学习制度（精选4篇）

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学习制度【第一篇】

学 习 制 度

为了全面提高全体组工干部政治素质和工作能力，适应新形势下组织工作需要，努力建设学习型机关，特制定如下学习制度。

1、组织安排：全体党员干部集体学习，由部党支部和办公室共同组织，并制定党员干部学习计划，确定学习内容、主持人、领学人，指定专人做好学习记录和考勤记载。各科室也要根据自身实际制定相应的业务学习计划，并认真组织实施。

2、学习时间：每周五下午为全体党员干部集中学习日时间，每次集中学习不得少于30分钟。

3、学习方法：一是采取集中学习与自学相结合。集中学习要确定学习专题和领学人，要有学习记录；自学要确定好学习内容，每人要写学习笔记和心得体会。二是采取理论与实践相结合。要结合自身工作实际、岗位实际学习，以理论指导工作，每一名组工干部每年完成1篇有质量的学习体会文章和调研文章。三是采取请进来与走出去相结合。可邀请专家、教授、讲师讲课，或组织到外地参观考察学习。四是干部学习与党员活动相结合，做到统筹安排。在集中学习的同时，其余时间则由科室自行组织学习或由支部安排活动。

4、学习形式：可采取传达文件、阅读报纸、学习专著、观看录像、专题讲座、专家辅导、交流讨论、上网学习等形式进行。

5、学习内容：重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观重要理论；学习党的基本知识、党的路线、方针、政策；学习市场经济、法律法规、现代科技、组工业务、领导讲话、上级文件精神等。

6、具体要求：

（1）全体组工干部要树立学习、学习、再学习、终身学习、全员学习的理念，坚持做到学习工作化、工作学习化。

（2）自觉遵守学习制度，不迟到、不早退、不得无故缺席，认真做好个人学习笔记。每人每年坚持读10万字以上两本书，记不少于1万字的读书笔记，撰写心得体会文章不少于1篇。

（3）党支部和办公室要加强对全体干部学习的组织领导，年终要以学习考勤、学习笔记、学习体会、考试成绩四个方面综合评价每名干部的学习情况，并以此作为干部年度考核的一项重要内容。

（4）凡全年累计缺席5个学习日的，年度考核不得评为优秀；对刻苦学习，努力钻研，在学习中取得显著成绩的同志，给予表扬奖励。

（5）根据全旗和上级部门培训学习安排，有重点、有针对性地组织全体组工干部参加各项培训，以增强学习效果。

考勤、请销假制度

为了加强机关工作秩序，严肃机关工作纪律，特制定本制度。

1、部机关全体干部要自觉遵守工作纪律，坚持按时上下班，坚守工作岗位、不迟到、不早退、不旷工。

2、上下班实行签到制，由办公室做好考勤记录，迟到、早退半小时以上者按旷工论处。

3、部内工作人员因病、因事请假，须写出请假条，请假1-2天，经科室主任同意，由分管副部长批准；请假3天以上经分管部长同意，由部长批准。请假条经部领导批准后交办公室备存。

4、科室主任请假，由分管部长批准，并报告部长；副部长请假，由部长批准；司机人员请假，无论时间长短，均由部长批准。

5、遇特殊情况，来不及书面请假，可以口头或以电话的形式向部领导请假，事后补办手续。

6、假满返回工作岗位后，要及时向有关领导销假。如有特殊原因需要续假的，必须履行续请手续，经领导批准后方可延假。

7、日常工作中，工作人员出去办事时，要与科室内人员互相打招呼，以便于联络。

8、探亲假、婚假、丧假、产假等，按国家有关规定执行。

9、全年累计旷工天数在3天，本人不得参与单位年度评优；全年旷工天数在5天以上者，扣发本人当年奖金的50%。

党员轮训制度

制度建设

加入时间：2007-03-30 18:10:46 admin

有计划有领导地进行党员轮训，是对党员进行教育的一种行之有效的形式。通过党员轮训，比较系统地进行理论学习，解决实际问题，提高党员的政治思想素质和科学文化素质，加强党员的党性锻炼，发挥党员在建设中国特色的社会主义事业中的先锋模范作用。

支队总支每年举办1-2次党员培训。主要内容是：邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本路线、方针、政策、党的基本知识、科学文化知识、法律知识和形势教育等。各支部根据单位实际情况，可举办全脱产、半脱产或业余的短期轮训班，时间一般每次三天到五天为宜。党员轮训的基本形式以正面灌输知识为主，以学习文件，提高认识，启发自觉为主，辅之以必要的讨论。一期着重解决一两个问题，不要贪多求全。要充分采用电化教育的手段，围绕培训要求有目的地组织党员观看电教片，并适当给予辅导，认真组织好讨论。

党员集中轮训制度

发布会员：slhepsok 发表日期：2007-9-5 阅读：582次

对党员有计划有组织地进行集中轮训，是党员教育的一种重要形式，对于教育提高党员队伍的政治思想素质和科技文化素质，加强党员的党性锻炼，发挥党员在实现“两个率先”中的先锋模范作用，有着重要的作用。根据《中国共产党章程》，制定本制度。

一、集中轮训对象 全体共产党员。

二、轮训主要内容

1、党的基本理论、基本路线、基本知识教育。重点是关于中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、《中国共产党章程》等内容的培训。

2、政策法规教育。

3、教育、科技文化知识教育。

4、党员领导干部应重点加强对行政管理学等方面知识的培训。

三、轮训目标要求

通过集中轮训，使全体党员对党的政策的理解能力和理论水平显著提高，理想信念和宗旨观念更加坚定，作风明显转变。党员领导干部的领导能力水平、民主作风有明显的改进。

四、党员轮训基本程序

1、确定轮训对象。党支部联系轮训对象的思想、工作实际，根据实际需要，有针对性地选择轮训教师、组织轮训教材。

2、制定轮训计划。党支部对集中轮训期间的授课内容、课时安排和有关教学活动作出具体要求。

3、组织授课讨论。通过启发式、引导式讲课以及课后组织重点讨论地形式，认真完成教学任务。

4、考察轮训效果。通过组织书面考试、抽样调查、个别访谈等多种形式掌握培训对象的参训效果，及时总结经验、查找不足，以便改进工作。

五、党员集中轮训的形式

1、以学校党校为阵地，对党员进行集中轮训。

2、集中轮训可结合授课、讨论、自学、辅导报告、实地参观等多种形式。

六、组织领导

学校党组织要充分认识集中轮训在党员教育工作中的突出作用。切实负起职责，把党员集中轮训工作抓紧、抓好。使党员轮训工作走向规范化、制度化。

青岛城阳区建立健全三项机制实施党员轮训工程

来源：人民网

2009年11月25日14:59

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人民网青岛11月25日电（宋学春 矫超）青岛市城阳区城阳街道在开展深入学习实践科学发展观活动中，通过建立健全三项机制，实施党员轮训工程，加强党员经常性教育，加速全街道5200名党员素质的提升。

一、建立党员大教育、大培训机制，确保党员长期受教育

一是实行“每月一讲”专题辅导制度，分层分批抓好党员的素质提升。今年以来，结合社区“班子建设年”活动，街道先后邀请敬志伟、陈德耀等知名教授就贯彻落实科学发展观、增强执行力等方面进行专题讲座，邀请城阳村社区党委书记袁秩民同志就进京参加国庆60周年观礼活动进行集中宣讲。各社区、企事业单位也采取邀请教授授课、先进典型宣讲等形式，加大对党员的教育培训力度。截止目前，全街道共举办各类专题辅导、宣讲50余场次，培训党员达到6000余人次。

二是设立“远程教育学习日”，稳步推进社区党员的教育培训。除每月5、15、25号“每周一课”规定的时间外，各个远程教育管理站点都根据实际固定一天作为党员集中学习日。管理员根据社区实际确定学习内容、学习对象、学习要求。学习内容上，在充分利用“市远程教育网”收转中央远程教育节目的同时，还登陆“山东泰山网”浏览、下载贴近党员需求的节目。为保证学习效果，要求各社区定期向街道管理员反馈终端接收点的学习收看情况。同时，还充分结合社区实际与党员的需要，分成不同的学习小组，或者预约、或者安排，双向结合，分期、分批地开展教学，让广大党员都能够根据自己的需求，收看节目、上网查询和熟悉计算机操作，充分发挥了远程教育网络的作用，增强了远程教育的应用效果。

三是完善党员日常教育制度，实现党员教育的经常化。依托党员活动室、文化教育活动中心等场所，举办读书会、报告会、演讲会等党员喜闻乐见的形式进行教育。配齐了《人民日报》、《青岛日报》、《支部生活》、《党员干部之友》等学习资料，发放到每个支部，方便党员日常学习，有条件的社区、单位做到每一名党员人手一套学习资料。在党员学习教育中，大力推行“四项制度”，即党组织适时邀请专家学者辅导的“导学”制度，派出检查组对学习教育情况进行及时督查的“督学”制度，组织不同层面、不同单位党员互相评议的“促学”制度，把学以致用的情况与党员的评奖评优等挂钩的“奖学”制度。

二、建立新党员培训考察机制，确保新党员发展质量

一是开展“四个一”活动，加大对入党积极分子的培训力度。即进行一次专题辅导，每年举办一期不少于3天的入党积极分子培训班，先后邀请李福坤等知名教授围绕《党章》、党史、十七大等专题进行授课；开展一次主题实践活动，以支部为单位，组织入党积极分子参与义务植树、环境综合整治等活动，增强党性意识；组织一次集中讨论活动，由党组织书记亲自主持，围绕对党的认识、如何从思想上入党等入党积极分子关心的话题展开讨论，统一思想；组织一次考试，集中培训结束前，采取闭卷考试的形式，对学习

成果进行检验，并将成绩计入培训档案。

二是推行“四三二一”工作法，认真做好新党员的培养教育工作。即赠送四本必读教材，街道将《党章》、《入党教材》、《十七大报告》、《十七大党章修正案学习问答》等四本教材作为新党员必备学习资料，赠送给每一名发展对象，使其学习有目标、努力有方向，为思想和行动朝正确的方向发展奠定了坚实的理论基础。实施三层培养，由街道发展党员专职工作人员、支部组织委员、入党介绍人三方对新党员实施分层培养，帮助发展对象提高认识，端正入党动机，随时掌握其思想脉博和工作、生活等方面的情况，并发挥传帮带示范作用。实行二次谈话制度，对入党动机端正、党的基本知识掌握扎实的预备党员实施一次谈话通过制；对个别概念不清、党的认识不深的，采取预约的方式，进行二次谈话，保证谈话的质量以及审批的正确性和严肃性。进行一次电话回访。街道党工委审批后，街道专职工作人员对预备党员进行一次电话回访，代表街道党工委提出新的要求和期望，帮助新党员入党后更好的规范自身行为、履行党员义务、发挥党员作用。

三是坚持“三个一”，做好预备党员集体谈话工作。每年1-2次，街道将新发展的预备党员召集在一起，进行集体谈话。即请街道党工委主要同志上一堂党课，进一步帮助预备党员坚定马克思主义信仰、时刻牢记党的宗旨、树立党员良好形象、扎实干好本职工作；预备党员做一次表态发言，围绕“入党为什么、入党干什么、为党留什么”等主题，每个人谈看法、谈观点、谈体会，相互交流，彼此借鉴，形式共识；搞一次集体宣誓活动，组织预备党员面对党旗进行庄严宣誓，激发他们对党的忠诚和热爱，进一步坚定对党组织的理想信念。

三、建立流动党员管理服务机制，确保流动党员流动不流失

一是建立流动党员服务中心，拓展教育阵地。成立了城阳街道流动党员服务中心，并按照“三个有利于”（有利于党员参与、有利于党组织管理、有利于党员发挥作用）的原则，在流动党员居住比较集中的社区、大型批发市场设立了6个流动党员服务站和公开服务咨询电话，分别做好区域范围内的流动党员信息调查、分类建档、组织关系理顺和日常教育服务工作。每季度召开一次流动党员会议，传达通报基层党建工作情况，分析研究并征求流动党员教育管理工作的意见建议。同时，依托农村党员干部现代远程教育网络，积极组织流动党员参加居住社区每周一次的教育培训，不断强化党员的宗旨意识。自建立党员服务中心、开通党员远程教育网络以来，共有60多名流动党员自主进行了登记管理，参加各类培训达420余人次。

二是建立健全流动党员电子档案，扩大教育覆盖面。为加强与流出地党组织的联系，街道党员服务中心和各党员服务站通过开展“组织找党员、党员找组织、党员找党员”为主要内容的“三找”活动，进一步健全完善了流动党员台帐，并按照“一人一档”的原则，分区外市内、市外省内和省外流动党员三个层面，为每名流动党员建立起涵盖个人基本信息、特长、工作经历等详实内容的电子档案。同时，以流动党员台帐和档案为基本依据，及时将流动党员编入工作单位党组织、居住地党组织或其他挂靠党组织，实现流动党员在流动党员服务中心和组织生活所在党组织的双“落户”。在此基础上，通过寄发学习教材、思想汇报等形式，确保每名党员都能按时参加组织生活，定期接收党组织考察，进一步增强了流动党员的责任意识。

三是坚持分类施教，确保流动党员教育效果。街道开通了“87757103”党情民意专线，坚持常年为流动党员提供政策、就业等方面的咨询服务，进行思想交流，确保流动党员“流动不流失”。根据流动党员的不同特点，实施分类施教。对因旧村改造而暂时流出的党员，专门成立了流动学习辅导班，实行“流动式”教育；对在外经商、打工、出差的党员利用电话、互联网等实行“遥控式”教育；对临时请假外出的党员实行“预约式”教育，事先约定时间，安排专人为其补课；对流入党员实行“跟踪式”教育，在与其所在党组织取得联系、协商后，加强组织管理，双管齐下促其学习。

为切实抓好2010年党员春季轮训工作，切实提高广大党员的政治理论素质和科学文化素质，根据《市教育局机关党委关于认真抓好2010年党员春季轮训工作的通知》（枝教党委发[2010]2号）文件精神，现将本总支党员春季轮训工作作如下安排

一、确立指导思想，增强轮训工作的责任感

2010年党员春训工作以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以学习党的十七大、十七届四中全会以及贯彻落实科学发展观为重点，坚持学以致用、用以促学，着力提高广大党员干部教师的思想政治素质和教育教学的能力；坚持突出重点，分类指导，着力提高培训质量，增强学习效果；紧紧围绕党员学习、思想、工作、生活中的实际问题，进一步解放思想、实事求是、改革创新，推动各项工作取得新进展；进一步凝心聚力，鼓舞士气，以办人民满意职业教育为目标，以强化内部管理为核心，以深化教育教学改革、提高教育质量，构建安全和谐校园为重点，坚持依法治教，坚持快速、持续、健康发展、积极推进职业教育与地方发展对接，努力争创省级示范性中等职业学校。

二、突出学习重点，增强轮训工作的针对性

2010年春季党员轮训重点抓好以下几个专题的学习：

1、十七届四中全会精神的学习。原原本本地学习十七届四中全会报告，从总体上把握报告的精神实质、思想内涵和工作要求，系统钻研和理解贯穿其中的一系列新思想、新观念、新举措。

2、中央经济工作会议精神。把握国家经济发展大政方针政策，充分认识改革开放的重大意义和伟大成就，学习改革开放的成功经验，坚定发展的信心。

3、党章。认真学习党章，把握党的理论创新和实践发展成果，以及对党员、党的干部和党的各级组织提出的新要求，促进广大党员进一步增强党员意识，不断提高学习、遵守、贯彻和维护党章的自觉性。

4、加强党的作风建设的有关精神。按照十七届四中全会提出的关于党风廉政建设和党员干部作风建设的一系列要求，在坚持党的“三大作风”和“两个务必”要求的同时，进一步突出“四个大兴”：即大兴密切联系群众之风、大兴求真务实之风、大兴艰苦奋斗之风、大兴批评和自我批评之风。

5、科学发展观理论。要在学习实践活动的深度和广度上下功夫，重点总结学习实践活动中行之有效的做法和成功经验，并以制度形式固定下来，长期坚持、深化落实、巩固提高。通过科学发展观的深入学习，努力形成一批有利于推动科学发展、有利于服务群众、有利于促进社会和谐的制度成果，切实推进体制机制创新。

6、市委四届七次全会精神和市四届四次人代会精神。明确我市打造“两市一极”建设上的宏观部署和具体举措，提高广大党员的大局意识、责任意识，全面推进我市经济社会发展。

7、其他学习内容。带头学习法律知识、业务知识、现代管理知识、科技文化知识和实用技术，带头学习远程教育课程、全市干部教育计划规定的相应学习内容等，进一步提高服务水平和工作能力。

三、明确学习要求，确保轮训工作落到实处

1、原原本本学原文。各支部要组织本支部党员认真学习专题原文，每位党员都必须有学习资料和学习笔记，学习笔记不少于1万字。认真撰写心得体会。每位党员都要结合自己的思想和工作实际撰写体会文章，每人至少1篇。

2、保证学习时间。各支部组织党员集中学习时间每周不得少于2学时，党员自学时间每周不得少于3学时。

3、创新学习方式。坚持集中学习与自学相结合，集中学习不得以会代训。要结合工作实际，创新学习方式、丰富学习形式、搭建学习习近平台。学校党组织班子成员都要确定一个主题上好党课，同时要聘请专家、社会人士进行专题辅导讲座，并借助辩论赛、演讲赛等形式进行学习。

四、紧密联系实际，确保轮训工作取得实效

1、要把党员轮训工作与学习实践科学发展观活动结合起来。主要看学习实践活动形成的制度成果是否在本处室得到落实，具备整改条件的突出问题是否落实到位，应该建立体制机制和制度是否都健全完善，对群众承诺的事项是否都逐一解决。

2、要把党员轮训工作与民主评议党员活动结合起来。各支部在春季轮训中要组织做好党员评议工作。每位党员要对照《党章》和党员先进性要求，结合自己的思想、工作实际，客观地自评等次，实事求是地总结2009年度自己在思想、工作、学习等方面取得的成绩，深刻剖析存在问题的原因，准确地找到解决实际问题的办法。

3、要把党员轮训与认真解决党员干部思想、工作中存在的问题结合起来。要通过学习，促进解决实际问题，推动各项工作。通过学习，不断提高党员队伍的凝聚力、战斗力。

要切实尽职尽责地把党员春训工作作为一项重要工作，精心组织，狠抓落实。要从实际出发，制定计划，明确步骤，提出要求，搞好统筹安排。各支部要落实工作职责，加强督促检查，及时总结推广党员轮训工作中的典型经验，确保党员轮训工作取得实效。

各支部要认真收集好相关资料，资料应做到“十有”（春训有计划、有动员、有会议记录、有党员民主评议资料、有总结；党组织负责人有报告；党员个人有学习材料、有学习笔记、有党性剖析材料、有学习心得），并全面进行总结。

附：

各支部党员春季轮训中应收集好以下资料：

①党员个人学习笔记，不少于10000字。

②党员个人心得体会，不少于1篇。

③党员个人党性剖析材料。

④支部集中学习考勤表。

⑤支部集中学习会议记录。

⑥党员民主评议资料。

⑦支部先进典型素材。

建立述学评学考学机制有什么具体要求

答：建立述学评学考学机制，就是党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，主要包括思想认识、学习心得和学习成效；在述学的基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和填写无记名测评票等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评，汇总情况作为评学结果。各级党组织每年要采取理论测试、专题竞赛、体会交流、成果评选、工作总结等形式对党员学习情况进行一次全面考核，区分档次，对表现突出的同志给予一定奖励

落实调查研究制度，就是各级领导班子特别是主要领导同志要建立工作联系点，定期深入到联系点开展调查研究。每年要撰写1-2篇调研报告。有计划地安排党员到企业、信访、农村等基层一线单位实践锻炼，帮助党员学会在解决问题中学习、在实践中学习，做到学习工作一抓住重要节庆日、重大历史事件纪念日和传统节日开展主题教育，形成运用重大节庆纪念日等组织党员干部学习的工作机制 体化。

学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训、能力培训等，县处级以上干部每年参加脱产培训时间不少于110学时，其他干部每年参加脱产学习不少于80学时。把农村、社区、非公有制企业等基层党员纳入培训计划。各级各类党组织每年至少进行1次党员教育培训，时间一般不少于16学时。

级领导干部特别是中心组成员要结合工作和个人情况，制定自学计划，确定必读书目，努力做到日学一小时，周听一堂课，月读一本书，每年撰写1至2篇理论文章。

上1篇：机关学习日制度的具体要求是什么

各级党组织要确定集中学习日，每周或每半个月组织党员干部开展一次集中学习活动

党委中心组每年集中学习研讨要达到8次以上

一是中心组学习制度二是机关学习日制度。三是自学读书制度。四是培训制度。五是主题教育制度。

学习制度【第二篇】

学习制度

为了进一步加强指挥部队伍建设，切实提高全体工作人员的政治素质和业务水平，结合本部实际，特制定本制度。

一、根据上级部署和指挥部工作实际，根据阶段工作任务制定阶段性学习安排，确定学习重点。

二、政治学习由支部负责人主持，每月不少于一次，学习形式可以是全体党员集中组织学习，也可以是党支部或科室学习，要把学习着力点放在理论联系实际上，学与用、知与行、说与做的统一上。

三、业务学习采取指挥部集中安排和各科室安排相结合的办法进行。指挥部集中学习，可根据阶段性工作任务，由分管领导负责召集；各科室业务学习，由科室负责人根据阶段工作情况主持召集。

四、学习以个人自学为主，并采取专题教育、集中学习、电视、电话教育和走出去、请进来等多种形式进行。全体工作人员既要积极参加集中学习，又要自觉抓好自学。同时，要妥善解决工学矛盾，保证学习计划的完成，每年写不少于1篇的学习体会。

五、建立必要的学习激励和约束制度。指挥部全体工作人员必须参加学习活动，认真记录学习内容，写好学习体会。办公室负责做好学习会议记录，党支部学习会议则由支部指定党员负责记录。年终由办公室根据记录情况进行综合，每位同志参加学习情况作为年度考核内容之一。

六、积极参加交通厅、省公司和上级指挥部对本部的各项政治和业务培训。入党积极分子和中层以上干部的培训根据上级党委和指挥部的统一安排，另行组织。

学习制度【第三篇】

第一节 学习制度（KJ-RC-XX-01）

一、集中学习制度

1、全局实行定期学习制度，周六上午为全体干部职工学习日。

2、学习内容包括政治理论、业务知识、上级重要会议精神重要文件和文章等。学习形式主要是宣讲、演说、授课、收看录相和自学等。

3、集体学习要注重实效，保证学习效果，全局干部职工须建立学习笔记，局办公室定期抽查。

4、集体学习实行考勤制度，由局办公室做好点名记录，以备考核，因公务确实不能参加学习的须由股室、单位负责人向分管领导请假，否则按旷工处理。

二、领导班子学习制度

1、领导班子学习，每月集中安排两个半天的时间。

2、学习由局党委书记主持，副科级以上领导干部参加，会议也可扩大至局机关各股室负责人。

3、领导班子学习内容主要是县委理论中心组理论学习计划安排的内容，目的是提高领导干部马克思主义理论水平和驾驭市场经济的能力。

4、参学人员建立学习笔记，定期写出学习体会，经常在各级各类报刊上发表理论文章。领导班子学习由办公室主任负责记录。

三、业务学习制度

1、业务学习 要坚持理论联系实际，学以致用，讲求实效的原则。

2、业务学习的方式和方法：主要是利用业务时间和全局统一安排的自学，也可利用业余时间进行函授、进修和自学考试形式的学习。

3、学习的内容：主要是交通专业知识，交通法律法规知识、行政管理和行政公文写作、政治理论、市场经济知识、重大决议决定的学习、重要会议和重要文件精神等。

4、全局干部职工要建立业务学习笔记和读书笔记，开展资料积累和报刊剪辑，撰写交通理论文章，局里定期组织业务学习经验交流。

5、定期利用学习日进行交通业务知识、政策法规和交通形势等方面的辅导，局领导、专业人员轮流授课，并定期组织考试，建立业务学习档案。

6、参加成人教育、旨在提高学历的自学，坚持一要业务对口，二要符合规定，三要领导批准的原则，否则学习费用自理，参加面授时间按旷工处理。凡参加成人教育的各种费用由个人先行支付，待取得毕（结）业证后，按有关文件规定报销。

7、凡因工作需要并经组织同意，个人取得各类专业资格证书的参照第六条执行。 第二节 学习考核制度（KJ-RC-XX-02）

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，以建设高素质干部职工队伍为目标，不断探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和考核体系，逐步实现干部职工理论学习考核制度的科学化、规范化，进一步完善干部职工理论学习的激励和约束机制，调动学习积极性，促进干部职工理论水平和思想政治素质不断提高，推动垦利交通事业的又好又快发展。

二、考核的基本原则

1、注重实效的原则。既要考核干部职工掌握基本理论和基本知识的情况，又要考核干部职工理论联系实际的情况，把考核的重点放在学用结合、学以致用上。

2、考用结合的原则。把干部职工理论学习情况作为对干部职工考核的重要内容，把理论学习的考核结果作为选拔任用干部的重要依据。

3、便于操作的原则。要根据交通干部职工的特点，确定具体考核方案，增强考核工作的针对性和可操作性，防止程序繁琐和形式主义，避免造成人力、财力、物力的浪费。

三、考核对象和主要内容

（一）考核对象

考核的对象是全局干部职工。

（二）考核的主要内容

1、学习的基本状况和学习态度。一是了解干部职工开展理论学习活动的基本状况，包括学习计划的制定、投入学习的时间、学习的方式方法（自学、集体学习、各类培训等）以及出勤率状况、完成学习计划的实际进度等。二是考核干部职工理论学习的自觉性，看其能否认真遵守各项学习制度，真正把理论学习摆上重要位置，做理论学习的表率。

2、理论知识的掌握情况。主要了解干部职工的理论素质及水平。重点检查干部职工对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本问题和江泽民同志“三个代表”重要思想，党的路线方针政策，中国国情，现代必备知识，包括政治、经济、法律、科技、外语、领导科学和管理科学等基础知识的理解和掌握程度，同时考核干部职工掌握履行工作职责所应具备的专业理论知识的情况。

3、理论联系实际的情况。主要包括两部分。一是了解干部职工运用理论改造主观世界的情况，即看干部能否坚持党的宗旨，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防变和抵御风险的能力。二是了解领导干部职工运用理论改造客观世界的情况，即看干部能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决改革和发展中的现实问题，能否把党的路线、方针、政策同交通工作实际相结合，创造性地开展工作。

四、考核的基本办法

（一）脱产理论学习的考核。干部职工凡是进修学习的，学习结束时，都要进行必要的考核，并作出写实性的书面鉴定。学习一个月以上的，还应进行考试，根据不同层次、不同班次和课程内容的要求，可相应采取闭卷、开卷或撰写论文、学习总结等考试方式。鉴定和考试成绩记入干部职工学习登记表。

（二）领导班子学习的考核。重点检查领导班子学习计划及落实情况，集中学习的出勤情况，结合理论学习开展调查研究的情况，集中研讨的发言质量，运用理论改造主、客观世界的实际效果和撰写理论文章或调研报告等情况。

（三）在职自学的考核。主要了解干部职工对上级和党委规定的必读书目研读情况、根据工作需要和本人实际所选其他书籍的学习情况，以及本人撰写调研文章、读书笔记、心得体会等情况。

（四）要把理论学习考核作为干部职工考核的重要内容，对干部职工理论学习的考核可结合对干部的平时考核、考核，采用个人述学、群众评学、组织考学的方法进行。

1、个人述学。指干部职工对自己学习、运用理论的情况进行自我评价。内容主要包括参加何种形式的学习，学习的内容、方式，学习的收获和指导实际工作的成效，今后打算等四个方面。述学可单独进行，也可作为考核的一项内容。

2、群众评学。按照民主、公开的原则，在一定范围内组织群众对干部职工学习理论、运用理论解决实际问题等方面的情况进行民主评议和测评。可通过召开座谈会、制作考核表请群众填写等方式进行。

3、组织考学。由党委对干部职工的学习态度、理论素养、学习效果特别是运用理论改造主、客观世界的情况进行全面的考察、核实。可采取调阅干部职工个人学习档案、检查习记录本；查阅被考核对象的自学计划、读书笔记、参与撰写的调查报告、报刊杂志上发表的文章；分析考核对象主持制定的工作规划、方案和作出的决策；与干部本人和群众个别谈话等方式进行。

4、建立股级以上干部政治理论水平任职资格考试制度。对新拟任股级以上职务的干部，进行政治理论水平任职资格考试，未能获得通过的，不能任职。政治理论水平任职资格考试也可结合机关干部竞争上岗的考试一并进行。

五、考核结果的评定和运用

（一）考核结果的评定

对干部职工理论学习的情况进行考核后，应作出客观公正的评价。考核的结果分为优秀、良好、一般、较差四个档次。

（二）考核结果的运用

1、做好考核结果的反馈。考核结束后，要及时将考核结果向干部职工所在单位和干部本人反馈，肯定成绩，指出不足，提出要求，督促干部职工加强理论学习，不断提高理论学习的质量和自觉性。

2、建立健全干部职工理论学习档案制度。建立干部职工理论学习档案。理论学习阶段性考核结束后，要将干部理论学习考核结果如实记入学习档案。学习档案主要记录干部脱产进修、集中学习和在职自学情况以及理论学习的考核结果、重要理论学习成果等。

3、建立健全干部职工理论学习的激励和约束机制。在干部考核时，把理论学习的情况作为选拔使用干部的重要依据，对学习刻苦、理论联系实际、工作成绩突出的干部职工要予以表彰，特别优秀的要作为典型加以宣传，并在同等条件下优先提拔使用；对不重视理论学习的干部要进行批评教育，必要时进行通报批评；对学风不正，同时考核结果被评定为较差档次且德才平平、工作成绩不明显的干部，不能提拔作用，并视情况予以诫勉、降职直至免职。

六、考核工作的组织领导

各单位要充分认识到理论学习考核工作的重要性和必要性，切实加强对理论学习考核工作的领导。要把干部职工的理论学习和抓好干部职工的理论学习作为重要的工作职责，列为单位负责人的任职目标和岗位目标的内容之一。

干部学习制度【第四篇】

重庆市巴南区石龙镇初级中学校

干部学习制度

为适应新形势的需要，努力提高干部的思想政治素质和业务能力，建立学习长效机制，特制定本制度。

1、 干部学习由党总支书记负责组织实施。

2、 学习制度要做到“计划、人员、时间、内容”四落实。

1) 计划落实： 每学期初针对学校干部思想与工作实际制定出政治理论与业务理论的学习计划。

2) 人员落实： 参加干部学习的人员即党政正副职干部、中层干部、团委书记、工会主席、人事、保卫干部。

3) 时间落实： 每月学习不得少于4小时，每周二行政会前一小时为学习时间。同时要建立干部学习考勤制度，缺席要补课。

4) 内容落实： 认真系统学习政治理论；学习党的路线、方针、政策、法律、法规；学习教育理论、管理知识；学习先进人物、先进经验以及上级布置的有关学习内容。

3、 干部要积极参加岗位培训、继续教育；创造条件让中青年干部参加高层次的学历进修。

4、 干部要有个人学习笔记，定期进行干部学习心得交流会，鼓励领导干部在各种报刊发表论文。

5、 每学期或某个阶段性学习结束时，党总支对干部的学习情况进行总结，检查实效，肯定成绩，找出问题，提出改进措施，确保干部学习质量，保证干部学习制度的落实。