七年级音乐教案《小鸟小鸟》精编3篇

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《小鸟》音乐教案1

活动目标

鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。

通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。

提高幼儿的表演能力。

探索、发现生活中的大象和小鸟的特征。

能在集体面前大胆发言,积极想象。

教学重点、难点

重点:鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。

难点:通过活动让幼儿了解和感受音的高与低,并提高幼儿的表演能力。

活动准备

物质准备: 大树的图片,大象和小鸟的卡片,磁带,打击乐器活动过程实录

活动过程

1. 律动:跟老师一起做律动《拍手歌》

2. 听故事提问

给幼儿带来好听的故事。想听吗?

(有一天早晨,太阳公公出来了,小鸟唱着歌轻轻的飞来了,小鸟说“多好的天气呀,大家快来呀,快来一起玩吧!”这时候大象摇着长长的鼻子慢慢的走过来了,对小鸟说“小鸟你好,咱们一起玩吧!”大象和小鸟在森林里快乐地玩了起来。)

听故事提问:谁来了?

大象的脚步是怎样的?说话是怎么样的?

这回谁来了?

小鸟的声音是怎么样的?

看图片巩固大象和小鸟的声音的高低

3.到大森林去,听音乐表演

哪段音乐是表现大象的,哪段音乐是表现小鸟的?

小结:像大象的声音又低,又沉的声音,在音乐里用低音来表示,像小鸟的声音一样,高而清脆,在音乐里用高音来表示。

听音乐表演, 分组表演

4、邀请乐器

认识乐器名称(三角铁,鼓)

哪个乐器适合表演大象和小鸟?

5、用合适的乐器表演

听音乐分组用乐器表演。

6、做律动出教室。

我的教学反思:

本次活动给我带来最大的愉悦就是小朋友们很快乐,在活动中很投入,而且在“想象力启迪”这一点我做得较成功,孩子们的思维很活跃,想法很独特,表现力也很强,因此师幼互动的效果也较好,个别孩子的表现还超出了我预期的想象。

活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节,我对他们干预得比较多,他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的,你玩什么游戏,我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏,不要打断他们,等音乐结束后我再和他们交流,会比较好,孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。

小百科:大象是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物,通常以家族为单位活动。大象的皮层很厚,但皮层褶皱间的皮肤很薄,因此常用泥土浴的方式防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。

七年级音乐教案《小鸟小鸟》2

七年级音乐教案《小鸟小鸟》

教学内容:学唱歌曲《小鸟小鸟》

教学目标:通过教唱《小鸟小鸟》,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。

教材分析:《小鸟小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题,尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。

教学重点:能较熟练的演唱歌曲。

教学难点:6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。

教学过程:

一、情境导入

出示几幅风景画,展示春天的'景色,感受春天的美景。老师说:“小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》,听后请你们说说自己的感受。”

二、寓教于乐

学生初听歌曲,感受歌曲情绪。学生表达自己的感受:欢跃、亲切地、活泼地……

教师:这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀?(学生回答)下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么?学生听歌曲内容,听后复述:春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天歌唱……

学生再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容。

三、创造表现

展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿)

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爱春天爱阳光爱湖水爱花香

展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)

xx|xxxxxx||

小鸟小鸟迎着春天歌唱

再听歌曲,学生先看歌词轻唱感受歌曲。然后,学生轻声跟琴演唱歌曲,教师适当指导。“啦啦……”先放慢速度唱,唱清楚后再连起来唱。最后,全班学生熟练演唱歌曲。

(教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现?2、用什么样的表情表现歌曲?)

四、完美结课

进行保护自然、保护动物的教育。

《小鸟》音乐教案3

[活动目标]

1、在熟悉三拍子节奏的基础上,通过图画提示理解歌词,学唱歌曲。

2、演唱时注意表现休止符的停顿以及旋律的连贯。

3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。

[活动准备]

1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。

[活动过程]

(一)开始部分

1、发声练习:12345-54321-(啊、叽···)

2、小朋友,你们喜欢小鸟吗?出示图片,小鸟在树上做什么,它为什么会喜欢这里?

3、通过谈话导入活动,引起孩子的兴趣。让我们一起来听一听歌曲吧。

(二)基本部分:小鸟落落

1、师:小朋友,刚才你从歌曲中听到了什么?幼儿:自由发表言论。

刚才小朋友回答得真棒,原来这里有山有树有河,还有爱护小鸟的人们,怪不得小鸟不愿意走了呢。

2、出示图谱,师幼共同练习节奏。这首乐曲是几拍子的?这首乐曲听上去有什么感觉?

------跟着旋律拍一拍音乐的节拍,感知3/4拍音乐的特点。

3、随音乐跟唱后再请幼儿完整演唱歌曲,着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。

4、引导幼儿根据音乐内容自由表现动作,重点表现小鸟快乐的情绪。

a、在位置上边学小鸟飞飞落落的动作边演唱

b、把自己的小椅子当大树学习绕树飞

c、边绕树飞边演唱,也可以两两结伴表演歌曲

5、咱们一起为这首歌取一个好听的名字吧!《小鸟落落》

(三)结束部分:我是快乐鸟

1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。

2、教师小结、讲评幼儿表现情况。

鼓励、表扬积极参与的幼儿,并为其颁发小红花。

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