英语备考计划精编4篇
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英语备考计划【第一篇】
第一步:背诵真题单词
单词是一门语言的基础,但考虑到时间有限,必须缩小背单词的范围,所以我选在直接背诵最新9套真题阅读(包括选词填空和长篇阅读)中出现的生词。
每篇阅读真题都仔细读一遍,把从文章、题目到选项中出现的生词全部标注出来,在笔记本上记录单词、音标和词义。
利用前5天梳理记录完9套真题的生词,并且每天早上反复背诵,一直到考试前一天。
第二步:读懂真题语法
如果说单词是砖石,那语法就是水泥,二者结合才能搭建起语言的桥梁。所以复习单词时必须同步复习语法。
具体计划是:在查阅完1篇阅读的生词后,划出看不懂的句子,仔细分析句子的语法结构,然后口译整篇文章和所有问题选项,尽量做到译文通顺。
第三步:死磕真题答案
解决完基础的单词和语法问题后,就要开始着手做真题,将每套真题的所有题型按考试顺序做完,然后用2小时分析。
◆1、听力——记生词,反复听
对完听力答案后,看一遍录音原文,将所有题目(包括答对的和答错的)的答案出处都在原文中标出。然后先不订正试题,利用全天所有空闲的时间(上下课路上、食堂排队等等)反复听这一套题,尽量多听懂。然后晚上利用一小时,再跟读3~4遍,尽量做到听懂所有答案对应的。原文出处。同时背诵题目和原文中的生词。
对于新增的短篇新闻,可以下载VOA和BBC的慢速英语,同真题录音交叉反复听,然后晚上抽半小时听写3篇白天听过的新闻。虽然刚开始会很困难,但相信随着越来越多的练习,情况一定会越来越好。如果能做到80%的正确率,考试的时候根本不需要害怕啦!
◆2、阅读——剖析错题,分析原因
历年真题阅读的生词和语法问题都已经解决了,接下来一个月要将重点放在分析题目和答案上。做题时全神贯注,自己营造考试氛围,同时提醒自己要认真将四个选项看完并在文中找到依据后再做选择。然后将所有的题目认真分析一遍,包括题目的内容、正确选项的出处和干扰项为什么错误。同时标注出做错的题目,每天重复回看,降低重复错误的几率。
另外,在阅读中遇见的好句型,尤其是那些读后令人微笑的句子都摘录下来,通过背诵从而化为己用。
◆3、翻译——抓住干,求通顺
虽然之前口译阅读真题是英译汉的过程,四级翻译考察的是汉译英,但需要对语言的分析、理解和再组织能力。所以在做翻译真题时,可以先翻译中文句子中的主干部分,然后把其他次要信息分别译为补语、定语、状语和从句等成分。
确定句子的主谓宾是最重要的一步,之后的内容都用从句或者非谓语结构表示,再根据内容和上下文调整时态语态,完全可以避免语法错误。
◆4、写作——背范文,动手写
保证每套题的写作文时间达到30分钟,并且写出1篇完整的文章。写完之后先自己检查有没有单词拼写和语法错误,然后对比真题范文,分析其写作思路,找出自己的不足,然后把范文背诵下来。
做完9套真题后,根据背诵的范文,总结出5套写作模板背诵下来,以免考试临场发挥不出来。
第四步:复习错题,调整心态
将之前做过的9套真题再拿出来重新做一遍,根据正确率检查之前的复习效果。然后每天复习错题,反复分析错误的原因。将自己总结的作文模板再背诵一遍。考前一天只看单词和作文模板,调整好自己的心态,晚上早点睡觉,以最好的状态迎接第二天的考试。
英语备考计划【第二篇】
1.第一轮复习阶段
针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性,本着温故知新的原则,学生还是得一步一个脚印,使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上,使基础更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组的考查。
2.第二轮复习阶段
这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习,按照考纲要求的语法项目,由易到难,对各个语法点的知识加以归纳和梳理,结合近几年各地的中考题加以训练。在复习语法过程中,复习几个语法内容后,进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题,再加以补缺。
在本轮复习中,听力、词汇(口头复习)和口语分散在每节课中,不能放松。
3.第三轮复习阶段
在第一、二轮复习的基础上,针对中考题型进行强化训练,提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题型,对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。
4.综合模拟训练阶段和应试技巧
在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。
模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识,考试技巧也是考场上成败的关键,针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
5.考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的'考前紧张心理。
我校由于种种原因,差生多,无论如何,我们目前只能面对现实,尽力抓住这些学生不放松。我们知道,只有这些学生的成绩上升了,平均成绩才能上去,而目前有些学生的状况你要是叫他去阅读,去写作,那是不可能的。我准备在一阶段的复习中,利用一切机会带他们读单词,听写单词,背一些简单的词组,鼓励他们掌握最简单最基础的知识。如果能把单词学会,学生成绩就肯定能上。在练习方面,不强求这些学生完成每一道题,做一些适应他们做的题目,同时教他们如何答题,提高他们答题的技巧或者说提高一点答题的正确率吧!
总之,通过上述四轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习,由浅入深,有易到难,有简到繁,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加强。要注意:我们在每个复习阶段过程中,始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练,这是中考的弱点也是拿分点。
英语备考计划【第三篇】
第一步:了解题型
已经报考了BEC的同学,一般对BEC题型已经有过了解。这里建议大家可以做一套真题来更真切地熟悉一下题型,认清自己现有的水平,为之后的复习计划打个基础。小编的建议是,如果不是参加BEC机考的话,推荐买纸质版的真题来做(不推荐买二手的),一共也就只有3辑,每辑4套题,一般做第四、第五即可。
第二步:选择一本合适的教材
在复习时间少、教材不会考的情况下,肯定会有人质疑有没有必要学教材。小编一直主张在“题海战术”前要学习教材。所谓“磨刀不误砍柴工”,学习教材有利于补充商务背景知识,对于在校学生和没有外企工作经验的人来说尤其重要。
教材的选择,这里推荐经济科学出版社的第三版教材,如果是自学,最好要买上一本学生用书、一本教师用书(对答案和读方法)、一本同步辅导(详细讲解、补充知识)。如果你报名了网校的。BEC课程,则只需要按照班级里的指导购买学生用书即可。
第三步:正式开始复习备考
Day1-Day22:学透教材知识
一本BEC教材共12个Module,每一天半要完成一个Module的学习,总共18天时间。每学完四个Module安排一天时间复习,再安排一天时间做总复习,共22天。时间上有点紧,但是千万不要放弃课本的学习。对于每个Module,你要掌握的内容包括:
商务词汇的正确使用
商务常用句型的表达
商务文章与其传达的思想
商务情景口语及技巧
商务文书写作技巧
BEC考试题型与技巧
建议大家边学习边做好笔记,最后全部学完以后来个知识汇总哦!
英语备考计划【第四篇】
为了进一步提升教学质量,深入开展课堂教学改革,让学生中考考出好成绩,我特制定本学期初三英语备考计划如下:
一、学情分析:
1、我所代初三(2)(3)班共有87名学生,学生的英语基础差距较大,学风在优生中比较浓,但整体来说还有待进一步提高,英语科中考备考计划。
2、从上学期期末测试来看,一学期的教学后优生数有明显进步,但中等生不多且进步不明显,甚至还有不少有退步,学困生较多,这就要求我要在下一学期关注中等生及学困生的提高。
3、从试卷得分率来看,做得不好的题型为词语运用(%)、书面表达(%)与任务型阅读(%),这说明在平时的教学中对这些题型的练习不充分,没有让学生形成相应的能力。
4、与升初三时的成绩相比,总体有下降。不少学生英语基础不扎实,学习方法欠缺。英语就是我们学校相对较薄弱的科目,与其他学科相比又就是一个外国语种,缺少语言环境。因此学习没跟上的同学到现在已表出现心有愿而力不足的现象,没有兴趣、信心,慢慢就转变成了学困生。
二、教学措施改进
1、做好学生的思想工作,提升学习动力、兴趣、信心,让学生以更好的状态投入到学习中;
2、依托课程标准,深入开展课堂教学改革,以改革促效率,以改革促成果,保证学生知识与能力的提升;
3、加强听力训练,弥补英语听力的不足;
4、关注中等及学困生,树立他们学习英语的信心,加强交流与辅导,争取他们有较大的进步;
5、强化学习过程管理,做到学、评、练、巩各个环节都优质高效,不让学生因某个环节未做好而达到不最好的学习效果。
6、注重基础知识与做题技巧的积累,特别就是中考重点题型的练习与辅导,提高学生的。知识与能力。
7、加强自身学习,不断提高自身素质和教学能力,以优质高效的课堂教学为学生服务。
三、进度安排:
1、时间:3月29日前,工作计划《英语科中考备考计划》。
内容:结束九年级教材。
目标:认真钻研教材,钻研课标,备好每一节课,既得讲速度,又得讲效益,争取尽早结束课程。
2、时间:4月29日前
内容:七、八、九年级共五册英语教材的复习。
目标:依据课本让学对初中三年所学知识进行系统巩固,熟悉教材,对所学单词、词组、语法、话题按课本过好,打好基础。
3、时间:5月29日前
内容:按语法进行专题复习
目标:依据一份教辅资料,按词法语法及课标的要求进行系统的复习,提高学生的应用能力,巩固好语法知识。把握好教学进步,争取让每一个学生在此环节都有最大幅度的提高,并且要关注学生的差距与不足,做好补差补缺工作,抓好两头,促进中间。
4、时间:6月5日前
内容:根据青海中考题型特点进行专项训练
目标:让学生积累经验及技巧。特别就是阅读、听力、写作。在训练中发现问题,巩固提高,提高学生综合应用能力。
5、时间:中考前
内容:考前辅导,综合训练。
目标:做好考前心理辅导,考试技巧强调,补差补缺,培养学生的自信心。 一切皆有可能,我将努力上好每一节课,根据具体需要及时调整,积极配合各科教师,和学生们一起努力,争取在中考中取得优异的成绩
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