2024年理论学习方案3篇

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2023年理论学习方案1

一、指导思想

深入学习实践科学发展观，以党的群众路线教育活动为动力，着力在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，不断提高运用理论解决实际问题的本领，为贡献我镇经济平稳较快发展和各项事业的不断进步提供强大的精神动力和思想保障。 

二、主要内容

(一)深入学**_大和__届三中全会精神。学习宣传贯彻党的__大精神。

(二)结合工作实际，深入学习群众路线教育实践活动各项内容。树立正确的群众观，把全心全意为人民服务的根本宗旨体现在本职工作和核心价值观上，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

(三)深入学习践行反腐倡廉各项规定。做到清正、清廉、清明。树立正确的人生观、价值观和权力观，积极响应在全社会营造风清气正的良好氛围。

(四)深入学习领会中央新疆工作座谈会议精神。深入贯彻落实科学发展观，把握今年工作思路、主要任务和工作重点，把智慧和力量凝聚到确定的各项任务上来，把思想和行动统一到镇党委决策部署上来，增强战胜困难、加快发展的信心。

(五)强化提高做好农村工作能力和水平等方面知识的学习。认真学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面知识;学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识;学习新型工业、现代农业和城镇化建设等方面的知识，努力在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中提高推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平。

三、学习要求

1、坚持每周四的集中理论学习，要结合工作实际开展学习，个人要结合自身实际，开展自学，认真作好学习笔记。

2、坚持理论联系实际，力求实效，使政治理论学习不断取得新成效，做到学习一个专题，解决一个实际问题。

3、积极参加专题讲座、看电影、理论考试等，增强学习效果。

4、坚持考核制度，学习时，必须遵守会场纪律，按时参加、不迟到，不早退。

2023年理论学习方案2

国家对解决备受人们诟病的“大学行政化、衙门化”问题决心很大，不但《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式写入了“探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”的主张，而且也有明确的态度，令人高兴。但是冷静一想，心里还有点儿不够踏实，因为一些深层问题和相关问题好像还来不及进入人们的注意。 

大学去行政化主要涉及两个方面的问题:一是政府与大学的关系，二是大学内部的治理结构。从政府与大学的关系看，大学应该有相对的独立性和自由度，而不是被政府高度管制和主导;从大学内部的治理结构看，以教授为代表的学术力量应该取代以行政为中心的权力系统，全面实行教授会制度和大学校长的遴选制度，行政系统只是一个办事或服务机构。我们必须认识到，中国“大学行政化”是一个存在，这个存在有一定的社会前提。不改变这个前提，仅凭一纸公文“取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”，有可能事与愿违。

“大学行政化”实质上是全社会“官本位”意识及其体制的产物。除了学校干部行政级别的明确化外，还有讲师、副教授、教授相当于科级、正副处级还是副厅正厅级的说法。在官本位体制内，这种对应的确便于学校同政府部门的同级对话和对等接待。这或许是一种无奈的被适应，因为不适应，就会与这套体制格格不入。后来，有人发现“被行政化”其实也很受用，因为他可以在这套体制内获得权力所有者的同等利益，于是被适应逐渐变成了主动适应乃至积极追求。

从行政控制的角度来说，“大学行政化”意味着把大学纳入了与政府对等部门平起平坐的位置，在“官本位”意识主导的社会里，人们通常很容易将“大学行政化”看成是对大学教育的重视和对学术的尊重，是一种“抬举”。然而正是在大学被行政不动声色地“招安”的同时，实际上也逐步丧失了办学的主体地位，毕竟有对等，就有同上级或上上级的领导与被领导关系。于是“政府对大学的行政管理日益强化，大学越来越像行政单位而非独立的教学科研机构”。

改革决不是局部的修修补补，不改变社会的“官本位”体制，不改变政府对大学的高度管制和主导模式，简单的大学去行政化很可能让大学活得更加窝囊，而且有苦无处说。在一个连和尚都有级别的官本位社会里，如果连说话的分量甚至机会都没有，还能有多大作为?所以，我们还真的不能笼统指责一些人士的忧心。“官本位”体制不改，“大学去行政化”就是一句空话。改革是一个系统工程，一种系统行为。

2023年理论学习方案3

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承前启后的关键之年。为全面贯彻落实党的二十大精神和集团党委决策部署，加强党委理论武装和思想政治建设，增强党员干部学习的针对性和有效性，更好地指导X中心工作，结合X实际，现对2023年X党委中心组理论学习作出如下安排。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，联系X工作实际，将***总书记关于XX工作的重要论述、指示批示、讲话精神等作为必学内容，不断提高党员干部的理论水平和实践能力，为X改革发展提供坚强的思想保证和精神动力。

二、学习内容

学习内容坚持以政治学习为根本，以学习***新时代中国特色社会主义思想为重点，主要包括：

***新时代中国特色社会主义思想、***总书记重要讲话和重要指示批示;党章党规党纪和党的基本知识;党的路线、方针、政策和决议;国家宪法和法律法规;社会主义核心价值观;党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史;党的建设、全面从严治党、意识形态、安全生产的重要问题;中央和省委、市委、集团党委要求学习的重要内容;XXX改革发展实践中的重点、难点问题;XX和XX业务理论知识、法规制度等。每月学习内容详见附件(按照上级要求结合实际进行调整)。

三、学习要求

(一)建立完善党委理论学习中心组第一议题制度。将***新时代中国特色社会主义思想列为公司党委理论学习中心组学习的第一议题和常设议题。每次开展学习，要从***总书记最新重要讲话、重要指示批示精神、原文原著和中央重大决策部署中研究确定第一议题学习内容。选取的第一议题学习内容，既要体现全面性、系统性，又要结合当前工作重点，增强学习的针对性、实效性，真正做到学有所思、学有所用。

(二)以个人自学和集中学习为主要学习形式。中心组成员要将个人自学贯穿全年各项工作，确定学习主题和阅读书籍，带头运用好“学习强国”“灯塔在线”平台，不断丰富学习内容，拓展学习形式，提高学习质量。集中学习每月开展一次，如遇特殊情况，可调整学习时间或适当增加学习次数。要结合领导班子成员分工，结合深入实际调研的情况，扎实推进党委理论中心组的学习。

四、责任分工

党委理论中心组学习由综合管理部牵头，综合管理部、人力资源部分工协作，各负其责，共同做好学习支撑服务工作。综合管理部负责编制年度学习计划和学习方案，协调安排学习时间，印发学习通知，做好学习组织服务;准备国家大政方针、综合性决策部署和相关业务知识等方面学习资料。人力资源部负责党建和党风廉政建设、意识形态、宣传教育等方面学习资料。

五、公司党委理论学习中心组成员