2024-2024学年下期数学教研工作计划（优质4篇）

2023-2024学年下期数学教研工作计划【第一篇】

一、制定教学大纲

在教研组的统一部署下，我们将依据教材和课程标准，制定适合我校实际情况的教学大纲。大纲将明确教学目的、教学内容、教学要求以及教学方法等方面的内容，为教学提供指导和规范。

二、确定教学目标

针对不同年级的学生，我们将设定不同的教学目标。总体上，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养和综合素质。同时，我们还将注重激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生自主学习和合作学习。

三、组织教材编写

我们将组织教研组成员依据教学大纲和教学目标，编写适合我校实际情况的教材。教材将注重科学性、实用性和趣味性，力求使学生易于理解和掌握数学知识。同时，教材还将注重启发学生的思考能力，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。

四、制定教学计划

我们将根据教材内容和学生实际情况，制定详细的教学计划。计划将明确教学进度、教学内容、教学方法和教学资源等方面的内容，为教学提供指导和支持。

五、安排教学进度

在教研组的统一部署下，我们将按照教学计划合理安排教学进度。进度将根据教材内容和学生学习情况而定，力求使学生在有限的时间内掌握数学知识，提高数学能力。

六、组织备课活动

我们将定期组织备课活动，加强教师之间的交流与合作。备课活动将针对教学内容、教学方法和教学资源等方面进行探讨和研究，以提高教学质量和效率。同时，我们还将注重培养教师的团队合作精神，共同促进教学水平的提高。

七、开展教学活动

我们将根据备课活动的内容，开展丰富多彩的教学活动。活动将注重启发学生的思考能力，引导学生积极参与和互动。同时，我们还将注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

八、实施教学评价

我们将实施教学评价制度，对教学质量和效果进行评估和反馈。评价将采用多种方式进行，包括学生自评、教师评价、家长评价等。评价结果将及时反馈给相关人员，以便及时调整和改进教学方式和方法。同时，我们还将注重评价结果的运用，将其作为教师个人成长和团队建设的重要依据。

九、进行教学质量分析

我们将定期进行教学质量分析，对教学效果进行全面评估和总结。分析将针对学生的学习情况、教师的教学情况、教材的适用性等方面进行深入研究和探讨。同时，我们还将注重总结经验和教训，不断提高教学质量和效果。

十、总结教学经验教训

在每学期的结束阶段，我们将组织教研组成员对本期教学工作进行总结和反思。总结将针对教学内容、教学方法、教学资源等方面进行深入探讨和研究。同时，我们还将注重吸取经验和教训，不断提高教学质量和效果。

2023-2024学年下期数学教研工作计划【第二篇】

一、指导思想

以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力量。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校数学教研工作水平。

二、工作目标

1、加强理论学习，提高教师的业务素质和专业素养。

2、深化课堂教学改革，优化教学方法和手段，提高课堂效率。

3、加强集体备课，发挥集体智慧，提高教学质量。

4、组织丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长和学生的发展。

5、关注学生的个体差异，实施因材施教，提高学生的数学素养。

三、主要工作及措施

1、加强理论学习，提高教师的业务素质和专业素养。

（1）组织教师学习新课程标准、教材、教法等相关资料，提高教师的理论水平。

（2）鼓励教师积极参加各类培训和学习活动，拓宽知识视野，更新教育观念。

2、深化课堂教学改革，优化教学方法和手段，提高课堂效率。

（1）开展“高效课堂”教学研究活动，探索适合我校学生特点的教学方法和手段。

（2）鼓励教师运用多媒体技术辅助教学，提高课堂的直观性和趣味性。

3、加强集体备课，发挥集体智慧，提高教学质量。

（作 文 吧）坚持每周一次的集体备课制度，共同研讨教材、教法和学法。

（2）建立资源共享机制，实现教学资源的共享和优化配置。

4、组织丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长和学生的发展。

（1）定期开展公开课、观摩课等教学交流活动，促进教师之间的学习和交流。

（2）组织学生参加各类数学竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和潜能。

5、关注学生的个体差异，实施因材施教，提高学生的数学素养。

（1）了解和研究学生的学情和特点，制定个性化的教学方案。

（2）注重培养学生的数学思维能力和创新精神，提高学生的数学素养。

四、具体工作安排

第1-2周：制定教研组工作计划，明确本学期的工作目标和任务。

第3-4周：组织教师学习新课程标准和相关资料，提高理论水平。

第5-8周：开展“高效课堂”教学研究活动，探索适合我校学生特点的教学方法和手段。

第9-12周：坚持每周一次的集体备课制度，共同研讨教材、教法和学法。

第13-16周：定期开展公开课、观摩课等教学交流活动，促进教师之间的学习和交流。

第17-18周：组织学生参加各类数学竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和潜能。

第19-20周：总结本学期的教研工作成果和经验教训，制定下学期的教研工作计划。

2023-2024学年下期数学教研工作计划【第三篇】

为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持”以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到”实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到”四精四必”，即”精编、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对双向五环运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、本学期，我们继续开展教师校内教研活动，通过一系列活动，提升教师的综合素质。

4、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从”研究型”向”专业型”转化。

5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行”一帮一”的拜师活动，通过”传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

（三）开展网络教研，创教研特色

在当今科技迅猛发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。

1、努力开发建设”数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享

2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。

2023-2024学年下期数学教研工作计划【第四篇】

一、指导思想

本学期，我校数学组将认真贯彻市教研室和学校的工作要点，在市教研室、学校教导处工作计划的指导下，用绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课掌教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系，继续推进数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想，有追求，有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务：

1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。

6、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。

三、具体措施：

1、把握教材关

认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元，各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划，计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。

2、规范日常工作

严格规范数学教学常规，开学初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生，组织数学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实：学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范，抓好三项工作。

(一)、抓集体备课，注重活动过程的实效性，尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行研究、讨论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节，对于上课及学生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思，每位教师每学期写好不少干6篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破，

(二)、抓课学教学。本学期继续深入课学听课，通过“赛课”、“同课异构”等形式，检测教师的课堂教学能力，提高教师课堂教学效果，

(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改及时、认真、细致、规范、适时地采取补救措施。

3、开展课题研究

积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果课题的研究要做到”重研究、重过程、重实验、重积累。”本学期我们中年级组继续开展小课题的研究。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。

4、切实做好培优辅差工作

数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够课堂上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采取切实有效的措施，提高他们的学习。成绩。

5、在学生中开展丰富多彩的活动。

(1)，到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名，进一步提高学生的书写习惯和作业的质量，

(2)、本学期各个年级都主要开展”数学综合能力竞赛”活动，发展学生思维、激发学习兴趣，

(3)、下午的第三节活动课，下班的老师可以根据自己的特长教给学生一些有趣的数学知识，拓展学生的视野，激发学生学习数学的兴趣。