管理信息系统实验报告实用5篇

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管理信息系统实验报告范文1

关键词：LIMS；橡塑制品检测；前处理

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）06-0084-03

1 概述

随着科研和生产技术的不断发展，人们对分析检测的要求无论在样品数量、分析周期、分析项目和数据准确性等方面都提出了更高的标准。很多密封行业检测机构虽然技术精湛、管理精细，但还停留在人员手工检测、记录、传输数据，这样容易发生混乱数据准备性存在误差，检测数据无法进行智能统计分析、工作效率较低、样品的传递秩序性不强，。

国家橡塑密封工程技术研究中心是橡塑密封制品检测和标准化制定基地，该中心实验室是中国合格评定国家认可委员会（CNAS）认可的实验室，是第三方检测机构。提供橡塑材料与制品、汽车用橡胶制品，复合材料，夹布织物，原材料、油品、密封胶等检测分析服务。

由于在检测过程中涉及较多的前处理检测工序，例如检测一个O型橡胶圈，需要根据使用环境，在仪器检测前，要经过老化、耐油、耐水等多项前处理，这些前处理工序短的几小时，长的高达一年，而且检测参数繁多，这些前处理数据很难实现自动取数并将数据回传系统，数据杂乱，完全依赖手工抄写试验条件，记录实验结果。一个数据的检测结果往往要打多个电话沟通，导致工作效率低，报告中难免出现口误和笔误。为了解决这些问题，实施应用实验室信息管理势在必行。

实验室信息管理系统LIMS（Laboratory Information Management System）是以数据库为核心，结合网络技术，通过对样品检测流程、数据处理及报告、标准仪器设备和客户信息等要素的综合管理，按照标准化实验室管理规范，建立一个全面规范的管理体系，实现实验室信息化管理。

2 业务流程

当需要产生新的检测任务时，首先人工根据待检项目进行报价，然后通过电话或检验单联系通知实验室人员进行检测，检测完成后数据通过电话或填写报告单的形式，向送检单位进行报送。具体的检测业务流程如下图：

3 系统实施应用

系统结构框架

系统采用C/S+B/S结构，符合当前技术的发展方向，只需在服务器更新系统就可以完成对整个系统的更新升级，无需每个客户端安装。系统和数据库都部署在LINUX平台，保证了系统的稳定性和数据的安全性；支持Web ervice、HTTP、文件直接存储，提供接口与erp、OA等其它系统对接。

系统功能框架

系统功能

根据对系统目标的分析，按照ISO/IEC 17025 的要求，结合中心实验室《质量手册》要求，将系统分为检测管理和业务管理两部分。检测管理重点解决业务流程、数据的采集、数据的输入、数据的审核、数据的计算、结果的判定以及综合查询和统计报表的生成等功能。业务管理主要是基础资料管理维护。

在检测管理中根据业务需求细分为业务受理、报验查询、样品登记管理、制样登记、样品流转登记、待检样品查询、待检样品批次管理、结果查询、报告查询等细功能。

其中对样品可以进行交叉式数据查询，人员的操作权限划分较细，按岗位与人员进行划分。其主要功能如下：

送检管理

包含报价单位管理、送检受理、计费管理、默认送检、送检查询、样品查询、收费管理、送检模板、项目组合九个子模块。

新增检测样品，可以手工录入首次信息，对于送检的单位可以通过查询历史单、报检模板来进行快速、批量受理报验。对于检测项目的选择，具有多种查询选择方式，比如对项目进行打包、可以按项目的名称（标准、类别）进行查询。

计费管理可通过报验单号直接关联到前期的报价单、连接税控机后可直接打印发票。功能可见图3

检测管理

包含分样管理、新增前处理、前处理查询、按项目录入、按样品录入、结果复核、新增留样、留样查询等子功能模块。

当接收到样品时根据待检项目内容对样品进行制样、分样，需要进行前处理的样品进行父子二级条码管理，随时可根据条码追溯到样品的检测状态及检测结果，因对样品实行了二级条码管理，保证了样品的有序性。

橡塑制品特有的前处理检测工序，处理时间久，处理参数广泛，SMART LIMS对前处理进行了单独管理，提前在系统中录入前处理条件，通过报验码将前处理条件、设备与后期的检测项目进行关联，并通过LED显示屏实时显示前处理工序的任务进行状态，实现了预警功能。功能见图4

图谱采集：系统会自动采集仪器检测完毕产生的数据，且被检测员标定好的峰值图谱。在图谱存放时，系统可以自动识别是质控样、待测样还是矫正表图谱。如果是质控样和校正表图谱，系统会自动存储到批次信息下面，已被批次信息共享；如果是待测样图谱，系统会自动存储到待测样图谱下。系统可以处理平行样图谱、两条校正曲线的图谱。

数据采集：系统在采集图谱（数据或者报告、曲线页面）时，同时把图谱（数据或者报告、曲线页面）的PDF文件发送到IM服务器，系统会根据预设的规则把检测数据从报告从取出，并回传到实验室管理系统中。对于特殊结果， IM服务器也可以根据预设，转换为特定结果。

结果确认：自动从仪器上采集试验数据，自动录入结果中，根据预先设置检测标准，自动计算各项检测数值，并进行的给了不合格判定，系统会有图标给予醒目提示。对于即将超期或已经超期的信息，系统通过不同颜色予以预警。在录入界面会显示待处理的项目总数和样品总数，对于检测员工作的安排提供直接依据。支持把符合条件的所有数据导出Excel。　原始记录单生成：生成和审核原始记录单的时候，可以自动对文件进行电子签名。在查看原始记录单时，可以同时查看从仪器端获取到的待测样图谱和公共图谱。

报告管理

用Open Office作为自动生成检测报告的解决方案。根据不同客户提前制定好报告模板，LIMS会自动把客户信息、样品信息、检测信息等现关信息填充到文档中。在实际编制报告时，可以对报告的美观样式进行调整。实验室管理系统可以自动存储不同状态下的检测报告，用来索源。系统在处理报告时，提供了批处理功能，如批拟稿、批审核、批签发和批打印。批签发时，系统会自动把签发人的电子签名写入系统；批打印报告时，系统可以设批打印首页和批打印其他页的功能。

数据维护

检测标准维护

可以按照实验室要求建立各类国家检测标准，在原始化验单和报告中自动根据站点数据进行评价。

建立检测标准档案。

对检测结果的判定的维护

检测项目维护：可以方便设置化验项目所用分析方法的基本参数、参数间关系、参数的上下限值、参数单位、参数计算公式、参数的有效位数、参数修约规则等内容以及检测项目的判定规则、预警规则等。

检测项目参数维护中，提供了大量批量修改功能，也提供了导出EXCEL功能。对于暂时未使用的项目，可以暂停。

单位转换维护：为达到自动修约功能，建立每个单位之间的转换关系。

节假日管理：自动计算检测周期，可以通过节假日的管理实现。节假日管理，可以把工作日变为休息日；也可以把休息日变为工作日。对于周期性休息日，可以设为每年重复。

设备管理

建立实验室仪器设备基本档案，记录仪器维护、校准、修理、零部件等信息。也包括仪器集成的基本参数配置。通过扩展开发，仪器管理内容还可包括仪器到货验收记录、仪器设备启用登记、仪器设备故障登记、仪器设备检修记录、巡检记录和仪器设备报废登记等；可以对仪器的校准日期、校准间隔、维护日期、维护间隔进行管理，当需要校准或维护时，系统会自动通过系统及现场LED显示屏提醒相关人员。

质量管理

采用审计功能来实现对系统数据（原始记录单、检测报告、样品信息等）修改情况进行跟踪，可以把样品检测流程进行还原，每一步都有记录。系统中的任何数据只要设置了审计功能，该数据在修改时系统就会自动记录下来什么人什么时候进行了修改，并且要求用户说明修改的原因。

质量控制：实验室管理系统包含有质量控制批管理工具。这个工具允许用户标示批中的样品，已做的测试及将用作QC样品的样品。当标示完毕后，用户可以按批输入QC数据的分析结果。系统将自动进行规格检查，并标示出不合规格的结果。异常的结果将自动报告给相关的管理人员。在结果确认时，QA管理人员可以对样品，测试项目以及QC数据进行审核。软件允许用户随时创建实验室所需的控制图。

简单的质控图可以通过查询统计功能实现。

质量抱怨：质量投诉管理把客户的信息反馈给质量管理部门，质量管理部门根据情况进行处理，并将处理后的结果反馈给抱怨部门。

公务管理

可在内部平台进行实时沟通，邮件收发管理，可按部门划分为系统通知、中心通知、部门通知三类，实现通知阅读的范围管理，未读通知，系统会在一登陆时，明细提示。按照日期管理自己的工作安排，或者常用提醒。在首页会自动显示未来三天内的日程信息。

查询统计

组合查询：通过配置“显示字段”、“查询条件”、和“排序字段”进行组合查询；在查询条件配置中，提供了输入、选择等多种方式；对于查询结果，如果超过300行，会直接导出到Excel中，对未超过300行的结果；会直接显示在网页中，同时也支持Excel的导出个功能。

自定义查询：对于高级用户，系统支持直接输入SQL语句进行查询统计。

固定报表：对于周期性强且相对固定报表，系统可以直接当作模板维护进去，输出方式可以是 word、 excel和pdf等对于固定报表，系统支持指定时间让自动运行查询，并自动发送到相关者的系统邮箱内。

系统维护

具备多层组织机构、人员基本信息、权限管理等管理功能可根据岗位、角色进行交叉授权，保证了操作的安全性能；

4 应用效果

LIMS实施后，中心实验室分析检测工作情部有了较大改善，如表1所示

5 结论

通过LIMS的实施应用，规范了检测业务流程、提高分析速度和分析质量，优化实验方法，确保分析检验结论的准确性，加快质量信息的传递和资料的保存，充分利用仪器资源和人力资源，实现了大部分联网仪器的数据自动采集。降低了手工管理的工作量，提高了统计效率，并可随时灵活的分析各种统计结果。极大的提升了中心实验室的管理能力和检测、校准水平，缩短检测样品的周期，减少检测成本，提高工作效率，降低人工成本；通过实验室业务流程管理、事务管理，监控样品生产周期，实现实验室业务流程信息化，并为客户提供客观、公正、及时准确的专业分析服务。

以上就是差异网为大家带来的5篇《管理信息系统实验报告》，希望可以启发您的一些写作思路。

管理信息系统实验报告范文2

[论文关键词]实验室实验室开放

实验室信息化管理是在传统实验室管理的基础上，利用计算机网络，采用科学的管理思想，将现实实验室中的各种资源进行处理，并通过计算机进行开放型管理，其重要意义是使得实验室在时间和空间上得以延伸。

一、实验室信息化管理的宗旨

实验室信息化管理的宗旨是在开放的实验环境下，为实验教与学提供最优化的实验教学资源，为实验教师提供简便有效的实验室管理和实验教学方法，使学生与实验发生最方便简捷的沟通，为学生提供虚拟与现实相结合的优化的实验环境与资源，使学生在真正的实验环境中利用最少的时间，掌握基本的实验操作技能，并在此基础上能进行一些力所能及的创造性、开放性的实验研究。

二、实验室信息化管理内容

主要有三个方面内容：实验教学管理模块，包括实验学习资源管理，实验报告管理，课表管理等；学生学习模块，包括仿真实验、项目案例库等；实验室管理模块，包括基本信息、在线排课、课表查询、实验室开放管理、实验室使用情况统计等。

(一)实验教学管理模块

实验教学是教学过程中非常重要的一环，而实验报告的提交、批阅、反馈，则成了一项费时费力的工作，尤其对于许多程序设计类的课程，大量的代码量、流程设计图等已使得纸质版报告不能适应。实验报告电子化，将报告填写、提交、批阅、反馈、统计等工作搬到了网络上，将大大提高教学工作效率。

在实验教学管理模块中，教师可提前实验课、实验学习资源、布置实验项目。学生在实验前需要预习实验，下载实验资源，并在线编写预习报告；在实验结束后，提交电子实验报告。教师可灵活掌握时间对学生实验报告进行批阅，直接给出成绩和评语，而不必担心未批完实验报告而影响学生做下一次实验的预习。这样，学生能够及时了解自己的实验反馈结果，节约了教师、学生的时间，加快了交流反馈过程，避免了因提交滞后带来的麻烦，缩短了指导教师的批阅和下发周期。

(二)学生学习模块

网络仿真实验有着随时随地开展的优势，并有效避免了硬件设备的大量投资，节省在教学中投入的资金。对于“网络安全”、“计算机组成原理”、“数据库SQL语言”等计算机类课程都比较适合制作成B/S结构下的实验。同时目前计算机相关专业学生的个人计算机大量普及，也有利于开展仿真实验教学。

仿真实验系统具有以下特点：集成了Flash的插件技术，应用Flash内置的ActionScript脚本语言，控制元件，使Flash表现出强大的交互功能；学生登陆系统后，即远程连接实验服务器开展实验，系统会将实验现象和结果实时、动态地反馈给学生。

(三)实验室管理模块

为了更好地实现资源共享，提高设备的利用率和经济效益，目前大部分高校都已经实施了实验室开放。推动实验室开放的前提就是实验室信息的公开化，当教师、学生了解了该实验室的设备、软件、开设实验项目等内容后，就能够根据自己的需要，选择进入某个实验室。另外，额定的实验学时往往会使学生感觉时间不够、或缺少深入研究的机会，而实验设备和时间资源又是有限的，为提高利用率，同时满足学生对实验实践的渴望，有必要推进自主型开放。这样就需要对院内各部门、教师和学生公布实验室基本信息。

在实验室管理模块实现了基本信息、在线排课、课表查询、开放实验室管理、实验室使用情况统计、参数设置等功能。在实验室信息化平台首页上，即公布了各个实验室的负责教师名字及联系方式；在教师和学生登录进平台后，能够方便地查询各实验室的课表信息；在线排课能自动判断预约、排课等相互之间的关系，并做出提示；开放实验室管理提供了预约、预约审核功能，并方便师生查询所需实验室的状况，自主决定时间、地点，联系实验室负责教师后即可进入实验室开展实验、研究活动。

三、实验室信息化管理的优越性

1.改变了传统实验室繁杂的管理方法，引进了现代化的管理手段，使实验室达到了信息化管理和无纸化办公的目的，对实验室提高工作效率，降低运行成本起到了至关重要的作用。

2.统一管理实验室资源，包括设备、时间、人力，提高了效率和效益。

3.建成实验项目库后，为师生教与学提供了便利，实现了实验资源的共享。

管理信息系统实验报告范文3

关键词：环境监测 实验室 信息管理系统

中图分类号：X830 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）02（b）-0009-01

上海环境实验室信息管理系统（LIMS）发展到现在，历经二十余年，已建立起完整的质量保证体系，分别通过了国家计量认证评审并获得国家实验室认可资质，拥有各类分析仪器近百余台，每年可产生百万余个数据，其分析能力和水平在行业内处于领先水平。随着信息技术的发展，有必要利用当前最新的计算机软硬件技术，全面升级改造现有的LIMS系统，从而全面规范全市实验室运营管理和提升实验室信息化应用水平。

1 资源管理

将室的监测管理管理工作源的各类监测题、环境评价、委托分析等纵、横向任务；时为了遵从ISO/IEC17025标准，需要对监测中心的各种资源及针对资源的各种操作和过程进行管理。资源管理主要包括：

人员管理：对人员基本信息、培训信息、上岗证、结业证、内外部考核等进行管理。

仪器设备管理：建立仪器设备，计量器具台帐，并对仪器设备的维护、维修、检定、期间核查等事件进行管理，并保存了相关仪器维护、维修、检定、期间核查的记录等。

2 业务流程

（1）项目登记：项目登记功能点，主要记录的任务的基本信息和联系方式，及相关项目附件。任务的信息主要包括项目编号、项目名称、项目地址、项目所属区、委托单位编号、委托单位地址、委托单位、委托时间、项目完成时间、试生产审批意见编号、试生产期限、户名、开户行、账号、方案完成时间、管控类型、加急类型、环评格式、出具报告类型等。

（2）任务安排：在任务登记界面的报告编制科室的科室主任接到验收和委托任务后，进行下现场写方案人员的指派，在系统中指派项目负责人，并检查相关项目信息输入无误后，完成任务的安排。

（3）现场检查：项目负责人在提醒“现场检查”中看到自己负责的任务，安排时间到现场踏勘。踏勘回来后，提交现场勘察结果。项目负责人确定监测方案，要监测的样品类型（水、气、声、土壤），污染源的信息、监测点的信息，每个测点的测试方案。项目负责人根据踏勘的结果判断是否达到验收条件，填写踏勘结果是否符合，进入现场时间、现场意见、安全措施、监测条件、现场备注、勘察结果等，项目负责人根据实际情况填写测试方案，点击打印可选择打印监测方案等报表并可以导出作为合同的一部分。也可将草拟的合同作为附件上传到系统。

（4）方案审核：方案预审完成操作后提交给所在科室的主任来审核方案。

（5）采样安排：对于需要采样的任务，采样科室根据实际情况制定采样计划安排采样。采样计划安排到天，采样科室可以查询已经制定的计划中的每天分析工作量统计，分析科室也可以查询采样计划。

（6）采样确认：采样科室和中心样品管理员，执行采样确认。采样人员根据采样计划到现场采样，对于由突况造成无法按计划采样的，可退回室主任重新安排采样。

（7）样品接收：中心样品管理员，执行接收样品。样品核对无误后，批量接收样品；样品数与计划采样数不符的，可以通过拒绝按钮退回采样确认。

（8）结果录入：按批录入主要应用于分析科室分析，分析人员按创建的批把结果录入系统中。在数据输入的过程中，可直接输入样品的分析数据结果，输入的结果以其原始形式储存，或根据原始记录输入样品的原始分析数据并根据给定的公式自动计算分析结果，无论哪种录入方式都可实现按照规定的修约规则进行修约。

（9）结果审核：对于按批方式完成的结果录入，其同组互审方式为批审核；对于按样品录入方式完成的结果录入，其同组互审方式为岗位审核。

（10）结果：对于主任数据审核，系统通过“浏览数据汇总”按钮将同一任务同一样品类型中所有自己科室报出的数据以数据表的形式展现出来。主任数据审核，同一样品分到不同科室的情况，各科室主任审核自己的任务。

（11）报告编制：项目负责人执行数据报告编制。各个科室的数据全部审核完毕后，项目负责人看到编制报告的提醒，根据任务类型的不同，报告的格式也分两种，一种是系统自动生成的数据报告，格式相对固定，已在系统中定义完成，报告编制人员需要点击“生成报告数据”按钮，系统将数据以设定好的水晶报表格式排版，不再需要任何修改；另外一种是报告编制人员上传的附件。编制完成后，提交到数据报告审核。

（12）报告签发：业务类型对应的授权签字人签发报告。室主任审核后，授权签字人在提醒中看到“报告签发”。

（13）打印发送报告：报告签发后，由项目负责人打印报告。

（14）项目归档：报告发送后，项目自动归档，相关科室和项目负责人可以在“项目归档”里可以查到已经归档的所有项目。

3 仪器设备管理

相关科室设备管理员来建立仪器设备信息基本档案，主要内容包括：仪器设备的编号、制造商、出厂编号、使用岗位、当前状态等。

右下方的仪器维护事件页面主要用于维护仪器设备的维护信息。系统可以定义各种维护事件的到期日期，并且能够自动生成维护提醒给相关负责人。

仪器的维护记录界面，主要记录各个仪器使用人员维护的各种记录，主要包括维护人，维护时间，维护事件，主要记录证书编号。

如果需要上传证书可以在仪器文档界面链接仪器检定和期间核查等维护过程中产生的各种文档，便于存档保护。

4 报告、报表及查询统计功能

（1）报告、报表：系统提供对环保验收（委托监测）、污染源监督监测、环境质量常规监测业务管理、自送样、质控考核等业务流程生成数据及数据报告。

（2）项目查询：应用STARLIMS原型具有的项目查询功能模块，完成项目的信息和所在状态的查询，查询时可选择时间范围、业务类型、项目编号等信息，系统会查询出范围内所有任务的状态，任务状态按流程中的顺序排列。

5 结论

本次升级改造充分考虑环境监测中心及区县监测站实验室信息化未来5～10年发展的需要，构建可扩展性的上海市环境监测实验室信息系统。即充分满足上海市环境监测中心实验室信息系统建设的需要，同时考虑到未来区县站环境监测实验室信息系统的接入，整合和全市环境监测实验室的统一管理。

参考文献

[1] 傅学胜。国际上LIMS的最新进展和发展趋势[J].现代科学仪器，2002（2）.

管理信息系统实验报告范文4

关键词：艾滋病；实验室管理信息系统；应用结果

艾滋病实验室检测数据是整个艾滋病防治工作的基础，其数据质量关系到艾滋病疫情的研判，并直接影响流行病学监测、综合干预、病例治疗和随访管理等一系列工作的开展，关系到艾滋病防控策略的制定和效果评价。《全国艾滋病实验室信息管理系统》（简称信息系统）于2013年12月上线启动［1］，经过3个月的试运行，2014年3月正式在全国实施。信息系统实现了我国艾滋病实验室网络检测数据直报及动态管理，弥补了手工收集检测资料的不完整、不及时和容易出错等缺陷。同时提升了艾滋病实验室管理工作的质量，有利于及时掌握各地艾滋病实验室机构建设的规模，促进开展实验室质量考评和能力验证工作，并促进对艾滋病病毒（Humanimmunodefi－ciencyvirus，HIV）职业暴露预防的管理工作。本文对浙江省2014年信息系统的信息质量进行分析，发现存在的问题，提出相应措施，以期提高艾滋病实验室管理能力。

1材料与方法

1．1资料来源

2015年1月15日，下载《艾滋病实验室管理信息系统》2014年浙江省数据库和相关工作表。

1．2方法

利用Excel2007软件对全省艾滋病实验室机构建设和检测能力进行分析汇总，参考中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心“2014年全国艾滋病确证中心实验室质量考评方案”［2］，对实验室机构基本信息填报内容的准确性和实验室样品检测量报告的及时性、正确性进行分析，并对信息系统其他模块：主要仪器设备填报情况、实验室质量考评和能力验证参加情况、职业暴露数据填报情况进行分析统计。评估指标：1）实验室机构基本信息准确率，指实验室机构信息如单位名称、地址、联系电话、传真和电子邮箱等基本信息准确无误的实验室数，占截至2014年底录入实验室总数的百分比。2）主要检测设备填报的及时率，指截至2014年底，已完成填报实验室主要检测设备［筛查读数、确证检测、CD＋4T淋巴细胞（简称CD4细胞）测定、HIV病毒载量测定、HIV基因型耐药检测、HIV核酸定性］的实验室数，占除检测点以外其他类型实验室总数的百分比。3）实验室样品检测量填报及时率，指每月10日前及时填报上月检测数据的单位数，占上月应填报数据实验室数的百分比；样品检测量填报正确率，是指在导出2014年“实验室检测样品一览表”及各统计表中，每发现一个实验室的数据有逻辑错误或常识错误，即判为错误，以没有错误的实验室数占应填报数据实验室数的百分比表示。4）质量考评的参加率，是指2013年底在信息系统注册的实验室机构中，参加2014年质量考评的实验室数占总数的百分比。合格率是指合格实验室数占参加实验室的百分比。5）HIV职业暴露事故报告表的及时率，是指“发生一年以上仍未报结果判定的个案一览表”展示的个案数，占系统中截至2014年底总个案数的百分比；正确率是指未发现有逻辑错误或常识错误的个案数，占系统中截至2014年底总个案数的百分比。

2结果

2．1实验室机构基本信息情况

2．1．1实验室机构级别、类别和分布至2014年12月底，浙江省经过各级卫生行政部门批准备案的艾滋病检测单位，均在艾滋病实验室管理信息系统中建立了艾滋病检测实验室机构，全省共建立1448家。艾滋病确证实验室分布在全省11个地市，均集中在疾病预防控制机构。艾滋病筛查实验室分布在全省91个县区。全省各地市实验室机构建设情况详见表1。2．1．2实验室机构开展检测项目情况全省艾滋病实验室具备开展的检测项目主要是HIV抗体（快速）检测（1437家）、HIV抗体（酶联）检测（576家）、丙型肝炎病毒（HepatitisCvirus，HCV）抗体筛查检测（408家）、梅毒特异性抗体检测（443家）和梅毒非特异性抗体检测（438家）。其他开展的检测项目有HIV抗体确证检测（12家）、为HIV患者服务的CD4细胞检测（16家）、HIV病毒载量检测（3家）、HIV基因型耐药检测（1家）、HIV核酸定性检测（1家）、HIV新发感染检测（1家），以及HCV抗体补充试验（37家）、HCV核酸定性定量（8家）。2．1．3实验室机构信息填报质量1448家艾滋病实验室机构信息填报正确的有1400家，正确率96．69％。有48家机构填报有误，主要是电子邮件地址有误20家，通信地址有误13家，机构名称有误9家，传真或电话有误7家。

2．2主要设备填报及时率

全省有576家实验室（筛查实验室、筛查中心实验室、确证兼筛查中心实验室、确证实验室和确证中心实验室）需填报实验室主要仪器设备，填报率为100％。其中主要仪器设备有筛查读数设备31台，确证读数设备16台，流式细胞仪16台。

2．3实验室样品检测量情况

2．3．1HIV抗体检测量报告情况全省报告HIV抗体初筛检测11089446人次，初筛阳性11948人次，初筛阴性11077498人次；复核检测16518人次，复检至少一次阳性反应9838人次，全阴性反应6680人次；确证检测6705人次，阳性5664人次，阴性529人次，不确定512人次。2．3．2实验室样品检测量填报质量情况全省艾滋病实验室机构报告数据13733条，及时填报12660条，及时率92．19％；正确填报13387条，正确率97．48％。2．3．3实验室样品检测量报告错误情况数据报告错误339条，占2．47％。主要错误类别：初筛阳性没有填报复检结果215条，平行试验结果填入复检结果49条，复检阳性数重复填报16条，复检结果填入初筛46条，阴阳性结果填反20条。个别数据存在2类及以上错误。

2．4实验室质量考评／能力验证管理

全省共958家机构应参加2014年艾滋病检测质量考评，参加率100％，合格率100％。全省12家确证实验室参加国家疾病预防控制中心HIV抗体检测（免疫层析法、酶联免疫吸附试验和蛋白印迹法）能力验证，3家参加HIV病毒载量检测，10家参加CD4细胞检测，基因型耐药和HIV新发感染各有1家参加，各项能力验证参加率100％，合格率100％。

2．5职业暴露报告情况

全省共填报88人次职业暴露，主要发生在杭州市，有39例（44．32％），检测结果填报及时率为85．2％。主要发生在护士、医生和实验室人员，分别有41例（46．59％）、31例（35．23％）和11例（12．5％）。所有随访检测中未发现HIV感染。

3讨论

我国2005年3月在“中国疾病预防控制信息系统”平台的基础上，建立了“艾滋病网络直报信息系统”［3］，实现了疫情监测资料通过计算机网络的实时报告与管理。2008年1月改版并实施“艾滋病综合防治信息系统”，且不断发展，在2013年底上线“艾滋病实验室管理信息系统”，开始了艾滋病实验室检测信息的实时报告和动态管理，提高了检测数据收集的时效性和准确性。同时增加了实验室管理模块，促进了艾滋病实验室管理能力的提高。浙江省经过1年的运行，在“艾滋病实验室管理信息系统”内能够实时了解到全省艾滋病实验室的分布和检测项目的开展情况，以及检测数据报告情况。有效解决了目前全省艾滋病实验室机构数庞大及检测工作量不断扩大，导致手工收集检测资料费时费力、收集不全且容易出错的问题。信息系统加入了实验室质量考评和能力验证模块，提高了实验室管理能力，促进了各级实验室开展质量控制，有利于提高实验室检测技术。信息系统不仅实时了解全省实验室的建设情况，也有利于及时发现实验室网络的布局存在的问题。浙江省艾滋病实验室虽然建立机构较为庞大，开展HIV抗体检测量巨大，但实验室网络布局各地市不平衡，尤其是确证实验室数量不足，分布也局限在疾病预防控制机构，实验室网络开展的检测项目也集中在血清学初筛检测，能够开展确证、CD4细胞检测和病毒学检测的实验室数量不足，不能满足艾滋病防治工作的需要。提示今后对网络实验室要合理布局，增加医疗机构设立确证实验室，促进网络实验室检测项目的进一步开展。2014年全省艾滋病实验室机构报告开展HIV抗体初筛检测超过1108万人次，确证检测超过6700人次，全省艾滋病实验室机构承担了极大的工作量，促进了全省HIV扩大检测工作的迅速开展。但同时也发现复检检测数据不准确、复检检测数明显高于初筛阳性数、复检至少1次阳性数明显高于确证检测数等问题。主要原因是初筛阳性往往要经过2～3家单位多次复检，造成重复报告，导致复检结果的多报，而“艾滋病实验室管理信息系统”尚不能识别重报的复检检测数。提示应严格定义复检检测由第一次复检单位填报，同时信息系统内建立识别重报审核机制。目前的信息系统能够提供的信息量还是很有限，除了HIV抗体检测有较为详细的结果外，其他的检测项目都只有检测量的信息，没有具体的结果信息，这样只能反映这些项目开展的工作量。提示应不断加强信息系统的开发，增加信息系统的有效应用能力。2014年全省艾滋病实验室机构信息填报各项数据表明，全省各级艾滋病实验室机构信息系统使用规范，填报数据及时准确。但是也发现一些问题，除了信息系统固有的原因外，主要是操作能力较低造成的。提示要加强技术培训，提高数据填报能力，减少数据填报错误的发生。

参考文献：

［1］中国疾病预防控制中心．中国疾病预防控制中心性艾中心关于试运行全国艾滋病检测实验室信息管理系统的通知［R］．2013．

［2］中国疾病预防控制中心．关于开展2014年全国艾滋病确证中心实验室质量考评的通知［Z］．2014．

管理信息系统实验报告范文5

计算机信息技术的应用可以使实验室的管理更加方便。以开放式实验室建设为基础，利用因特网建立开放实验室管理系统。通过教学模式的改变，新体系建立，缓解实验仪器的缺乏、摆脱手工排课繁杂的困难，加强学生与实验室以及任课教师之间的沟通与协作，从而提高实验课的教学水平，提高资源利用率和学生学习的积极性。基于网络的实验教学管理系统比传统的实验教学管理系统具有的优势，对于它的研究是很有意义及价值的。

随着学校招生规模的扩大，实验室的资源总量迅速增加，所要负担的实验任务也不断加重。但是，实验室的管理工作中总是出现实验室配备水平高而利用率低的现象，很多实验教育资源没有得到充分的发挥及应用。这些问题的存在使得学校每年浪费很多资金并且很难取得很好的实验教学成果。因而，如何使得实验室高效运作，一直是实验室管理的核心课题。

信息化实验教学管理系统通过计算机信息技术集中进行实验管理，其主要目的就是通过应用信息技术来最大限度地利用现有的实验室资源，提高管理人员的工作效率。通过计算机的应用来管理实验，既提高了实验教学的规范性，又减轻了教师及管理员的负担，同时也可以给学生提供很多便利，让学生有足够的时间预约实验。实验结束后，学生可以方便地在网上提交实验报告，最后学生可以自主查询自己的实验成绩。

中学教学中，实验课程是一种非常重要的教学模式，学生通过完成实验来强化课程知识及锻炼实践能力。实验资源、课表安排、师生协调等多方面因素使得实验课程的安排工作很复杂。对于如此复杂的管理工作，传统的管理系统信息交流程度低、师生交互不足、管理效率低。为了学生和教师更顺利地开展实验教学，实验教学的管理必须做到更好的数据共享性、扩展性及稳定性。教师可以利用新的管理系统，配置实验环境，管理班级、教师、学生的基本信息，查看学生的实验报告，收集学生上机实验结果。学生可以利用此系统缴交作业、交流学习心得等。要求能够为每门课程、每位教师提供比较完善的解决方案。

2 信息化管理可以激发学生自主学习的积极性，提高教师教学效率，保证实验员充分利用实验资源

实验教学的信息化管理主要依靠实验教学管理软件。实验教学管理软件可以实现学生自主安排实验及提交实验报告；教师可以系统动态管理实验信息，安排实验任务，进行实验指导；实验室资源可以实现高效的利用。将用户分为三类，即学生、教师和管理员。下面针对这三类用户的功能进行介绍。

学生自主安排实验学习

学生是学校的服务对象，实验教学管理系统充分照顾了学生用户的需求。但同时学生又处在被管理者的位置，不能超越教师和管理员的权限。所以，在实验教学管理系统中，学生可以根据自己的账号以及初始密码进行登陆，验证账号，密码正确后可以登录学生实验教学平台。通过系统，学生用户在实验教学管理系统中可以实现实验签到，预约实验，实验提交，我的报告，成绩查询，个人资料，密码修改，查看公告等功能。具体如下。

（1）用户登录：使用自己的用户账户和密码登录到学生模块的后台系统。

（2）预约实验：学生可以通过预约实验确定实验科目、实验教师、实验时间。

（3）实验报告提交：系统提供了统一的实验报告格式，学生可以边做实验边写实验报告，也可以在实验课程结束后完成实验报告。在实验报告的填写过程中，学生可以通过多种方式回答实验报告中的问题。实验填写完整后，学生可以进行实验报告的提交。

（4）我的报告：查询已做实验项目。

（5）成绩查询：通过所做实验查看以往实验的成绩。

（6）个人资料：查看并修改自己的个人资料。

（7）查看公告：查看教师的实验公告，公告中包括教师的相关实验信息、要求以及注意事项等。

（8）个人签到：学生实现签到信息，方便教师查看学生上机情况。

教师整体把控实验教学

教师作为教学的实施者，在实验教学管理系统中应当具有一定的权限。所以，在实验教学管理系统中，教师可以根据自己的账号以及初始密码进行登录，验证账号，密码正确后可以登录实验教学管理系统平台。教师可以在系统中实现实验报告管理，登录密码设置，个人信息设置，查询学生个人资料及签到等功能。具体如下。

（1）实验报告管理：对所选自己教学实验学科下学生提交的实验报告，通过输入报告编号，进行查看实验报告并给予成绩。

（2）个人信息设置：查看并修改自己的个人资料。

（3）登录密码设置：对原先的密码进行修改。

（4）学生信息管理：对学生的个人资料以及签到信息进行查看。

（5）公告信息管理：实验公告信息，包含实验要求、注意事项，等等。

实验室管理员合理安排实验资源

管理员是实验教学管理系统的管理者，是教学资源的分配者，拥有系统中最高的权限。在实验教学管理系统登录界面中，管理员可以根据自己设定的账号以及密码进行登录，验证账号，密码正确后可以登录实验教学管理系统平台。在实验教学管理系统中，管理员具有学生和教师的所有权限。此外，管理员还可以拥有一些其他的功能权限，保证实验教学管理系统正常有序的工作。管理员可以在系统管理模块中设定使用此系统的人员，包括教师和学生，并为他们创建初始登录名和密码，以及分配不同的权限。管理员可以在实验教学管理系统中实现对学生及教师信息的管理、班级设置管理，登录密码设置、实验报告的管理等功能。具体描述如下。

（1）学生及教师信息的管理：分别增添学生及教师信息，即创建初始登录名和密码以及分配不同的权限。

（2）班级设置管理：增删班级信息。

（3）实验报告的管理：通过输入某个学生的姓名，对该学生的实验记录进行查询，也可以查看学生的报告成绩。

（4）登录密码设置：修改原来的旧密码。

（5）添加科目管理：删除或增添需要做实验的科目名称及科目编号。

（6）软件路径管理：增添或者删除做实验所需软件在本地电脑上的路径。

3 实验教学管理系统