2024-2024学年度第二学期数学教研组工作计划精选4篇

2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划【第一篇】

本学期以提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量提高为目标，以精细化管理为手段，促进学生全面发展，促进教师的专业发展，促进学科素养提升，特拟定此工作计划。

1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率。

2、加大教研力度，在实行“实验标准”的前提下，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革。

3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质。

4、细抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩上新台阶。

主要工作与措施

加强常规管理，提高教师的业务水平。

(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻新教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。

(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。大力提倡“有趣，有效”课堂模式。大力提倡作业，习题的一分散，四不发原则。

(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。在反思中落实学科核心素养，处理好新旧教材的关系。

(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。

(5)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务。

2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划【第二篇】

一、教材研究

1、对初中数学教材进行深入研究，包括章节内容、重点难点、教学目标等，确保教师对教材有充分的理解和掌握。

2、分析教材中的问题，研究如何更好地讲解和呈现数学知识，使学生更好地理解和掌握。

3、开展教材比较研究，分析不同版本教材的异同点，以及它们在教学中的应用效果，为教师提供参考和借鉴。

二、教学设计

1、根据教材内容和教学目标，制定详细的教学设计，包括每节课的教学流程、教学目标、教学方法和教学评价等。

2、注重教学环节的协同配合，使教学内容更加系统、连贯、易于理解。

3、针对不同层次的学生，设计不同难度的教学内容和方法，使每个学生都能得到有效的指导和帮助。

三、教学方法

1、结合学科特点和教材内容，选择合适的教学方法，如问题解决、案例分析、课堂讨论等。

2、注重教学方法的多样性和实效性，使学生更好地理解和掌握数学知识。

3、关注学生的反馈和评价，及时调整教学方法，提高教学效果。

四、考试研究

1、深入研究考试内容、考试形式、考试难度等，制定合理的考试方案。

2、分析历年考试试题，找出考试规律和趋势，为教学提供参考作 文 吧和指导。

3、研究如何更好地进行考试评价和反馈，帮助学生发现自己的优点和不足，提出改进建议。

五、学科竞赛

1、组织学科竞赛活动，激发学生的数学兴趣和创新能力。

2、提供竞赛辅导和培训，提高学生的竞赛水平和能力。

3、通过竞赛活动，加强学生之间的交流和合作，提高学生的综合素质。

六、教师培训

1、根据教师实际情况和需求，制定教师培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。

2、开展课堂教学实践、教学研究等活动，提高教师的教学水平和科研能力。

3、邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教学水平。

七、教学反思

1、对每个教学环节进行反思和总结，找出优点和不足，为今后的教学提供参考和改进方向。

2、通过学生反馈和评价了解教学效果，对教学质量进行评估和改进。

3、及时发现教学中存在的问题和困难，制定相应的解决方案和措施，提高教学质量和效果。

通过以上七个方面的努力，我们将全面提升初中数学教学质量和教育水平，为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础。同时，我们也希望通过不断的教学研究和改革，推动数学教育的持续发展和进步。

2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划【第三篇】

一、指导思想

本学期数学教研组将依据学校教学、教研工作计划，以新课程标准为指导，以教材研究为重点，以提高学生数学素养和教师专业素质为目标，以培养学生创新精神和实践能力为突破口，全面推进素质教育。

二、工作目标

1、开展教学研究，提高教学质量。

2、加强师资培训，提高教师素质。

3、完善学科建设，提升学科地位。

三、重点工作

1、深入开展教学研究，提高教学质量

（1）加强对教材的研究。加强对教材整体框架的研究，加强对教材每个模块知识连贯性和科学性的研究，提高教学质量。

（2）加强课堂教学的研究。在继承传统优秀教法的基础上，开展对启发式教学、三疑四步教学法等有效教学方式的实践和研究。探索适应新课程理念的教学模式和教学方法，优化教学过程，积极运用现代教学手段，提倡实施多媒体辅助教学，努力提高课堂教学效率。

（3）加强对作业和考试的研究。加强对作业和考试命题的研究，注重对学生能力的考查，知识连贯性的考查。控制考试的难度和数量，提倡分层教学，逐步改变过去的单一的评价方式，实现评价方式的多元化。

2、加强师资培训，提高教师素质

（1）强化教师基本功和业务能力的训练。通过开展各种教研活动、评课活动、集体备课活动等，提高教师的教学业务能力和水平。

（2）加强理论学习。鼓励教师积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育观念和教学方法，提高教学水平。

（3）鼓励教师进行教学反思和总结。通过反思和总结，发现教学中的不足和问题，及时进行调整和改进，进一步提高教学质量。

3、完善学科建设，提升学科地位

（1）加强数学建模和数学探究活动的开展。通过开展数学建模和数学探究活动，激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的数学素养和综合能力。

（2）加强与其它学科的沟通和合作。加强数学教研组与其它学科教研组的沟通和合作，共同推进学校教学质量的提高。

（3）加强对外交流与合作。积极参加各种数学教研活动和比赛，展示学校数学教学成果和特色，提升学校的学科地位和社会声誉。

2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划【第四篇】

一、指导思想

本学期，以镇中心学校教学教研工作计划为指导，以我镇“课题——教研——教学”一体化三年发展规划为总引领，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“教研引领，全体协作，深度教研”为方式，以课堂教学视导为主导，深入而全面、扎实而有效地开展“课题-教研-教学”一体化课程改革进程。进一步加强师资队伍建设，坚定树立“减负增质”意识，深化课堂教学改革，努力提高全镇每一位数学教师的业务能力。

二、工作目标

1、组织教师做好上期线上教学与新学期线下教学的衔接工作，继续加强学习2022版《义务教育阶段数学课程标准》，认真学领悟新课标的教学评价的指导思想，重视过程性教学目标，扎实落实“教、学、评一致性”。

2、继续落实“双减”背景下的作业设计及管理工作，重视作业的指导和反馈工作，突出教学效果最优化，全面稳步提升教学质量。

3、经常开展丰富多彩的数学教研活动，“三级教研”活动、“高效课堂”赛课活动、优质课、观摩课活动、课题研究活动等，立足课堂教学，进一步提升教师的自身素质和业务水平能力，提升教师素养，提高课堂教率。

4、抓好教学常规工作，重视学生数学思维的培养，进一步提高学生的数学观察、数学思考、数学表达。

三、主要工作及措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、备课：做好课标研读，教材分析，学情分析，整体把握教学内容，预设好教学过程，做好作业布置、教学后记等。

2、上课：立足课程标准，以“教、学、评一致性”为指导，明确教学目标，围绕教学目标组织教学，讲授要精当、精炼，突出学生主体地位，关注学生的整体状态和个体差异。

3、作业：作业设计要控制时间、分层次，根据学生的实际情况创新作业内容与方式，可以为基础性作业、探究性作业、跨学科作业等，关注作业完成过程，及时反馈诊断教学目标的达成，批改要正确，格式要规范，发挥激励指导的作用。

4、辅导：继续做好培优补差工作，重视学生作业的完成过程，对错误之处要提出针对性建议，对基础薄弱的学生要刻意练习，达到熟练状态。

5、检测：改善检测方法，实行多元化评价模式，关注学生的学习态度、学习过程、学习状况等，及时进行单元评估，并做好分析。

（二）扎实深度教研，提质增效

1、继续学习教学理论，引领课堂教学提质增效。

(1）继续深入学习2022版《义务教育数学课程标准》，认真落实义务教育阶段国家关于“五项管理”“双减”和考试规定，引导全体数学教师树立大教育质量观。

(2）进一步强化数学骨干教师的培养，尽量为中青年教师成长搭建广阔的平台，通过两轮赛课活动，指导和培训教学基本功，大面积提升和培养学习的后备骨干教师。

(3）鼓励教师各级课题的立项教科研工作，指导和提升教师的科研能力。

2、抓好教研组的建设，学、研、培结合，发挥教研活动的实战作用。

(1）要扎实开展教研活动，营造浓郁的教育氛围。可以围绕一个教学问题组织活动，做好总结和反馈。

(2）落实好高效课堂活动，积极参加校级、镇级观摩课，在活动中提升素质，增强教学能力，提高教学质量。

(3）鼓励数学教师积极参加数学教研活动，积极参加各种教学培训，用理论有效指导教学工作，不断促进教师的专业成长。