学院辅导员职业素质能力提升具体实施方案大全

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学院辅导员职业素质能力提升实施方案1

为深入学习贯彻____思想，落实立德树人根本任务，强化学校矩阵化辅导员队伍体系建设，进一步提升辅导员素质能力，提高工作质量和水平，打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍，全面提升学生思政教育实效，推动学校学生工作走在前、开新局，特制定本方案。

一、培训目标

强化思想引领，坚持问题导向。针对学校辅导员队伍相对年轻，面对特殊学生处理等问题存在“本领恐慌”，部分辅导员不同程度存在工作标准不够高、定位不够准、方法不得当和素质能力提升紧迫感不够等问题，通过精准培训、全员覆盖、持续赋能，提高政治站位，强化使命担当;明确现状问题，主动剖析原因;明确角色定位，落实岗位职责，切实做好“三辅三主六导四员”，着力增强“脚力、眼力、脑力、笔力、定力”，强化学校辅导员队伍专业化、职业化建设，推动学校高质量发展。

二、培训对象

全体辅导员

三、培训形式

(一)集中培训

通过请进来、走出去等方式组织专题辅导报告、“加油星期五”辅导员沙龙、辅导员恳谈会、辅导员素质能力大赛、外出培训分享会、分组交流研讨等系列学习培训，构建分层次、多形式、全方位的辅导员培训体系。聚焦辅导员九项工作职责，发扬“严真细实快”的工作作风，切实解决制度、责任落实和执行力问题，提升工作实效。

(二)网络培训

每年通过国家教育行政学院高校辅导员网络学院、全省高校辅导员全员网络培训班，以及各高校公开的辅导员线上培训、沙龙等平台，积极组织辅导员参加各级各类网络培训。结合全国、全省高校辅导员年度人物和“__学工”平台推送的“优秀辅导员风采录”等典型事迹，引导辅导员主动对标对表，精准赋能素质能力提升。

(三)自主培训

各学院、校区结合当前学生工作要求、学科专业特色和辅导员需求，在抓实抓细学校集中培训和网络培训的基础上，自主量身定制培训内容，通过请进来、走出去等方式召开学工研讨会、学院间工作交流会、专题培训会和阶段性总结报告会等形式提升辅导员素质能力。20__年秋季学期，各学院、校区自主培训安排至少2期，其中专职辅导员8人及以上的学院、校区单独制定，8人以下的学院可联合兄弟学院制定，填写《学院自主培训安排表》(详见附件)，于10月4日前报送工作邮箱：__________。学校计划对各学院、校区自主培训安排进行汇总并集中公示，各项培训时间安排如有变动，请提前2天向学生处报备更新，全校辅导员可根据需要参加观摩或交流学习。

(四)自我培训

1、推荐书籍：《____思想学习问答》《____谈治国理政》(第一卷至第四卷)、《____与大学生朋友们》《之江新语》《思想政治教育研究热点年度发布》《顶天立地谈信仰》《新时代高校辅导员素质能力提升教程》《高校辅导员的七项修炼》《高校辅导员学生工作实践手册》《辅导员工作100个怎么办》《萌哥说案例》《__科技大学辅导员百篇思政网文》等。学校计划为全体辅导员配发《辅导员谈心谈话六讲》，范蕊著。

2、推荐网站：教育部思想政治工作司、全国高校思想政治工作网、中国大学生在线、高校辅导员网络学院等。

3、推荐微信公众号：高校思政网、高校辅导员在线、高校辅导员联盟、高校辅导员工作室、辅导员参谋、仍然在路上、萌哥有话说、辅导员娘亲、陌上花开、新时代新青年新担当、__科技大学、__学工。

以上仅供参考，鼓励各位辅导员进一步挖掘、拓展和分享。

四、培训效果

1、提升辅导员政治素质。不断提高辅导员的政治站位，增强责任感和使命感，牢牢把握新时代高校思想政治工作的特点和要求，把牢意识形态工作主动权，进一步强化辅导员工作的初心和使命，引导辅导员用心用力用情做好学生工作。

2、提高基础工作能力。进一步明确辅导员工作职责边界，坚持真情教育、严格管理、热心服务，学会科学高效的工作方法，掌握谈心谈话的原则、流程、注意事项，增强谈心谈话技能和效能。全面掌握学生的思想动态、情绪变化、学业状况、存在困难等情况，及时、深入、精准处理、解决学生急难愁盼等问题，回应学生关切。

3、提高专业工作能力。通过交流研讨，总结经验教训，精准把握学生工作的重点和关键要素。学会运用科学、有效的方法处理问题和开展调查研究，主动参与校内外学生工作相关课题或项目研究，积极发表学术论文，撰写工作案例，促进辅导员经验型、科研型同向发展、同频共振，不断提高专业化、职业化水平。

五、培训要求

(一)高度重视，精心组织。各学院、校区要提高站位，精心组织，制定计划，将学校辅导员素质能力提升方案落实落细，合理确定培训时间，不断提高学习培训质量，确保辅导员学有所思，学有所获，学习培训工作达到预期目标。

(二)学思结合，提质增效。辅导员要将学习内容与工作实际相结合，不断拓展工作视野，拓宽工作思路，探索学生教育管理新模式，积极营造辅导员干事创业、拼搏进取的浓厚氛围，为推动学校学生工作高质量发展贡献智慧和力量。

(三)严格落实，认真总结。辅导员要按规定参加培训，积极思考，总结经验，做好学习笔记。各学院、校区要根据本学期学习培训情况形成总结材料，辅导员个人提报至少2000字的心得体会，以学院、校区为单位于12月20日前报送工作邮箱：__________。相关典型经验，欢迎向__学工“辅导员说”专栏投稿。

六、培训考核

20__年12月下旬，党委学生工作部将集中对各学院、校区本学期辅导员学习培训情况进行考核。考核内容包括各学院、校区自主培训落实情况，以及全体辅导员参加集中培训、网络培训、自主培训和自我培训的学习、出勤、总结报告情况等。考核等级分为“优秀”“合格”“不合格”三级，各学院、校区辅导员优秀率和整体培训开展情况将计入20__年度学生工作考核和分管学生工作副书记考核。对培训考核不合格的辅导员，学校将安排专人进行约谈，并纳入辅导员个人年度考核。

学院辅导员职业素质能力提升实施方案2

为深入学习贯彻党的__大精神和学校第__次党代会精神，全面贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部第43号令)、《中共__科技大学委员会关于加强新时代辅导员队伍建设的意见》(__科大党字〔20__〕__号)等文件要求，进一步加强学校辅导员队伍建设，提高辅导员的专业能力和职业素养，奋力推进学生工作有特色高质量发展，制定本方案。

一、培训目标

坚持目标导向、问题导向、过程导向和效果导向，针对辅导员队伍相对年轻，专业知识储备不足，面对特殊学生处理存在“本领恐慌”等问题，精准赋能辅导员素质能力提升，锻炼培育一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的优秀辅导员队伍。

二、培训对象

全体辅导员

三、培训内容

辅导员素质能力提升继续实行校院和个人三级协同联动模式，通过学校分类培训、学院拓展培训和个人自我培训，构建分层次、多形式、全覆盖的辅导员培训体系，系统推进辅导员队伍建设。

(一)学校分类培训

党委学生工作部协同相关部门，分层分类制定培训计划与工作要求，通过全方位月度培训、新入职成长培训、强业务专项培训、促交流提升培训等，实现学校平均每月1期辅导员面上培训，2期辅导员精准培训交流活动(详见附件1)，每年有针对性供给校内外各类辅导员学习培训至少100学时。

全方位月度培训，即面向全校辅导员，通过“两化四有”辅导员素质能力提升培训，优秀辅导员汇报答辩等形式，采取主题报告、专业指导、工作交流、专题研讨等方式，力争每月组织一次集中学习培训，引导全校辅导员提高政治站位，强化使命担当，拓宽视野思路，总结经验做法，不断提高辅导员专业化职业化能力。

新入职成长培训，即面向入职2年内的辅导员，通过组织新进辅导员综合素质拓展训练营、辅导员恳谈会，聘任辅导员导师开展“传帮带”活动，以及推荐参加全省高校新入职辅导员示范培训班等形式，对辅导员强化思想上的引导、工作上的指导、发展上的辅导，切实帮助新入职辅导员找准角色定位，夯实工作基础，锤炼过硬本领，养成优良作风。

强业务专项培训，即面向部分辅导员，由相关部门或学生处各科室、中心聚焦辅导员九项职责，结合工作职能通过辅导员“强基计划”等形式，开展党建、宣传、资助、心理、就业和创新创业等业务专项培训，教育引导辅导员把准工作方向，掌握工作要点，完善工作思路，创新工作方法，强化实践锻炼，不断提高学生工作质量和水平。

促交流提升培训，即面向全校辅导员，通过举办辅导员素质能力大赛、“加油星期五”辅导员沙龙、学工系统阳光体育运动会等形式，强化辅导员之间的业务学习、经验交流和团队协作;通过“青科学工”平台推送“辅导员说”“优秀辅导员风采录”等，强化典型选树和宣传推广，培育打造辅导员队伍榜样先锋。

(二)学院拓展培训

各学院、校区根据学校辅导员素质能力提升方案，结合当前学生工作要求、学科专业特色和辅导员需求，在抓实抓细学校集中学习培训的基础上，自主量身定制培训内容，实现每学期辅导员拓展培训至少2期，每年辅导员拓展培训至少10学时。

通过请进来、走出去等方式召开学工研讨会、学院间工作交流会、专题培训会和阶段性总结报告会等形式提升辅导员素质能力。专职辅导员8人及以上的学院、校区单独制定拓展培训安排，8人以下的可联合兄弟学院制定，学校计划对各学院、校区拓展培训安排进行汇总公示，全校学工干部、辅导员可根据需要参加观摩或交流学习。

(三)个人自我培训

1、推荐书籍：《党的__大报告学习辅导百问》《____思想学习问答》《____与大学生朋友们》《之江新语》《思想政治教育研究热点年度发布》《顶天立地谈信仰》《新时代高校辅导员素质能力提升教程》《高校辅导员的七项修炼》《高校辅导员学生工作实践手册》《辅导员工作100个怎么办》《大学生思想政治教育唠出来》《萌哥说案例》《辅导员谈心谈话六讲》《__科技大学辅导员百篇思政网文》等。

2、推荐网站：教育部思想政治工作司、全国高校思想政治工作网、高校辅导员网络学院、高校辅导员队伍能力提升大数据赋能平台和中国大学生在线等。

3、推荐微信公众号：高校思政网、高校辅导员在线、高校辅导员联盟、高校辅导员工作室、辅导员参谋、仍然在路上、萌哥有话说、辅导员娘亲、陌上花开、新时代，新青年，新担当、__科技大学、__科学工。

以上仅供参考，鼓励各位辅导员进一步挖掘、拓展和分享。

四、培训效果

1、提升思想政治素养。通过理论知识宣讲、理想信念教育、先进典型选树等，提高辅导员政治站位和理论水平，精准把握新时代高校思政工作的特点和要求，把牢意识形态工作主动权，强化辅导员的责任意识，充分激发辅导员的内生动力。

2、提高基础工作能力。通过素质能力提升系列培训、强基计划等，强化辅导员系统思维、法治思维、辩证思维，提升教育管理、谈心谈话、就业指导、危机处理等各项能力，精准把握学生工作要点，切实在解决学生“急难愁盼”问题中提升育人实效。

3、提高专业工作能力。通过交流研讨、专题辅导等，学会运用科学有效的方法处理问题和开展调查，主动参与校内外学生工作相关课题或项目研究，总结经验做法，积极发表学术论文，撰写工作案例，促进辅导员经验型、科研型同向发展、同频共振。

五、工作要求

(一)高度重视，精心组织。各学院、校区要提高政治站位，压实工作责任，结合本实施方案与工作实际，组织辅导员按时按规参加培训，科学合理制定学院拓展培训计划，填写《学院、校区拓展培训安排表》(详见附件2)，于4月7日(周五)前报送工作邮箱：__________。各项拓展培训时间安排如有变动，请提前2天向学生处报备更新。

(二)严格落实，认真总结。辅导员要善于思考，强化沟通，结合实际撰写培训心得和论文案例，确保学习培训达到预期目标。各学院、校区要根据学习培训情况形成总结材料，辅导员个人提报参训记录和2000字的心得体会(每年参加校院学习培训总学时要求：入职2年内辅导员至少90学时，入职2-4年辅导员至少70学时，入职4年以上辅导员至少50学时)，以学院、校区为单位于12月20日前报送工作邮箱：__________。相关典型经验，欢迎向“__科学工”微信平台投稿。

(三)强化考核，提质增效。党委学生工作部将集中对各学院、校区本年度辅导员学习培训情况进行考核，相关考核结果将计入学校20__年度学生工作考核和学院(校区)分管学生工作副书记考核，共促学生工作提质增效。

学院辅导员职业素质能力提升实施方案3

为深入学习贯彻党的__大精神和学校第__次党代会精神，全面贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部第__号令)、《中共__科技大学委员会关于加强新时代辅导员队伍建设的意见》(__科大党字〔20__〕__号)等文件要求，进一步加强学校辅导员队伍专业化、职业化建设，奋力推进学生工作提质增效，持续赋能“特色鲜明、走在前列”的高水平大学建设，特制定本方案。

一、培训目标

以“两化四有”为总体培训目标，依托学校辅导员发展中心，通过分层分类系统培训，进一步推进辅导员教育培训工作科学化、制度化、规范化，引领辅导员强化使命担当，提升综合能力，落实岗位职责，以“专业化、职业化”为培训工作方向，培养造就“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代辅导员。

二、培训对象

全体辅导员。

三、培训形式与内容

按照分层分类、定制供给的组织实施原则，构建覆盖辅导员全业务系统、全成长过程的培训体系。

(一)雏鹰计划

锚定新入职辅导员的职业认知认同和育人情怀。通过新入职辅导员素质能力提升系列培训、辅导员导师培养项目、辅导员恳谈会等形式对新入职辅导员开展1-2年跟踪培训，全面系统学习相关理论知识、法律法规、政策制度，帮助辅导员快速转变角色身份、适应工作环境、建立职业认知;选配具有较高职业素养和丰富工作经验的校内导师，为辅导员提供思想引导、工作指导和发展辅导，帮助辅导员形成职业认同、强化育人情怀、打造职业理想，为成长发展奠定坚实基础。

(二)中坚计划

锚定辅导员九大工作职责和业务能力培养。通过就业、资助、心理、双创等日常业务培训和专题培训(专题培训计划详见附件1)，围绕思想政治教育和学生管理服务工作为辅导员提供菜单式、定制式培训，帮助辅导员夯实工作基础、拓宽工作视野、提高工作成效，推动辅导员形成核心竞争力，培养工作能手和业务专家，为辅导员专业化、职业化发展奠定基础。

(三)跃升计划

锚定辅导员综合素养提升和职业发展规划。通过辅导员年级工作组交流会、“加油星期五”辅导员沙龙、辅导员素质能力大赛、辅导员工作立项、辅导员优秀事迹交流会等形式，充分发挥辅导员发展中心平台作用，发挥先进典型的引领带动作用，推动辅导员在个人职业发展上深入钻研，提升学术修养，塑造引领力和领导力，培养辅导员中的行家里手，强化辅导员职业归属感和个人成就感。

四、工作要求

(一)高度重视，精心组织

各学院、校区要提高政治站位，压实工作责任，组织辅导员按时按规参加培训。同时结合学院学科、专业特色和辅导员需求，定制自主培训，实现每年辅导员学院自主培训至少20学时。专职辅导员7人及以上的学院、校区单独制定自主培训计划，7人以下的可学院间联合制定。各学院、校区需填写《学院、校区自主培训安排表》(详见附件2)，同时组织做好学校提供的专题培训报名工作(详见附件3)，于4月15日(周一)前报送工作邮箱：__________。

(二)合理规划，积极参训

辅导员要合理做好个人学习培训规划，积极参与学校组织的各层各类培训，并主动开展自我学习提升培训。在专题培训中，入职2年以内(截至20__年3月31日，下同)的辅导员应当参加全部培训;入职2年-3年的辅导员应当至少参加70%的培训;入职3年-4年的辅导员应当至少参加50%的培训;入职4年以上的辅导员可以根据个人需要自行选择培训方法与培训内容，如不参加学校组织的专题培训，需于4月15日前向党委学生工作部提交20__年度个人学习培训计划。

(三)学思结合，学以致用

培训过程辅导员要善于思考，结合实际撰写培训心得和论文、案例，确保学习培训达到预期目标。各学院、校区要根据学习培训情况形成总结材料，辅导员个人提报2000字的心得体会，以学院、校区为单位于12月20日前报送工作邮箱：__________。相关典型经验，欢迎向“__科学工”微信平台投稿。

(四)强化考核，提质增效

党委学生工作部将集中对各学院、校区本年度辅导员学习培训情况进行考核，相关考核结果将计入学校20__年度学生工作考核和学院、校区分管学生工作副书记考核，共促学生工作提质增效。

学院辅导员职业素质能力提升实施方案4

各学院：

为贯彻落实党的__大、全国高校思想政治工作会议精神，进一步提升高校辅导员思想政治理论水平和素质能力，根据上级有关文件要求，结合学校实际，经研究，决定开展20__年辅导员素质能力提升专题培训工作。

一、活动主题

笃行不怠守初心，踔厉奋发育新人

二、指导思想

以____思想为指导，全面落实立德树人根本任务，聚焦辅导员队伍建设，增强辅导员的职业认同感、获得感和归属感，推动辅导员队伍持续、健康发展，全面提升队伍的整体素质和育人能力。

三、参训人员

全体学工办主任、专兼职辅导员、学生处、团委全体人员

四、培训内容

1、专家讲座

结合学校辅导员队伍的整体结构，邀请校内外思政领域的专家、学者到校作专题讲座，引导学工队伍不断开拓视野、创新思路，切实提升大学生思想政治教育工作质量。

(1)《学工底线思维研究》

(2)《辅导员表达与沟通能力提升》

(3)《不忘初心，守望使命——辅导员队伍基本工作要求》

2、辅导员素质能力大赛

突出以赛带练、以赛代训，强化以赛促学、以赛促建，不断提升高校辅导员的理论水平、专业素养和宣讲能力，全面提高辅导员工作的针对性和亲和力，促进辅导员队伍专业化职业化发展。

3、现场实践教学(党性教育)

(1)____纪念广场

____纪念广场位于__区__镇____南侧的____人文纪念园内，占地6000多平方米，这是全省唯一一处全面展示“__兵”精神的爱国主义教育基地。经__省军区有关部门考察决定，__省国防教育办公室特别授予__老战士纪念广场“__省国防教育基地”荣誉称号。

(2)____崖

位于__区__镇东南部的____村，是__抗日革命根据地党政领导指挥中心和武装力量驻扎中心之一，是连接____与____分局交通线的重要节点，担负着情报传递、干部转送、伤员驻留等重要任务。

从抗战到解放，作为____革命根据地指挥中心和武装力量驻扎中心，____村“家家革命，户户英烈”，为新中国的成立做出了重要贡献，被誉为“红色十里小延安，铜墙铁壁____”。近年来，____村红色教育基以其丰富的教育资源吸引着大批师生前来参观学习，实地感受抗日军民同仇敌忾、英勇斗争的那段光辉岁月。

4、交流研讨

根据提交的培训心得，学校统一安排6名辅导员代表进行大会交流发言，每人发言时间10分钟左右。

五、活动要求

(一)加强领导，精心组织。学院要高度重视，加强协调指导，确保各项活动有效落实。

(二)结合实际，注重实效。学院要把辅导员队伍建设系列活动作为加强和改进大学生思想政治工作的重要内容，通过培训活动切实提高辅导员的育人水平和业务能力。

(三)广泛发动，营造氛围。学院要广泛发动辅导员积极参与，为辅导员创造条件，提供各项指导和支持。

六、考核说明

20__年辅导员培训活动中的参与情况、心得提交情况，学生工作部(处)进行详细记录，作为年终绩效考核的重要参考指标。