莲韵吧范例（优推4篇）

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莲韵吧【第一篇】

1.技法方向：学会衬托对比

2.作文题目：莲的魅力

3.辅导课文：八年级上册第5单元

以衬托出彩 用对比显旨

习作要求

莲不仅是画家的爱物，也是文学作品的题材。千百年来，无数文人墨客用生花妙笔，描绘它们清丽可人的容颜，歌颂它们高洁傲岸的情操。周敦颐的《爱莲说》，托物言志，以莲自况，抒发自己不慕名利、洁身自好的节操和情感。现在，让我们一同走进莲花，欣赏莲花迷人的风姿，感受莲文化的魅力，畅叙自己心中的采莲曲吧。

请以“莲的魅力”为题，写1篇不少于600字的作文。文体自选，立意自定。

技法方向

作文时，为突出主要人物或事物，常常要用其他人物或事物来陪衬，以突出主要描写对象，达到深化主题、提高文章感染力的艺术效果。我们还可以把两个相互对立的事物或同一事物的两个相关联的方面，加以比较，以此突出描写对象的特征，鲜明地表现作品的主旨。下面，我们就来学习如何以衬托出彩，用对比显旨。

1.以虚衬实。以虚衬实，就是用虚幻的景物来衬托现实社会，折射出人们内心的感受或期待。在《莲的魅力》作文中，同学们可以选择一些用作陪衬的事物或景物，以虚衬实，比单纯直写往往更能出彩。再如《陋室铭》，开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”，作者用有仙之山，有龙之水比喻陋室，如溪流直下，十分自然地引出正题：颂扬陋室。山水仙龙是陪衬之笔，作者以虚衬实，凸现了自己安贫乐道、高洁傲岸的节操。这样写来，没有丝毫的枯燥艰涩，反而珠圆玉润、脍炙人口，倍觉形象生动了。

2.以静衬动。对作文中的景物描写，我们如果做到了静态与动态的相互映衬，尝试以静态之景衬托动态之物，那么，作文就会显得更有生趣。写作时，可在细致观察的基础上，按顺序，选角度，描绘其美丽外形，表现静态之美；从形、声、味等外部形象到其内在特点；通过眼、耳、口、鼻、舌等多感官去观察、体会；抓住景物在不同的时间、不同天气、不同季节的特点去写；还可写莲在雨中、风中、雾中、雪中所表现出的景观……做到以静为主，以静衬动，从而营造出莲的鲜活的意象，使静态之景有了生命的跃动。

3.横向对比。在作文时，我们还可以尝试运用横向对比的写作技法。把同一类、同一时段的事或人进行对比，表现人物品质；通过两个或两个以上的人对同一个人、同一事物的不同态度，来突出他们各自的精神品质。本次作文，同学们可以选取其他事物与莲做横向对比，突出莲的品质特点。如佳作展台中的例文，作者就以漂浮不定的浮萍、终身碌碌无为的水草和莲对比，表现了莲能就地生根，总是倔强地抛头露面于水上，去享受阳光，去装点世界，去奉献自己，从而彰显了莲的魅力无穷。在对比中，文章所表达的情感更加丰满、厚实，主题也得到了升华。

4.纵向对比。纵向对比，就是按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比。写作《莲的魅力》一文，同学们可以自己尝试运用此技法，通过对莲在不同时段的描写，以此突出作品所要表达的主旨。

同学们，相信你们通过此次作文训练，对衬托、对比技法运用有所领悟了，那么就让我们拿出手中的笔，尽情畅叙，以衬托出彩，用对比显旨，充分感受莲的无穷魅力吧！

佳作展台

莲的魅力

山东临沂三十二中学 金大鹏

诗中荷花，情彩飞扬，雅俗共赏，有人借荷香淡淡抒发清闲散淡情怀，有人借荷花艳艳展示生命意趣，有人借荷花生死慨叹无私奉献……凡此种种，多姿多彩。荷为人而生，生活因荷而温馨。荷为生活，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。（用排比句引出人们对荷花的赞美。）

清新夏日，漫步荷田之畔，但见荷花亭亭玉立，荷叶飘飘荡荡，沁人心脾的荷香丝丝缕缕，一幅和谐的荷之韵。身置其境，看薰风翻背，赏黛玉交映，无不心旷神怡，流连忘返，被眼前的清凉世界陶醉。立于荷田之侧，世俗之心淡了，你会拥有一种旷达的境界，一种超然的心情便会油然而生，给人一种恬静、旷远、雍容之感。（以优美的短句描绘荷花给予人们心情上的享受）

冬天来临，你那“擎雨盖”也渐渐消失。看上去，你是那样破败、孤独。其实，沉静的你早就准备好了献给这个世界的大礼——鲜嫩可口的藕。你在水面留下了“残荷图”，却给明春贮存了勃勃生机——那曾经扶持荷花的绿叶，会慢慢地化作护花的春泥。你那清香而富有营养的莲子，供给人们熬成解暑的粥，制成清热的药的引子。世上的观赏植物中有谁能似你这么中用？世上的食用植物中又有谁能像你这么秀美脱俗？

在这枯黄的日子里，这幅冬景伴着人们去品味冬的肃杀与凄凉，冬也有了另一番情趣与滋味！（用对比的手法说明了荷花的用途）

你生活在水中，却不似那浮萍漂浮不定，能就地生根。你扎根于水底的淤泥中，却不似那终身碌碌无为的水草，总是倔强地抛头露面于水上，去享受阳光，去装点世界，去奉献自己。你的品格，谁能不敬。所以，古往今来，人们赞美你、向往你。在生活里，人们把“出水芙蓉”，当作美丽、健康的象征。人们用“并蒂莲”象征和谐的夫妻。人们以弄莲的小儿图表达祈求子孙兴旺的愿望。那位宁可饿死也拒绝接受“嗟来”的美国面粉的铮铮铁汉，在那“心里颇不宁静的夜晚”，出了门就直奔你而来，传世佳篇《荷塘月色》也因此问世。（衬托手法，点出荷的象征意义）

荷花在淤泥里孕育，在阳光里生长，在高温里盛开，在清风里结实。荷之韵，飘在诗歌里，行在书画里，定格在照片里，它属于水，它属于阳光，它属于爱它的人，它更属于神秘的宇宙……让我们用我们聪明的头脑、勤劳的双手，让荷花魅力永存！（诗意语言点题）

亮点精析

1.衬托出彩。本文以荷的淡淡清香来衬托旷大的境界，超然的心情和由此带来的恬静、旷远、雍容的感觉。

莲韵吧范文【第二篇】

——————仙女殿——————

凌老师带着大家开始修复灵舞彩带：“公主们，我们首先要有一根由五彩蜘蛛编成的五彩带，谁去？”大家你望望我，我望望你，最后雅凌慧（无人）说：“那，我去吧！”说完就朝五彩花园跑去。凌老师接着对大家说：“趁这个时候，我们赶快找些装饰来。我们需要：一块彩虹，凌香你去；一只蝴蝶，凌洁你去；一些花，凌茹你去；一些秋天的枫叶，凌雪你去；一些春天的柳絮，凌薇你去。”五个人都急忙跑去找这些材料。这时雅凌慧回来了，她对凌老师说：“凌老师，五彩带找到了。”凌紫嫣高兴地说：“太好了，你赶快去找些冬天的雪花来做装饰吧！”凌慧又急忙去找雪花。这时诗韵上来说：“紫嫣小姐，我能做什么吗？”凌紫嫣说：“那，你去搜集一些虫鸣鸟叫吧！”诗韵高兴地领了任务，拿着一个“声音收集瓶”跑到五彩花园。

过了一会儿，七个人都回来了，高兴地给凌紫嫣看。凌紫嫣高兴地说：“太好了，我们开始修复彩带吧！你们首先把自己收集到的东西点缀进去吧！”雅凌薇说：“迷人的春天啊！我请求你的帮助，点缀！”雅凌雪说：“金色的秋天啊！我请求你的帮助，点缀！”雅凌慧说：“皑皑的冬天啊！我请求你的帮助，点缀！”雅凌茹说：“妩媚的百花啊！我请求你的帮助，点缀！”雅凌洁说：“美丽的蝴蝶啊！我请求你的帮助，点缀！”雅凌香说：“七色的彩虹啊！我请求你的帮助，点缀！”这时雪诗韵把收集的虫鸣鸟叫交给凌紫嫣，凌紫嫣说：“妖艳的薰衣草啊！我请求你的帮助，点缀！”这时原本就很漂亮的五彩带更加漂亮，舞起来时还有一阵阵婉转的虫鸣鸟叫。凌紫嫣笑着说：“现在你们去叫醒凌馨吧！”雅凌薇跑到凌馨的床前，把魔法棒对准了凌馨：“迷人的春天啊！我请求你的帮助，苏醒！”这时凌馨慢慢地睁开眼睛，一想到灵舞彩带被凌芸弄坏了，又羞答答地哭起来。凌紫嫣拿着五彩带笑眯眯地对着凌馨说：“别哭了，你看！”凌馨看到一条特别漂亮的彩带，破涕为笑，拿着五彩带就向五彩花园奔去。

——————五彩花园——————

五彩花园现在正是桃花开放的季节，长得沉鱼落雁的凌馨拿着彩带在桃花中翩翩起舞，像诗，像画，美得不行。如果有男生到来，一定会痴迷。可谁叫这里是天使国，没有男生呢？

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————————————未完待续——————————————

天使女孩雪莲花之《初见王子》

——————仙女殿——————

今天，八个公主和雪诗韵、凌紫嫣正在仙女殿学习魔法，突然春花闯进来说：“公主好，小姐好，天使皇后请大家过去。”十个人都十分奇怪，但还是向天使宫殿飞去。正在途中，凌芸说：“姐姐，你们觉得会有什么事，这么急着叫我们过去？”凌薇说：“不知道，母后很少会这么急着叫我们过去的呢！肯定是有什么急事。”说着说着，就来到了天使宫殿。

——————天使宫殿——————

“女儿参见母后。”“民女参见皇后。”坐在宝座上的皇后轻轻挥手：“起来。”雅凌薇说：“不知母后有何事叫我们过来？”皇后说：“是这样的，仙子国（注明：仙子国全部是男生，没见过女生）的王子殷月容要过2000岁的生日了，他们的国王请你们八个公主和凌紫嫣过去参加他的生日。”听到这个消息，十个人叽叽喳喳地谈论起来：“听说仙子国全是男生呢！”“而且听说殷月容超帅的呢！”“你个花痴！”皇后咳嗽了一声，大家才安静下来，“好了，别说了，赶快去收拾收拾吧，对了，记得要准备礼物给他。”雪诗韵向前一步，跪下说：“奴婢斗胆一问。奴婢想跟公主们去。”皇后想了想说：“也好，有个照应，那你也去准备准备吧！”“是。”说完，十个人就往仙女殿飞去。

————————仙女殿——————

“大姐，你给殷月容什么礼物啊？”凌茹问。“我也不知道呢！”凌薇说，“对了，我想起来了，以前母后曾经给过我一条星石链，黑色的，我曾经还嫌那丑呢！”雅凌馨说：“我送他星石戒。”雅凌雪说：“我送他星石项链。”雅凌慧说：“我送他星石坠。”雅凌茹说：“我送他星石锁。”雅凌洁说：“我送他星石符。”雅凌香说：“我送他星石幸运盒。”雅凌芸说：“我……我送他星石巧克力。”大家一起说：“贪吃鬼！”凌紫嫣说：“那我送他星石魔环吧！”这时秋月跑过来说：“公主们，要出发了。”十个人跟皇后告别后，坐上星级飞车，来到仙子国。

殷月容早派了很多人欢迎她们。十个人一下星际飞车，男生们惊呼起来，第一因为没见过女生，第二因为她们太漂亮了。一个男生带着她们来到仙子宫殿，殷月容高高在上地坐在宝座上。殷月容表情冷冷的，冷中透出一种说不出的帅气。她们呆了。凌紫嫣第一个说：“见过王子。”其他九人才一齐说：“见过王子。”王子说：“不要客气。嘉杰，你带她们去洗漱洗漱，休息休息吧！”这时一个男生撇着嘴走前来，好像十分委屈地说：“是。”

莲韵吧【第三篇】

有这么一个朋友，生得是清雅脱俗、纯洁灵动，浑身上下透着丝丝清纯的气质，淡然的眼神也写照出了她的文弱之气。就好比一朵莲花般，禁不起强风的摧残。举手投足之间都带着一种江南美女的韵色，柔声细语，点点碎步，让我总是在梦中“莲儿，莲儿”的唤着。是的，正是一朵脱俗的莲花，没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的性感妖媚，也没有桔梗的凄幽伤感，有的只是脱俗脱俗，文弱文弱！

温润如玉的她——莲儿，总是让我产生了一丝若有若无的幻觉，感觉虽然声称是朋友，可彼此的心扉并未打开，依旧停留在“陌生”。落雨的不经意间突然想起了偶遇莲儿的那一个下午，仿佛那一幕就在眼前忽闪着。

那是一个阴天，我正往校图书馆的路上走去，听老师说要清点一下前天的书本。冰冷的风吹起了我胸前的紫色毛织围巾。耐不住寒冷便匆匆地向图书馆走去，耳边不时传来一些女生打排球的声响。在转身的那一刹看到了一个背倚着篮球架看天的女生，心里顿时有种莫名感……容不得我多想，手里的重量提醒我：完成任务要紧。

一口气抱着几十本书跑到了三楼，可能是管书的怪老头今天心情好吧，竟然破天荒的对我说：“幸苦了！”事后还为我泡了杯奶茶让我坐在阅览室里边看书边喝。本来有一些资料想要等到周末再来查阅的，既然老头留了我便就这样，省得以后麻烦。

手里握着一杯奶茶，在靠窗的座位上无聊的往下看，目光便停留在先前那个看天的女生身上。我开始认真的观察起她来：一袭白色的外套，到肩的秀发，虽然看不清她的脸，但至少可以肯定的是：她是一个不一般的女生。果然，我看见她对身边每一个走过的学生都冷淡地点了几下头，但目光还是注视着天。这时我才想起她是二班的柳婕莲。记得在一次年级十强大会上她也是这个态度，要不是感刚才她重复了那个动作，我还真认不出她来，不过总感觉她不该这样的。毕竟没有光的世界不适合我们。

喝完了奶茶便匆匆的离开了，碰巧和她撞了个满怀，异口同声地说“对不起”，只不过我的语气较疏远，她的则是太柔情。见打排球的还在便多事的问了一句：“她们不是你同学吗？怎么不一起？”可能是为了解除尴尬，她轻笑说：“我的记忆停留在从前，总感觉我和她们是陌生的，只不过有一个同学的称号吧了”我淡然的问：“噢？那又何必和我说这么多？”她脱俗一笑：“因为我们都一样，我是莲儿，殇殒…”我惊讶于她能叫出我的笔名，同时又有点欣喜。自此以后我和莲儿便成了“朋友”。同学都说“一个脱俗，一个凄幽，绝配！”但对此我总是默然，因为总认为至今为止我和莲儿都只是彼此的一个对手，和谈朋友？

我们终究是两条不相交的平行线。

听人说世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越…

莲韵吧范文【第四篇】

竹下门敲，又呼起、胡蝶梦清。闲里看、邻墙梅子，几度仁生。灯外江湖多夜雨，月边河汉独晨星。向草堂、清晓卷琴书，猿鹤惊。

宫漏静，朝马鸣。西风起，已关情。料希音不在，女瑟娲笙。莲荡折花香未晚，野舟横渡水初晴。看高鸿、飞上碧云中，秋一声。

赏析

《满江红》，《升庵词品》谓唐人小说《冥音录》说：“曲名有《上江虹》，即《满江红》。”又名《念良游》、《伤春曲》。《乐章集》、《清真集》并入“仙吕调”。宋以来作者多以柳永格为准。双调，九十三字，上片八句，下片十句，上片四仄韵，下片五仄韵，一般例用入声韵。声情激越，宜抒豪壮情感，宋人填者最多。亦可酌增减衬字，故有八十九字、九十一字、九十二字、九十四字、九十七字等多体。姜夔始改作平韵，则情调俱变。梦窗此词，亦用平韵调，以仿姜石帚也。

方蕙岩，名万里，字鹏飞，词人之友。梦窗集中另有《瑞鹤仙》一词赠之。此饯别方蕙岩处，应在苏州。