小学学校管理制度【热选14篇】

小学学校管理制度包括教学安排、师生行为规范、考勤制度、安全管理等，旨在维护良好校园环境，促进学生全面发展。如何有效实施？下面由阿拉题库网友分享的“小学学校管理制度”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

小学学校管理制度 篇1

一、指导思想

全面落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作部署，坚持学生为本、回应关切，坚持依法依规、标本兼治，坚持政府主导、多方联动，坚持统筹推进、稳步实施，推进校外培训机构综合治理，完善校内外协同育人格局，加强“五项管理”，促进学生全面发展、健康成长。根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[20xx]2号）和《xx省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（（20xx）28号）关于xx市中小学课后服务收费有关事项的通知及xx市、xx市相关文件精神，为解决中小学校下午放学时间与家长下班时间不匹配的问题，进一步增强教育服务能力，同时也为了丰富学生的课后生活，提升学生的综合素质。结合我校实际，特制订本制度。

二、工作原则

我校在课后服务工作中应坚持以“双减”为中心，“五项管理”为原则：

1、主动性原则。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势积极作为，主动承担起学生课后服务责任。

2、自愿性原则。我校课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，在校学生是否参加课后服务，由学生及家长自愿选择。通过召开家委会会议和致家长的一封信的方式，充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

3、安全原则。课后服务期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的安全。

三、工作实施

1、成立组织机构。我校成立学生课后服务工作领导小组与工作小组，同时邀请家长委员会代表参加，参与具体组织实施。

（1）成立xx中心完小学生课后服务工作领导小组：

指导：xxx

组长：xxx

副组长：中心校行政人员、学校家委会理事

成员：各年级主任、各班班主任负责对学校的课后服务工作进行统筹组织，并对学生的安全管理负领导责任。

（2）成立xx中心完小学生课后服务工作工作小组：

组长：xxx

副组长：xxx

1、为保障课后服务质量，工作小组具体工作分为课后服务管理部和课后服务研发部。

课后服务管理部：xxx、xxx牵头，联合教学、政教相关人员及年级主任组成。主体负责岗位安排、课时管理、安全巡视、放学管理、家校沟通、常规检查、每日巡查、每日反馈、每课监控及每月交流。

课后服务研发部：由xxx和教研及体艺组相关人员组成。主体负责课程管理、课堂管理、教学指导、老师培训、课程设定、课程巡视、课程反馈、课程展示、课程评价、课程培训、课题研究。

2、课后服务研发部围绕学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多样的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校根据现有的场地、设施和师资等，确定能够提供的课后服务项目，并根据学生的年龄特点分年级制定服务项目清单。主要分为四大类：

（1）文化类：文化课的课后辅导、作业辅导、自主阅读。

（2）艺术类：电子乐器、舞蹈、美术、书画。

（3）体育类：篮球、足球、乒乓球、武术操、健美操。

（4）科技类：科技创新、科技实践、科学实验。

3、学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《xx中心完小课后服务申请表》和《xx中心完小课后服务服务项目意向表》，由家长签字认可后，提交班主任审核，由学校统一组织实施服务。

4、课后服务管理部，依据学生申请情况，结合学校服务项目情况，统筹安排成立多个“兴趣组”，确定各组负责人，具体负责该组的工作，并对学校的服务安排进行公示。

各组以班为基本单位，参与课后服务的学生除了文化类外还可以报名参加一项体艺类的其他项目。作业辅导活动场地设在各班教室，体艺类项目活动场地设在各专用教室或操场。

5、落实人员、场地安排。学校是课后服务的主渠道，学校全体教职员工全部参与到课后服务中来。结合规划教学场地、设施，统筹安排师资，如因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。学校与社会机构按双方协议组织实施。

6、签订服务协议。学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议，厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务；服务协议每学期签订一次，学校收集好相关资料并做好备案。

7、收费标准：严格规范收费行为，严格按xx省（x治教费办通[20xx]1号、xx市（x发改价费[20xx]28号）文件及xx市相关文件执行。坚持“自主自愿、公益属性、全面育人、主动公开”的原则。每生本学期暂定收取600元，收取的课后服务费及时上交灶市中心校账户，专款专用，收支两条线，用于课后服务人工费用（授课费、管理费、考核奖）以及因开展课后服务所产生的水电费、卫生保健、安全保卫、教学设施设备添置和维护费。建立合理的.课后服务的取酬机制。学期末学校及时组织教师代表、家委会代表对经费进行核算，对节余部分及时清退给学生并进行公示，接受家长、社会监督。

8、经费的管理：坚持成本补偿和非营利原则，收取的费用必须建立专账，收入中的三分之一用于添置课后服务所必需的设备设施，收入的三分之二进行统筹，用于教师补助、师资调配等。做到专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支。每学期末学校要向学生家长公示校内课后服务费的收支情况，校内课后服务费节余不接转，放假前全部清退给学生。中途退出的学生按公办学校退费规定执行。

四、服务时间

冬季：法定工作日放学后至17：30前结束。每天下午两节课。

夏季：法定工作日放学后至18：00前结束。每天下午两节课。

五、工作要求

课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。所有参与服务的教师上课前都要认真备好课，并做好服务记录。

小学学校管理制度 篇2

为了保证教育教学工作的正常开展，充分地利用好现有的先进教学设备、设施进行现代化教学，延长设备、设施的使用寿命，提高校产的效用，特制定本制度。

1、学校设一名兼职教师负责校产的管理及登记工作。

2、对新添置的设备、设施等校产必须及时做好入册登记手续。做到先入册后使用。

3、各功能室(包括课室)都有一位专职或兼职教师负责室内设备、设备的保管。

4、各功能室都必须有规章制度，要求师生进室后必须遵守。

5、凡各类设施、设备的“进出”(包括教学仪器的临时借用)，都要办理相应的借记手续。

6、功能室每次使用完后，任课的老师要按要求把该功能的'设备、设施等放回原位。负责功能室的教师有权要求使用功能室的老师把该室的设备、设施整理好。

7、未经领导或负责老师批准，任何人不能随便动用学校的设备、设施和场室。如有违反，则追究责任

8、设备、设施的损坏：

(1)属自然损坏或失效的，负责的教师要及时上报总务处进行维修或报废。

(2)属人为性损坏的，分责任，按价赔偿。

9、每学期末，负责校产登记的老师要做好校产的清点工作，作好记录。该添置的上报添置、该维修的安排维修。做到科学管理、物尽其用，尽可能发挥现有设备、设施的作用。

小学学校管理制度 篇3

1、校内的一切设备与设施要定期检查，及时维修维护，做到固定牢固，运行安全可靠。

2、教学设备的维护和安全管理：电脑、投影仪、录音机、实物投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材，维护管理要落实到人，明确责任，实行目标管理，在做好防火、防盗的同时，要做好使用维护记录，消除用电等方面的'安全隐患。

3、消防设施的安全管理：

（1）加强对全校师生的《消防法》、《安全生产法》等法律法规教育，加强学生宿舍、实验室、计算机房、多媒体教室等公共聚集场所的消防设施和用电安全管理，由总务处确定专人负责，定期检修，保证正常运转。

（2）学校总务处应按规定在教室、实验室、图书室、食堂、学生宿舍、计算机房、多媒体教室等人员密集的放火重点场所，配齐配足消防器材，保持安全疏散通道畅通，保证灭火器械规格正确、功能有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。

（3）在师生密集场所设置人员疏散指示标志，由学校教导处、总务处组织开展夜间活动（包括住宿晚自习等）应有完好的照明设施和停电应急措施，组织开展紧急情况下师生安全撤离和疏散的演习活动，确保师生安全。

（4）总务处加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。

（5）加强对学生的消防安全教育，严禁学生在宿舍私自接线使用各类电器，严禁使用电褥子、电炉子、热得快等大功率电器，严禁将煤油灯、蜡烛、打火机等易燃易爆物品带入宿舍。

（6）学校各部门、教师一旦发现消防不安全隐患，因立即向主管部门反馈，主管部门应在尽可能短的时间内进行整治，不得以各种理由拖延。

小学学校管理制度 篇4

垃圾并不是一无是处的废物，[垃圾是放错了地方的资源”、[垃圾是地球上惟一增长的资源”，它应该是可循环利用的自然资源。垃圾分类要抓好过程的管理，这样垃圾分类和回收利用才能见到实效，才能持之以恒。为此，我校根据实际情况，制定了垃圾分类制度，加强管理，把资源的回收利用和环境保洁做细做好。

一、目标:

1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情x。

3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的.行动，做一些力所能及的环境保护工作。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。

5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

6、结合创建[节约型学校”工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。

二、校园垃圾的分类:

1、垃圾分类和管理的原则:

人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒

2、垃圾分类的具体做法:

（1）可回收垃圾（指:纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾）。

（2）食堂垃圾（指:剩饭剩菜，菜根菜叶、废弃油指等）。

（3）有毒有害垃圾（指:废旧电池、废日光灯管、实验室过期x品、废旧电器等电子垃圾）。

（4）不可回收垃圾（指:塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其他清扫垃圾等）。

（5）绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。

3、垃圾分类处理的办法:

（1）学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可回

收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱，全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置不同种类的垃圾袋（纸盒），按要求分类投放处理。

（2）废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料；

易拉罐、玻璃

瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。

（3）各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾箱内。

（4）食堂垃圾:剩饭剩菜等废物由食堂指定专人集中处理，废弃油脂由

相关x照齐全的x人员集中回收。菜根、菜叶等食品废弃物集中处理。

（5）有毒有害垃圾和废旧电子垃圾交总务处集中统一处理，并做好相关记录。

（6）落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。

（7）建筑垃圾等由施工单位妥善处理。

三、垃圾分类处理措施:

1、政教处处、团委要充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣传教育工作，让全校师生员工充分认真垃圾分类处理的优点，为保护环境、节约资源做到人人参与，人人有责。

2、加强对分类垃圾的及时处理，后勤人员要按相关要求把好关并做好记录，发现问题及时反映，并提供垃圾分类设施设备的物质保障。

3、任何人未经许可不得私自处理，焚烧垃圾，轻者批评教育，重者并造成一定影响的给予相关处理，并追求有关责任。

4、对本制度执行良好的集体或个人，学校每学期给予表彰和奖励。

四、垃圾分类的管理办法

（1）各班均设垃圾分类储藏篓，每天把教室内的垃圾按要求分三类放好。一类回收易拉罐、可乐瓶、矿泉水瓶、牛奶瓶；

一类回收废纸；另一类是剩余垃圾。

（2）收集废电池，投放到废电池回收点。

（3）按要求将垃圾进行分类投放。

五、垃圾回收的措施是:

（1）学校各班设立专门垃圾回收点，设分类储藏箱若干个（暂设储藏箱2只，一只回收易拉罐、可乐瓶、矿泉水瓶、牛奶瓶，另一只回收废纸），废电池回收桶一只。

（2）每天各班安排专人做环保卫士负责监督、检查、整理。

（3）每月所得的回收费有专人做好登记，并归各班所有。

六、医务室垃圾分类

1、医务室实行垃圾分类管理，由校医收集，医用垃圾与生活垃圾分别处理。

2、医务室应使用专用垃圾箱储存医务垃圾，不得随意丢弃。垃圾箱应放置在学生不能接触到的地方。

3、医疗废物应置于防渗漏、防锐器专用包装物或者密闭的容器中并注明x示说明。

4、严禁露天存放医疗废物，暂时储存时间不得超过一周，医疗废物及时由校医专人负责处理。

5、防止学生接触医务垃圾，以免造成感染。

6、医疗垃圾要由专人负责，严禁让学生运送。

7、对超过保质期限的所有x水、x物、医用器材一律按规定妥善处理。

小学学校管理制度 篇5

1．贯彻执行党的教育方针和国家的.政策、法规。在校长领导下负责教学工作的领导和管理。

2．主持召开有关教学工作会议，研究、检查、总结教学工作，不断提高教学管理水平。指导教导处工作，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点，实行分层管理。管理好对教师的考核。

3．组织教师学习教学理论、钻研业务，不断提高教师业务知识水平。有计划地培养教师，发挥骨干教师的作用，新教师的培养。

4．深入教学第一线，坚持听课制度，了解情况，调查研究。深入一个教研组作为一个工作点，并及时给予指导。

5．协调好教学各部门之间的工作，组织全校性的教学检查，积极开展教学、竞赛和科研活动。

6．建立健全学校各项教学规章制度，完善教学人员岗位职责和考核办法。

7．定期组织教师对教导处工作进行评议，认真总结经验、教训，不断改进教导处工作，努力提高工作效率，提高教学质量。

8．每周上课不少于4节，每学期听课不少于20节（兼主课听课可适当减少。）

9．定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。

小学学校管理制度 篇6

1、负责学校资产的管理工作。

2、负责校产的`建帐、建档及存档工作，负责组织检查校产管理使用情况。

3、年度初指定校产管理计划，年度结束编制新增校产汇总表，及时归集校产档案资料。

4、组织部门管理员管好，用好校产。

5、在师生中组织宣传爱护校产活动，搞好校产管理。

6、参与班级目标管理相关内容考核，对损坏公物和赔偿情况及时通报。

7、负责组织对校产的维修维护工作。

8、完成领导交办的其他工作。

小学学校管理制度 篇7

新课程的实施，将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。根据教育部《关于改进和加强教学研究工作的指导意见（征求意见稿）》的精神及省市相关文件精神，结合校本培训管理办法及我校教研工作实际，特制定本工作管理制度。

一、校本教研基本理念

校本教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、校本教研总体要求

校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力推进新课程改革。切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长负总责，教科研、教导处负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。

三、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、青蓝结对、经验交流、集体备课、说课、听课、评课、等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、集体教研、青年教师赛教课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为的进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

2、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见。以教师或教学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。

3、专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的着名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高，形成我校“优势专家群体”。

四、校本教研具体制度

（一）校级领导管理。

1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教导处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。

2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。

3、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科室、教导处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

4、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教科活动，保证校本教研的顺利进行。

（二）教研职能部门管理。

1、学校教科室、教导处具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。

2、学校教科室负责校本教研具体策划，组织课题组组长，定期学习理论，举办科研讲座，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。

3、学校教导处负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。

①自觉参与校本教研活动，提高教师科研素质。

②组织教师学习教育理论，鼓励教师撰写论文、案例参加各类评比。

③实施“青蓝工程”，组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。

④根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。

⑤每学期听课15节以上。

⑥做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣传报道校本教研情况。

（三）备课组管理细则。

1、备课组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。

2、备课组的设置由教科室和教导处一年一定，原则上设组长1人，成员是所有该课的任课教师。

3、备课组组长由教科室和教导处聘请业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各备课组要配合教科室和教导处抓好日常教学管理工作。

4、备课组组长的主要任务为：

①按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期备课组工作计划。

②组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外辅导，学业成绩考核评定等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。

③组织教师进行校本教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体成员领会教材的.编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享、优势互补，促使学生的素质提高与教师的专业化发展。

④全组每月组织1—2次教师开展相关主题的研讨会，围绕学校教研目标的落实，制定本学科教改实施计划，不断总结经验，探索规律，学习和推广本校和外地经验，结合日常教学开展连续性研讨，以此改进教学。

（四）教师队伍管理。

1、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时传达。

2、每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。

3、教师参加校本教研必须完成以下常规工作：

①按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。

②在开学初制定本学期个人教研的研究重点。

③每两周至少参加一次全校性或备课组、课题组组织的校本教研活动，并认真完成相关任务。

④有课时的20%的教学反思。

⑤每学期至少写1篇课堂教学叙事案例。

⑥每学期至少上1—2节汇报课（教龄10年以下的老师）或1—2节示范课（教龄10年或10年以上的老师）。

⑦每学期至少上交1篇研究性论文、教学案例或经验总结。

⑧每学期与数学课教师听课15节以上，其它学科教师听课10节以上。

⑨自觉自学相关教学研究理论与教学案例。

五、校本教研活动要求

（一）校本教研活动设计要求

1、营造严谨、求实、民主、宽松的校本教研氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。

2、加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。

3、力争得到专业人员的有力支持与指导，专业人员可以是院校的研究人员、教育研究部门的专业人员、有丰富研究经验的教师、学科带头人等。

4、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。定期组织不同教研组或课题组分别交流。

（二）校本教研活动过程要求

1、每次校本教研活动，负责人要制订好详细的活动计划、做好周密的安排、按计划组织活动，做到准备充分、效率高。

2、每次校本教研活动，负责人要做好校本教研活动过程记录并作好活动总结。

3、由教研组或课题组组织的校本教研活动由负责人及时向教导处或教科室汇报或汇总活动情况，教导处或教科室组织的由负责人及时向校长室汇报或汇总活动情况。

4、每次校本教研活动，负责人要整理好过程记录与活动总结，建立并保管好各级管理主体的校本教研档案。

5、校本教研活动的参与者要积极参加相应的校本教研活动，努力配合管理主体顺利进行教学研究，以主人翁的态度搞好校本教研，提高自身素质。

六、校本教研奖惩方案

1、每学期根据优秀、达标教研组，优秀、达标课题组评比实施细则开展评比活动，并给予一定的物质奖励。

2、对校本教研活动中表现突出的教师个人，优先派出参加各级专业培训。

3、每学期进行教师教研教改个人考核，对校本教研工作漠不关心、无故不参加、态度差的教师不得参与年度考核，更不得参与各类评优评先。

七、校本教研理论学习制度

1、教师的新课程与教学理论学习，以发散自学和集中学习相结合，并以自学为主。

2、集中学习时间安排：语文组在周二下午，数学组在周四下午，综合组在周五中午或周五下午，时间为四十分钟至一个小时。

3、集中学习时间实行点名制，无特殊情况不迟到、不早退、不无故缺席，并且学习参加情况纳入年结考核。

4、养成理论学习和实践反思的习惯，不断完善自身的知识结构和理论素养，提高研究和解教学实际问题的能力。

小学学校管理制度 篇8

随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定以下学生手机管理工作方案。

一、有限带入校园。

学生原则上不得将个人手机带入校园。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

二、细化管理措施。

1、学生手机带入校园后，须立即交给班主任代为管理，放学后再领回。

2、家长需要与学生联络时，可由班主任转达或由学校办公室转达；学生需要与家长联络时，可借用班主任或老师的'手机或使用学校办公室办公电话，学校将提供一切方便。

3、加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业（家长与学生共同完成的任务除外）。

4、教导处要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

5、各班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

小学学校管理制度 篇9

一、门卫管理制度

学校门卫制度是对一切进出学校的人员和物质进行有效监控和严格管理的制度。包括进出人员证件查验制度、外来人员入校登记制度、会客制度、车辆准入放行制度、物品出入查验制度。

（一）进出人员证件查验制度

1、非学校教职员工进入学校，应主动向学校保卫人员出示表明身份的相关证件。

2、学校保卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。

3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

4、在行课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的请假条，学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。

5、学校对居住在校内的外单位人员和家属发放通行证，门卫凭通行证放行。

（二）外来人员入校登记制度

1、外来人员进入学校，必须在学校门卫室进行登记，经允许后方可进入。

2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

（三）会客制度

1、学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

2、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

3、学生家长要进学校找自己的孩子或其它学生，只能在课间由班主任老师陪同并登记后进入。

（四）车辆准入放行制度

1、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁非公务车辆进入学校。

2、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

（五）物品出入查验制度

1、学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。

2、学校保卫人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。

3、学校保卫人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。

二、值班制度

1、学校值班制度是对校园内任何时间、任何地点、任何情况的有效监控，起到及时联络各方面人员并在第一时间作出快速反应的安全管理制度。

2、值班包括节假日值班、双休日值班、学校行课期间的值班（值周）以及按上级要求进行的`其它值班。

3、学校安排教师值班时要有领导在岗带班。值班人员和带班领导必须保证全天候通讯畅通。

4、值班人员应做好当天值班情况记录，协助学校处理突发事件。

三、安全检查防范制度

1、安全检查防范制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理制度。

2、学校的安全检查要实行定点、定员、定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死角；学校所有教职员工每周要对所负责的安全责任点（区域）进行认真检查，并形成安全检查记录，填写在《学校安全工作记录本》上，及时报分管领导。

3、学校要建立安全日常检查制度，做到安全检查有计划、有安排、有检查、和整改记录；各责任点（区域）责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏洞、无空白、无死角；检查情况要认真填写在《学校安全工作记录本》上，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。

4、学校每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

5、学校要认真分析本学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。

6、学校安全检查要坚持有章可循、违章必纠、有患必改，坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则。

7、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、阅览室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、运动设施、学生宿舍以及人群集中场所作为检查重点。

四、报告制度

1、报告制度是学校教职员工向学校或学校向区教育局报告学校安全工作中相关事项的安全管理制度。

2、学校教职员工对所负责的安全责任区域内的安全隐患，要及时向学校分管安全工作的行政领导报告或直接向校长报告。

3、学校安全领导小组必须在每季度末月30日前，书面向区教育局安全工作领导小组汇报学校季度安全工作情况。

4、学校对安全隐患的整改结果要在规定时间内向区教育局报告，对不能及时进行整改的安全隐患，要在报告中说明原因并提出防护措施。

5、值班人员要向学校带班领导报告每天的值班情况，对值班过程中的偶发事件或异常情况要在第一时间向学校分管领导报告，并妥善处理。

6、学校发生安全责任事故或其它具有重大影响的事件，学校安全工作第一责任人要在第一时间向区教育局和街道学校及周边，综合治理办公室电话报告，并在二小时以内书面报告区教育局。

7、报告安全隐患应包括隐患的影响范围、影响程度、已采取的应急措施、整改措施、整改资金来源及其保障措施、整改目标等，报告安全事故应包括发生时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的急救措施、事故现场的保护措施等。

小学学校管理制度 篇10

舞蹈教室管理制度

1．舞蹈室是教学、学员训练和教工健身场所，非教学和训练原因不得随意进入。

2．进入舞蹈室，应穿软底鞋或舞蹈鞋，严禁穿硬底鞋入内。

3．舞蹈室内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑。

4．舞蹈室内不准打闹、追逐，运动时应注意他人所处位置，以免造成伤害事故。

5．爱护室内一切设施设备，如有损坏，按学校物资管理规定罚款，对蓄意损坏者，除赔偿罚款外，应严肃处理。

6．房室钥匙应由舞蹈室管理人员保管。舞蹈室使用必须做好登记，用后验收。

7．使用部门使用完后，将器材设备恢复原状，并清除垃圾。

8．离开时必须切断电源，关好门窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室内设施设备损坏、遗失、被盗，则追究有关人员责任。

9．坚持卫生值日制度，每天打扫教室，保持室内一切设施的清洁卫生，由舞蹈室管理人员每天负责检查、落实。

美术室管理制度

1． 美术室由美术教师专人负责管理。

2． 室内保持清洁、安静，不准随意喧哗、走动、闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画板、画台、墙壁上乱刻乱画。

3． 爱护室内的模型设备，损坏者要照价赔偿。

4． 师生美术作品要摆放整齐或张贴好，不得随意乱堆、乱放。

5． 每次活动完后，要搞好室内清洁，模型、设备、画架、画台等待摆放整齐，关好门窗、电灯、电扇。

信息技术教室管理制度

1．信息技术教室要严格遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和《互联网信息服务管理办法》中提出的有关规定，实行专人管理，明确责任。

2．学生上课时应带鞋套进入，不准将与上机无关的物气入教室，注意保持信息技术教室的环境卫生，定期做好卫生清洁工作。

3．爱护机器，严格按照规程操作，出现问题应及时报告管理员老师，不得私自处理。

4．注意病毒防护，严禁在信息技术教室玩计算机游戏，下载与教学无关的文档或资料。

5．做好信息技术教室的防火、防毒、防潮、防雷击的安全保卫工作，定期做好安全检查，排除隐患，避免发生事故。

6．管理人员应严格遵守操作规程，对各类设备、设施实行规范操作，并做好日常维护和保养。

网络总控室管理制度

1．网络总控室是校园网运行、控制、管理的中心，是保障校园网正常运行、集中放置系统核心设备之重地，非网管人员不得随意进入。

2．要保持良好的网络设备运行环境，不准在网络总控室吸烟、饮食、喧哗。严禁在网络总控室内存放易燃、易爆、有毒物品、蚀性物品、强磁场物品、放射性物品。

3．要定期做好软件备份和计算机病毒检查处理，任何外来软件必须进行计算机病毒检查，确认无病毒后方可使用。

4．网络总控室要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备，保证设备的安全运行。

5．网络总控室要建立完整、规范的校园网设备运行档案及图络设备账目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。 ．

6．网络总控室内设备均属专用设备，一律不许外借和挪做它用。

7．网络总控室工作人员在调入调出时，要及时做好有关网络设备运行情况档案资料、室内设备清点和账目交接手续。

史地教室管理制度

1．使用史地专用教室的教师必须掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排除方法，认真备课，明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。

2．教师和管理人员课后要仔细检查教学设备，做好记录。如有缺失、损坏，要及时查找当事人，查清责任，并按规定处理、赔偿。

3．使用教学设备前，要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时上报。

4．教学过程结束后，教师应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原处，整理好活动台面，保持专用教室整洁。不允许把教学设备带出专用教室。

5．更换管理人员，要有交接手续，在主管人员的监督下，双方核实数量质地后，三方签字，办理交接手续。

物理实验室管理制度

1．仪器室、实验室设有防护设施，管理人员必须做好防火、防盗工作。

2．仪器要建帐，做到帐、卡、物相符，新添仪器及时入帐。

3．仪器外借、报损、报废要办审批手续，外借仪器要按时收回。

4．科学管理，分室定柜，贵重仪器要专柜保管。

5．教师使用仪器与材料，先填实验通知单，管理员按单做好准备。实验后，管理员及时验收，如有损坏，合理处理。

6．在实验过程中发生事故时，不要惊慌失措，应立即断开电源，及时疏散学生，保持现场并报告学校领导检查处理。

7．实验室要建立安全值班制度，实验室值班人员或工作人员下班时，必须关闭电源、水源、门窗、灭火。当班教师要配合值班人员进行安全检查。

8．落实防火、防盗、防污染、防事故等方面的防护措施，并定期进行检查，作好检查记录。实验室工作人员必须熟悉本室的安全要求及配备的消防器材的性能和使用方法。

9．及时维修，定期保养，保证仪器正常使用，发挥最功效。

10．定期（每学期一次）清理仪器，经常做好实验室清洁工作，并向领导汇报。

化学实验室管理制度

1．各种仪器都要分类编号、入帐，做到帐目、卡片、标签、实物统一，每学期清点一次，每年年底与总务处对帐一次，新添仪器及时入帐，做到帐物相符，帐帐相符。

2．仪器设备、试剂应分类存放，定位入橱，陈列有序。按仪器性能要求做好防尘、防潮、防压、避光等工作。

3．易燃、易爆、剧毒物品要专室专柜保管，专人专锁管理，严格执行危险品管理使用制度。

4．仪器外借、报损、报废要办理审批手续，外借仪器要按时收回。

5．教师演示实验需用仪器，先填写实验通知单，管理员按单做好准备，实验后，管理员及时验收，如有损坏，合理处理。

6．学生实验准备好后，实验员应试做一遍，确保实验现象明显、实验成功。

7．经常做好实验室卫生、保管工作，每学期对仪器、试剂清理一次，并将情况向领导汇报。

生物实验室管理制度

1．各种仪器、标本、模型都要分类、编号，要按国家教育部颁布的《配备目录》分类、编号、入帐，做到帐目、卡片、标签、实物的统一。每学期清点一次，每年底与总务处对帐一次，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。

2．仪器设备应分科分类存，定位入柜陈列有序。按仪器性能要求做好防尘、防潮、防压、防磁、防、避光等工作，损坏的仪器要及时维修，使仪器设备经常处以完好状态。

3．易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设专室、专橱或地窖保管，专人专锁管理，严格执行危险品管理使用制度。

4．对于新添置的.精密贵重仪器，要通过学习，弄清性能方可使用，并建立使用、维修跟踪记录卡，以备查。

5．对仪器和标本要定期保养，及时维修。腊叶标本、剥制的鸟类，哺乳动物标本，每年放入适量的卫生球，以防虫蛀。浸制动植物标本，玻片标本，每年要检查封口，及时补充固定液。金属品定期涂凡士林。

6．对不宜用湿布擦的生物模型，应用鸡毛掸拂试，拂试不到的深凹处用橡皮球吹去灰尘。

7．一切仪器、药品、实验材料的领用和归还均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况，对于损坏丢失的仪器按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期使用。

8．除教学活动外，教学仪器一般不外借。外单位借用应经校长审批，出据借条，定期归还。对私人一律不准外借。

9．任何教师使用演示实验，分组实验，应分别于一日和三日交填实验通知单，实验员应按时准备好实验器材、药品，并作必须检查，确保实验成功。

10．按教材要求，开足实验课程。

11．实验人员如有变动，学校领导应当场监督交接，按帐点物，逐件交接，由三方签字才算交接完毕。

标本室管理制度

1．标本室内要保持安静，不得高声喧哗，严禁在室内嬉向闹。

2．教师利用标本室上现场课，要加强对学生组织管理，教育学生爱护标本，尽量不要直接触摸标本，更不能在手中玩耍或带出室外。

3．实习完毕，将标本放归原处，摆放整齐，并进行卫生清扫。

4．教师课堂教学需领用标本，必须办理登记手续，并及时归还，管理人员必须检查标本的完好情况，并做好记录。

5．所有标本一律不得外借。

6．标本损坏，按有关规定处理。

科学教室管理制度

1．科学教室必须保持安静、整洁，不得乱扔纸屑、废弃物。

2．科学教室内各类用品、展品不得随意使用、翻动。

3．实验前应检查实验所需的药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告教师。

4．实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作，细心观察实验现象，如实做好记录，积极思考、分析实验结果，如发生意外，要及时报告。

5．爱护仪器设备，爱惜药品、材料，在实验中损坏应主动向教师报告。凡不按操作规程进行而损坏的仪器均应赔偿。

6．实验完毕，应整理仪器装置，清洁器皿，搞好卫生，并经教师检查后，才能离开科学教室。

劳技室管理制度

1．劳技室是学生劳动实习的场所，是课堂。在劳技室上课，应如同其他课一样，严肃纪律，保障课堂正常秩序。

2．按时到劳技室上课或参加活动，不迟到，不早退，有事须先请假。

3．未经允许不得擅自进入劳技室，劳技室公用的材料、工具，不得私自带出室外。

4．通晓安全规程，贯彻“安全第一”的原则。严格按教师或课本规定操作程序去操作。

5．劳动实践中，要动脑动手，手脑并用，将理论知识应用于实践中去，培养实际操作能力。

6．积极探索，胆创新，做出有特色有个性的劳动成果。

7．保持室内安静，操作中不声喧哗，不随便走动，有事应举手发言。

8．注重同学间的团结协作，互相助。

9．养成勤俭节约习惯，不浪费材料，不损坏工具。因不慎偶有损坏，也应照价赔偿。

10．爱护室内公物，保持室内清洁卫生，不乱丢乱扔；废弃材料，应放在指定地方

小学学校管理制度 篇11

中小学计算机教室管理制度

一、计算机教室(多媒体、网络教室)是用于学生学习信息技术、开展多学科教学和为师生提供信息网络学习环境的专用教室，必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的.保养、维护和技术指导工作，必须有专人管理，确保设备的完好和可随时使用。

二、要严格按照电教仪器设备管理制度，将计算机教室(多媒体、网络教室)内的设施设备建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机要随机备有使用记录本。

三、计算机教室(多媒体、网络教室)要有防火、防盗、防雷、防触(漏)电保护措施，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

四、计算机教室(多媒体、网络教室)门窗密封防尘条件要好，要安装通风设施，要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度(计算机运行时一般保持在20°至25°C;非运行时一般保持14°至30°)和湿度(运行时：相对湿度40。

小学学校管理制度 篇12

一、校长安全工作职责

校长是学校行政负责人，对学校安全工作负全责，是学校安全工作的第一责任人，其安全工作职责如下: 1.牢固树立“安全第一”的思想和法制观念，将安全工作列入重要工作日程，掌握和自觉遵守国家的各类安全法律、法规；

2.全面负责领导学校安全工作，掌握学校安全工作总体情况和存在的主要问题，督促职能部门制定相应措施，落实各项安全工作；

3.建立学校安全工作管理责任制度、安全工作考核奖惩制度和安全事故责任追究制度，与学校各部门和全体教职工签订安全工作责任书;建立完善学校及周边环境整治协作机制；

4.组织全体师生学习、贯彻、执行上级有关安全工作的指示精神，对全体师生进行安全方面的教育;组织开展安全演练工作:

5.参加上级有关安全工作会议及学习培训，定期组织召开安全工作会议，部署安全工作；

6.定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，及时整改安全隐患;落实学校各类大型活动安全措施和审批权限， 指导安全工作;

7.及时有效地处置学校安全事故和突发事件。组织协调学校重大安全事故的处置及善后工作，协助有关部门对重大责任事故进行责任追究；

8.改善办学条件，加强学校安全基础设施建设，增加安全系数。

二、副校长安全工作职责

副校长是分管业务范围内安全工作的具体责任人，其安全工作职责如下：

1.具体负责分管业务范围内安全工作管理；

2.协助校长贯彻落实、指导督促全校安全工作；

3.承担所分管业务范围内安全工作责任；

4.掌握和处理职责范围安全工作情况及问题，做好监控和整改工作。

(一)分管学校安全工作的副校长职责

分管安全的副校长对校长负责，协助校长主抓学校安全工作，其职责如下：

1.组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度；

2.组织开展多种形式的安全法规和安全知识的宣传、教育和培训工作，增强师生员工的安全意识；加强学校安全工作管理队伍建设；

- 2 - 3.制定安全应急预案和组织开展演练，协助校长做好学校安全事故突发事件的应急处置工作；

4.定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，及时进行安全隐患排查治理；

5.落实校园安全值班巡逻工作，加强对各种执勤及巡逻人员的管理和检查；督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况；

6.负责学生接送的安全管理教育工作，指导、协调相关处室具体做好相关工作；

7.与有关部门取得联系，综合整治校园及周边治安环境；

8.完成向上级主管部门报送计划、总结、汇报、调研执行、情况反映等专项材料；负责学校安全档案建设与管理工作；

9.接受并处理学校安全工作紧急情况信息；

10.完成上级交办的其它安全工作任务，并做好安全工作总结。

(二)分管教学副校长的安全工作职责

分管教学的副校长是学校教育教学工作的安全责任人，主要职责有：

1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、综合实践课、实验课等课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行；

3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展;

4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教；

5.督查班主任、值班教师对课间活动安全的'教育管理，杜绝课间责任安全事故；

6.完成上级交办的其它安全工作任务。

(三)分管后勤副校长的安全工作职责

分管后勤的副校长是学校设施设备安全责任人，其主要职责有:

1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作；

2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故；

3.加强对饮用水设施、设备、水源等的管理，确保学校饮用水安全;加强学校卫生防疫工作；

4.加强学校设施安全管理，确保校舍安全；

5.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全；

6.加强全校的安全设施建设，确保校园安全；

7.完成上级交办的其它安全工作任务。

三、教务处安全工作职责

教务处在分管副校长领导下，具体负责学校教育教学活动的安全，主要职责是:

1.加强对任课教师的安全意识教育，制定落实教学活动安全管理制度；

2.监督检查教师教学活动安全状况；

3.负责落实学校教学规范，把安全教育纳入教学计划，切实减轻学生过重学业负担，负责教育和监督教职工严格遵守职业道德和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生；

4.负责学校科学仪器室的管理工作，建立健全各项安全管理制度，危险化学药品要专人负责、严格按规程管理和使用；

5.负责师生参加各类教学活动、教科研活动、外出竞赛活动、学生社会实践活动的教师和学生的安全工作；

6.及时处理在教学过程中出现的不安全行为和安全隐患；参与安全事故的紧急救援工作，协助做好安全防范工作；

7.完成领导交办的其它安全工作任务。

四、值班领导安全工作职责

值班领导对值班期间学校安全工作负责，其主要职责是:

1.带班期间随时听取值班人员汇报，及时处理偶发事件；

2.随时检查值班教师上岗情况，发现问题及时提出指导性意见；

3.组织值班教师检查学生到校、放学、课间活动等情况;在课间操、放学时组织学生上、下楼梯，防止出现拥挤现象；

4.值班期间24小时开通手机，保证信息畅通；

5.负责节假日校舍安全和课余时间滞留校园学生的安全管理。做好防火、防盗等其他安全工作;

6.负责值班当天学生在校安全的监管工作;

7.注意师生思想动态，及时搜集意见，并反馈给有关领导或部门；

8.完成领导交办的其它安全工作任务。

五、值勤教师安全工作职责

值勤教师负责维护值勤期间的学校安全工作，其主要职责是:

1.做好学生上学、放学、课间活动期间的安全巡查工作，维护校园秩序，发现问题及时采取有效措施，不能处理的及时反馈给值班领导处理，切实保证值勤期间内无责任安全事故；

2.负责维护上学、放学、出操等秩序，在上学、放学、出操时组织学生上、下楼梯，若出现拥挤现象要及时组织疏散；

3.做好值班和交接班记录，24小时开通手机，按要求做好值班记录；

4.负责值班期间校门口学生接送的监管工作；

5.切实加强课余时间滞留校园学生的管理，督促老师安排的滞留学生及时离校返家；

6.注意师生思想动态，及时搜集意见、建议，向有关领导汇报并妥善处理；

7.听从值班领导临时性工作安排。

六、班主任安全工作职责

班主任是本班学生安全责任人，负责对学生进行管理和教育，其主要职责是:

1.采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自我保护能力；

2.平时加强教室、室外等学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告，及时采取措施；

3.落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，做好班级安全工作记录；

4.加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生，及时处理学生的不良行为；

5.加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题；

6.了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施，对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动等活动时要予以照顾；

7.组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全；不得擅自组织学生校外活动；

8.做好学生课间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育;

9.密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长。认真落实晨检制度，学生非正常缺课、身体不适等要立即通知家长并报告学校；

10.做好晨检、午检及全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

七、任课教师安全工作职责

任课教师是课堂教学安全负责人，对本堂课教学学生的安全直接负责，并协助班主任做好各项安全管理教育工作，其主要职责有:

1.坚持落实讲课前清点学生人数制度，如发现学生缺席，应及时与班主任联系查明原因；

2.熟悉所教学科的教学常规，严格落实教学常规的有关规定，特别是要认真落实体育课、综合实践课、信息技术课、科学课等实践性课程的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生;

3.要随时留心课堂中出现的各种异常现象(如对体弱学生),出现异常要及时采取有效措施，处理好各种异常偶发事件，并报告班主任和学校;

4.在课间操、放学时要协助值班值日教师组织学生上、下楼梯，若出现拥挤现象要及时组织疏散；

5.关心学生身心健康成长，不得体罚或变相体罚学生，不得用讽刺、挖苦、讥笑等侮辱性言语来批评学生;

6.对必须外出进行校外教学活动的，必须要有安全防范措施，事先要报告学校，经批准后，方可外出:未经允许，不得外出;

7.认真落实各项安全制度和上级有关安全工作规定；

8.在本堂课以外发现各类安全隐患和事故，都必须及时处置、及时报告;

9.科学课上课前必须检查设施设备的安全情况，严密组织实验教学，认真指导学生严格按规范操作；

10.完成领导交办的其它安全工作任务。

八、体育教师安全工作职责

1.上体育课和从事其他体育活动前必须认真检查场地、器械是否符合安全要求;器材使用后及时清点回收；

2.要主动与班主任取得联系，掌握学生身体状况，对特异体质学生要安排适合的体育项目；

3.严格考勤，课前对学生提出本堂体育课有关安全方面的具体要求;课中要认真组织学生有序练习、做好保护与帮助:课后要集合考勤。准备活动充分，不提前上下课，课中不擅离岗位；

4.利用体育课对学生进行卫生保健知识的宣传教育、自救自护常识教育;

5.在体育课上出现意外，立即组织施救并报告学校; 6.完成领导交办的其它安全工作任务。

九、门卫、保安人员安全工作职责

1.负责校门的守护和校园巡逻工作，校门要坚持24小时守护制度，严禁脱岗;要定时不定时地开展校园巡逻，对学生活动密集区以及夜间要增加巡逻次数和力度，发现异常情况要妥善处理并报告;

2.对家长、客人及其他人进入校园要认真询问和登记，必要时要电话联系学校领导，核实并获准许后方可让其进入。坚决杜绝商人、闲散人员进入校园;

3.严格控制机动车进校，经允许进入校园的车辆要按指定的路线和地点行驶停放;协助做好教师电动自行车、自行车管理工作;

4.按要求控制学生进出校门，上课期间，学生一律不得外出，特殊情况外出需凭班主任批准的假条方可出校;

5.做好重点时段(上学放学)师生进出校门的疏导工作。做好校门口的治安工作，维持校门口家长接送秩序，及时处理并报告发生在校门口的突发事件。对需要紧急处理的重大事件，及时上报有关部门妥善处理;

6.经常检查校门的牢固程度，自觉做好维护工作，发现有异常现象及时报告后勤部门处理；

7.承担临时性安全工作。

十、教学仪器、电教设备、仪器室管理员安全工作职责

1.门窗必须牢固，工作人员下班后必须关好门窗;

2.笔记本电脑、录音机、录像机、照相机等电教器材和精密仪器以及高档乐器，必须放置在安全可靠的地方，专人负责保管;

3.各仪器室应制定安全规则，张贴墙上，严格遵守。必须防范火灾、中毒和违规操作引发事故。禁止无关人员在室内逗留。

小学学校管理制度 篇13

为深入贯彻落实《省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，根据教育部印发的《关于义务教育学校作业管理的通知》提出的“十条要求”结合本校实际，现制定本管理细则：

一、严格执行“零起点”教学。

“零起点”教学是指严格按照课程标准开展教学，不以学生拥有任何形式的学科知识积累作为入学条件和教学基础，不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点。各学段各学科都要严格执行“零起点”教学，减轻学生家庭的经济负担和学生的课外学习负担。

二、作业布置

1、建立作业审核环节，在作业内容、数量、要求等方面，经集体备课成员集体讨论教研组长把关，并做好记录。

2、严格控制学生家庭书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总量时间最多不超过1小时。班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的`具体平衡工作。年级组长审定学生双休日、节假日的家庭作业。

3、科学设计作业内容。重视培养学生自主学习意识、探究和创新能力，丰富作业类型，把预习巩固类和阅读、探究、实践、体验、合作等类型相结合，重在使学生所学知识得到巩固练习，引导迁移运用，切实减少简单记忆、机械重复的作业频次，不得布置惩罚性作业，尽量避免大量重复式抄写作业。

4、教师尽量在每节课下课前当堂布置作业，学生需自行准备“作业记录本”。严禁通过QQ、微信、钉钉等方式布置作业。三、作业书写

1、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级起学生作业用钢笔、碳素笔书写。

2、教师应该根据学科作业的特点规定相应的书写格式和书写整洁度。

3、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间的传帮带作用。

四、作业批改

1、合理使用多种作业批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析学生作业中的问题，反馈改进教学过程。教师作业批改过程中使用评语要适宜，根据学生的年龄、心理和认知一二年级可采用图批，运用简单生动的图形符号批改评价。

2、提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学生根据批改结果分析学习存在的问题，建立错题本，更好地开展后续学习。可实行分级作业奖励制度，提高学生的积极性和主动性，提高学习质量。作业质量纳入评优评先考核。

3、作业应该及时批改，批改时使用红笔采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。

4、对学生作业的评价，一般采用“等级、激励性语言、符号”等相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别为出色、优秀、良好三个等级，发挥作业对学生的指导与激励作用。

5、作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。对习作的批改要有眉批、尾批，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。

6、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。

7、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。

五、其它

1、建立常规检查制度，学校将规范学生作业管理、切实减轻学生和家长的作业负担、纳入教育重点工作考核。

2、突出家校共管。学校和教师要通过家长学校、家委会、家校互动平台、家访等形式，重视与家长的沟通合作，督促学生主动独立完成家庭作业，并及时将完成情况反馈给教师；注重促进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担，充分保证学生每天充足的睡眠和休息时间；最大限度减少使用电子产品，自觉保护视力。

监督电话：xxxxx

xxx小学

20xx年xx月xx日

小学学校管理制度 篇14

1、学生要按时上学，不迟到，不早退，不旷课。不得在上学和放学路上逗留、打闹，学生放学或节假日没有老师批准不能到学校逗留，否则这期间发生的财产损坏、遗失和卫生脏乱等情况，都要追查该生的责任。

2、学生在校期间，不得随意进出校门，如有特殊原因，需离开学校的，必须先向班主任说明，方可进出校门。

3、学生不能按时到校，须办理请假手续。请假分为事假、病假。事假要有家长证明；病假要有医生或家长证明。

4、请假手续：

①必须事先请假，特殊情况无法事先请假者，回校那天补办请假手续。请假条一定要有家长的签名。

②学生请假三天内由班主任批准，三天以上一周内由教导处批准，一周以上由校长批准。考试期间请假经教导处主任批准。

5、有关迟到、早退、旷课的处理：

①在规定时间内无请假不到校，或过后不补假者作旷课处理，上课铃响后未进教室作迟到处理，老师未宣布下课而离开者作早退处理，无故迟到或早退三次作旷课一节。

②无故迟到、早退、旷课者，班主任一定要在当日与家长取得联系，了解学生迟到、早退、旷课的原因，并及时教育学生。

③旷课累计超过5节的要请家长到校，配合教育学生；10节以上的'要向教导处反映，并做出相应的处分。