年度考核工作具体实施方案（最新10篇）

考核工作具体实施方案包括目标设定、指标体系、数据收集、评估方法及反馈机制，确保考核公正有效。下面是阿拉网友整理编辑的考核工作具体实施方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

年度考核工作实施方案 篇1

为了更好的引导员工的日常行为，了解员工的工作态度以及能力状况，加强员工的自我管理能力，提高工作绩效，实现员工与领导之间更好沟通，构建一支更具发展力和创新能力的团队，并为公司人员选拔、岗位之间的调动以及奖惩等提供参考依据，现拟定此考核方案。

一、适用范围

该绩效考核的主要对象是移动公司正式员工(一线员工和值班经理)。对于新加入公司的实习期间的员工、竞争上岗的员工、以及调离本工作岗位、晋升等的特殊员工的绩效考核另行规定。

二、考核分类及考核内容

根据考核岗位的不同，分为两类：一线员工和值班经理，分别进行绩效考核，考核范围以及侧重点不同。

1、一线员工绩效考核

(1)一线员工包括：营业员

(2)一线员工每半年考核一次，每年综合考核一次。

(3)考核方法：百分考评汇总成绩，顾客意见汇总，典型事件加减分，对工作完成情况进行评定，民主评议、任务完成率、工作计划完成和工作目标达成评定等

(4)品行考核(占绩效考评总成绩的30%)

①行为品格(10%)：

百分考核记录考评员工遵守规章制度和公司纪律，星级服务规范的履行情况以及顾客意见调查结果汇总来考评员工服务行为。(顾客满意加1分，不满意减1分)

②工作态度(10%)：

迟到、早退、事假、加班等考评员工出勤、加班情况;每一次扣一分或每请事假一天扣一分，病假不扣分。

③精神面貌和心理素质(10%)：

员工日常言行表现，如是否主动为公司声誉作正面宣传、是否热爱公司以及是否支持公司的各项政策方针等。

注意：品行考核分数记录只累计，不在日常工资表中直接体现，只作为考核原始数据依据。

(5)业绩考评(占绩效考评总成绩的70%)

①任务完成业绩(40%)：

指标任务完成率;换算成40分制。

②工作职责的履行情况(10%)：

有失职行为减分，按要求高效高质量完成本职责工作或其他临时性工作加分。不间断记录，每月评一次。半年汇总一次并进行完全评定一次。

③临时工作任务执行情况(10%)：

交给员工的临时性工作任务执行效果，每次大型活动或任务结束评一次，或每月部门主管评一次。

④业务技能测试(10%)：

部门组织的各项较重要的考试和测试成绩，换算成百分制平均分。

2、值班经理绩效考核

(1)考评周期：半年考评一次，每个月汇总各项评定成绩。

(2)考评方法：百分考评汇总成绩、典型事件加减分、部门工作计划制定和总结评定、对部门工作计划完成和目标达成情况，下属员工表现和总体考评成绩、每年一次的民主评等

(3)品行考评(占绩效考评总成绩的35%)

①言行品格(10%)：

从百分考评记录考评管理人员遵章守纪和自我约束能力。

从言语行为、向员工宣讲公司政策、指导教育等典型事件考评管理人员是否支持和正确宣贯公司制度政策，能否正确教育、引导员工行为。

②职业素质(10%)：

公正、高尚、慎重、诚实、敏锐、亲切、善劝等;

③工作态度(10%)：

迟到、早退、事假等考评员工出勤情况;每一次扣一分或每请事假一天扣一分。关键时刻能组织员工加班加点完成任务加1分，关键时刻耽误工作进展扣1分。

④精神面貌(5%)：

管理者日常言行表现，如是否积极主动为公司声誉作正面宣传、是否积极正确地宣贯公司各项方针政策，是否自觉地向员工传达一种积极的精神状态。日常工作状态，对待同事和下属的态度、特殊时期的表现等。考核值班管理人员的精神状态和心理素质。

年度考核工作实施方案 篇2

为了客观、公正地评价我委公务员的德才表现和工作实绩，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定（试行）》和《市公务员考核实施细则（试行）》有关规定，特制定实施方案如下：

一、考核对象：

所有正科级以下（含正科级）在职工作人员。

二、考核时间：

20xx年月日星期下午:，机关会议室召开考核大会。

三、考核内容：

包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

德：是指政治思想素质及个人品德、职业道德和社会公德等方面的表现。主要是理想信念、宗旨观念、政治立场、政治敏感性和政治鉴别力；世界观、人生观、价值观；职业观念、职业态度、职业纪律和职业作风；社会行为准则等。

能：是指履行职责的素质和能力。主要是政策理论水平、文化程度、专业知识；理解判断能力、规划预测能力、组织协调能力、领导管理能力；科学决策能力、调研综合能力、团结协作能力、开拓创新能力等。

勤：是指责任心、工作态度和工作作风等方面的表现。主要是对本职工作的热爱程度、责任感和奉献精神；工作的主动性、积极性、纪律性；群众观念等。

绩：是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。主要是完成工作任务的情况、办事效率、工作实绩、突出贡献等。

廉：是指廉洁自律等方面的表现。主要是遵守各项廉政规定的情况。

四、考核标准：

考核标准以履行职位职责和完成工作任务的情况为基本依据。年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。各等次的基本标准是：

1.优秀：思想政治素质高；精通业务，工作能力强；工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；工作实绩突出；模范遵守廉政规定，清正廉洁。

2.称职：思想政治素质较高；熟悉业务，工作能力较强；工作责任心强，工作积极，工作作风较好；遵守廉政规定，廉洁自律。

3.基本称职：在德、能、勤、绩、廉等方面勉强达到任职要求，勉强完成工作任务。

4.不称职；在德、能、勤、绩、廉等方面达不到现任职务要求，或在某一方面存在突出问题，不能按要求完成工作任务，或在工作中造成严重失误。

五、考核方法及程序：实行领导与群众考核相结合。

1.个人总结。被考核人全面总结年度职位职责履行情况和工作任务完成情况，上报团市委组织部，填写《年度考核登记表》。

2.年度述职。各部室负责人进行年度考核述职。

3.民主测评。在机关全体大会上发放《年度民主评议表》，进行民主评议，民主评议结果作为确定考核等次的参考。

4.满意度测评。在机关全体大会上发放《机关各部室满意度测评表》，进行民主评议。

5.综合评价。被考核人总结或述职后，综合民主评议结果，结合现实表现，党组对其进行综合评价，提出考核等次意见。

6.结果公示。考核结果将在机关公示。被考核人如对考核结果有不同意见，可在公示之日起三日内向组织部申请复核。

六、考核结果的使用：

建立年度考核工作审核备案制度，年度考核结果的使用情况报市人事局审核备案。

在年度考核中被确定为优秀、称职等次的，具有晋升职务、晋升级别和晋升职务工资档次的资格，并按照国家有关规定享受年度考核奖金。凡被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖。评为基本称职和不称职的具体按有关规定办理。

年度考核工作实施方案 篇3

一、考核领导小组

组长：王甲文孙仕跃

副组长：张慎强李道水郭立新白金涛藏迪李涛

组员：中层领导、年级组长、教师代表六人每次推选产生

二、范围对象

考核年度内在籍在岗的教职工，均属考核对象。

三、考核内容：

包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。

德20分，主要考核政治思想表现和职业道德表现，以师德考核数据为准。

能40分，主要考核业务能力，以完成教学任务情况和课时工作量数据为准。

勤20分，主要考核出勤情况，以考勤机数据为基础，以请假条及查岗为准。

绩20分，主要考核工作效果，以教学质量、参赛名次及研究成果数据为准。

四、能40分的考核分两部分：

（一）课时工作量（满分20分）

1、基础工作量（满分12分）

根据教师工作课时计量一览表统计情况，达到平均工作量者计12分。

有下列情况者减分：

⑴非公被代课每节分。

⑵上课迟到或者拖堂每次分，空堂每次1分。

⑶对查出的问题不整改1分，整改不到位分。

2、其他工作量（满分8）

⑴因公代课，每节分。组织课间操并点评每天分。

⑵公开课：学校1、办事处2、新泰市3、泰安市4、山东省5、国家6。

⑶开发校本课程，资料规范齐全，实用性强3分。

⑷家长学校授课100人以上，每次5分

⑸丰富校园网站。建立名师工作室并且每周更新一次，每学期积累教育资源1万字者奖励3分。或坚持每周上传1篇文章，每学期积累教育资源1万字者奖励3分。四十岁以下教师每月完成1本校园剪报者奖励3分；四十岁以上的老教师每学年完成6本剪报者奖励3分。

⑹应急性工作，视工作量及屡行职责情况，每次加分。

⑺因工作需要，放弃应享受的假期投入工作者，视情况每次加分。

(二)保证教学质量的过程性任务(20分)

第一部分:一般教师

1、备课（6分）

提前一周备课，按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分6分（每周计分，按照20周计算），学期末评选30%优秀者奖励2分。

2、上课（满分4分）

教学评价小组每学期按照课堂教学评价标准对任课教师进行一次综合评定，达到常规要求者即得基础分4分。经过教学巡查，出现了以下违规现象者，每次扣除分，分别是：上课不带教案；不按教学进度授课；不经过允许就私自窜课；上课期间接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动；不按规定改变上课地点，学期教学任务完不成者全部扣除。

3、作业及辅导（满分6分）

符合作业批改要求者得基础分分，不符合批改要求者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励分。

4、检测考试。（满分4分）

做好平时的检测（单元检测），要有记录，有评价单，有讲评，有二次过关检测。期末考试有复习方案，有原始材料及有情况分析，有成绩报告单。完成任务者得4分，否者酌情扣分。

第二部分：领导班子。

1.认真履行本岗位职责。（满分10分）

（1）有计划（2分）。开学初根据学校计划制定出切合实际的工作计划。具体开展每项工作前要拟定出方案。

（2）有措施（2分）。各项工作有具体的落实措施，按计划有序地开展主体工作。

（3）有检查（2分）。安排的每一项工作都要有检查、有督促、并认真填写有关的检查记录。

（4）有总结（2分）。注意总结自己的工作，做到每周汇报，每月小结，每学期做一次工作述职并写出详实的工作总结。不能及时总结工作，使工作出现被动局面者，视情况酌情扣分。

（5）有提高（2分）。所承担的工作每学期都有新进展，在上级组织的评比中呈上升趋势。工作没有新的突破，在各级评比中成绩不佳，该项不得分。

2.加强学校管理。（5分）

（1）深刻领会国家的方针政策，及时准确地向教师传达上级文件精神。不断提高自己的政治敏锐性和政策水平（1分）。不能及时传达上级精神者不得分。

（2）每天巡视校园，每周参加例会，每月召开有关人员参加的工作质量分析会。（1分）

（3）注重提高自己的业务能力，工作方法恰当，工作流程顺畅（1分）。因方法不当而使工作停滞不前或耗时低效造成人员和时间的浪费不得分

（4）经常深入教学第一线，按要求上课、听评课（1分）。

（5）严格执行每天的工作流程，合理安排工作时间。（1分）

3.爱岗敬业，树立良好的班子形象（5分）。

（1）办事公平公正公开，教师满意度高（1分）。

（2）组织观念强，说话做事顾全大局，讲团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做（1分）。

（3）部门之间互相协作，彼此之间相互扶持，充分发扬团队精神（1分）。本位主义强，不协助他人或妒贤忌才，故意拆台者不得分。

（4）工作中主动挑重担，及时处理本部门发生的一切事情问题，如遇大事急事不分哪个部门必须主动积极地处理且及时向校长汇报（1分）。如果因知情的领导没有及时处理而造成不该有的后果，将视其失职，据情节轻重酌情扣1—10分。如后果严重将被定为考核不合格。同时承担其他相关责任。

（5）摆正位置，服从领导；多讲奉献，少讲索；不以权压人，而以人格魅力带动人（1分）。以上三点如有一点做得不够好，则不得分。

第三部分：工勤人员。

1.认真履行本岗位职责，严格遵守岗位纪律（10分）。工作不能尽职尽责，有违纪行为扣1—10分。

2.服从学校分配，及时高质量地完成学校领导临时交付的各项工作任务。工作积极想办法，不拖、不等、不靠（10分）。工作态度不端正，没有主人翁意识，工作散漫低效扣1—10分。

（五）工作效果的考核（20分）

1、教学效果。以期末考试为依据，按教师所教班级分别计算及格率5%、优秀率5%、平均分10%三部分。

平均分计算：所教学科成绩均分达到平均分得10分，超出或者降低1分，加或者减1分。

及格率、优秀率计算：参照平均分方法计分。

考试无可比性的学科按基础分的90%计分。

未考试学科按基础分的80%计分。

（1）与平行班成绩比：单科四项指标统计年部第一名加2分，第二名加分，第三名、第四名加1分，四项指标均高于年部平均线的班级每科加分。

（2）与本班前一学期成绩比：平均分、优秀率、及格率、每项1分：根据公式“（本学期班级平均线—年部平均线）—（上学期班级平均线—年部平均线）=‘正值’加1分，=‘0’加分，=‘负值’给基础分分。”标准差比前一学期减小每减小1加0，2分，保持年部第一名的班级每科加分。

（3）提高幅度（1分）：语文、数学均有提高的班级另加1分。

2、教学成果。

（1）优质课课：学校

1、办事处

2、新泰市

3、泰安市

4、山东省

5、国家。

（2）论文（作品）发表：学校

1、办事处

2、县

3、市

4、省

5、国家

6、只评选未发表的折半计分，立项或者结题的课题研究双倍计分。

（3）指导奖：学校

1、办事处

2、县

3、市

4、省

5、国家。

（六）处罚

有下列情形之一者为不合格教师：

（1）在全市组织的大型活动中，违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。

（2）违反上级有关规定，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。

（3）打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变相体罚学生，造成很坏影响的责任者。

（4）经全面考核最后得分低于60分者。

四、考核结果及使用

1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的20%。

2、年度考核优秀者，可作为教师评先选优、奖励工资的必要条件，考核不合格者，当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。

3、受行政警告处分的人员，对其进行年度考核，但在受处分的当年，考核结果不能定为优秀。

本方案由学校考核小组负责解释。

年度考核工作实施方案 篇4

根据中共北海市委组织部、北海市人力资源和社会保障局《关于认真做好20xx年全市机关事业单位工作人员年度考核工作的通知》（北人社发[20xx]1号）的文件精神，为做好我院工作人员20xx年年度考核工作，制定工作方案如下：

一、成立年度考核委员会和年度考核工作办公室

（一）年度考核委员会

主任委员：钟宇华

副主任委员：刘文海庞才滨梁华晟张如

委员：周劭敏林远凤苏坚米红郑芳韦应和罗青宁岑文德苏会璇彭芳谭维贤张彩萍杨慧华

职责：1.根据上级文件要求，审定年度考核方案、考核方式。

2.确定具体考核时间。

3.审核科室负责人对考核对象写出的考核评语及提出的考核意见；审核工作人员对考核结果不服的复核申请。

4.监督检查考核工作进展情况。

（二）年度考核工作办公室

设在人力资源部

主任：林远凤（兼）

成员：韦沪西张云霞韦东翊、陈宇

职责：1.负责落实全院年度考核具体工作。

2.发放并收集年度考核表。

3.指导各科室进行年度考核上机操作。

4.统计整理各科上报本科工作人员年度考核结果并提交年度考核委员会审定。

5.统计整理全院年度考核结果并上报，撰写年度考核总结报告。

二、考核对象

全院在编在岗职工、人事代理人员和20xx年7月1日后办理退休的在编人员。

三、时间安排

（一）20xx年1月7日至2月4日各科室领取年度考核表、个人总结、各科室年度考核民主测评、初步确定员工年度考核等次、上机操作。各科室要严格按照年度考核量化测评标准及时间，组织人员到人力资源部进行上机操作测评

（二）20xx年2月4日至2月6日院人力资源部收集年度考核材料进行汇总统计。

（三）20xx年2月9日至2月13日医院年度考核委员会讨论审定。

（四）20xx年2月中旬人员考核定档情况公示。

（五）20xx年2月下旬院人力资源部办理《20xx年事业单位工作人员年度考核工作审核备案登记表》、《工作人员年度考核等次报告表》和《测评分数及排名情况表》上报。

四、工作要求

1.各科室要按照机关事业单位工作人员年度考核有关文件的规定，严格按程序组织实施本科室年度考核工作，按照规定程序进行年度考核。每个工作人员按岗位职责和有关要求进行总结，认真填写年度考核登记表，并在科内述职。科主任在听取个人述职和民主评议、年终测评的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，科室提出考核等次建议和改进提高的要求。中层干部认真填写年度考核登记表，交人力资源部统一提交各分管院长，各分管院长结合我院20xx年中层干部年度绩效考核基础上做出评语，提出的考核等次建议和改进要求，交人力资源部提交院年度考核委员会审定，医院按规定统一做好公示、确定考核等次，并将考核结果通知本人，由本人签署意见，确保考核工作规范有序。

2.要强化与平时考核相结合。年度考核以工作人员的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。年终考核时，继续使用《机关事业单位年度考核量化测评管理系统》软件对科级及以下人员进行年终考核测评，测评分数作为评定考核等次的依据之一；要把平时考核结果作为年度考核的基础和确定考核等次的主要依据，平时考核的绩、勤等考核情况及结果，可以直接引入年度考核进行评价，德、能、廉等内容可以平时收集，在年度考核时集中汇总评价；要坚持定性和定量相结合，注重从推进科室工作建设、化解复杂矛盾、维护医院稳定等方面表现突出的人员中评选优秀等次人员。

（三）严格执行考核规定。年度考核是一项十分严肃的工作，各科室要把年度考核工作作为年终一项主要工作内容，严格按照《广西壮族自治区事业单位工作人员考核实施办法》，规范年度考核范围、考核方法、考核内容、考核程序和考核结果的使用。对在考核过程中有违反规定，任意简化程序、擅自提高优秀比例、不按规定进行考核，以及其他徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为的，予以纠正、严肃查处，并视情节轻重依法依规处理。对不能按时完成年度考核工作任务的，将予以通报批评；不按规定上报审核确认及备案的，不能按照考核结果兑现有关待遇。

（四）实事求是，严明纪律。医院人力资源部要加强对年度考核工作的指导和监督检查。对徇私舞弊、弄虚作假、超比例确定优秀等次人数等行为的，应予以纠正。

（五）坚持定性和定量相结合。年度考核以工作人员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现。

能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新情况。

勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

廉，指清正廉洁，处事正派。

五、工作实绩考核

主要包括：完成本职工作任务的数量、科主任交办的事项，完成任务的质量、效率，以及未完成的工作任务的原因和工作中存在的问题等情况。绩效考评是工作人员年度考核工作实绩的细化、量化的过程和内容，绩效考评的结果即体现为年度考核工作实绩的结果。各科室要把绩效考评与年度考核有机结合起来，以促进和完善工作人员绩效考评工作。

对德、能、勤、绩表现较差，在年度考核中介于合格与不合格之间的人员，可以暂缓确定等次，给予3至6个月的告诫期，时间从下年度的1月1日起计算。告诫期满后按考核程序进行考核，有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格等次。

六、注意问题

（一）规范确定优秀等次比例。事业单位工作人员年度考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。被评定为优秀等次的人数一般控制在本科室参加考核编内总人数的10%，最多不超过12%。在本年度内受到医院处罚确定不能评先评优的人员，科室不得推荐为优秀等次。科室在提交所推荐优秀人员名单时，一并提交推荐票数。

（二）严格执行有关规定。事业单位工作人员年度考核要与绩效考核相结合，考核结果作为发放绩效工资、续聘（解聘）、调整岗位、职称评定、工勤技能人员技术等级考试（评审）等的主要依据。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部、监察部令第18号）规定，事业单位工作人员受到警告处分的，在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为优秀等次；受到记过处分的，在受处分期间，年度考核不得确定为合格及以上等次；受到降低岗位等级处分或撤职处分的，在受处分期间，年度考核不得确定为基本合格及以上等次。事业单位工作人员在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。

（三）市直单位选派参加专项工作人员考核问题

“美丽广西”乡村建设（扶贫）工作队员的考核，由市基层办按自治区有关文件规定办理，考核结果反馈给派出单位，派出单位负责汇总报送审核备案，并兑现有关待遇。选派人员被确定为优秀等次的，不占派出单位优秀等次名额。

（四）人事代理人员参加年度考核并确定等次，优秀等次名额按科室编外人员参加考核总人数10%确定，不占所在科室在编职工年度考核优秀等次名额。

（五）20xx年新聘用的人员，在试用期（见习期）内对其进行考核，只写评语，不确定等次。考核情况作为其转正、任职、定级的依据，转正的当年参加年度考核并确定等次。

（六）本年度因病（因公致伤除外）、事假、出国（境）探亲假累计超过半年，或当年6月30日前已退休的人员，不参加年度考核。

（七）经医院同意派出外出学习、培训的工作人员，由所在科室依据其学习、培训单位提供的有关情况进行年度考核并确定等次。

（八）当年调入的职工，由调入所在科室进行年度考核并确定等次。

（九）当年的军队转业或退伍安置的工作人员，由科室根据其工作的表现情况确定年度考核等次。

（十）借调的工作人员，由科室提出考核情况，报院考核工作领导小组，向借调人员原工作单位提出考核情况，由原单位人员对其考核确定等次。

（十一）20xx年度受到市、厅级以上表彰的先进工作者，原则上应确定为优秀等次。医德考评结果为优秀或良好的，年度考核方有资格评选优秀。医德考评结果为一般的，年度考核为基本合格。医德考核较差的，年度考核为不合格。

（十二）参加广西海难紧急医学救援队的队员，除参加科室年度考核外，还需撰写参加广西海难紧急医学救援队的学习、训练、工作情况的总结，交医务部审核，由医务部提出建议，按15%比例推荐8名优秀队员，提交院年度考核委员会讨论确定档次，队员被确定为优秀等次的，可不占科室优秀等次名额。

（十三）有下列情况之一的，年度考核不能定为优秀等次：

1.本年度单项考核不合格或不按规定完成继续医学教育学分和在职干部全员培训学时的。

2.未能认真履行岗位职责，未能完成本职工作任务的，受到限期整改处理的科室主任、护士长，中层干部绩效考核末位的。

3.年度内病事假累计超过10天以上的。

4.违反有关规定被取消评优资格的。

（十四）有下列情况之一的，应确定为不合格等次：

1.旷工或无正当理由逾期不归连续超过10天以上，或全年累计旷工15天以上的。

2.利用职务或工作之便索、卡、拿、要，造成严重影响的。

3.医德医风定档较差的，服务态度恶劣，造成严重不良影响的。

4.违反《广西壮族自治区计划生育条例》有关规定的。

5.无正当理由拒不参加年度考核的。

6.医师定期考核不合格的。

7.有其它严重问题。

七、考核结果公示

考核结果在院内进行为期7个工作日的公示，公示期内如有异议，以书面形式向院年度考核委员会反映，年度考核委员会予以调查核实，认真审核被反映人的考核情况。

八、考核材料存档工作

人力资源部要做好对各科年度考核工作的指导、监督，对科室上报的考核情况进行审核，及时反馈，及时上报，将完成后《事业单位工作人员年度考核登记表》及时存入个人档案，经审核备案的年度考核相关材料，应妥善保存。

年度考核工作实施方案 篇5

一、成立年度考评推荐和考核领导小组：

1.成立由分管校长、年级主任、教师代表组成的考评推荐小组。分别负责相应年级或者行政组的考核推荐工作。

2.成立由中层以上干部、学科主任、骨干教师代表组成的学校考核工作领导小组。根据德、能、勤、绩、廉等方面对推荐人选进行综合考核。

二、考核范围及要求

1.考核对象。在编在岗（或者借调到我校的正式在编）的专业技术人员、管理人员和工勤人员。

2.名额分配。根据工作实际，本次年度考核分成高一年级、高二年级、高三年级和处室四个单元分别进行。学校根据各年级和行政组年度考核的人数，根据人社局分配的优秀指标，按照参加年度考核人数30%的比例分别进行分配，再由各年级、行政组推荐年度考核优秀等次初选名单。

3.年度考核的等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。当年新参加工作试用期未满人员考核结果不确定等次。

4.有关问题的处理说明：

①新招考的教职工在试用期内，首次就业的，参加年度考核，只写评语，不确定等次。

②派出挂职借调、学习培训以及执行其他任务的工作人员，在本单位进行年度考核。

③病假、事假、非单位派出外出学习累计超过考核年度六个月的，不参加年度考核。

④未聘人员时间累积超过考核年度六个月以上的工作人员，不参加年度考核。

⑤当年办理退休手续的人员，不再进行年度考核。由学校根据其表现情况，确定考核等次，填写年度考核表。

⑥对无正当理由不参加考核，经教育后仍拒绝参加的人员可直接确定为不合格。

三、年度考核的原则、内容及步骤

（一）考核的原则

考核工作坚持公平、公正、透明的原则，实行领导考核与群众考核相结合、定性考核与定量考核相结合、年终考核与平时考核相结合的办法，确保考核的科学性、公正性和准确性。

（二）考核的内容

根据岗位职责和所承担的工作任务，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩（包括履行职责情况，完成工作任务的数量、质量和效率）。

（三）考核的步骤

1.学习动员。召开全体教职工会议，学习有关文件，明确考核的内容、方法和步骤。

2.个人总结。所有考核对象在年度考核中都应从思想上、业务上进行认真总结，按德、能、勤、绩、廉等五个方面写出书面总结材料，填写《20xx年度考核登记表》。

3.优秀等次初选方法。

任课教师由各年级按照评议成绩占60%（民主评议占30%，年级考评占30%），绩效成绩占40%，推荐出优秀等次初选名单。

处室管理服务人员，按照民主评议成绩占40%，处室考评推荐小组评议成绩占60%，推荐出优秀等次初选人员。

4.优秀等次人员的确定。按照各年级和行政组推荐的人员成绩排名顺序印制选票。学校考核工作领导小组，根据德、能、勤、绩、廉对优秀等次初选人员进行综合考核，确定出年度考核优秀等次的人员。

5.在校内对考核结果进行公示，无异议后将考核结果上报人社局。

说明：

1.对主动让出优秀指标的人员（由办公室存档），以后职称评聘时，在不违背上级要求的情况下，学校仍然按照优秀等次加分。

2.对让出的优秀指标，按照最终成绩的高低顺序依次进行递补。

3.考核成绩相同时，按照一线教师优先。同为一线教师的，依次按照教龄、工作量、荣誉、对学校的贡献等进行确定。

4.考核打分按照百分制，分数在70-100之间，不在该范围段的分数视为无效（为了公平，在计算民主评议成绩时去掉三个最高分，去掉三个最低分，取平均分。考评小组成绩计算时去掉二个最高分，去掉二个最低分，取平均分）。

5.处室兼课人员若随年级考核，原则上按照同年级同学科任课教师的最高工作量计算；否则，随处室人员一起考核。

6.借调人员统一参加考评，使用编制所在单位分配的优秀指标。

年度考核工作实施方案 篇6

根据区教育局20xx年度事业单位人员考核工作会议精神，结合本校具体情况，特制定20xx年xx中学考核工作方案。

一、考核范围：

本年度在职在编的教职工，支教人员、借出人员、调入人员（本年度退休人员不参加考核）。

二、考核办法：

本次考核采用个人申报、小组推荐和组织推荐相结合的方式进行。个人小结（申报）－述职－小组民主测评（包括服务对象满意度测评）－组织推荐－领导组考核－确定等次－公示－上报审核。个人总结考核表一份，自制表格要求与原表保持一致。

三、考核要求：

1、不能以票定等，要德能勤绩全面衡量，由考核领导组综合考虑确定等次。坚持正确导向，不搞平衡、不搞轮流坐庄。要向踏实工作、不搞关系而工作实绩好的同志倾斜，树立学校正气，彰显人品，提高表彰奖励含金量。

2、要客观、公正、公平、公开地搞好考核工作，各等次考核结果公示天，不定等次及不合格人员的确定要慎重，要有证据。对优秀、不合格有异议要及时向学校考核组反映，便于核实处理及反馈，杜绝事后信访。

四、政策说明：

一是优秀比例在总人数的1%以内(学校20xx年度四星高中创建成功，比例由原12%增加至1%)，计算时采用去尾法，不得突破；二是嘉奖在本年度内“优秀”产生，人数为总人数的8%以内。区教育局希望各单位正确掌握政策导向，把真正优秀的同志考核出，其余依然按照通州区教育局97年（271）号精神执行。

五、考核等级：

优秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未参加考核，受党纪政纪处分的人员按有关规定确定等次；擅自离岗、经常旷职、学校处分的人员、没有正当理由拒绝参加考核的人员，经考核领导小组集体评议，学校党政联席会议讨论通过也可以定为基本合格、不定等次、不合格。

六、经学校党政联席会议讨论，决定建立20xx年考核领导组。

领导组由李达、羌达勋、黄学恭、薛军、孙钢、蔡国锋、黄京宁、周汉平、赵建兵、顾锋杰、管建新、张卓鹏等同志组成，李达同志任组长。

七、时间部署：

1月9日领导组筹备会议，讨论考核相关工作；1月11日前完成个人小结；初定1月12日分组进行个人述职和民主测评（服务对象满意度测评由领导组安排进行）；述职测评结束后各组将个人考核表和民主测评表交校长办公室刘主任汇总；1月1日领导组综合考核，确定人员等次；1月14日～xx日优秀、嘉奖人员公示；1月17日考核表、汇总表、等次表送教育局监察科审核。

八、人员分组：

（见附一）

九、各组召集人、评优指标及述职地点：

（见附二）

十、基础评优

指标是各组推选优秀的上限指标，不得突破，按指标上报的同志必须在德、能、勤、绩等方面表现优秀，否则，经过考核领导组综合考评将会被淘汰，造成指标的浪费。各组名单上报后，考核领导组还将参照主管领导的意见，对各组推荐人选、个人自荐、组织推荐人选进集体评议（所有推优人员均需从校办领取《20xx年度考核工作教职工工作情况一览表》填写，14日前交校办），最后按照教育局下达学校的指标进行综合考虑最后确定优秀人选并公示。

年度考核工作实施方案 篇7

一、考核目的：

为严格贯彻落实市委、市政府关于疫情防控工作部署和上级教育主管部门工作要求，强化教师担当作为，爱岗奉献，积极投身疫情防控工作，根据潍坊市教育局《关于加强疫情防控期间教职工考核管理工作的通知》（潍教函〔20__〕9号）文件精神，结合学校工作实际，经学校党支部、校委会研究决定，制定本方案如下：

二、考核范围：

学校聘任的全体教职工。

三、考核办法：

1.根据疫情防控和学校总体工作分工，对全体教职工实行以岗定责，以责定分，以分定奖的考核办法。

2.实行百分制考核，对教职工工作完成情况和育人指导质量进行综合量化打分。

3.被考核人员有下列情形之一者，本项考核一票否决，成绩记为零分：

（1）违反上级防疫规定，受到法律法规处罚，造成恶劣社会影响的；

（2）无视相关规定，进行任何形式的面对面、聚集性的家教及学业指导被查处的；

（3）有偿参与各类社会培训机构组织的线上指导活动，被举报查实的；

（4）为学生和家长推介的各类育人、学习生活指导提供资源、素材和学生信息谋取私利被查处的；

（5）学校无法联系，负责工作滞后、延误，造成不良后果的；

（6）捏造、散播有关疫情不实信息被查实的。

4.本方案作为师德考核、学年度考核和职称聘期考核的重要内容，并与绩效工资分配、职称评聘、层级认定和评优树先等机制挂钩。

四、考核内容（100分）

（一）遵守师德要求，树立良好形象（10分）

1.全体教职工要自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行青州市教育局师德建设规定要求，遵守防疫期间上级各项规定，遵规守纪，不做有损教师形象的事。党员教师要在疫情防控中发挥战斗堡垒和先锋模范作用。

2.严格遵守互联网规定，文明上网，绝不制造、传播不良信息。严禁转发没有官方证实关于新冠肺炎的内容；不信谣，不传谣，传播正能量。

3.学习、熟知疫情防疫常识，做好自我防护，积极做好学生防护指导。积极上好学生线上课程，随时了解家长、学生需求，灵活指导，不强行要求统一，不增加家长及学生负担。

计分办法：遵守规定的记10分，违反的根据情节扣分。

（二）严守防控纪律，畅通防控信息（10分）

1.严格遵守法律法规，坚决服从各级疫情防控工作规定，除工作需要和生活急需，尽量少出门，不串门、不走亲访友、不聚餐。

2.保持信息畅通，手机24小时开机，保障信息传达有效及时；按时参加音视频会议；按时间节点高质量完成工作任务。

计分办法：遵守规定的记10分，违反的根据情节扣分。

（三）精细核查，确保统计信息准确（10分）

1.落实责任，实行问责倒查。遵循“全覆盖、兜底式”的摸排原则，对上级要求的相关防疫信息进行全面准确的摸排，不漏掉一人，注意留存数据、资料，实行问责倒查。

2.科学统计，确保信息准确。根据上级填报内容、格式要求，认真填写，分级核对，确保关键信息准确无误。

计分办法：统计准确及时的记10分，一次统计不及时扣1分，一次统计疏漏扣2分。

（四）畅通家校联系，携手做好防控工作（20分）

全体教职工在防疫期间要认真履职，加强家校沟通，用饱满的热情和阳光的态度面对家长的各种问题，畅通家校联系渠道，下面每项满分5分。

1.各科室和级部、班级负责人通过企业微信群及时完成信息上报，做到传必达，无遗漏、信息准确。

2.班主任、任课教师按要求通过微信、电话进行家访，了解学生居家学习情况和思想动态，及时进行思想引导，做好记录。

3.班主任定期召开网上家长会、班会。认真准备、精心组织，把握学生思想、生活和学习状况，及时指导。

4.对居家学习期间情绪波动较大，有紧张、焦虑表现的学生进行心理疏导，引导学生进行心理减压，必要时联系学校心理咨询教师进行心理干预，并进行后续跟踪。

（五）教育教学（50分）

在疫情防控期间，本着学生停课不停学，教师停班不停教的原则，制定适合我校的学生学习活动实施方案，对学科教研组、班主任、任课教师提出要求，明确责任，抓好落实。按照任务完成情况，从质和量两方面进行评价考核。

考核内容：

1.工作态度与职业道德（10分）

班主任和任课教师要自觉落实疫情期间教育教学工作，认真做好防疫教育、健康教育、线上学习指导、线下辅导、作业管理，及时评价指导学生学习。

根据学校考核办法，有下列情形的酌情扣1-2分，可累计，扣完10分为止。

（1）不按时跟班听课，落实教育教学工作的；

（2）准备不充分，不能进行及时指导的；

（3）不及时回应家长咨询，造成家长不满投诉的；

（4）不按时间节点完成学校交办的各项工作的；

（5）工作应付，不认真履职的。

2.过程管理与工作效益（40分）

过程管理包括工作量、课程开发与设计、备课、作业管理、教研活动、计划总结和校本培训。

（1）工作量（10分）

A.防疫期间一线教师平均课时数为标准工作量，教师课时工作量得分=10×跟班节数/一线教师平均跟班节数）；

B.班主任每天记1课时；

C.科室人员根据防疫期间实际完成的工作折合成课时数；

D.包靠人员工作量根据包靠实际完成情况折合成课时数。

（2）备课、跟班听课（10分）

①依托平台、企业微信工作群开展网络教研，提前做好课程开发设计、备课。

②备课电子版按时间节点上交，达到学校要求。

③按课程表跟班听课，及时回应家长学生咨询和答疑。

④协调家长，班级学生按时作息，完成网上学习任务。

⑤及时了解学生网上学习情况，及时反馈整改。

计分办法：根据完成情况分成ABCD四等，一等计10分，二等计8分，三等计6分，不能按时完成任务、不跟班听课的计0分。

（三）作业辅导和管理（10分）

①同级部备课组老师组成同一团队，利用班级微信群或腾讯智慧校园布置学习任务，作业内容相同，要求一致。。

②引导学生梳理观课的知识点，耐心解答好学生疑问，布置并及时批阅课后作业。

③根据年级和学生特点适当划分学习小组，协助做好作业等信息反馈提交，提高学习效率。

④科目较多的年级可建立科目群，以免各科之间互相影响。

计分办法：根据完成情况分成ABCD四等，一等计10分，二等计8分，三等计6分，不能按时完成的计0分。

（四）校本培训（10分）

①按照教体局居家学习要求，以下发的学习材料为内容进行培训学习，做好培训记录，写出心得体会。

②各年级备课组制定新学期教学计划，参加网络学科教研、集体备课。

③进行智慧校园、云课堂的使用培训学习，熟练应用智慧校园、网络授课和企业微信。

（五）附加分（5分）

（1）提供青州市级公开课（5分）；

（2）防疫期间稿件宣传（1-5分）；

（3）防疫期间工作突出，被上级通报表彰的（5分）。

年度考核工作实施方案 篇8

一、成立年度考评推荐和考核领导小组：

1.成立由分管校长、年级主任、教师代表组成的考评推荐小组。分别负责相应年级或者行政组的考核推荐工作。

2.成立由中层以上干部、学科主任、骨干教师代表组成的学校考核工作领导小组。根据德、能、勤、绩、廉等方面对推荐人选进行综合考核。

二、考核范围及要求

1.考核对象。在编在岗（或者借调到我校的正式在编）的专业技术人员、管理人员和工勤人员。

2.名额分配。根据工作实际，本次年度考核分成高一年级、高二年级、高三年级和处室四个单元分别进行。学校根据各年级和行政组年度考核的人数，根据人社局分配的优秀指标，按照参加年度考核人数30%的比例分别进行分配，再由各年级、行政组推荐年度考核优秀等次初选名单。

3.年度考核的等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。当年新参加工作试用期未满人员考核结果不确定等次。

4.有关问题的处理说明：

①新招考的教职工在试用期内，首次就业的，参加年度考核，只写评语，不确定等次。

②派出挂职借调、学习培训以及执行其他任务的工作人员，在本单位进行年度考核。

③病假、事假、非单位派出外出学习累计超过考核年度六个月的，不参加年度考核。

④未聘人员时间累积超过考核年度六个月以上的工作人员，不参加年度考核。

⑤当年办理退休手续的人员，不再进行年度考核。由学校根据其表现情况，确定考核等次，填写年度考核表。

⑥对无正当理由不参加考核，经教育后仍拒绝参加的人员可直接确定为不合格。

三、年度考核的原则、内容及步骤

（一）考核的原则

考核工作坚持公平、公正、透明的原则，实行领导考核与群众考核相结合、定性考核与定量考核相结合、年终考核与平时考核相结合的办法，确保考核的科学性、公正性和准确性。

（二）考核的内容

根据岗位职责和所承担的工作任务，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩（包括履行职责情况，完成工作任务的数量、质量和效率）。

（三）考核的步骤

1.学习动员。召开全体教职工会议，学习有关文件，明确考核的内容、方法和步骤。

2.个人总结。所有考核对象在年度考核中都应从思想上、业务上进行认真总结，按德、能、勤、绩、廉等五个方面写出书面总结材料，填写《20xx年度考核登记表》。

3.优秀等次初选方法。

任课教师由各年级按照评议成绩占60%（民主评议占30%，年级考评占30%），绩效成绩占40%，推荐出优秀等次初选名单。

处室管理服务人员，按照民主评议成绩占40%，处室考评推荐小组评议成绩占60%，推荐出优秀等次初选人员。

4.优秀等次人员的确定。按照各年级和行政组推荐的人员成绩排名顺序印制选票。学校考核工作领导小组，根据德、能、勤、绩、廉对优秀等次初选人员进行综合考核，确定出年度考核优秀等次的人员。

5.在校内对考核结果进行公示，无异议后将考核结果上报人社局。

说明：

1.对主动让出优秀指标的人员（由办公室存档），以后职称评聘时，在不违背上级要求的情况下，学校仍然按照优秀等次加分。

2.对让出的优秀指标，按照最终成绩的高低顺序依次进行递补。

3.考核成绩相同时，按照一线教师优先。同为一线教师的，依次按照教龄、工作量、荣誉、对学校的贡献等进行确定。

4.考核打分按照百分制，分数在70-100之间，不在该范围段的分数视为无效（为了公平，在计算民主评议成绩时去掉三个最高分，去掉三个最低分，取平均分。考评小组成绩计算时去掉二个最高分，去掉二个最低分，取平均分）。

5.处室兼课人员若随年级考核，原则上按照同年级同学科任课教师的最高工作量计算；否则，随处室人员一起考核。

6.借调人员统一参加考评，使用编制所在单位分配的优秀指标。

二○xx年一月八日

年度考核工作实施方案 篇9

为及时检查、客观评价一个学期来全镇小学及全体教职工的工作情况，为下学年教职工评聘及各类评优提供可靠的依据，进一步调动教干、教职工的积极性，中心校拟于期末对学校、教职工进行全面考核。

一、加强组织领导

中心校成立考核小组，研究制定分类考核的实施意见，安排考核工作日程，同时，成立业务考核小组，进行考核工作的具体操作。

考核领导小组：

组长：

副组长：

成员：

业务考核小组

组长：

成员：

各完小成立完小的考核小组，成员由校长、主任，辅导员等3—5人组成。

二、考核对象

全镇小学及全体教职工。

三、考核内容及量化方法

(一)学校

学校整体工作成绩共100分，其中开学检查权重为，期初、期中视导权重为，期末考核权重为，期末复习检查权重为，各项师生竞赛活动成绩权重为，各种材料上交情况权重为，教学检测成绩权重为。

(二)学校负责人

总分为100分，根据学校整体工作成绩和个人工作成绩(评价指标同教师)量化出该负责人得分。其中学校整体工作成绩权重为，个人工作成绩权重为。

(三)小学、成教校教职工(含临代教师)

基本分为100分，评价指标共7项，其中师德表现权重为(由各中心小学组织测评)班级管理权重为(先由各校按3：2：1的比例评出优、良、中、三个等次上报中心校，与中心校检查成绩合并使用);备课权重为(由中心校和完小考评，各校按4：3：3的比例评出优、良、中三个等次上报中心校，非班主任权重为，音体专职教师权重为，在县备课检查被点名批评的一律下降一个等次);作业权重为(由各校按3：2：1的比例评出优、良、中三个等次上报中心校，与中心校检查结果合并使用);各种学习记录、会议记录及学习效果权重为(由中心校组织考评);出勤权重为(由各校按4：3：3的比例评出优、良、中三个等次上报中心校，凡参加中心校活动迟到，下降一个等次，未经批假者不参加的下降两个等次，重大活动迟到、旷工的一律为差(出勤抽查被点名的参照执行);教师工作量权重为(由各校按4：3：3的比例依据临时工作、日常工作的执行情况评出优、良、中三个等次上报中心校)教学检测成绩权重为(无教学检测成绩的由中心校考评)。

(四)、其他情况

行政后勤、成教等有关人员，根据本人承担的实际工作，进行述职打分和量化考核结合进行。

附加部分：教职工本人参加教育部门组织的比赛，获国家、省、市、县一等奖每人次分别加1分、分、分、分，每下降一个等次少加分;教师辅导学生参加镇级比赛，获一等奖每人次分别加分，每下降一个等次少加分，加满5分为止。本学期加分范围为20__年9月1日至20__年1月20日所获奖励，以获奖证书或简报上的时间为准。

四、有关要求

为了使考评工作公开、公平、公正，让教职工放心，各校要按要求做好有关的工作，特别是各考核小组对每一位教职工的考核量化打分一定要实事求是，严肃认真，严格按要求执行。

年度考核工作实施方案 篇10

为了适应人事制度改革的发展趋势，建立有效的教师考评机制，为教师聘用提供有力依据，根据市教育局教师考核方案，结合学校实际情况，特制定我校教师考核方案。

一.指导思想

考评工作要以深化学校人事制度改革，激活学校用人机制，优化教师队伍，提高教师队伍整体素质为宗旨，以公开、公平、公正为原则，按照统一、严密、稳妥的要求，精心组织实施。

二.考核的范围及对象

全体在编在岗一线教师和行政教学辅助人员。

有下列情况之一的人员视为本学期考核不合格，或不参与考核：

1.本学期病、事假累计超过三分之一工作日（含三分之一）的，视为考核不合格；

2.本学期内办退休或退养手续的，不参与考核。

三.考核的内容及方式

（一）教师考核工作

考核注重教师德、能、勤、绩、研等方面，包括职业道德、学科基础知识测试、课时评定、教学质量、教科研活动、劳动纪律和额外工作量加分等7项考核内容。

根据各项考核特点，分别采取加分制、扣分制和相对比例分制等办法计分。除课时评定和额外工作量加分项目外，每项满分为100分。1-6各项权重分别为、、、、、，考核总分为100分。

1、职业道德（权重）

根据学校职业道德考核方案，由各学年组成测试考评小组，按照教师十不准要求的规定，实施扣分制，出现该学年度内，有违反如下1—5条规定者每项每次扣5分，有违反6—10条规定者每项每次扣10分。

1）.不传播有害于学生身心健康的观点和思想，不做影响团结的事，不做影响学校声誉以及有损于教师形象的事；

2）.积极参加学校组织的各项活动，严格按照学校要求去做，不迟到、不早退，不搞自由主义；

3）.不在上班时间打扑克、下棋以及玩游戏；

4）.不酒后进入校园，不在办公室教室吸烟；

5）.不在课堂、会场使用手机，不在走廊喧哗；

6）.不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生；

7）.不斥责学生家长，不向家长索要礼品、钱财；

8）.不推销、滥印教辅材料，不擅自向学生收取费用；

9）. 不私自开办辅导班，不在他人开办的辅导班教学；

10）.不动员学生参加他人开办的收费补习班、辅导班。

2、学科基础知识测试（权重）

根据市教育局或学校统一组织命题、监考、阅卷的成绩，以本学科最高分为满分，其他教师与其比较折合得出相应的分值。

3、课时评定（权重）：

根据各教师周课时数，按照教师周课时数除以R（R为各学科标准周课时数，数学、语文、外语为12，物理、化学、生物、地理、历史、政治为14，其它学科为16）再乘以20的计算方法折算出分值，如果两学期教师周课时数不同取平均值计算（此项满分可能超出100分）。

4、教学质量（权重）：根据每学年度期中、期末考试成绩进行统计，以学年备课组最高分为满分，其他教师与其比较折合得出相应分值，期中、期末的权重比例为2：3。

5、教科研活动（权重）：

由学校教研室统一组织，按照每学期常规教研和科研课题实施情况对教师进行考核，采取扣分制，缺席教研、不上交论文、没有汇报课、中心发言没有材料、不上交总结、没有科研课题、工作不按时完成，每项每次扣2分；不参加培训者，每次扣2分；没有自学计划和笔记者，扣2分。

6、劳动纪律（权重）：

由学年根据本学年度《教职工考勤和劳动纪律的暂行规定》实行扣分制，如本学年度出现迟到、或早退、或查岗不在等现象，1次扣2分；如出现教学事故每项每次扣10分。

7、额外工作量加分：

除本职岗工作外，承担班主任、年级组长、教研组长、学科备课组长，或在党支部、团委、工会及等部门兼任重要工作；或承担校级及以上公开课、示范课及重大教育教学活动的教职工，每人每项均加2分。此项分值不折合，直接加在总分栏中。

评定程序：以上各项考核，由考核负责人将考核计算出的每人每项结果，形成书面汇总表，签字后上报给学校考核领导小组，汇总所有各项数据，填写考核汇总表和教师个人考核成绩表，考核汇总表不公开，只由考核领导小组掌握，教师个人考核成绩表由教师认定签字，存入教师档案。

(二）、教学辅助人员考核

由所在部门主管校长、处室主任，组织全校行政教辅人员自评，互评，根据教辅人员德、能、勤、绩现实表现，参照考核标准划等打分，满分为100分，取平均分作为测评结果，并填好教学辅助人员考核评定表，由被考核人员认定签字，上报学校考评领导小组。

四、考核结果使用

每学年度结束前将所有考核结果统计汇总完毕，考核结果作为评聘教师的重要依据，教师考核结果低于80分，取消评优、评职、晋级资格；总成绩低于60分的教师进行离岗培训。