小学课堂教学大比武活动方案(案例)【实用4篇】

小学课堂教学大比武活动方案【第一篇】

为深入落实20__年____教育教学工作会议和我市教育工作大会精神，突出教学工作中心地位，营造“比学赶帮超”的教学氛围，全面提升学校教学质量，助力学校教育高质量的发展。特制定活动方案如下：

一、指导思想

课堂是教师和学生共同成长的土壤，课堂教学是提高教学成绩的关键，提高教师的课堂教学技能是重点。我们学校根据是教研室的文件精神，开展：语文、数学、英语道德与法治、科学、信息技术“教学大比武”课堂展示、评比活动。通过“课堂大比武”活动，搭建“人人参与、人人学习、人人提升”的专业成长平台。提高教师的课堂教学基本素养、教育教学研究能力，课堂教学实践能力，促进教师的专业成长。

二、活动目的：

1、通过活动，促进教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性和有效性，促进和提高课堂教学效率。

2、通过“教学大比武”活动，采取集体磨课、赛课形式，培养教师的团结合作精神，增强凝聚力；发挥教师的集体备课的智慧，共同提高教学水平。

3、促进反思和实践的优化，加快教师专业成长。

三、活动步骤

1、选定课题。年级组根据教学计划和教学进度和学科特点，按照教研室的大比武讲授的课型选择讲课内容。

2、集体备课。级部同学科的教师统一研读教材，收集资料，进行备课。

3、通过赛课方式。以上课、听课、评课、议课形式进行。

4、课后评议。课上完后，听课教师对本节课进行点评，促进教师教学能力的提高

5、修改完善。讲课教师根据听课老师的点评以及提出的意见，进行集体修改，完善教案。

四、参与形式

1、本年级组教师全体参与，其他年级组教师根据自己的课来调整参与。鼓励教师跨学科、跨年级听课，加分奖励。

2、学科领导及学校部分骨干教师参与全过程。

五、活动时间

20__年10月11日——10月22日

六、具体安排

（一）听课人员：

____、____、____、____、____、____

王少娜李少华刘美红

（二）听课评委

根据讲课学科和年级临时通知。

讲课级部的学科教师要参加本级部的听评课活动

（三）听、讲、评课要求：

1、讲课教师要提前5分钟把学生带到讲课地点；听课教师要课前2分钟到听课地点；评课教师要按时参加。

2、听、讲课教师如有特殊情况，要向校长请假。

小学课堂教学大比武活动方案【第二篇】

为进一步优化课堂教学，提高我校教育教学质量，给广大教师搭建一座展示才华、互相学习、互相帮助的平台，学校决定在全校开展基于学科核心素养的课堂教学改革学科教学大比武优质课评选活动，具体实施方案如下。

一、活动目标

1、充分体现以人为本的教育理念，注重人的发展，发挥学生的主体性。

2、能较好的体现新课程纲要的核心素养精神，紧紧围绕学生“自主、探究、合作”等学习方式的转变组织教学。

3、能较充分的体现教师自身的教学特点，恰当地运用现代教育媒体。

二、组织领导

组长：

副组长：

成员：____、____、____、____、____五个级部负责领导和语数英十一名备课组长

二、参赛对象

所有语文、数学、英语教师

三、评选程序

每位教师必须参与，每人必须讲1节公开课，各教研组要安排好每位教师的讲课顺序，作 文 吧于9月11日前将名单报张冬蕾，张冬蕾公布授课安排表。评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时40分钟。全校教师在评选过程中要积极参与听课，相互学习、共同提高。各备课组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。评委们依照《教师课堂教学评价》标准，对教学准备、创设情境、目标定位和达成、重难点突破、教学模式、学生主体、教师主导、学生素质、课堂评价、课堂检测等内容进行多维评价。评委打分，教导处汇总公布结果。

四、评奖设奖

分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名，分别予以表彰奖励和期末考核加分奖励。根据参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加____市市级以上有关评比、培训进修等活动。

五、评委组成

评委人员主要由五个级部负责领导和十一名备课组长组成。

小学课堂教学大比武活动方案【第三篇】

一、活动目的

为进一步强化师资队伍建设，促进青年教师专业发展，扎实推进课堂教学改革，以课堂比武为平台，探求“优质高效”的新型课堂，鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平。结合____高新区教学研究室开展青年教师课堂教学大比武的要求，我校于九月中下旬开展青年教师课堂教学大比武活动。

二、参加人员

20__年8月以后参加教育工作的在岗教师。（根据区文件要求，所有符合条件的青年教师都要参加，无正当理由符合条件不参加比赛的教师取消参加区优质课评选的资格。）

三、比赛课型及要求：

本次青年课堂教学大比武采用演课的方式进行。演课即模拟上课。模拟实际教学，无学生配合，将一节课的教学任务用15分钟时间进行展示，体现出新课程标准对课堂教学的要求。

四、活动时间：9月18日——9月20日

五、评选方法

本次大比武根据学科分三个组进行，语文组13人，数学组7人，其他组（英语和艺体）5人。学校成立课堂教学大比武评选小组，根据《____高新区青年教师课堂教学演课比赛评分标准》进行打分评选。

六、评选结果

学校根据比赛结果，按区教研室《关于开展青年教师课堂教学大比武的通知》要求，推选四名优秀教师参加区青年教师课堂教学大比武的比赛。

七、组织领导

学校成立领导小组，负责对本次活动组织和实施。

组长：____校长

副组长：____副校长

成员：

小学课堂教学大比武活动方案【第四篇】

一、活动意义

通过开展教学大比武活动，提高教师专业水平和教学能力，引导学校和教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师间的交流与合作，最终实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。

二、活动主题

落实核心素养，促进教师成长

三、活动目标任务

通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我区中小学教师队伍整体素质的目标。

四、组织领导

为保证活动的顺利开展，维护比赛的公平公正，成立____市____中心小学教学大比武活动领导小组和评审小组，统筹推进活动开展，明确比赛时间地点、具体参赛人员，对比赛过程进行监控，确保比赛公平公正进行。

五、内容安排

（一）初赛

1、比赛时间：20__年10月中、下旬。

2、参赛对象：各年级全体道德与法治、语文、数学、英语、信息技术、科学、劳动教育、音乐、体育与健康、美术学科教师。

3、组织形式：道德与法治、英语、信息技术、科学、综合实践、音乐、体育与健康、美术学科以学校学科组为单位进行；语文数学以级部备课组为单位进行。各参赛教师全程参与本组听评课活动，既是学习，也对评选过程进行监督。

4、评分办法：课堂教学占分数的80%，教案、备课笔记、作业批改、听课笔记等常规内容占20%，科学、公正、客观地进行评价。

5、结果公布：根据各小组教师总数按照3：4：3的比例，确定初赛一、二、三等奖人选，一等奖教师参加校级决赛。

（二）决赛

1、比赛时间：20__年11月上旬——11月下旬。

2、参赛内容：根据各学科教学进度确定。

3、组织形式：按学科进行，上交教学设计，现场授课，每节课40分钟。

4、评委及评分办法：评审结果按分数直观呈现。

5、结果公布：按照3：4：3的比例，确定____市____中心小学教学大比武一、二、三等奖人选，再根据____市教学大比武名额分配情况，按名次推选出各学科参加____市教学大比武名单。

6、评委组第一位为组长，要将比赛材料到教导处领取抽杆文件夹整理好。