2024-2024学年度第二学期劳动教育教研组工作计划通用4篇

2023-2024学年度第二学期劳动教育教研组工作计划【第一篇】

一、指导思想

党的__届__全会《决定》中进一步明确了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的培养目标。20__年7月7日，教育部印发《大中小学劳动技术教育指导纲要（试行）》，指出实施劳动教育的重点——是在系统的文化知识学习之外、有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

本学期，在学校工作计划的指导下，以新课程改革为中心，以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，推进我校劳动教育课程的常态化和有效实施，全面提高课程实施水平，提高教学质量，提高学生素养。

二、工作目标与措施

1、本学期，根据学校实际我们继续推行“学校+基地”模式。教研组在开学初通过调查、和学生商讨结合自己的思考及时确定本学期的活动主题，老师们撰写教学计划并制定活动方案（背景分析、活动目标、具体实施方案），让劳动教育教学序列化，使活动内容系列化。

2、加强教研组的督促力度。教研组要充分发挥龙头、示范作用。任务早下达，活动明细则，检查重实效。针对教师活动中存在的困难和疑惑，要及时的联系教导处，并给以必要的指导。每次检查的结果，要公开透明，突出指导的意义。使每位教师都能找准自己存在的不足，及时的查漏补缺。

3、强化学生活动的过程，突出活动过程的真实有效。要求每位指导教师本学期至少开展一个长线主题活动和两个短线主题活动，并将研究成果以照片、日记、倡议书、调查问卷、手抄报、诗歌、视频等多种形式收集整理。

4、抓好活动资料的收集整理。所有劳动教育课程教师要做“随时收集活动资料”的有心人。从两方面着手：首先是上课的教案、课件，设计的活动方案、调查问卷、外出活动规划表等。其次是课外的，如学生上网查阅的文字资料、图片资料，绘制的路线图，外出采访、调查、参观等的照片，拍摄的视频等，都要随时保存好，特别是学生活动的一些成果。资料收集具体、详细了，等到最后的成果汇报课我们就不难上了。

5、积极参加各项教学培训研讨活动以及各级各项比赛，在比赛中磨砺和提升自己。

6、集体备课，共同研讨，确保出色完成上级部门布置的各项任务。

三、具体安排

二月份

1、教研组会议，确立各年级活动主题。

2、各任课教师制定教学工作计划；集体备课。

3、教研组长制定教研组工作计划。

三月份

1、集体备课；领导深入课堂听课、检查、指导。

2、组织教师进行实践基地种植。

3、进行课程体系建设研讨交流。

4、教学常规工作检查时间暂定为：3月30日

四月份

1、集体备课，进行“认领课型”听课活动。

2、征集优秀案例。

3、普听课活动。

4、教学常规检查时间暂定为：4月28日

五月份

1、集体备课；领导深入课堂听课、检查、指导。

2、集体备课，进行“认领课型”听课活动。

3、征集优秀案例。

4、教学常规工作检查时间暂定为：5月30日

六月份

1、集体备课；领导深入课堂听课、检查、指导。

2、集体备课，进行“认领课型”听课活动。

3、征集优秀案例。

4、教学常规工作检查时间暂定为：6月30日

七月份

1、复习，教师和学生材料归类整理。

2、教研组工作总结。

2023-2024学年度第二学期劳动教育教研组工作计划【第二篇】

一、指导思想。

小学劳动教研组以党的教育方针和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导，以学校工作计划为抓手，以“强化劳动观念，弘扬劳动精神；强调身心参与，注重手脑并用；继承优良传统，彰显时代特征；发挥主体作用，激发创新创造”为课程理念。教研组将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，以学科建设为主线，营造良好的教研氛围，按照“教、学、评”一致的原则，有序开展课堂教学研究。依据学校工作布置，结合学校实际情况，面向全体学生，提高教学效率，增强劳动课的时效性、针对性和思想性，为提高学生的劳动素养，实现树德、增智、强体、育美的目的而努力。

二、任务目标

1、端正思想，加强认识，树立新型的劳动教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂内外结构，家校社共同推进，开发教育教学资源，依据“教学评”一致的原则，提高课堂实效性。教师以《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为准绳，以级部制定的劳动清单为目标，完成各阶段、各年级的教学内容。

2、充分利用家校社资源，培养学生良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识；让学生体会平凡劳动中的伟大；要注重让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。由生活和生产中的实践活动来引导学生，提高学生的劳动素养。

3、与市小学劳动教育名师工作室的教研活动相结合，提升教研质量和教研能力，给教研组老师提供更高和更广阔的的平台。

4、加强集体教研，在教中研，在学中研。加强集体教研，在良好的教研氛围中，促使教师专业成长。引领老师们及时关注有价值的网络学习资源，并在日常教研中充分利用这些资源来促进教师专业发展。

三、教学实践准备及主题内容

（一）劳动活动必修课

确定工作重点为根据《大中小学劳动教育指导纲要》等相关文件。进一步作 文 吧完善各年级必修课劳动项目主题清单及内容、活动方式及评价办法。

（二）劳动选修课。

充分利用老师们已经开发的和正在开发的劳动课程，进一步整合和完善，融合校本课程，把劳动和综合实践课程共同推进。

（三）主题劳动

低年级以个人生活起居为主要内容，指导学生完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力；参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感；进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。

中高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容，指导学生参与家居清洁、收纳整理，制作简单的家常餐等，每年学会1—2项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感；参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意识；初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。

四、具体教学实践安排及步骤：

1、集体研讨，根据指导纲要，结合级部劳动任务清单，继续完善教学设计。

2、通过课上讲解指导等方式，宣传发动，帮助孩子们明确活动项目的主题，指导劳动的方法和技能，宣传实践活动的意义，推进家校社的协同实施。

3、注重劳动实践，提高学生的核心素养。

活动安排

2月份

制定教研组计划；

制定备课组计划；

收齐寒假中布置的实践性作业；

表彰寒假中是《食育课程》中曾参与的同学。

3、4月份

完善本学期的教学设计。

理论学习，加强备课组教研。

5月份

配合学校工作计划安排五一劳动。

（参与劳动实践）

劳动技能大赛。（各级部制定具体可行的劳动方案，分级部实施，评选劳动小能手。）

6月份

收集整理及展示本学期劳动作业资料。

2023-2024学年度第二学期劳动教育教研组工作计划【第三篇】

为深入落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，贯彻落实____关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，巩固和发扬我校多年来已取得的劳动教育成果，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念。__校区基础学部根据学校相关政策特制定20__-20__学年春季学期《劳动实践教育》教学纲要。

一、指导思想

以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以促进学生全面发展、增强综合素质为目标，通过动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，使学生形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

1、强化劳动观念，弘扬劳动精神。将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面。注重让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

2、强调身心参与，注重手脑并用。把握劳动教育的根本特征，让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。

3、继承优良传统，彰显时代特征。在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，创新劳动教育内容、途径、方式，增强劳动教育的时代性。

4、发挥主体作用，激发创新创造。关注学生劳动过程中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上，尝试新方法、探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新。

三、教学内容与实践安排

1、课程时间：20__-20__学年春季学期。

2、教学内容：为进一步丰富劳动形式，创新实践方式，基础学部结合已有实践课程，将《劳动实践》课程划分为“基础性劳动”与“选择性劳动”两模块。“基础性劳动”以实施生活技能与生产劳动指导为主，旨在满足学生的基本劳动需求，引导学生度过“生活自理关”与“劳动锻炼关”。“基础性劳动”是学生必选环节，需全员全程参与，获取必修学时。“选择性劳动”在生活技能与生产劳动技能培训的基础上，增加公益志愿服务、社会实践体验、合作发展助力、创新创造联动、劳动文化建设内容。学生基于自身兴趣与特长，自主选择实践活动获取学时，进一步激发学生的劳动兴趣、劳动使命感和家国情怀，增强“劳动带教育、教育美劳动”的文化自觉与自信。

____指出：“人生在勤，勤则不匮。幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。”欢迎同学们积极投入劳动实践课程，在动手实践、出力流汗中养成正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

劳动实践课程具体内容及安排将在__校区基础学部公众号中陆续推送，请同学们及时关注哦。

2023-2024学年度第二学期劳动教育教研组工作计划【第四篇】

指导思想

劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。

遵循国测对劳动的要求开展教学。

教材分析

小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。小学劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。

年级学情分析

学生学习气氛比较浓，形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好动，思维活跃善于思考，喜欢上劳动课，愿意上劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。但也有个别学生思想意识落后，重视语文和数学的学习，认为劳动是小学科，而轻视它，不注重对这门课的学习，为了总结经验更好的完成下学期的教学任务，本学期在课堂上总是以学生为主体，把自己放在导游人的位置。而且注意面向全体，因材施教充分挖掘学生的素质，本学期我特别注重对差生的转化和辅导。

教学目标

1、重点培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动习惯与品质。

2、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中认真细致程度，是否严格按要求操作和劳动质量。

3、评价劳动成果，注重劳动成果的评价。

教学措施

通过教师示范操作和学生模仿练习。从中学会技能、技巧、是劳动教学的一种主要方法，这种方法虽然是一种古老的教学方法，但是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目，符合小学生年龄特点，但运用示范操作应注意以下几点：

1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已有的知识和技能水平，以便指导学生。

2、操作过程的动作必须正确、规范，以便让学生观察模仿，学会独立操作。

3、示范操作动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模仿。

4、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教。

教师准备得充分才能上好课，如教学制作储蓄盒，讲制作的几个步骤，教师要先示范制过程和讲清每一步的要领，学生进行操作，同时教师巡回指导，在课堂上凡是自己能会不教，凡是学生自己能做的不做，培养学生制作能力。教师要言传身教，以身作则，成为学生学习的楷模。教师的行为对学生实际上是一种无声的影响，其力量比有声的说教不知要大多少倍。因此，就要求教师自身首先要有良好的劳动习惯，以收到让学生耳濡目染，近朱者赤的效果。