初中学校义务教育均衡发展工作汇报

__初级中学位于__路__村，始建于19__年。19__年更名为__县__初级中学。

一、学校概况

学校占地18001㎡，建筑2557。7㎡，绿化面积3200㎡，运动场地3795。57㎡。学校现有3个教学班，107名学生，教职工28人。教师中，本科学历24人，中学高级教师资格13人，县级骨干教师3人。学校多次被县委政府评为“全面加强管理提高教育质量先进集体”，“__县精神文明建设先进单位”，被教体局评为“支教工作先进单位”。办学实力大幅度提升，为学校实现跨越式发展打下了坚实的基础。

二、达标情况

1。学生班级情况。全校3个教学班，学生107人（女生52人、男生55人），七年级41人，八年级30人，九年级36人，最大班额41人，留守儿童47名(男生24、女生23)，单亲家庭学生9人，残疾儿童随班就读1人。学区适龄儿童入学率100%，家庭困难学生入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，初中三年巩固率100%。

2。教师情况。学校现有教职工28人，专任教师28名，县级以上先进教师10人、县级以上教学能手8人、县级以上学科带头人1人。占教师总数10。71%，达到省定评估标准。高级教师13人，中级教师9人，中级及以上专业技术职务教师比例为100%。本科学历24人，专职体育教师1人，艺术教师1人，40岁以下教师2人，50岁以上教师16人，中青年教师居多，学科专业基本配齐，教师5年360学时培训完成率100%。

3。教学及辅助用房面积：普通教室每间63㎡；理化生实验室各1个，每个93㎡，微机室（语音室）2个，每个93㎡，生均2。61㎡；图书室63㎡。美术、音乐、舞蹈专用教室各一间，生均教学及辅助用房面积13。38㎡；达到省定评估标准。

4。体育运动场地：体育运动场地面积3795。57㎡，设置200米沥青形跑道和100米直道，生均35㎡。建有篮球场、羽毛球场、足球场、体操器械运动场地，达到省定标准。

5。教学仪器设备配备：教学设施配备齐全，达到省定教学仪器设备配备标准。学校图书共计8500册，生均79册，全校计算机75台，学生用机40台，每百名学生拥有计算机37台，近年来，我校逐年投入600余万元，改造操场，办学条件彻底改观。落实各级教师培训费用，教育经费使用合理。

三、创建情况及工作亮点

1．学校始终以质量提升为目标，全体教职工质量意识强。20__年中考成绩优异。20__年中考参试人数32人，其中：A等12人，其余学生全部达到B等线。20__年参试人数31人，其中：A等7人，其余学生全部达到B等线。

2．安全工作扎实开展。一是坚持做好安全教育，每学期邀请交警，消防干警，法制副校长到校做安全知识讲座及法制报告。每月举行1次安全演练和安全形式研判。二是坚持做好传染病检测防控工作，坚持每天晨午检。三是坚持每周检查校舍、实验室等教学设施安全，发现问题，立即落实整改。四是坚持对校园周边环境的综合治理。学生无违法犯罪行为，学生操行合格率100%。

3。文体卫艺工作成效显著。扎实推进社团活动，落实“两节一会”。学校共建有涵盖音、体、美的8个社团。培养学生爱科学、爱生活的美好情操。其中音乐社团代表我县和我校参加__市20__国庆文艺汇演并获奖。20__年女子篮球社团参加县级比赛并夺得第四名的优异成绩。

4．深入推进新课程改革，促进教师专业发展。我校教研教改风气浓厚，广泛开展了“同课异构”研课磨课的教研活动，并取得了初步的成效。具体做法是：成立了“同课异构”教研活动领导小组和工作小组，校长亲自抓，认真制定方案，积极组织实施，注重过程管理。要求授课教师要做到“带题上课”，目的明确，推广“任务型”课堂，围绕课堂教学改革，明确课改的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值。每年都有市、县级课题立项和结题。

5、依法办学，规范管理。我校实行校长负责制，党政工团机构齐全，充分发挥党支部的核心作用和教代会的民主监督作用，定期召开家长会，教师考核、师德管理、学校管理章程等制度健全，编绘成册，工作有法可依，有章可循。学校工作向制度化，精细化和科学化迈进。

6、充分利用学校各项优势资源，认真落实“双减政策”，结合社会实践课和课后延时社团活动课，扎实开展实践性课程，校本课程百花齐放，校本课程多元化发展促进现实的成长。

7、构建“三加X”学校劳动教育模式，全面做实做细做优劳动实践教育。“三”一方面指的是学生、教师、家长三大群体，同时也是指学校、家庭、社会三大阵地；另一方面指的是三个课堂。Ｘ”是指多元化融合育人机制，劳动与生活、劳动与创新、劳动与社会开展多个场景、多种氛围的劳动实践，学生在劳动中体验快乐，收获成功，促使了学生全面健康发展。

四、存在问题和今后努力方向

存在问题：教师存在老龄化倾向。

努力方向：我校将向上级部门反映，力争尽快增补年轻教师，增强校园活力和办学竞争力。着力将我校办成“小而美、小而精、小而特”的农村特色学校，提高办学影响力，办人民群众满意的家门口学校