）鼓励学生尝试从这些作品进行重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？

4、动手制作。

（1）课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设计制作。

（2）教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。

5、展示评价。

（1）学生完成作业后，进行作业展评。

（2）对本堂课进行小结，分析学生的参与情况、收获及不足。

6、课后拓展。

为学校校园活动设计一幅海报。

艺术节策划与美术设计教案范文 篇5

1教学目标

1、知识与能力:认识如何进行校园活动策划,学习运用美术的形式表现策划方

案;掌握策划图及相关内容平面设计的创作和表现方法;

2、过程与方法:学生分组调查、讨论确定艺术节策划的相关内容;通过欣赏讨

论的方法,了解策划图及相关内容平面设计的设计方法及表现形式,尝试运用美术的语言表达自己的设计。学生通过分组合作完成,提高学生提出问题,讨论、分析问题,搜集信息、利用信息资源,解决问的能力;

3、情感态度和价值观:感受美术设计与校园文化生活之间的关系,通过亲自参

与校园活动相关设计,培养学生对美术设计的兴趣,提升学生对集体活动的参与热情。

2学情分析

学生参与活动的积极性较高,因此,结合学生身边的校园活动让学生在活动中了解策划的实际意义,掌握简单的平面设计方法,激发学生的兴趣和创作欲望,从而提高学生的动手能力,培养学生的设计意识。

3重点难点

认识校园活动的策划内容和表达方式,学习用美术形式表现策划方案。运用各种设计手法、制作出精美的策划书或板报。

4教学过程

第一学时：

教学过程：

一、导入。

1启发谈话:校园生活是丰富多彩的,学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些

主题性的宣传周活动,都离不开美术设计。(教师联系本校实际,出示校园活动相关的美术设计图片资料。)

2 师提问:如果学校举办艺术节活动,我们要策划那些内容?(师出示课题:“艺术节策划与美术设计”)

二、合作探究。

1教师提问:艺术节的策划与设计一般包括哪些内容?(学生根据课前调查以及观看图片分组讨论回答)

2教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的策划书、请柬、海报、标志、节目单以及艺术节图片等。重点展示校园艺术节策划书的图片。

3 这些美术设计在活动中起到了什么作用?(学生认真观看思考回答,让学生了解校园活动与美术设计之间的关系。)

3学生看图了解策划概念,分析讨论校园艺术节美术策划方法和步骤:

(1)调查了解学校艺术节活动内容有哪些?

(2)根据具体活动内容、时间、地点以及项目负责人的情况,将艺术节策划方案形成表格文字

(3)运用美术设计将文本形式的策划方案转化成直观明了的策划图。

讨论:策划图的要素:图形、文字、色彩;

分析图形、文字、色彩在策划图中的作用;

在制作策划图时应考虑那些形式美因素?

(4)了解艺术节策划中的其他美术设计。(作为课后拓展内容,让学生一般了解)

三、课堂实践

1、学生分成四组,分别为校园艺术节活动设计一份策划图或黑板报或艺术节舞台效果图。

2、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节策划图。鼓励学生借鉴这些作品进行反复修改,直到自己满意为止。

3、教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

4、要求:

(1)策划方案合理。

(2)策划图主题突出、简洁明了 。

(3)作品体现美术设计的理论和方法。手段不限(手绘图形、电脑绘制、拼贴、立体模型均可)

四、学生作品展示、自评:(从以下三方面评价)

1、策划方案是否合理。

2、策划图主题是否突出、简洁明了 。

3、作品体现美术设计的那些理论和方法。

五、课堂总结:

1、在本次策划活动中,我们明白了美术设计和学习、生活有密切的关系;

2、作为本次活动的艺术策划者,同学们成功的完成了策划任务,基本掌握了美术设计方法、步骤和要点,希望同学们以后继续努力!

教学活动

活动1【练习】策划和设计练习

1、学生分成四组,分别为校园艺术节活动设计一份策划图或黑板报或艺术节舞台效果图。

2、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节策划图。鼓励学生借鉴这些作品进行反复修改,直到自己满意为止。

3、教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

4、要求:

(1)策划方案合理。

(2)策划图主题突出、简洁明了 。

(3)作品体现美术设计的理论和方法。手段不限(手绘图形、电脑绘制、拼贴、立体模型均可)

艺术节策划与美术设计教案范文 篇6

一、教学目标：

知识与能力：

了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。 

过程与方法：

学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。 

情感态度与价值观：

通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。

二、教学重点：

制作宣传海报。

三、教学难点：

如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。

四、教具

多媒体、及海报制作材料

五、教法

激发引导、创设情境、鼓励发现

六、学法

合作学习、探究感知、增知实践

七、教学过程：

（一）、 创设情境，导入新课 

教师活动：课件出示问题：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的准备工作？重点是海报设计制作应体现哪些内容？海报设计的方法有哪些？海报设计要遵循哪几点设计原则？海报制作要准备的工具材料等。 

学生活动：学生各团队学习小组根据预习学案的内容在课前展开研究讨论和准备，上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。 

教师活动：检阅各小组上交的预习材料，查看学生合作交流情况，对学生的问题点评讲解。 

（二）、 互动探究，合作掌握  

1、教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。学生朗读学习目标。 

2、教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。

海报设计包含：主题内容、图案运用、色彩搭配等。让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。 

A、海报设计要体现的内容与信息？（多媒体展示） 主题、举办单位、时间与地点等 B、海报设计有几种方法？（多媒体展示） 手绘、电脑制作、剪贴等。 

C、海报设计要注意哪些原则？（多媒体展示） 原则之一：构思巧妙、主题突出。 原则之二：版面简洁明了。 

原则之三：色彩饱满和谐、引人注意。 

3、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品，鼓励学生尝试从这些作品做重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？重新设计时要注意主题内容的明确，

图案运用的恰当、巧妙，色彩搭配要合理等等。用实例海报图片对比来加深学生对知识点的认识，及对设计技巧的掌握。 

（三）、动手制作 

1、课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设计制作。教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。 

2、提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。  

3、教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。 

（四）、作业展示，互相评价 

1、学生完成作业后，进行作业展评。 

2、对本堂课进行小结，分析学生的参与情况、收获及不足。 

3、布置下节课的预习及学具准备。

八、教学反思

九、板书设计

艺术节策划与美术设计教案范文 篇7

教学目标：

1、知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。

2、过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问的能力。

3、情感态度：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度。

教学重点与难点：

重点：用美术的方式设计制作策划书。

难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的策划书。

教学准备：

多媒体、策划书、制作材料等。

教学设计：

1、导入。

（1）校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。

（2）教师板书，揭示本课课题：《艺术节策划与美术设计》。

2、合作探究。

（1）艺术节的美术设计一般包括哪几部分设计？

（2）策划书包括哪几部分？

3、学生实践。

（1）结合学校的活动，实际或模拟进行整体策划的美术设计。

（2）分小组共同研究、挖掘能表示出本校的特质和风格的色彩和图形，进行策划设计。

4、展示竞标。

（1）展示自己作品，说出设计构思。

（2）学生们交流评价，教师点评。

（3）评出最佳设计。

5、教师总结。

策划的设计方法和图文并茂性。

《艺术节策划与美术设计》教案

教学目标：

1、知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。

2、过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问的能力。

3、情感态度：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度。

教学重点与难点：

重点：用美术的方式设计制作策划书。

难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的策划书。

教学准备：

多媒体、策划书、制作材料等。

教学设计：

1、导入。

（1）校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。

（2）教师板书，揭示本课课题：《艺术节策划与美术设计》。

2、合作探究。

（1）艺术节的美术设计一般包括哪几部分设计？

（2）策划书包括哪几部分？

3、学生实践。

（1）结合学校的活动，实际或模拟进行整体策划的美术设计。

（2）分小组共同研究、挖掘能表示出本校的特质和风格的色彩和图形，进行策划设计。

4、展示竞标。

（1）展示自己作品，说出设计构思。

（2）学生们交流评价，教师点评。

（3）评出最佳设计。

5、教师总结。

策划的设计方法和图文并茂性。

《艺术节策划与美术设计》教案

教学目标：

1、知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。

2、过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问的能力。

3、情感态度：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度。

教学重点与难点：

重点：用美术的方式设计制作策划书。

难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的策划书。

教学准备：

多媒体、策划书、制作材料等。

教学设计：

1、导入。

（1）校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。

（2）教师板书，揭示本课课题：《艺术节策划与美术设计》。

2、合作探究。

（1）艺术节的美术设计一般包括哪几部分设计？

（2）策划书包括哪几部分？

3、学生实践。

（1）结合学校的活动，实际或模拟进行整体策划的美术设计。

（2）分小组共同研究、挖掘能表示出本校的特质和风格的色彩和图形，进行策划设计。

4、展示竞标。

（1）展示自己作品，说出设计构思。

（2）学生们交流评价，教师点评。

（3）评出最佳设计。

5、教师总结。

策划的设计方法和图文并茂性。

艺术节策划与美术设计教案范文 篇8

 教材分析

盛情邀约，即呈递请柬，邀请校领导、老师、各班同学及学生家长等参加学校艺术节中的某个活动，这是艺术节实施中的一个必要流程。

请柬，作为感情联系纽带的礼仪性书信，经过古老文化的积淀，蕴涵着深刻的人文，寄托着深情厚谊，彰显着独特的视觉美感。本课内容是对前一课的海报设计和小学阶段贺卡设计教学内容的梯级延伸;因此，可适当弱化“设计 应用”学习领域相关知识、制作技法的学习，适当加强“综合 探索”领域的学习研究。可积极挖掘和紧密结合学生生活、校园文化，引导学生主动参与到请柬文化的体验与传承当中，顺应学生的心理发展需要，在突出情感、学习态度、价值观的养成的同时，循序渐进地提高其基础知识和基本技能。

本课在内容的编排上没有过多地涉及涉及和制作方面的知识，而是侧重于介绍请柬设计的独特要求，为学生留有更多的空间进行协调统一的设计练习。拓展环节通过同一主题系列作品的展示，为下一单元——视觉传达设计作品的欣赏学习进行了适当的铺垫。

教学目标

1、了解并掌握请柬的内容、意义、书写及制作方法，设计制作一张校园艺术节请柬。

2、通过观察、分析、合作、探究等学习活动，使学生掌握请柬的设计制作过程和具体步骤，并能在实际生活中得以运用。

3、使学生了解重大活动的基本礼仪，培养学生的基本礼仪规范，增强学生的社交能力。

教学重点

了解请柬的一般知识，学会请柬的设计方法。

教学难点

设计并制作出有创意和特色的校园艺术节请柬。

教学方法

直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。

评价要点

1、是否掌握了请柬的书写格式要求和设计技巧。

2、是否利用所掌握的请柬知识和技能，设计、制作出符合校园艺术节主题的请柬。

3、是否热心参与学习活动且学习兴趣持久。

4、能否将所学请柬知识及设计制作方法运用于学校艺术节的实际活动中。

课前准备

教具：多媒体教学软件及设备、请柬实物、卡纸、彩笔等。

学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、固体胶棒、其他各种装饰辅助材料。

教学设计示例

一、动画导入

播放动画经典故事《森林音乐会》，请学生思考：小动物们是通过什么方式得到音乐会的消息的?进而导入本课课题：盛情邀请—–请柬的设计。

二、新授内容

课件出示学习目标，学生明确本节课的学习任务和要求。

【环节一】了解并掌握请柬的内容、意义、书写格式等基础知识。

1、请柬的意义。

(1) 设问：举行活动为什么要送请柬?(引导学生说出请柬的意义)

小结：请柬又叫邀请函，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼等活动时发出的礼仪性书信。

(2) 学校一年一度的校园艺术节就要召开了，同学们能否试尝自己动手制作一张精美的请柬，邀请亲朋好友来参加呢?(激发学生的学习兴趣)

2、请柬的类型。

设问：同学们都知道，请柬****于生活。那么在生活当中，你都见过哪些类型的请柬?

(引导学生说出常见的请柬类型：结婚请柬、生日请柬、会议请柬、活动邀请函等，课件出示图片)

3、请柬的形式

(小组合作探究)各小组打开桌面信封观察分析手中的请柬具有什么特点。

(引导学生从请柬的类型、色彩、图案、结构等方面进行观察和分析，并说出请柬的结构形式：单贴、双贴、组合贴)

4、请柬的内容。

结合请柬欣赏，总结出时间、地点、邀请人和被邀请人等相关内容。

5、请柬的书写格式

出示两种不同书写格式的请柬，在观察和对比中，引导学生发现请柬书写格式：横式写法和竖式写法。

拓展介绍：古人之所以竖着写，是因为在造纸术发明之前，古人是在竹木简牍上写字的，而竹木简牍都是窄长的片状，用绳串起来可卷成册，二打开卷册自然是右手执端，左手展开阅读，所以，书写也就形成自上而下、从右往左的顺序。后来，蔡伦发明了造纸术，随着中西文化的涌入，拼音文字与中文混写现象的增多，人们横向阅读和书写的习惯逐步养成，请柬的书写也出现了横式。根据人们的喜好，竖式写法还常被运用在请柬上。

6、请柬作品欣赏。

课件出示3—5幅作品，分析其优缺点，提出改进建议。

【环节二】合作探究请柬的设计制作步骤。

1、小组合作分析手中的请柬，探究制作步骤。

2、教师示范制作步骤。

(1) 构思，确定活动主题和结构形式

(2)剪出衬底图形

(3)装饰美化

(4)写上请柬文字内容

3、小组展示请柬，总结请柬的制作方法。(剪刻粘贴、绘制、电脑设计等)

【环节三】小组合作进行请柬的设计制作。

1、提出设计制作要求。

(1) 为学校举办的校园艺术节设计一张请柬。

(2) 可用绘画、剪刻粘贴等方法。

(3) 内容要与设计统一，信息准确完整，书写格式规范。

(4) 设计新颖，别出心裁，色彩搭配和谐。

(5) 注意刀具安全，保持教室卫生。

2、学士制作，教师巡视指导，计划书展示典型作业，指出优缺点以供借鉴。(播放背景音乐，展示以往学生优秀作品，自动切换)

【环节四】作业展示评讲。

1、组内互评，推选本组1—2件优秀作品。

2、班级小组展评，讲解设计思路及制作过程。

三、课堂小结

1、学生回顾本节课所学的请柬知识和制作技巧，总结精彩亮点和需要改进之处，为以后的学习提供借鉴。

2、教师总结教学情况。

四、知识拓展

运用计算机常用应用程序—–windows中的“画图”或Photosshop软件等，设计制作请柬。

五、教学反思

本课内容是对前一课的海报设计和小学阶段贺卡设计教学内容的梯级延伸;因此，可适当弱化“设计 应用”学习领域相关知识、制作技法的学习，适当加强“综合 探索”领域的学习研究。可积极挖掘和紧密结合学生生活、校园文化，引导学生主动参与到请柬文化的体验与传承当中，顺应学生的心理发展需要，在突出情感、学习态度、价值观的养成的同时，循序渐进地提高其基础知识和基本技能。

艺术节策划与美术设计教案范文 篇9

1教学目标

1)知识与能力:

了解校园艺术节标志、招贴,黑板报、请柬、节目单设计,以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识,并初步掌握设计方法。学生通过分组合作完成,提高学生提出问题,讨论、分析问题,搜集信息、利用信息资源,解决问题的能力。

2)过程与方法:

分组调查、讨论、确定艺术节策划的相关内容。

通过欣赏、讨论等方法,了解相关美术设计。

分组展示策划书等,并运用简明的语言阐述设计意图。

3)情感态度与价值观:

通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。

2学情分析

本年级学生为农村学生,小学美术基础较差,学习美术兴趣不浓,应多欣赏美术优秀作品,联系生活实际,提高学生学习美术兴趣,指导学习方法。

3重点难点

1)教学重点:认知校园活动策划的内容和表达方式,学习用美术的形式表现策划方案。各种美术设计的制作方法。

2)教学难点:相关设计方案比较多,相关的美术设计和表达也比较繁杂,需加以选择,使教学条理清晰。

4教学过程

一课时

教学活动

活动1【导入】

(一)、创设情境,导入新课

教师活动:展示课题,联系板报制作实例。欣赏其他美术设计后,出示问题:如何策划校园艺术节?从美术角度讲要做几个方面的准备工作?其它美术设计制作应体现哪些内容?其它美术设计的方法有哪些?学生活动:学生各团队学习小组根据预习学案的内容在课前展开研究讨论和准备,上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。

教师活动:检阅各小组上交的预习材料,查看学生合作交流情况,对学生的问题点评讲解。

活动2【活动】

(二)、互动探究,合作掌握

1、教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。

2、教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。

策划书设计包含:主题内容、图案运用、色彩搭配等。让学生认真的观看分析,并指出设计制作要注意的要点。

A、招贴要体现的内容与信息?(多媒体展示)主题、举办单位、时间与地点等B、美术设计有几种方法?(多媒体展示)手绘、电脑制作、剪贴等。

C、美术设计要注意哪些原则?(多媒体展示)原则之一:构思巧妙、主题突出。原则之二:版面简洁明了。

原则之三:色彩饱满和谐、引人注意。

3、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀美术设计作品,鼓励学生尝试重新设计,看看能产生怎样的艺术效果?重新设计时要注意主题内容的明确,

图案运用的恰当、巧妙,色彩搭配要合理等等。用实例海报图片对比来加深学生对知识点的认识,及对设计技巧的掌握。

活动3【练习】

(三)、动手制作

1、课件出示作业要求:结合教师给的学校艺术节图片资料,团队学习小组分组完成其它美术设计制作。教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

2、提出要求:在规定的时间内,各小组分工、合作讨论,尽量在策划当中发挥成员的优势,使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。

3、教师小结:根据学生的策划方案引导学生质疑,引发争论与思考。

(三)、动手制作

1、课件出示作业要求:结合教师给的学校艺术节图片资料,团队学习小组分组完成其它美术设计制作。教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

2、提出要求:在规定的时间内,各小组分工、合作讨论,尽量在策划当中发挥成员的优势,使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。

3、教师小结:根据学生的策划方案引导学生质疑,引发争论与思考。

活动4【测试】

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(四)、作业展示,互相评价

1、学生完成作业后,进行作业展评。

2、对本堂课进行小结,分析学生的参与情况、收获及不足。

3、布置下节课的预习及学具准备。

艺术节策划与美术设计教案范文 篇10

1教学目标

1、知识与能力:认识如何进行校园活动策划,学习运用美术的形式表现策划方

案;掌握策划图及相关内容平面设计的创作和表现方法;

2、过程与方法:学生分组调查、讨论确定艺术节策划的相关内容;通过欣赏讨

论的方法,了解策划图及相关内容平面设计的设计方法及表现形式,尝试运用美术的语言表达自己的设计。学生通过分组合作完成,提高学生提出问题,讨论、分析问题,搜集信息、利用信息资源,解决问的能力;

3、情感态度和价值观:感受美术设计与校园文化生活之间的关系,通过亲自参

与校园活动相关设计,培养学生对美术设计的兴趣,提升学生对集体活动的参与热情。

2学情分析

学生参与活动的积极性较高,因此,结合学生身边的校园活动让学生在活动中了解策划的实际意义,掌握简单的平面设计方法,激发学生的兴趣和创作欲望,从而提高学生的动手能力,培养学生的设计意识。

3重点难点

认识校园活动的策划内容和表达方式,学习用美术形式表现策划方案。运用各种设计手法、制作出精美的策划书或板报。

4教学过程

第一学时：

教学过程：

一、导入。

1启发谈话:校园生活是丰富多彩的,学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些

主题性的宣传周活动,都离不开美术设计。(教师联系本校实际,出示校园活动相关的美术设计图片资料。)

2 师提问:如果学校举办艺术节活动,我们要策划那些内容?(师出示课题:“艺术节策划与美术设计”)

二、合作探究。

1教师提问:艺术节的策划与设计一般包括哪些内容?(学生根据课前调查以及观看图片分组讨论回答)

2教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的策划书、请柬、海报、标志、节目单以及艺术节图片等。重点展示校园艺术节策划书的图片。

3 这些美术设计在活动中起到了什么作用?(学生认真观看思考回答,让学生了解校园活动与美术设计之间的关系。)

3学生看图了解策划概念,分析讨论校园艺术节美术策划方法和步骤:

(1)调查了解学校艺术节活动内容有哪些?

(2)根据具体活动内容、时间、地点以及项目负责人的情况,将艺术节策划方案形成表格文字

(3)运用美术设计将文本形式的策划方案转化成直观明了的策划图。

讨论:策划图的要素:图形、文字、色彩;

分析图形、文字、色彩在策划图中的作用;

在制作策划图时应考虑那些形式美因素?

(4)了解艺术节策划中的其他美术设计。(作为课后拓展内容,让学生一般了解)

三、课堂实践

1、学生分成四组,分别为校园艺术节活动设计一份策划图或黑板报或艺术节舞台效果图。

2、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节策划图。鼓励学生借鉴这些作品进行反复修改,直到自己满意为止。

3、教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

4、要求:

(1)策划方案合理。

(2)策划图主题突出、简洁明了 。

(3)作品体现美术设计的理论和方法。手段不限(手绘图形、电脑绘制、拼贴、立体模型均可)

四、学生作品展示、自评:(从以下三方面评价)

1、策划方案是否合理。

2、策划图主题是否突出、简洁明了 。

3、作品体现美术设计的那些理论和方法。

五、课堂总结:

1、在本次策划活动中,我们明白了美术设计和学习、生活有密切的关系;

2、作为本次活动的艺术策划者,同学们成功的完成了策划任务,基本掌握了美术设计方法、步骤和要点,希望同学们以后继续努力!

教学活动

活动1【练习】策划和设计练习

1、学生分成四组,分别为校园艺术节活动设计一份策划图或黑板报或艺术节舞台效果图。

2、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节策划图。鼓励学生借鉴这些作品进行反复修改,直到自己满意为止。

3、教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

4、要求:

(1)策划方案合理。

(2)策划图主题突出、简洁明了 。

(3)作品体现美术设计的理论和方法。手段不限(手绘图形、电脑绘制、拼贴、立体模型均可)