支教实习报告范文精编5篇

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支教实习报告1

时间从来不会停下它前进的步伐，就像这实习支教的过程一样，就这样不知不觉的走到尾声，虽然留恋但是确实到了该离开的时候。整理好心情，盘点一下这个学期的收获。

整个寒假我就一直在憧憬这个学期的生活，种种情况设想了很多，有苦有乐，有悲有喜。但当我真的来到了我的实习学校，确确实实感到有些惊喜，它跟我想象中的学校完全不一样。我想象中的学校应该是稍微偏僻一些，条件相对艰苦，我是做好了来吃苦的打算的。可是出现在我眼前是一所现代化学校，校园风景优美各种设施齐全，门口写着的“**国际学校”很是霸气。这是一所年轻的，充满活力的学校，忽然觉得自己来对地方了。

这里的领导给我们一行人先开了个短会，大概的介绍了一下这个学校的情况。学校在全面贯彻党的教育方针的，全面实施素质教育的前提下，以“一切为了学生”为办学宗旨，以“起步，就与国际同步”为办学思想，优秀的管理团队，雄厚的师资力量让学校成为人才的摇篮。不断学习先进教育理论，充分利用集体智慧和现代化教学手段来提高教学质量。自主，合作，探究的高效课堂，给学生带来无穷的乐趣。自主培养了学生独立钻研的习惯，合作探究的捆绑式学习模式更让同学们在互帮互学中找到学习的快乐。在热烈的讨论中学的知识，在积极的参与中增长能力，学习再也不是令人烦恼的事情，充满着无限乐趣。总的来说，这是一所区别于传统学校的新型学习，正在向着素质教育的方向努力着。了解过学校的大概情况后就分了指导老师，分过指导老师后就正式开始了我们的实习生涯。我被分到了数学组，跟着王老师学习。一直觉得自己很幸运，能跟着这样一位优秀的老师，他有先进的教学理念，有着对教育事业的无限热爱，也有自己独特的人格魅力，所以这学期我感觉自己真的学到了很多，也感受到了这个学校的与众不同之处。

一、教学方面

1、教研组活动

教研组的老师普遍比较年轻，所以做什么都充满热情，而且对新事物接受也较快。面对传统的教学模式已经赶不上时代的步伐的现状，学校根据新课改的要求，采取新的教学模式，摒弃以前那种满堂灌的模式，也就是把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。另外还采取小组合作制，让学生互相合作，共同进步，培养了学生自主学习的能力以及团队合作能力，让学生得到更好的发展。这种新的理念让我看到了新课改的优势所在，也看到了在这种理念下培养出来的孩子与传统理念培养出来的孩子的不同之处，而且个人觉得这种模式值得去推广。

以往老师备课大都是根据自己的想法来进行的，难免会出现一些不足，但又缺乏交流，所以就算出现问题也不清楚，对于其他老师一些好的想法也不甚清楚，这样就阻碍了老师在教学技能方面的进步。在这里，为了使老师能更好的交流自己在教学方面的心得和想法，每周都会进行一次集体备课，所有老师坐在一起，大家畅所欲言，将本周要进行的内容进行整体的梳理，甚至将每一个细节都讨论到位，毕竟“三人行必有我师”，经过集体备课后呈现的内容自然是非常优秀的。备课完毕，接下来就是讲课了，每个老师都有自己独特的风格，但难免也有一些不足，所以学校采取“三同课”的方式，即同一节课由三个不同的老师分别来讲，其他老师一起来听一起来评，这样更有利于大家取长补短，毕竟集体的力量是强大的，主讲老师经过大家的指正后，自己进行反思，这样在短时间内就能取得巨大的进步。

2、自己教学实践

不得不说，付老师的课讲的是很棒的，觉得讲课对他来说是一件非常简单而且随意的事情。但听课听的再多没有没有亲自实践就像“纸上谈兵一样”，真正实践起来就会发现，这件事情绝不是我想像的那么简单。首先是备课，拿起课本来会觉得无从入手，因为觉得太简单了，不知道该从何讲起，更不知道该怎么讲。还记得备的第一节课是分式，不过是介绍一下分式，要怎样把内容扩充到一节课，而且把重点突出出来让我很是头疼。于是我先自己查各种资料，网上下载一些课件和教案来看。其实看来看去还是很迷茫，因为理论上的东西差

不多了，实际进行操作问题还有很多，我会纠结于每一句话该怎样来说，要怎样才能更好地表达出我想要表达出来的东西。还有，对于北京师范大学出版社的课本我是真的不熟悉，我根本不知道在前面的课本中究竟讲了些什么，也不清楚学生在学习时掌握到哪种程度，这些都是我要考虑的。于是在备课的过程中，我主动向王老师请教，他也很耐心的给我一一讲解，这样慢慢的思路逐渐清晰。在试讲过之后就转战真实课堂，不得不说，我还是有些紧张，特别是刚刚上课那会，我自己也能感觉到会稍微有些语无伦次，不过慢慢的紧张的情绪就不那么明显了，一切都有序的进行着，但准备得再好，课堂上总会发生一些我没有预料到的状况，在面对学生的突然提问我会很无措，不知道该如何去回应，以至于让我自己陷入尴尬的境地。就这样，完成了在这里的第一次讲课，总体感觉不是特别好，虽然自己感觉准备得挺充分的，但是事实证明还是不够的，除了上课所讲的内容需要准备，我还要对课堂上可能发生的一些情况有所准备，这样面对突发状况我才能从容应对，由此也发现想成为一个合格的老师我需要做的还太多，这是一个长期实践总结的过程，是一个不断学习的过程。

3、实习生之间的互相促进

我们这次一起过来总共十二个实习生，各个专业的都有，虽然专业不同，但是讲课的很多东西是相通的，比如教态，语言等等。所以，我们特意向学校申请了一个空教室，在空闲时间会去那里练练黑板字，互相讲课然后来进行评课，大家也都积极参与其中，这样一来我们都发现自己在讲课方面有了明显的进步，而且如果我的这一节课让别的专业的老师来听，或许他会给我提一些专业老师看不到的东西，这样更有助于去深入的思考，不断的改进。

二、班级管理

一个班级的整体氛围对于学生的学习有很大的影响，班级管理某种程度上来说比上课更重要。但管理工作真的不是那么好做的，每个班有五十个学生，每个学生性格不同，经历不同，学习程度不同，不能采取一刀切的办法，只能先做到对每个学生的情况有所了解，然后针对不同的学生采取不同的办法。班主任的工作看似简单，但要做好真的好难，必须要有足够的耐心并且足够细心，还要有一定的智慧，有一定的手段，总的来说，就是要求老师综合素质足够硬。这个学期我一直在学习，做一些辅助班主任的工作，感触很深。

为了尽快对学生有一定的了解，我利用饭后时间去班里查班，及时了解班里的情况，并维持班级秩序，使学生尽快进入学习状态；晚上放学后去宿舍查寝，与班里学生交流学习和生活上的事，时间长了，他们也愿意跟我说一些心里话，开一些小玩笑，他们基本就把我当做一个姐姐那样，晚上查寝的时候总是充满欢声笑语，大家相处得很愉快。这样，白天我是一个老师，可能会有些严肃，不苟言笑，学生们也不敢过于放肆，把精力用在学习上，到了晚上，忙碌了一天大家都稍微放松一下，这是我就是他们的一个朋友，陪他们聊聊天，排解一下心中的忧愁。利用这些琐碎的时间，我对班里的情况有了大概的了解，也和学生建立了良好的关系。

作为一所与国际接轨的学校，这个学校的活动很是丰富，像英语口语大赛，广播操校歌比赛，家长会等等，让学生在各个方面都能得到发展。但每个成功的活动背后都是班主任辛勤的汗水，通过参与组织这些活动，让我对班级日常管理有了更深入的了解，也深深的体会到班主任的辛苦。给我印象最深的还是家长会的举办，看似一个件简简单单的会，背后琐碎的事情实在太多了，从教室的布置，流程的确定到主持词发言稿的斟酌，整个过程中有太多的困难需要去克服。我见识了付老师做事情的风格，真的很让我欣赏。在事情正式开始之前，所有的过程，甚至于细节他都提前做好计划，事情一旦开始一切就按照他的计划有条不紊的进行，不仅没有大的问题，而且往往用最短的时间做出最好的效果。他的这种将一切运筹帷幄的自信让人羡慕，而背后付出的努力是别人看不出来的。因为人们只看到表面的风光，往往忽略掉背后的付出。在整个过程中我虽然只是帮了一些小忙，可以说基本影响不到大局，但这个过程中我所感受到的，体会到的，以及学到的真的很多。包括家长会过程中，许多家

长在拆阅自己孩子写的信时流下的眼泪真的让我动容，也让我想起了自己的父母，想起了他们对我无私的付出，觉得自己需要做的太多太多了。

班级管理只靠自己去实践与探索还是不够的，还需要借鉴一些老师的经验，除了跟王老师学习及其他老师外，我还经常阅读一些有关书籍《给年轻老师的100条建议》，《课堂管理，会者不难》等等，这些书给了新老师提供了许多可借鉴的经验，很多都是很实用的，为了便于理解和参考，书上给出了许多还原课堂的小例子，并且提供了一些参考的解决方案。这些书籍是需要反复去阅读的，刚来的时候看可能没感觉，参与管理一段时间后再来看，很多原来不懂的东西就豁然开朗了，对原来理解的就有了更加深刻的认识。

三、个人感悟

一直以来我的文笔就很差，心里有很多想说的，却怎么也无法用文字表达出来，其实在这里的收获远远不止上面所说的。怎么说呢，不一样的生活就会有不一样的体验，同样的生活用不同的态度来对待也会体验到不一样的精彩，在这里我体验到了我所没经历过的别样的校园生活，教学模式，管理模式，感受到许多新的东西，也体会到了新一代的老师需要做的很多，更加明确了自己未来努力的方向，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

总的来说，要特别感谢**国际学校给我们提供的来这里实习的机会，感谢这里的领导和老师对我们的关心和帮助，特别是我的指导老师付老师，在他们的帮助下我感到自己这半年收获很大，半年时间说长不长说短不短，但定会成为人生中及其难忘的半年。

实习支教报告2

数学科学学院2009——2010学年第二学期实习支教总结

为了进一步贯彻落实《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师[2007]4号）》和自治区“双语”教学工作会议精神，进一步加强自治区“双语”教学工作的推进和我校师范类学生的教学实践能力，根据自治区实习支教工作的总体安排，我院数学与应用数学专业06-（4）班学生于2010年3月前往实习支教地点——和田地区进行为期一学期的实习支教生活，下面就实习支教工作做如下总结：

一、学校领导重视，当地教育部门关心

本次实习支教工作受到学校领导和当地教育部门的高度重视。在实习支教出发前，学校领导就专门召开会议，做了动员工作。同时要求学校各部门要互相合作，保证学生的出行安全，学院专门安排有经验的教师给学生做了为期一学期的专项培训，以使学生能掌握基本的讲课技巧，以便尽快适应角色转变，适应讲台。

二、本着认真负责的态度，圆满完成实习支教任务

1、工作认真，尽其所能，贡献自己的力量

参加本次实习支教的学生有42人，分布在和田县和策勒县的3月21日北京时间6:30在于田县和策勒县的交界处发生了级地震，我笑校学生所在的洛浦县也有余震发生，以此同时，和田的政治局势也比较紧张，学校领导了解这些情况以后，第二天就通过电话慰问了同学，并派王小力副校长，教务处阿布力克木副处长，人文学院风冠军副院长等领导于26号夜达和田，27日一早各位领导不顾旅途劳顿，到全校20个学校，一一看望慰问实习支教学生，领导的热心询问，亲人般的体贴，令许多的同学感动的留下了眼泪，同学们都说想不到学校领导这么快就来看望他们，领导的慰问让他们能够安心实习，为和田地区的教育做贡献，为新疆的大学生争光，洛浦县教育局张建国书记常常抽出时间来看望大家，并流下了联系方式，在同学遇到无法解决的问题时可以直接与他联系，还有带队的阿不都沙拉木老师，他几乎每周都要到各个支教点去看望大家，由于各级领导对实习支教的重视，使得本次工作得以顺利完成。

二，本着实事求是的态度，圆满的完成了支教任务

工作认真，尽其所能，贡献自己的力量

参加本次支教的51名学生分布在洛浦县及县以下的六个乡的五所中学，八所小学，其中，翻译04-1班魏宇，翻译05-1班的郑佳惠，李艳等7位同学每天要骑自行车到五公里以外的分校工作，平日里风吹日晒对他们而言已成家常便饭，春季是沙尘暴的高发季节，起沙尘时在学校的同学可以关上门窗躲进屋里，而这些同学常常要顶着沙尘回来，因为分校较偏远没有食堂，中午时间短，只能吃干囊，然而即使如此，他们依然努力工作，按时上下班，从未提出过要调换到其他条件好的学校去，他们这种一心奉献，不辞辛苦的精神不仅值得称颂，更成为同学们学习的榜样。

同学们到校后，主要分担了学校各年纪的汉语教学任务，此外，一些同学还发挥个人所长教授音乐，美术，体育等课程，所带班级从幼儿园到九年级均有，极大的缓解了洛浦县师资短缺的紧张局面，同时，还担任副班主任，协助管理学生，帮助组织开展：“第二课堂”、到学生家家访，与学生谈心等。为了推动“双语教学改革”，同学们利用周六为民族教师进行汉语培训，因为当地的民族老师汉语水平有限，同学时常要帮助翻译一些工作报告，帮助整理图书室的汉文书籍。这学期迎接自治区“两基”达标验收，各个学校上上下下都非常的繁忙，同学们也和当地的老师一同翻译各项指标，有时候甚至到深夜，配合学校顺利通过了

验收。一年一度的“双语大赛”不少乡村学校缺乏组织经验，同学们积极参与组织，做主持人，评委，以及赛前的准备工作和赛后的收尾工作，“红五月——民族团结月”同学们不仅帮助组织，而且还积极参与其中，“师生篮球赛”，“乒乓球友谊赛”，“协力共进”等都能看到同学们的身影，“六一儿童节”同学们帮助组织了歌咏比赛等活动。

● 虚心学习教学经验，恪尽职守严格要求自己

我校支教学生虽然在离校前接受过专门的培训，但毕竟不是师范专业的学生，缺乏授课经验，为此，在开学初期，学生们常常要听其他的老教师的课，并在课下询问备课，讲课的方法，还请其他的老师来听自己的课，请他们指出不足，即使改正，再加上同学们对工作严谨认真的态度，很快就受到了学校师生的一致好评，以为同学们的母语是汉语，又会维语，许多的学校还出现了抢老师的情况，同学们经常结合自己学习维语的经验，热心帮助解答学生和老师在学习汉语中的疑问，不同程度的提高了各学校的整体汉语水平和教学水平，课内，外所付出的点点滴滴，让同学们深刻的体会到了教师岗位上的艰辛与不易，测验成绩出来后，看着自己的学生不断取得进步，大家一起沉浸在收获的喜悦中。

在支教期间，同学们用正式老师的标准严格要求自己，如，编写教学计划和个人工作计划，讲，评公开课，批改作业，编写试题，轮流值班等，无论是教学还是组织活动，我校实习支教学生都成为了学校的一支生力军。

三，努力学习专业知识，学习生活，认识社会

● 勤奋刻苦，自觉学习专业知识

在和田学习维语有很好的语言环境，以为经济，教育发展落后，当地人的汉语水平都很低，尤其是在乡镇，不会维语几乎“寸步难行”,即使是与民族老师交流，通常情况下也要用维语，在授课时，为了使学生更好的理解课文，也需要翻译成维语，在课下，除了新课要学的新单词外，大家还会自觉翻开以前学过的课本背单词，增加词汇量，在支教工作结束之际，大家都能大胆自信的与维吾尔族师生互相祝福，道别，突破了“哑巴维语”的瓶颈。● 自己动手，品味生活中的酸甜苦辣

生活是一种态度，只要始终保持乐观，快乐总会陪伴在你的身边。

与繁华都市，特别是衣食无忧的大学校园相比，和田的支教生活显得有些苦，每个人都曾为“柴米油盐”所烦恼过，停水，停电也是家常便饭，然而，并没有人因此而失落，相反，同学们在困难中变得更加坚强，更加团结，也更加成熟。节假日同学们都会抽时间到其他同学的住处做客，互相看望，谈心，平时更是电话不断，同学们在不知不觉中拉近了心的距离，团队精神和班级凝聚力也比以前更强了，在实习支教期间，同学们对生活有了很多新的认识，也真正理解了“天下父母心”，感觉自己长大了很多，现在去回顾那些经历，连自己都暗暗佩服自己的勇气，所以，只要愿意付出，足够努力，无论到何处都能创造出美好的生活环境和工作环境。● 奉献爱心，谱写民族团结新篇章

同学们都知道和田贫困，大家捐款千余元，购买了40多件新毛衣，作为礼物送给当地的学生，虽然很少，但同学们是在用真诚的心去温暖他们，在日常的工作生活中，他们和当地的民族老师互相学习，互相帮助，结下了深刻的友谊，同事们家中有喜事宴席是，也会邀请同学们参加，教学中，同学们并不是十分严肃，而是努力创造比较轻松的课堂气氛，在很大程度上改变了当地学生厌学的情况，与学生打成了一片，不仅如此，同学们还常常一起打篮球，打乒乓球等，在课下也给彼此创造了互相学习的机会，在临别之际，许多的同学购买了维汉词典和其他的书籍送到学校图书室，也给接下友情的老师，学生赠送了礼物，依依不舍的送别场景令同学们都记忆犹新，彼此都

更深的理解了“三个离不开”的真正含义。

汶川地震，震惊了全国，震惊了世界，也牵动着同学们每个实习支教的学生的心，电视上所拍摄的惨状使大家黯然流泪，在未接到学院通知的情况下，同学们主动捐款达980元，表达了同学们对灾区人民的一份牵挂。

和田地区维吾尔族人口比例在90%以上，维护民族团结显得十分重要，作为新疆师范大学派出的支教生，同学们还没有说过不利于团结的话，更没有做过不利于团结的事，整个支教期间，同学们用真心与行动巩固了民族团结取得的成果，加深了民族感情。

返校后，人文学院对本学期的实习支教做了全面的总结，邀请相关部门的领导及学生代表召开了座谈会，及时了解实习工作中存在的不足，表彰了在实习支教工作中表现优异的学生及带队老师，同学们都表示，这是大学阶段中非常宝贵的一笔财富，如果没有这次实习支教，许多人可能永远不会有这些难得的经历，学院还特制了两块展板，向校领导及全校师生汇报了我院学生的实习支教成果。

四、存在的问题

实习支教过程中也存在一定的问题，主要有以下方面：

● 个别学校对实习支教工作认识有误，对实习支教学生的工作任务分配上存在误区，使得部分学生的工作量太大，在一定程度上影响了学生的实习效果，个别学校在对学生生活的安排上也不够完善。

● 毕业班的学生工作不够安心，影响了实习的效果。

● 经费问题。所在往返路费标准仅400元，实际费用要高得多，学院无力承担。

本学期实习支教工作虽然已经结束，我们还将继续认真总结，扬长避短，争取做到让受援学校满意，让实习同学满意，为南疆地区的基础教育工作作出应有的贡献，为新疆师范大学争光。

新疆师范大学

支教实习报告3

实习报告

回顾在巴仁乡的将近四个月的实习支教，有苦有乐，不管是在工作还是在其他方面都使我获得了成长。以下是我在这段时间的对各方面的总结：

一：课堂教学实习

刚到疏勒县巴仁乡阿热瓦格小学时，一切对我而言都是陌生的。我先是跟着自己的指导老师听了两个星期的课，熟悉他的教学模式和方法，也在此过程中接触我即将要教的班级，了解他们的汉语水平，到了第三周进入课堂实践。我代的是二三年级的汉语课，我的第一堂课相当的失败，课前准备的东西都没有讲完，而且课堂上的纪律也不好。一句话，我经验不足且驾驭课堂的能力不够。后来经过不断的努力我在各方面都得到了改善。

上课时必须要注意的是在进行授课的过程中要注意方式方法。教学方法要注重启发性，要一步步循序渐进地进行讲解，在逐步引进的过程中他们的思路会逐渐明朗，这样也间接地锻炼了他们的思考能力，在上课时会积极主动地思考问题。讲课时也必须要有趣味性，枯燥无味的课没有几个学生会愿意听，课堂秩序要活跃，但不可以乱，师生之间的关系要和谐融洽才能方便授课，他们才会配合你。在讲课的时候要照顾到全部的学生，不能总是学习好的学生会了便对别的学生一带而过，必须要考虑到所有学生的感受。

还有，课堂的语言和板书也很重要。课堂语言必须要用普通话，语言要简洁、流畅、精炼；正确、合理的板书便于学生对课堂内容的吸收和理解，也便于他们把知识点记在课本上。

二 课后辅导

课堂教学是严肃的。但课后活动在一定程度上放松。让学生建立一个交流平台。

三：个人表现课后活动我们可以从两方面进行：

第一：进行课外辅导。在进行课外辅导时要耐心，认真。对学生要一视同仁，对于每个学生提出的问题都要认真解答。给予学生的答“案不可以似是而非的。学校中有一些兴趣小组，我的专业是汉语，所以在一些有关汉语方面的活动，我可以进行一定程度上的辅导。

第二：批改作业。批改作业要求仔细，准确。有错的一定要圈出来，并督促学生订正，改练习册时，一定要将错的题记下来，在课堂上讲解，让学生明白为什么错和怎么做才对。作为对于作业的批改是可以看出学生的学习情况。二：班主任工作

作为一名班主任，不仅是要抓学生的学习，还有其他方面的工作。

一名好的班主任。应当熟悉班里的每一位同学，了解他们的学习情况，家庭情况，了解他们的喜好，关心他们的生活。

总之，要将学生当作自己的弟妹，自己的孩子。班里每次举办的活动我都积极参加，对于班里一些同学产生矛盾，我会耐心的了解情况，然后找他们谈话，解决他们的矛盾。对于一些学生对生活，对学习产生的烦恼和疑问，我一定会耐心的开导他们。促使他们树立信心。我关心每一个学生的变化，无论是学习上还是生活上。

在实习的4个月里，我始终服从带队老师的指导。有事外出时，一定会和老师和校方请假，当天去当天回，决不在外留宿。对于学校的公共财务，珍惜，爱护。自觉用水用电。发扬艰苦朴素的精神。和老教师相处，有礼待人，不搞独立，不闹矛盾，对于一些不懂得问题积极请教，和学生相处和谐，不自傲。

课堂学习固然重要但课外辅导也是必不可少的教学方式，若辅导的及时、准确，可以便于他们对课堂知识的巩固。我会专门抽出一些题型让他们做，除了做题，学生的作业也很重要。学生作业的优良程度也反映着他们对课文的掌握的程度。同时，我发现学生对老师的评语看的很重要，一个小小的鼓励就可以激励他们，他们下次会把作业写的更认真，所以我每次在该万作业后都会写评语。

三：班主任实习

在刚开始代他们班时并不是很顺利，由于我没有经验不

知道该怎么样开始工作。后来，我找到指导老师充分了解了这个班的情况，从事工作时方便了许多。

我先从熟悉他们每一个人开始做起，只要我一有空便会到班里去和他们聊天，认真地记住每一名同学的名字、个人喜好、优缺点，也让他们在这个过程中了解我。我总是会鼓励他们多说话，渐渐地，我和他们的关系越来越融洽，他们都很信任我，有了什么话都愿意找我说，我知道我的努力起了作用。

身为一个班主任，组织班会和班集体活动也是必不可少的。在班会时我尽量让所有的学生都发言，了解他们一周来的情况和班里一周来的交作业、迟到情况，进行赏罚，在班会上我将求活跃的气氛，让每个学生都说出自己对班集体的看法，这样，也在无形之间拉近了我们之间的关系。而且，每周，我都会合我的学生进行一次课外活动，例如，打乒乓球、排球……在课外活动的过程中他们可以四方自己的学习压力，而且可以促进同学间的情感交流，也可以让我和学生间的关系更加亲密。

三：个人表现

我在疏勒县巴仁乡实习期间服从带队教师的领导，身为实习小组的小组长我在遇到什么事情时会主动和带队老师取得联系，告诉她我们的状况。

而且遵守我校及实习学校的纪律，从不做违反学校规定的事情，在实习学校间会按时到校，找自己的指导老师报道，参加学校的各项活动，配合学校的各项工作。

我在实习期间和另外一名在阿热瓦格小学的学生处得很好，有什么事情都是我们商量好再一起做，从不会擅自行动，我们两个在实习支教过程中相互团结，过得很好。对于这里的民族老师，我们相互之间也很融洽，我会时时注意他们的风俗习惯，不去触犯他们的禁忌，在教学过程中遇到问题会主动向他们请教，他们也在生活、工作中给予了我们帮助。

虽然说我的实习支教只有将近四个月，但我想自己一辈子都不会忘记这段在疏勒县的日子，它是我人生中的一大财富，见证着我的成长。

语言系

07—6班：徐菲

支教实习报告（推荐4

我的寒假支教感想

为期半个月的实习支教生活已经结束了，我学到了很多我在校园内学不到的知识与技能，受益匪浅。最重要的是为我今后的学习工作积累了很多的知识与经验。通过半个月的支教实践，我无论在思想上还是在业务上都有了较大的进步现，在对我的支教工作做一下总结：

为了更好的搞好工作，我首先和当地的老师进行沟通，了解学生情况，经常向其他教师请教，听他们的课，学习他们的教学经验。我服从学校的工作安排，担任的是初一级的英语，一周15节课，对于教学工作，我丝毫没有怠慢。我了解到乡镇小学的学生英语底子薄弱，学习自主性较差

大学生支教实习报告5

大学生支教实习报告

一、支教目的对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等；也经常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任。

奉献爱心，快乐自己。希望能够通过支教实习这样一种形式，给予他们更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们。希望通过我的努力能够给他们一个更加灿烂美好的未来。

锤炼精神，锻炼品质。毫无疑问支教地区的条件是非常恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能够通过支教的工作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切；锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。二、支教过程及内容

1、XX年6月20日提交报名表，6月25日参加第一轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参加第二轮无领导小组面试，7月1日参加第三轮单独面试。面试通过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。共11支支教队伍，每个队伍人数11-14名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。每队设队长一名，一般由往年较有经验的成员担任，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担任。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担任了副队长的职务。

2、XX年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进行准备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，干净整洁，一切显得井然有序。这里是兰州，海拔XX米的地方，我们相聚在这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地充满着别样的生机。这里是一切开始的地方，我们启程。

XX年7月21日，我们出发赶往宁夏海原县，公交车缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁开始出现奔涌的河流，青翠的山地，开始出现稀落的村庄，铺满西瓜的沙地。下午我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍所在小学，关桥、贺堡、方堡……

3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，偶尔还能看到山上孤零零的树影，学校里面整洁，宽敞，出乎了我们所有人的意料，一切显得淳朴自然，我们将在这里度过20天的支教时光，实在是一件非常幸福的事情，这也是我们所有人的想法。

在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是十分忐忑，想着孩纸们万一不愿意学习，我来上课，岂不是很尴尬，但是当我真的见到他们的时候，我才知道自己错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面灿烂的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也十分的明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想大概如此。

在抵达当天的下午我们进行了学生的报名活动，总共报名约300名学生，次日开始上课。

在教学上，我主要负责的是初中及五年级的教学任务，主授语文、历史等。为此我准备相当多的资料，根据不同年级的年龄及接受水平准备了不同的内容。初中的班级中包含了初一至初三各个年级段的学生，因此主要教授一些文言文的知识，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故事，经典名句进行详细的讲解教学；五年级的学生则秉着寓教于乐的精神，多讲故事，通过一个一个的故事丰富他们的知识的同时又教授他们很多的道理。整个过程让我觉得十分的幸福。

初上讲台，没有想念中的紧张与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是认真的听着，直到下一课的老师进来告诉我下课了，我才知道。他们是如此的淳朴，是如此的让人温暖，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，这里的学生都十分的渴望学习渴望知识，他们深深的意识到自己的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对比，才真正明白何谓“生在福中不知福”。

当然，在整个支教过程中我们也发现了也遇到了许多问题。首先，五年级的学生上课纪律较差一直需要纠正，开始的时候非常费劲，即使提醒了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，慢慢解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。

其次，由于长期教育资源的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，另外，语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员专门在进城的时候给他们带回了很多的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析

等，我也每天给他们布置一个小篇幅的作文，锻炼他们的写作能力。

最后，通过我们的了解，很多孩子都上不完小学就可能退学，即使在我们的教授过程中也有很多孩子不来上课，原因则是家里干活需要帮助，这让我们心里十分难受，为此叹息，为此扼腕。在这里几乎每家都至少有3个孩子，最多的有9个，惊叹之于自然十分担心他们的家庭环境，每年有大量的学生因为家庭原因退学，同样也因为整体贫困的原因，这里的学生家里很多都有人卧病在床失去劳动能力，本着能够帮助多少帮助多少的原则，我们帮助着他们，甚至有队员单独和一些特别困难的家庭建立联系，愿意资助学生上学，这里的一切让人感慨万千。

在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭，了解队员的身体状况及心理状况等，并将问题及时反馈给队长；初到宁夏由于水土不服，包括我自己在内有多名队员患上不同程度的感冒，万幸的是最终慢慢适应之后都恢复了健康。我们所处的小学由于各处支援条件还不错，我们住在教室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室，相比于其他队伍的情况而言已是非常的幸福。平时的用水主是井水，不太澄澈，需要澄一段时间之后才能使用；主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒等。每周进县城的时候会带一些肉和青菜回来由于能够储存时间不长，通常第一天吃完，之后几天都过着素食生活，主要靠着鸡蛋补充营养。但是我们每个人都没有什么怨言，在这里尽心尽力的完成着一份独特的“事业”。即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心，即使天气再炎热，也不能停止我们前进的脚步，因为我们看到的远处更美丽的风景与笑容。因为这里的一切没有想象中的美好。我们每个人都很清楚自己力量的微薄，但我们更清楚这并不是放弃的理由，我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的故事，谁在乎呢？这条小鱼在乎。5、支教结束，完成支教总结、安全到家。

三、支教收获

首先，在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也认识到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的社会责任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后继来到这里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，需要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮助到他们。

在这里见到了中国的贫困地区到底有多么的贫困，无论我们在网上在电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感触。体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜，才明白什么有一种幸福叫做知足。

认识了许多来自全国各自各所高校志愿者，我们一起生活，一起欢笑，一起流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励，为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立非常深厚的友谊。同时这段时光，也必将在我们的记忆中留下美好的印象，这份情谊也必将天长地久。

体验了人生，提高了自我。艰苦的生活条件，教学任务，我们所面临的各种困难，让我更加的成熟，更加的坚定。

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