高校关于助力五城建设的办学发展报告

高校积极参与五城建设，通过人才培养、科研创新和社会服务，推动区域经济发展与文化繁荣。以下是网友为您整理分享的“高校助力五城建设的办学发展报告”相关范文，供您参考！

凝炼"五化办学"、推进"五大发展"助力XX五城建设

XX医学高等专科学校始建于1958年，曾是上世纪90年代全国医药卫生系统17所国家级重点中专之一。2004年5月，经教育部批准，升格为XX医学高等专科学校。目前面向全国20个省市招生，全日制在校生9900余名。学校是全国文明单位、国家"红十字"示范校、全国科研工作先进单位、国家级绿化模范单位、国家人才培养水平评估优秀校、河北省职业教育先进单位、河北省高职高专医学类专业教指委主任委员单位。作为河北省开办医学教育较早的学校之一，学校秉承"厚德、笃学、博爱、精医"的校训，紧跟京津冀协同发展步伐，以服务XX区域经济社会发展为己任，以人才培养为中心，凝炼"五化办学"、推进"五大发展"，深化内涵，提升质量，办学水平和人才培养质量稳步提高，取得了令人瞩目的办学成绩，以实际行动为XX五城建设助力。

合作化办学。学校立足区域经济社会发展需要，结合办学实际，按照"学校主导、校院企主体、合作双赢"的思路，积极探索实施"引院企入校、订单培养、顶岗实习"的合作办学模式，加强校院企深度融合，推进人才培养与岗位职业要求对接，与医院企业需求对接，与行业产业对接。先后与中国人民解放军总医院、307医院、北大人民医院、北京市999急救中心、北京九州通医药有限公司、北京三环肿瘤医院、河北神威药业有限公司、XX市人民医院、河北狮城百姓大药房连锁有限公司等多家单位，密切合作开展了"订单"培养，形成了"入学、培养、就业"直通车。今年5月份，学校与渤海新区生物医药产业园区正式签署战略合作框架协议，XXXX成为北京·XX渤海新区生物医药产业园人才培养基地，园区成为XX医学高等专科学校实习就业基地，标志着学校服务区域、合作办学又迈出了重大步伐。

质量化办学。将质量视为学校工作的生命线，大力实施"三、三、三"教学质量监控，健全校、系、教研室三级教学管理和教学质量监控体系，完善人才培养环节质量标准和工作规范，人才培养质量稳步提升，在区域及周边赢得了良好声誉。近几年，毕业生就业率始终保持在93％以上。新生实际报到率平均达95％以上。护理、临床、口腔、检验等专业学生在国家、省、市专业技能比赛中多次获优异成绩。仅在去年，护理、临床医学医学专业在河北省卫生厅组织的医学高职院校实践技能统考获得优异成绩；护理专业2人在京津冀联盟护理专业学生技能比赛中分获一等奖和二等奖，2人代表河北省参加全国职业院校院校高职组护理技能大赛中分获个人技能一等奖和二等奖；医学检验技术专业在第二届全国卫生职业院校"中医药社杯"检验技能竞赛中获得团体第一名，在第一届全国高职院校医学影像技术专业实践技能大赛获得团体二等奖；在第十三届"日进杯"全国口腔技能大赛中1人获得二等奖，1人获得优秀奖。

信息化办学。以建设智慧校园为目标，加强网络基础设施建设，校园无线网络实现了无盲点覆盖，基本实现了"班班通、师生通、全校通"。统一身份认证平台、统一信息门户平台、数据中心、综合信息服务平台、交流社区、人事管理系统、协同办公系统、教务系统、迎新管理系统、招生管理系统、学工管理系统等近20个系统相继投入使用，使跨部门、跨业务、跨应用的管理流程集成和全校数据信息共享变为现实。引进清华教育在线网络教学综合平台，使学校教学资源库发展成为融视听资源、教学课件、精品课程、媒体素材、CNKI数字资源为一体的多元化信息中心。在全国首届、第二届微课大赛上传作品量分别居参赛高校第五名、第二名。2门课程入选人卫出版社慕课，获得建设资金45万元。创建微课程平台，上传微视频1176部。制作健康教育微视频200余个。积极推进管理信息化、科学化。实现了无纸化办公，提高了学校工作效率，获批国家职业院校首批数字校园建设实验校。

绿色化办学。秉承绿化育人、文化育人的建设理念，摒弃单纯"为绿而绿"，将绿化与校园文化、职业文化建设有机融合，使绿化和学校的办学目标达到有机统一。医学职业教育的文化特征是"人道、博爱、奉献"。学校紧紧扣住这一核心，围绕如何育人，在校园绿化美化的总体规划设计上下功夫，建立健全由校长牵头的绿化领导机构，完善"分级负责、齐抓共管"的管理体制和"规划引导、组织牵头、部门负责、监管到位"的工作机制，遵循"突出重点，兼顾一般、因地制宜，适地适树、植物造景，以绿取胜"的建设原则，将校园改造成为了"四季常青、三季有花、秋季有果"花园式单位。学校先后荣获国家级绿化模范单位、河北省国土绿化先进单位称号，多次被《中国绿色时报》《中国花卉报》等业内高端媒体专题报道。

品牌化办学。坚持立德树人，主打文化品牌，建设文明校园。以价值塑造、知识传授、技能培养"三位一体"教育为载体，大力实施医学生社会主义核心价值观培育工程，将"敬生命、修明德、精医术、济天下"的价值观融入人才培养全过程。组织"十佳师德标兵"、"感动校园十大人物"、"校园首届道德模范"等评选活动，弘扬正能量，引导好校风。基础部助人为乐先进集体获得"XX好人"荣誉称号。学校爱心师生入选第九届"XX好人"候选名单。加强人文素质和职业道德教育。举办医院院长（名医）论坛，传输先进职业文化。着力打造"校园文化艺术节"、"社团文化节"、"科技节"和"彩色周末"等文化品牌活动，扎实开展志愿服务活动，打造了30支各具特色、富有活力的志愿服务品牌队伍。学校志愿服务队在XX国际武术节、杂技节、省运会上的优质服务，赢得各界好评。在全校开展的"厉行节约、反对浪费"为主题的"光盘行动"，中央电视台、河北电视台、XX晚报等重要媒体给予专题报道；全校师生为青县患病女孩苏雅捐款的事迹和我校学生在南湖广场施救病患的事迹被《燕赵都市报》给予详细报道。学校连续两次获得省级文明单位称号，并被评为第四届国家级文明单位。

展望下一步，为更好的服务XX经济社会发展，助力五城建设，学校将全面实施质量立校、特色兴校、人才强校、开放办校、依法治校的发展战略，以创新、特色、内涵、协同、开放五大发展理念为引领，以强校升本和可持续发展为总纲，坚持产教融合，凝聚特色，打造精品，创建品牌，不断提高人才培养工作水平，努力建设国内一流、特色鲜明的高水平医学专科学校，为升本奠定坚实基础。

内涵发展。坚定不移的走内涵发展、质量提升之路。一是加强专业内涵。按照"统筹规划，整体提高，扶优扶强，重点突破"的总原则，立足XX，紧贴行业、企业、职业设置专业，优化专业结构，调整专业方向、完善专业布局，根据XX产业发展规划和经济社会发展需求，优先发展与医药卫生行业、健康养老产业密切相关的专业和专业方向，努力提升人才培养与社会需求的契合度，集中精力建好一批校级、省级、国家级品牌（特色／骨干）专业，提高专业建设整体水平。二是改进人才培养模式。根据医药卫生行业及健康服务业需求，坚持校院互动，校企融合，引入行业标准、职业资格标准，校院（企）共同创建各具特色的工学结合人才培养模式。深化"课岗证融通，实境训练"、"校院交融、能力递进、2＋1"、"工学结合、学岗直通"等多种形式人才培养模式改革。三是深化课程改革。对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，更新课程内容，调整课程结构，形成工作过程系统化或基于行业标准的课程体系。建成一批以工作过程、项目教学、案例教学为导向的优质核心课程、精品在线开放课程、网络课程、微课、校本教材和优秀课件。四是强化质量诊改。落实《高职院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》，以诊改为手段，健全质量标准体系、校内自我评估机制、质量分析与改进机制、行业全程参与人才培养评价机制，形成全要素网络化的内部质量保障体系，切实保证人才培养质量。

协同发展。一是促进专业协同建设。根据专业特点，树立"各有侧重、各有其位、各有特色、协调发展"思路，将大专业、小专业、新专业统筹考虑，通盘规划，实现专业协调科学发展。以育人为中心，以质量为引领，进一步加强专业对接，对临床医学、护理、健康养老管理及服务等相关专业进行资源整合，加强临床医学在其他相关专业建设中的基础性作用，深化护理与健康养老管理及服务相关专业的合作，促进双方教育资源的有机共享，形成宽专业基础、多资源共享、全方位育人的集群效应。二是加强教学相互融通。加强教学过程的密切协同，在专业基础课教师与专业课教师定期会商及相互听课基础上，进一步加强相关专业教师的内部交流，确保教学过程的无缝衔接。三是深化资源高度共享。树立"学校资源一盘棋"的思想，围绕教学中心任务，适时打破系部、职能部门之间的条块分割和利益格局，重点加强系部实验实训室、教学仪器设备等高价值、高能耗资源的利用共享，减少物资设备的重复购置，提高实验实训室的开出率、使用率。

特色发展。一是突出专业特色。走错位办学、特色发展的路子，结合当前我国老龄化趋势明显，健康养老服务人才需求旺盛，以及国家大力发展健康养老产业的政策机遇，以服务区域医药卫生行业、健康服务业发展为宗旨，进一步突出特色办学战略，充分依托医学专科教育基础，在已成功开办健康管理与服务相关的康复治疗技术、医学营养、针灸推拿等专业基础上，做大、做强护理和健康管理与服务类专业，实现临床医学、护理与健康管理与服务专业的协调发展、相互促进，形成鲜明的护理和健康专业品牌。针对全国特别是北方地区健康养老人才培养模式尚处于起步阶段的实际，积极学习先行院校经验，勇于探索，力争利用三到五年的时间，实现健康养老人才培养模式的XX亮点、河北特色、国内一流。二是打造文化特色。以立德树人为根本任务，积极开展践行社会主义核心价值观活动，以价值观教育引领知识教育，注重实践教育、体验教育、养成教育。加强法治基础知识教育、职业纪律和岗位规范教育、校纪校规教育，增强学生法治观念。制定学生综合素质标准、素质教育工作方案，推进活动、实践、文化育人，开展丰富多彩的校园文化和主题教育活动，打造一批深受师生喜爱的素质教育项目，使之成为独具特色的校园文化品牌。

创新发展。牢固树立改革创新理念，以改革求突破，靠创新谋发展。一是创新办学体制机制，加强校企合作体制机制建设，以"校企合作、工学结合"为核心，以人才培养、专业建设、技术服务等为纽带，成立学校"政行企校"合作发展理事会，搭建"政府主导、学校主体、行业指导、企业参与"四方共建的合作办学平台，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作机制，实现互利共赢。健全与行业、企业、产业的沟通平台和长效对接机制，健全完善校企合作工作领导小组、专业建设指导委员会。在校内建设企事业专家工作站、在企事业单位建设教师工作站，创建校企合作办学网站，为行业企业了解人才需求状况，学校调整人才培养方向提供帮助。设立推进校企合作专项经费，建立教学管理、人事管理、综合管理等有关校企合作的制度和专家互访、双兼互聘、基地共建共管、人才共育、激励约束等校企合作运行机制，建构"卫生职教集团"、"合作办学理事会"、"专业建设委员会"三层管理架构的校企合作、人才共育的运行体制机制。二是力推科研创新。提升科研工作水平，突出科研骨干培养，健全完善科研团队建设，形成科研合力。加强技术研发与服务能力建设。实施"科研服务"战略，积极开展技术推广、技术服务、成果转化和决策咨询，为行业、产业的技术应用和技术创新提供科技服务。建设3－5个技术服务中心，组建若干个技术服务小组，重点开展解剖、病理、护理、临床、康复、针推、中医、全科医师等项目技术服务。组建横向课题科研团队，主动参与行业企业技术创新和研发工作，积极开展横向课题研究。推进校内教师开展应用技术研究，促进科技成果转化，实现互利共赢。争取承担横向课题10项以上。

开放发展。牢固树立开放办学的超前思维和战略视野，大胆通过"引进来、走出去"的办法，依托校院企深度融合和国际国内多领域、广视角的全方位合作，虚心汲取一切有利于学校办学育人的先进经验和一流成果为我所用，推动学校在开放的平台上加速发展。一是开门引才纳智。要借京津冀协同发展的东风，本着"不为所有、但为所用"原则，高薪吸纳京津一流医院、先进院校及科研院所的知名专家学者，到校带项目、带课题、带队伍，解决学校高层次、高水平人才相对短缺的瓶颈问题。充分发挥学校资源优势，实施"科研服务"战略，积极与科研院所合作，开展技术推广、技术服务、成果转化和决策咨询，为行业、产业、企业的技术应用和技术创新提供科技服务，不断提升学校服务行业、社会的能力。二是扩大外部交流。积极引进优质教育资源，广开渠道，吸引优质的境外教学资源，加强国际交流与合作，引进国外先进职业教育理念和更多的优质教学资源，开拓师生国际视野，提升人才培养质量。采取与境外、国外联合办学等形式，拓宽办学空间。加强国际及港澳台教育交流合作，鼓励教师到职业教育发达的国家与地区进修和学习考察，开展境外互访交流活动，开发境外短期培训项目，探索建立境外实习就业基地，为学生争取更多的境外就业机会，实现短期培训和交流。三是主动服务社会。充分依托教育资源优势，构建符合区域医药行业及健康产业发展要求的培训体系，打造区域卫生系统人才培训基地。为全市医药卫生系统各单位"量身打造"培训方案，实现XX市大部分护理、乡村医生、全科医生、相关医学类卫技人员培训在我校开展。积极开展职业技能鉴定。加强XXXX国家职业技能鉴定所，联合省内医药行业特有工种职业技能鉴定站，开展目前区域市场需求较大的公共营养师、养老护理员、心理咨询师等通用工种的职业资格鉴定工作。