创建义务教育精编均衡发展推进工作汇报【热选4篇】

创建义务教育优质均衡发展推进工作汇报【第一篇】

为了加快推进义务教育均衡发展，__镇通过加强组织领导、调查摸底、统一思想、强化督查等措施，全力抓好义务教育发展均衡发展和控辍保学工作。

1、加强组织领导，层层落实责任。镇党委、政府将国家脱贫攻坚任务与义务教育均衡发展、控辍保学工作结合起来，并作为一项政治任务来抓，列为党委政府重要工作内容，不定期召开义务教育均衡发展工作例会，听取工作汇报，研究新问题，制定下一步工作措施。成立了以党委书记和镇长为组长，分管领导为副组长，各村书记和各中小学幼儿园校（园）长为成员的领导小组，严格实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局；各中小学幼儿园也成立了领导小组，为扎实做好义务教育均衡发展和控辍保学工作提供了组织保障。

2、调查摸底，建立台账。我镇认真研读上级文件，结合上级工作部署及我镇教育扶贫等工作实际，摸清底数，建立台账，做到了有的放矢。

3、认真做好控辍保学工作。全面建立控辍保学机制，及时掌握学生辍学动态，落实辍学学生劝返、登记和书面报告制度，避免因贫失学辍学、因上学远上学难而辍学、因学习困难或厌学而辍学，完成教育扶贫控辍保学任务。全镇20__年无辍学现象。

4、重视弱势群体关爱教育。建立家庭、政府、学校尽职尽责，社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护工作体系，推进关爱留守儿童工作常态化，促进农村留守儿童健康成长。

5、统一思想，做好宣传。各学校结合实际，召开动员会，将控辍保学工作与师德师风教育紧密结合，及时与班主任和任课教师签订控辍保学工作责任书，并将此项工作列入教师绩效考核。各学校严格规范学生学籍管理工作，转出、转入、休学等手续规范、齐全，学生转学名册清晰，做到人籍一致。

6、专项督查，落实责任。镇党委及学区成立督查组不定期对各校（园）进行检查督查，及时发现问题，研究对策、制订方案，加强整改、加快推进；加强督导考核，严肃责任追究；强化监督职能，落实主体责任，确保一个孩子不辍学。

创建义务教育优质均衡发展推进工作汇报【第二篇】

一、基本情况

__区位于__市东北部，总面积686平方公里，辖6镇2乡、5个新型社区，总人口28。1万。全区共有义务教育阶段公办学校共53所，在校学生22554人，教职工1761人。53所学校，在办学条件重点评估的9项指标中7项以上达标的53所，学校办学基本条件自评分在85。5—98。5分之间，达到标准，合格率为100%。20__年，我区通过了义务教育基本均衡发展验收。

二、指标达标情况

（一）办学条件达到省定标准

__区义务教育阶段公办学校53所中包含小学42所，初中11所，经严格自查，9项指标完成情况如下：

1、生均校舍面积。小学达标34所，达标率为80。95%、初中达标10所，达标率为90。91%；

2、生均体育活动场地面积。小学达标31所，达标率73。81%、初中达标8所，达标率72。7%；

3、寄宿生人均宿舍面积。小学达标4所，达标率100%、初中达标4所，达标率100%；

4、生均图书册数。小学达标42所，达标率100%、初中达标11所，达标率100%；

5、教学实验仪器设备值。小学达标42所，达标率100%、初中达标11所，达标率100%；

6、每百名学生拥有计算机台数。小学达标42所，达标率100%、达标11所，达标率100%；

7、班班通设施配置。小学达标42所，达标率100%、初中达标11所，达标率100%；

8、专任教师与学生比。小学达标42所，达标率100%、初中达标11所，达标率100%；

9、班额。小学达标42所，达标率100%、初中达标11所，达标率100%。

其中，生均校舍面积小学由20__年验收时的33所上升到34所，达标率由80。49%上升的80。95%，提高0。46个百分点；初中8所上升到10所，达标率由72。73%上升到90。91%，提高18。18个百分点；初中九项重点指标达标学校由7所增加到8所，达标率由63。6%上升到72。7%。全区无“一票否决”事项。

（二）综合差异系数符合要求

全区生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数的差异系数小学分别为0。67、0。93、0。59、0。58、0。61、0。45、0。45、0。7，初中分别为0。37、0。67、0。38、0。19、0。17、0。22、0。2、0。23，全区小学、初中8项指标差异系数的平均值分别为0。622、0。306。

三、主要措施及成效

区委、区政府始终秉承优先发展、公平推进的理念，切实把教育工作放在发展的第一要务，高度重视本次复核监测，按照“重视程度不变、工作流程不变、工作标准不变、质量提高不变”的要求，全力保障义务教育基本均衡稳中有升并取得了良好成绩。

（一）建立健全保障机制

1、全面加强组织领导。健全完善均衡发展责任、监督、问责机制。将义务教育基本均衡发展巩固提升工作作为教育新一轮发展的推动力，作为推动全区义务教育学校管理的标准，促进义务教育从硬件均衡走向内涵发展、从资源均衡走向管理提升、从基本均衡迈向优质均衡。成立了由区委书记、区长任组长的推进义务教育均衡发展工作领导小组、执行区委常委会、区政府常务会议定期专题研究教育发展工作制度和区领导联系学校制度，严格落实《__区义务教育均衡发展目标考核制度》，严格执行义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。

2、义务教育经费实现“三个增长”。建立教育经费保障机制，区级财政预算优先安排教育经费，将义务教育经费单列，依法做到“三个增长”。

20__、20__、20__年财政经常性收入分别为97951万元、88147万元、95823万元，比上年增长比例分别为9。91%、-10。01%、8。71%；20__、20__、20__年义务教育预算内经费拨款分别为30335万元、27810万元、30948万元，比上年增长比例分别为27。95%、-8。32%、11。28%，均高于财政经常性收入增长比例。20__、20__、20__年小学生均预算内教育事业费分别为12470元、12473元、12479元，比上年增长比例分别为22。10%、0。02%、0。05%，达到逐年增长；初中生均预算内教育事业费分别为18203元、19959元、21468元，比上年增长比例分别为35。91%、9。65%、7。56%，达到逐年增长。20__、20__、20__年小学生均预算内公用经费分别为791元、794元、797元，比上年增长比例分别为1。28%、0。38%、0。38%，达到省定标准且逐年增长；初中生均预算内公用经费分别为928元、948元和976元，比上年增长比例分别为0。32%、2。16%、2。95%，达到省定标准且逐年增长。

3、各类专项资金及教育专款足额到位。20__年—20__年，我区农村税费改革转移支付资金50%全部用于教育，共计1108。5万元。城市维护建设税的5%全额拨付教育使用，共计839。65万元。土地出让收益计提10%用于教育统一由市级财政统筹。20__—20__年，我区教育费附加应征数分别为3967万元、3693万元、3918万元，地方教育附加应征数分别为2645万元、2462万元、2612万元，足额征收并全部用于教育。上级专项经费及时足额拨付到位，三年共下拨教育上级专款共计31296。89万元，全部按规定划拨教育使用。从20__年起，每年压缩行政经费10%支持教育发展，20__年达377。5万元。

20__年已补拨到位20__年上级专款6658。63万元，按上级资金文件相关要求逐项落实到位。20__年已补拨到位20__年欠拨教育经费3713。99万元（其中小学教育事业费1410万元，教育费附加、地方教育附加1738。84万元，城市维护建设税按5%用于教育263。15万元，按8%压缩行政经费用于教育302万元），用于学校办学条件的改善。加强教育经费监管力度，自觉接受人大、政协监督，全力做好教育经费的预算安排和执行，对教育经费实行年度审计，确保教育资金落实到位、使用到位、管理到位，确保教育资金安全。

4、监督考核到位。高效发挥区教育督导委员会和区政府教育督导室的监督作用，建立督学责任区及督学挂牌督导制度。同时，将教育工作列入政府绩效考核和党政主要负责人年度考核指标，把教育工程建设项目列入民生实事工程，把“控辍保学”作为考核乡（镇）、社区的一票否决指标。

（二）加快实现均等公平入学

1、保障进城务工人员随迁子女在公办学校就读。将进城务工人员随迁子女入学工作纳入财政保障体系，按照“以流入地为主，以公办学校为主”的要求，安排进城务工人员随迁子女入学，20__年，__区义务教育阶段进城务工人员随迁子女就读公办学校比例达74。47%。

2、关爱关心留守儿童。成立以区长为组长的关爱留守儿童工作领导小组，制定出台《__区关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施方案》，投入90万元创建18个“阳光儿童之家”，充分发挥乡村学校少年宫、“阳光儿童、少年之家”、爱心妈妈的作用，广泛开展丰富多彩的校园文体活动。加强对留守儿童、困境儿童、家庭贫困学生的行为引导、学习辅导、生活指导和心理疏导。

3、保障三残儿童少年正常入学。实施《__区特殊教育提升计划》、《__区“三残”儿童少年入学安置方案》，完善残疾学生随班就读服务体系，全区三类残疾适龄儿童少年入学率达95%。

4、严格执行优质高中招生名额分配的相关规定。优质高中招生名额分配到县域内初中的比例为50%。

5、认真落实教育精准扶贫工作。20__年来，共为农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生发放生活补助资486。81万元，全覆盖实施农村中小学营养改善计划，3年累计补助资金1586。52万元，惠及全区37所农村学校学生。

（三）加强教师配备，推动师资均衡配置

1、全面实施义务教育绩效工资制。全区教师工资、津补贴享受公务员同等待遇，绩效工资经费足额及时到位并做到逐年增长。

2、合理配备师资力量。按计划及时补充教师，20__—20__年，共补充义务教育阶段教师（含职工）412名，其中，音、体、美、信息技术新增教师74人。小学师生比：1：16。6，初中师生比：1：11。46，达到标准。

3、认真落实校长教师流动机制。每年选派教师、校长到农村学校、薄弱学校支教，近三年，校长、教师轮岗交流率均达10%以上，建立合理的流动机制，有效缩小了城乡、校际间师资差距，解决了部分学校学科专业教师不足的问题。

4、切实强化师资培训。推进实施教育“123工程”和教育“1+2”突破工程，实行教师“全员提高”和“骨干培养”两轮驱动，扎实开展各级培训；组建了“__区教育人才智库”、“__区教育科研课题指导专家库”、“__区教学人才资源库等。

5、依法保障教师待遇和权利。城乡义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，并按时足额发放；落实乡镇以下农村教师补贴政策，按时发放农村教师基层工作津贴；落实教师激励机制，20__、20__年区委、区政府分别拿出1070。15万元、2257。98万元万元对教师教学成果进行奖励，从20__年起，将教师年终目标奖纳入区政府年终目标考核范围，20__年、20__年、20__年教师年终目标奖分别按我区公务员奖励金额标准的按40%、70%、100%予以发放。

（四）质量与管理同步提升

1、积极推进《义务教育学校管理标准（试行）》试点实验。将此项工作作为推动全区义务教育学校管理的标准化、精细化和现代化，促进义务教育从硬件均衡走向内涵发展、从资源均衡走向管理提升、从基本均衡走向优质均衡的有力抓手，制定下发《__区

2、全力抓好“控辍保学”工作，加强学籍管理，实行流失生报告及动员返校制度，保证了适龄儿童少年按时入学并受完规定年限的义务教育。20__年，我区小学六年巩固率104。74%；初中三年巩固率97。02%作 文 吧。

3、抓好体质健康工作，按要求开足开齐体育课程课时，大力开展“校校活力、人人阳光”系列活动、“2+1+1”活动等系列活动，。建立学生体质健康档案，落实学生体质健康测试跟踪工作，20__年，全区小学学生体质健康合格率为93。1%，初中学生体质健康合格率为90。8%。

4、切实规范办学行为。进一步规范中小学招生行为，坚持“免试就近、划片入学”的原则，全区义务教育阶段学校无设立重点校、重点班现象，择校现象得到有效遏制。认真贯彻落实国家和省、市各项“减负”规定，严格控制学生在校学习时间，规范教师教学的行为，切实减轻学生课业负担。坚决杜绝学校和教师利用假期、公休日、课余时间组织学生集体补课和有偿补课行为发生。

5、强化校园安全管理。扎实开展校园周边环境综合治理专项检查和整治，切实维护校园及周边正常秩序。落实学校安全责任制，建立健全各项校园安全管理制度，修订完善各类安全稳定应急预案、方案。加强食堂管理，保证食堂食品卫生安全，全区中小学校无重大安全责任事故发生。

6、提升学校内涵发展质量。推动义务教育从硬件的均衡走向软件的均衡、从资源的均衡走向管理的均衡，构建“轻负高效”的课堂教学模式，推进素质教育的有效实施和学校教育优质化，为有效提升教育教学质量奠定坚实基础。以“一校一品一特色”为目标，打造校园特色品牌，推动内涵发展。

（五）以改革推动发展

1、探索PPP模式实施教育项目建设。为改变教育投入形式单一、政府财政压力过大，导致硬件基础设施不能有效满足教育发展新要求的状况，依照PPP项目实施的有关政策文件规定，20__年1月起先后启动建设__九年制学校、水田完全中学等3个“PPP”模式项目，在全市乃至全省首开实施教育PPP项目先河，其中，__九年制学校已于20__年秋季正式投入使用，__区又新增1所高品质义务教育阶段农村寄宿制学校。

2、试点实施“两自一包”管理体制改革。以义务教育阶段新建学校新九学校高新分校为试点，实施教育领域法人治理结构建设改革，探索教育“管办评”分离改革，于20__年5月启动，20__年在新九学校本部全面开展“两自一包”管理体制改革试点，20__年将在__区新建学校全面推广实施。

3、启动“学校后勤社会化服务”改革试点。探索教育系统后勤社会化服务改革，加快建立后勤社会化服务管理工作体制机制。20__年，按“先行试点、逐步覆盖”的原则，在新天一小、__二中等5所义务教育阶段学校开展“校企合作”供餐服务试点工作，有效解决城区学校“午餐难”问题。

4、加大教育开放，探索多元合作办学。为加强开放合作，加快我区义务教育优质化发展进程，近3年来，积极引入了北京西城区进步小学与新天三小、北海市外国语实验学校与新天学校、广东省廉江市实验学校与新九学校等10所优质学校缔结姊妹学校，实现了“京筑合作”、“贵港合作”等合作领域的突破，让更多优质教育资源引领我区义务教育的优质、内涵发展。

三、问题整改落实情况

（一）国家督导检查时反馈的问题

1、占地面积不足的义务教育学校数量较多、校舍建设面积不足学校数量较多、运动场地面积不足学校数量较多。2。有一些农村学校教学、办公等设施设备陈旧简陋。3。图书品种少、可读性差。4。少数学校厕所、尤其是女厕所蹲位不足。5个别学校存在安全隐患。6。教职工缺额较多，相关学科专业教师缺口大，专任教师学科不合理。

（二）整改落实情况

1、进一步完善学校布局规划，推进标准化学校建设，实施农村寄宿制学校建设攻坚工程、薄弱学校改造计划，20__年来，共投入资金4。13亿元，新建__四中、高新小学、新天九年制学校二号综合楼、__二中科技综合楼、__三中综合楼、新堡中学学生宿舍、百宜中心小学学生宿舍、食堂、综合楼等校舍10万余平方米，增加学位3690个。

通过整改，新九学校初中部、__二中两所城区热点学校的生均校舍面积分别由验收当年的4。46、5。08平方米提升到6。1、7。6平方米，新九学校小学部生均校舍建设面积从4。05平方米提升到5。55平方米；大额的比例有所下降。

此外，20__年前将预计投资7个多亿新建北衙小学、__五中、__小学，预计新增学位3630个，目前3所学校已开始围场施工。

2、加大区级投入，为百宜镇、新场镇、__镇、水田镇、新天、新九等学校更换课桌椅，更新办公设施，整改功能室。投入资金198。73万元，增加99365册图书，图书品种增多，增强可读性。投入资金2860万元，新增义务教育阶段学校教学实验仪器设备、音体美器材、计算机、班班通、多媒体教室设备、电子备课系统共1500台（套）。

3、投入资金78。3万元，分别对__小学、洛湾小学、大坝小学厕所进行维修改造，三个学校生均厕所面积均达标；20__年共计投入资金140。5万元新建、改造厕所18个，改造面积757平方米，学校厕所全面实现“旱改水”。

3、当年立即投入180余万元整改新堡中学的操场下沉、岩山小学围墙外倾的安全隐患，目前整改工程已竣工并通过验收。

4、及时补充学校空编教职工，20__至20__年共补充教师412名，其中：招聘免费师范生11名、特岗教师78名、外县市调入34名、全市统一公开招聘286名、高层次人才引进3人。公开招聘的音、体、美、信息技术教师74名。

四、存在的主要问题

自义务教育基本均衡发展工作国家评估认定以来，我区虽然做了大量工作，但仍然存在一些问题和不足：一是教育用地预留不足，大部分学校办学时间长，扩容难度大，校舍面积、运动场地面积不足及大班额现象等问题仍然存在。二是教师数量不足、结构不合理情况仍然存在。三是新天城区进城务工人员随迁子女不断增加，教育资源短缺。四是教育经费的增速仍不适应教育事业发展需要，新建教育项目规划用地拆迁征地资金需求量大，征地困难多。五是学校精细化管理水平有待进一步提高，教师队伍专业化水平有待提高，农村学校办学规模小，教育教学质量有待进一步提高。

五、下一步工作打算

下步工作中，__区将坚持以____思想和党的__大精神为指引，继续深化实施“教育立区”战略，以均衡配置教育资源为重点，以义务教育学校标准化建设为载体，制定落实《__区义务教育优质均衡发展实施方案》，努力办好每一所义务教育学校，着力全方位缩小校际间、城乡间和区域间差距，持续巩固提升基本均衡发展成果，并加快推进向优质均衡的转变和跨越，力争到20__年，全面实现义务教育优质均衡发展，形成惠及全区人民的更加公平的义务教育。

一是进一步加大教育投入。坚持做到“三个不变”、“三个保证”，即：教育优先发展的战略地位不变，政府对教育投入的增长速度不变，全区上下关心支持教育，为教育发展营造良好环境不变。保证教育财政拨款增长高于财政经常性收入增长，保证教育经费总支出占财政总支出的比例达17%，继续压缩区级行政经费10%用于支持教育发展，保证生均教育事业费、生均公用经费和教师待遇逐年提高。

二是加快推进优质义务教育资源建设。实施好北衙学校、__五中、__小学等工程项目，强化新建改扩建住宅小区学校配套建设，持续扩容增加学位，努力提高城区学校生均校舍建筑面积、生均体育场馆面积的达标率。加大办学条件提升、校园环境改造和教育信息化2。0等工程建设，努力实现标准化运动场、学生食堂和“三通两平台”的全面覆盖，进一步加快农村寄宿制学校校舍及配套设施建设。加大对教学仪器设备的建设，中小学教学仪器、试验设施、图书配备等高水平达标。强化以“六个一体化”（发展规划、办学条件、教育经费、师资配置、教育质量、评估标准）为基本原则的城乡义务教育学校共同发展机制。鼓励优质教育资源向薄弱区域和农村延伸，建立优质学校向薄弱学校提供管理和服务的制度，充分发挥优质学校示范辐射作用，加快实现区域内义务教育均衡优质一体发展。

三是优化教师队伍建设。补充紧缺学科教师，特别体育、艺术（音乐、美术）教师，统筹区域内教师编制和资源，完善教师聘任、调配、流动机制，加强教师师德师风建设，进一步加快__区教育系统人才智库建设，加大区级“三名”、区级骨干培养对象遴选培养培训力度，推进校长和教师交流轮岗，深化实施教育“1+2”突破工程，促进教师专业化水平不断提高。

四是提升学校内涵发展质量。扎实推进《义务教育学校管理标准》实施，提高义务阶段学校管理能力和管理水平，推动义务教育从硬件的均衡走向软件的均衡、从资源的均衡走向管理的均衡，把优质高效课堂建设作为推进义务教育优质均衡发展的核心内容，通过推进育人模式转型升级，深化课程和教学改革，构建“轻负高效”的课堂教学模式，推进素质教育的有效实施和学校教育优质化，为有效提升教育教学质量奠定坚实基础。在办学特色上，结合区内学校发展实际，以“一校一品一特色”为目标，进一步明晰办学定位，融入地域文化提炼办学理念，打造校园特色品牌，推动内涵发展。

五是扎实实施一批重点改革项目。结合区情实际，积极探索教育领域综合改革，以改革促进义务教育优质均衡发展。深化“两自一包”管理体制改革，在抓好新九学校及高新分校改革试点的基础上，在全区新建学校全面推行实施；深化“学校后勤社会化服务”改革，做好已有学校统一供餐服务试点先行学校的改革试点监管，逐步在全区范围内扩大统一供餐服务覆盖面；探索实施教育团队补充优化改革，将通过面向社会公开招聘引进高素质教育管理者（管理团队）及一批退休优秀教育管理者和教师，用于补充学科教师紧缺的各级各类中小学。

从20__年通过义务教育基本均衡验收至今已过去3年，党委、政府不断加强和加大对教育的投入力度，经过不懈努力，我区教育事业正努力从基本均衡向优质均衡大步迈进，对照义务教育优质均衡发展的新要求和群众的新需要，我们的工作还有一定差距。今后，我们将以此次复查评估为契机，按照各位专家、各位领导提出的宝贵意见，围绕办“大教育”的定位，全面实施教育“六项提速工程”，保均衡，促优质，创品牌，为加速建立起人民满意、特色鲜明、和谐发展的义务教育均衡发展体系而不懈努力。

创建义务教育优质均衡发展推进工作汇报【第三篇】

近年来，由__县政府办牵头，县教体局、县财政局、县人社局等部门具体负责均衡配置公共教育资源等工作，多措并举，城乡公共教育资源更加均衡，全面推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，全县教育环境和教师队伍得到全面改善和优化，全县义务教育差异系数逐年减小，义务教育均衡发展得到全面巩固。

一、注重“三个优先”，夯实保障机制

一直以来，县委、县政府主动作为，敢于担当，始终坚持“教育优先发展、政策优先支持、经费优先保障”，把发展教育事业列入重要议事日程，全面推动我县义务教育均衡发展。

二、实施“五大工程”，改善办学条件

全面改善和优化教育发展环境，以教育改革激发教育活力，大力改善办学条件，推动城乡教育资源优质均衡发展，努力满足群众在家门口“上好学”的愿望。一是抓实校园环境改造工程。近年来共投入10亿多元，对全县义务教育学校实施了“环境改造工程”，校园环境得到极大改善和提升。投入4000余万元，新建了城东幼儿园和新区幼儿园并于20__年9月开园招生，升级改造机关幼儿园，真正实现了“最好的房子在学校、最美的环境在校园”。二是抓好学校内涵提升工程。注重学校内涵发展，结合各学校实际，充分挖掘我县“红色文化”“绿色文化”“古色文化”等文化特色，着力打造一校一特色的校园文化，深入推进学校内涵式发展。三是开展“大班额”化解工程。通过“新建一批”“调整一批”“规范一批”等措施，“大班额”问题得到有效化解。全县小学一至三年级班额全部控制在45人以下，初中和高中控制在50人以下，小学四至六年级大班额全部控制在省定标准5%以内，拟在工业园区、河东新区、西峰山各新建一所九年一贯制学校，新增学位7500个，预计全县大校额大班额20__年全部消除。四是抓牢师资队伍强化工程。20__年通过“招一批”“引一批”“争一批”“买一批”等方式，全县补充教师835名，确保了全县义务教育学校按标准开足开齐课程。健全了义务教育学校校长、教师交流轮岗制度，选派城区学校优秀教师到农村薄弱学校支教160人次，实施教师交流轮岗，安排城乡教师交流335人次，加大农村学校教师培训力度，培训农村教师6450多人次，促进城乡师资均衡。五是推进教育信息化普及工程。由县财政投入1。24余亿元，用于教育城域网建设和学校教育信息化装备建设，对全县所有义务教育学校按标准配足配齐了教学仪器设备，满足了全县义务教育学校信息化教育教学需要。

三、优化“三项机制”，均衡师资配备

加快教师补充步伐，强化专业培养力度，逐步缩小城乡师资差距，实现师资科学合理配置。一是优化教师补充交流机制。通过加大教师招聘力度，在严控全县事业编制总量的前提下，按照“缺一补一”的原则，优先安排教师招聘，绝不出现有编不补的现象。大力推进教师交流，建立健全义务教育学校校长、教师交流轮岗制度，促进城乡、校际间师资均衡。二是优化教师专业成长机制。及时足额安排教师培训经费，切实保障教师各类培训，依托“国培计划”、远程教师培训、校长培训、骨干教师培训、班主任培训等各类培训，努力提升教师专业素养。三是优化教师待遇保障机制。我县在保障教师各种法定的工资待遇外，积极落实农村教师各项待遇政策，创新启动实施了“省特级教师”“市级名师”“省市学科带头人”“省级骨干教师”等专项补贴政策。

四、铺就“三条通道”，促进教育公平

积极落实公平就学政策，关心关爱农村留守儿童及残疾儿童，通过规范阳光招生就学通道、畅通随迁子女入学通道、优化残疾、留守儿童关爱通道，让所有孩子共享优质资源，共赢人生出彩机会。

创建义务教育优质均衡发展推进工作汇报【第四篇】

一、全县义务教育学校基本情况

20__年秋季学期初步统计，全县有义务教育学校95所，其中：乡镇初级中学6所、九年一贯制学校1所、乡镇小学中心校7所、村完小16所、教学点55个；县城区小学6所、初级中学2所。义务教育阶段在校学生25266人，其中小学15346人，初中9920人；义务教育阶段教职工1813人，其中小学1138人，初中675人。

我县初中学校整合工作正在进行中，新建的第二初级中学已基本具备办学条件，即将投入使用；二中正式办学后，整合__中学、__中学、__九年一贯制学校初中部、坡结中学4所学校。全县初中学校由9所变为6所。另外，今年秋季学期，有9个教学点学生因随父母外出务工等原因转走，无生源暂时停办；目前我县学校数与今年6月申报国检的数据相比，有较大变化。

二、《迎国检工作实施方案》和动员大会

对照自治区督导评估组提出的问题和意见建议，我们一是组织有关部门进行讨论研究，制定了《__县推进县域义务教育均衡发展自治区督导评估反馈意见整改工作方案》(__政办发〔20__〕__号），组织实施整改。二是由县政协牵头，组织政协委员等，深入乡镇、学校，对义务教育均衡发展工作存在的问题和困难进行专题调研，开展对口协商，推进工作。三是研究制定了《__县县域义务教育均衡发展迎接国家评估工作实施方案》（__办发〔20__〕__号），组织召开了各乡镇、县直各部门主要领导、全县中小学校校长等参加的全县义务教育均衡发展迎国检动员大会，总结我县推进义务教育工作取得的成效，部署下一步的工作；4个单位在会上作了发言，县长作了动员讲话。各方面重视，有效地推进了义务教育均衡发展工作。动员大会以来，各项工作推进情况：

1、继续加大投入，完善义务教育学校基础设施

（1）加大力度推进学校基础设施项目建设。对建设项目进行全面梳理，明确任务、倒排工期、责任到人，区检时滞后的__初级中学综合楼、第五小学食堂、更新初级中学综合楼等16个项目，现已全部竣工交付使用；今年新开工的第五小学综合楼已完工投入使用，__县实验小学3号综合楼已竣工验收，正在安装功能室。努力加快__县移民新城区第二初级中学项目建设，采取EPC建设模式，第一期投入1。29亿元，目前基本建成，可以迁入办学。

（2）着力解决部分学校体育运动场地不足问题。一是通过加快第二初级中学建设，推进部分乡镇初中学校整合。第二初级中学规划体育运动场地19350平方米，另建一座体育馆4000平方米；目前已建成篮球场8个、羽毛球场4个，共5350平方米；田径场和体育馆正在筹建。第二初级中学投入使用后，撤销__中学、__中学、__九年一贯制学校初中部、坡结中学，整合师资力量等教育资源，集中第二初级中学办学；同时，撤并的初中学校校舍场地划归当地中心校使用，拓展中心校的办学空间，解决8所学校校舍、运动场地不足的问题。__镇中心校改造硬化与幼儿园连接部，新增加运动场地1000多平方米；二是对不能扩建体育场地的学校进行改善提质，建设塑胶跑道等，规划建设的学校52所，改善各类运动场地总面积24287平方米，投入资金751万元。目前已进场施工，国检前全部建成投入使用。

2、抓好设备装备采购工作

去年全县补充采购的5260万元教学设备装备已全部到位，完成安装、上架工作，春季学期已投入使用。

3、努力解决学校“大班额”问题

我们主要措施：一是加快教学用房项目建设，到今年6月，__中学图书综合楼、民族中学教学综合楼、第三小学综合楼等一批学校新建的教学用房投入使用，基础设施条件进一步改善，具备分班条件，进行分流；二是加强招生管理，制定切合各学校实际的招生计划，坚持义务教育阶段公办学校按户籍和居住地就近免试入学的原则，实施划片招生，合理确定各中小学校生源范围和招生规模；严格学籍管理，严控起始年级班额，严把转学入口关。目前，全县已全部消除“超大班额”现象，“大班额”得到进一步控制，初步统计，全县小学522个教学班，小学班额超过45人的班级有66个，占全县比例为12。6%，其中，班额55人以上的班级有34个，占全县比例为6。5%，最大班额达到59人；初中182个班，班额超过50人的班级有127个，占全县比例为54。1%，其中，最大班额达到59人。“大班额”所占比例与区检时有较大幅度下降。

4、抓教师队伍建设

一是强化对教师资源的统筹配置和管理，今年初，由编制、人事、教育部门根据我县学校现状和义务教育均衡发展的要求，共同研究制定了教师编制调整方案（__编发〔20__〕__号），确保师资配置均衡。二是认真抓好今年的教师招聘工作，20__年全县计划用编制控制数招聘义务教育阶段教师148人，由于应聘报名人数少，岗位缺口大，经报上级批准，又进行了复征志愿和补充招聘，最后只招到50名，加上全科师范毕业生6人，共增加编制内教师56人。新增教师中，美术6人、音乐1人、体育4人、信息技术2人。为了解决招聘缺口问题，政府20__年春季学期出资聘请顶岗教师102人，秋季学期已同意出资聘请顶岗教师141人，现已聘请到岗82人。三是加强教师培训工作，今年以来，共培训教师3174人次，其中，组织参加上级各项培训390人次，通过集中培训和下到乡镇培训相结合的方式，县内先后组织电教仪器管用培训、音乐美术（非专业）教师培训、心理健康辅导培训、班主任工作培训等各种培训16期，参加培训近2784人次。

5、推进学校加强常规管理

一是组织开展义务教育均衡发展工作培训。4月聘请专家到我县，先后到__中学、实验小学、民族中学、云榜小学、八桂小学等学校开展常规管理现场培训活动，收到良好效果；为了巩固培训成果，5月中旬，我们组织中小学校长分成7个组，按照评估要求，对全县学校开展交叉督查，并召开专题会议反馈督查情况；通过交叉检查，促进各学校之间互相学习、互相交流，推动学校存在问题的发现和整改。针对仪器设备管理方面问题，采取集中培训和到乡镇学校现场培训相结合的方式，组织开展了全县性培训活动，提高教师业务能力；推动学校加强装备的使用和规范管理。二是加强督促检查，通过综合督查、专项督查和责任督学挂点督查方式进行，今年以来，开展了综合性督查3次。如自治区评估后，我们把学校常规管理作为校长年终绩效考评主要内容，组织开展了学校常规管理评估活动，重点检查村完小以上学校，督促整改。今年春季学期开学，我们又组织开展了专项督导检查，并针对各学校管理方面存在的问题，以文件形式，按乡镇或学校为单位下达整改意见，督促整改等。通过加强培训和督查检查，学校常规管理水平有所提高，管理进一步规范。

三、各项指标达标情况

（一）县域义务教育学校办学条件基本达标情况

全县完全小学以上义务教育学校36所，在基本办学标准的九项指标中，生均教学及辅助用房面积、科学和数理化生等仪器、信息技术装备（生机比）、体育卫生音乐美术器材、生均图书、教师编制、教师学历等七项指标小学、初中达标率均为100%；体育运动场地面积小学达标率76。7%，初中达标率100%；教师岗位设置小学达标率100%，初中达标率33。3%。全县义务教育学校基本办学条件达到89分以上，总体达标。薄弱指标两项：全县初中学校教师中级以上职称比例尚有一定差距，主要集中在农村学校。

（二）县域义务教育校际间均衡状况

对照县域义务教育校际均衡8项指标，根据最新数据测算，全县小学综合差异系数为0。406，初中综合差异系数为0。176，均符合自治区标准和国家要求。

（三）四个“一票否决”方面

一是“薄改项目”，全部按照下达项目的时间节点完成任务，没有滞后情况，可以过关；二是“三残疾儿童少年入学率”97%，符合要求；三是“三个增长”等经费方面，20__年审计报告的情况不过关，已按自治区要求整改，需要进一步核实和统一数据口径，提供有力佐证材料；四是“重大安全事故”，无。

综合以上各项工作情况，经11月30-31日自治区政府教育督导办专家对我县专项实地复核督导，从反馈意见上看，我县已具备接受国检条件，可以上报。

四、存在的问题

（一）初中学校整合搬迁工作尚未完成。

（二）学校体育运动场地的改造建设中，需要尽快进度。全县还有7所小学体育运动场地未达标。

（三）初中教师配备存在缺口。初步统计，全县初中教职工编比为1：14。45，虽比区检时1：14。85有所提高，但还是未达到1：13。5的要求；是薄弱项。整合后，全县共6所初中，指标“中级及以上教师所占比例”项，达标2所（峨中、民中），占33。3%，其余未达标。

（四）县、学校迎检档案建设方面还需要加强。

五、下一步的工作（具体见《义务教育均衡发展迎国检工作方案》）

特此汇报。