投壶游戏教案及反思 幼儿园投壶游戏教案设计方案优秀4篇

投壶游戏通过规则讲解和实践操作，增强学生的团队协作与专注力，反思中发现改进空间，如何更好地激发学生兴趣？以下是网友为大家整理分享的“投壶游戏教案及反思”相关范文，供您参考学习！

投壶游戏教案及反思 篇1

教学目标：

1. 了解中国传统文化中的飞剑投壶游戏；

2. 提高幼儿们的手眼协调能力；

3. 培养幼儿们的团队合作精神。

教学准备：

1. 飞剑、小铁壶、投壶的材料；

2. 适当的奖励。

教学过程：

1. 介绍飞剑投壶游戏的历史和规则，让幼儿们了解中国传统文化中的这一游戏。

2. 给每个小组分配任务：一位幼儿拿着飞剑，一位幼儿拿着小铁壶，其他幼儿拿着投壶，要求小组合作完成投壶任务。

3. 飞剑投壶游戏开始，小组按顺序进行投壶。

4. 根据投壶成功的次数，给每个小组适当的奖励。

教学反思：

1. 教学目标：

本次教学目标达成较为理想，幼儿们了解了中国传统文化中的飞剑投壶游戏，同时也提高了他们的手眼协调能力，培养了团队合作精神。

2. 教学准备：

教学准备充足，所有材料准备齐全，适当的奖励也备好了。

3. 教学过程：

教学过程较为流畅，但是由于小组成员人数不同，有些小组投壶时间比较长，需要考虑加入一些规则以保证游戏的公平性。同时，在介绍游戏规则时，需要使用幼儿易于理解的语言。

4. 教学反馈：

在游戏结束后，可以让幼儿们互相交流，分享游戏中的经验和感受，以及提出自己的建议和改进意见，帮助教师更好地改进和完善游戏教学。

总体来说，这次飞剑投壶游戏教学较为成功，让幼儿们了解了中国传统文化中的这一游戏，同时也提高了他们的手眼协调能力，培养了团队合作精神。在教学过程中，还可以加入一些规则以保证游戏的公平性，同时也需要使用幼儿易于理解的语言，让幼儿们更好地理解游戏规则。

以上是投壶游戏教案及反思的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。

投壶游戏教案及反思 篇2

活动目标

1.激发幼儿参与游戏并挑战难度的兴趣,树立团队意识，通过活动锻炼眼睛，达到护眼的目的。

⒉简单了解投壶游戏的起源，知道投壶游戏的基本礼仪、规则和玩法.

3.通过游戏，增强幼儿的专注力和耐力。

4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

5.体验游戏的快乐。

重点难点活动重点:简单了解投壶游戏的起源，知道投壶游戏的基本规则和玩法。

活动难点:通过游戏，增强幼儿的专注力和耐力。

活动准备:PPT课件、小桶、竹签、竹箭、自制投壶工具。

活动过程

一、出示竹签

提问:1.大家看这是什么?

2.竹签可以做什么呢?

3.对比看看两根竹签有什么不同?

教师小结:

竹签加上这个橡皮泥的小圆头和几个根羽毛就变成了一支竹箭，圆圆的这边叫做箭头,带羽毛这边叫做箭尾,投箭的时候要用箭头进行投掷.今天老师就带领你们用竹箭玩一个小游戏。

二、游戏:看谁投的准

游戏规则:

两个人一组,面对面站到小桶两侧的白线上,投箭的时候双脚不能超越白线每人在就近的筐中取5支竹箭,听老师的口令开始游戏将你手中的竹箭投到你面前的小桶中,注意游戏的安全。

经验分享:

请投中幼儿来分享—下自己成功的经验。

教师小结:

要把竹箭投到小桶中，身体可以微微前倾，保持身体、竹箭、小桶在同一条线上,用眼睛进行瞄准，利用手肘和手腕的力量把竹箭投出去，这样投中的机会就会大一些。

三、观看视频，了解投壶的起源

提问:1.视频中的游戏叫什么名字?

⒉.他们玩的投壶游戏与我们刚刚玩的游戏有什么不同?

3.你觉得视频中投壶游戏与我们刚才玩的游戏哪个难度更大一些?为什么?

教师小结:

刚刚我们看到的游戏叫做投壶，是古代人非常喜欢的一种投掷游戏，也是宴饮的高雅礼仪，在投壶之前要有三请三让之礼。投壶游戏在战国时期就已经很流行了，所以投壶是我们国家的传统游戏项目。小朋友想不想来尝试—下短片中的投壶游戏呢?

四、游戏:投壶

游戏前的讨论:

你们猜测一下在这些”壶”里面,哪个比较容易投准,哪个存在困难?

游戏规则:小朋友在起点线站成一排，每人在就近的筐中取5支竹箭，选择你想尝试的“壶”进行游戏，注意双脚不能超越起点线以及投壶的基本技巧，箭投完以后观察其他小朋友是怎样投的，不可以到前面去取箭，注意安全。

提问:

刚才你的猜测的与我们验证的是—样吗?有什么不同?

幼儿进行小结，教师进行补充:

通过练习我们知道了,壶口小.壶高的不是很容易投进去,壶矮一些,壶嘴大一些的我们更容易投进去。

五、游戏:小组挑战赛

游戏规则:

请小朋友自由分成四组，每组四人，在你们的队伍中推选出—位队长,自己组内选择“壶”，每组16支竹箭，投壶者站在教师设置好的投掷点上进行投壶，双脚不得超越投掷点，依次轮流进行，投完的小朋友站到队尾，直到16支箭全部投完为止。结果展示在白板上，胜利的—组奖励小红旗。

胜利的队伍与失败的队伍相互拥抱、鼓励。

投壶游戏教案及反思 篇3

活动目标

1.激发幼儿参与游戏并挑战难度的兴趣,树立团队意识.

2.简单了解投壶游戏的起源，知道投壶游戏的基本礼仪、规则和玩法.

3.通过游戏，增强幼儿的专注力和耐力.

重点难点活动重点: 简单了解投壶游戏的起源，知道投壶游戏的基本规则和玩法.

活动难点: 通过游戏，增强幼儿的专注力和耐力.

活动准备：PPT课件、小桶、竹签、竹箭、自制投壶工具

活动过程

一、出示竹签

提问：1.大家看这是什么？

2.竹签可以做什么呢？

3.对比看看两根竹签有什么不同?

教师小结：

竹签加上这个橡皮泥的小圆头和几个根羽毛就变成了一支竹箭，圆圆的这边叫做箭头,带羽毛这边叫做箭尾,投箭的时候要用箭头进行投掷.今天老师就带领你们用竹箭玩一个小游戏。

二、游戏：看谁投的准

游戏规则：

两个人一组,面对面站到小桶两侧的白线上, 投箭的时候双脚不能超越白线,每人在就近的筐中取5支竹箭,听老师的口令开始游戏,将你手中的竹箭投到你面前的小桶中,注意游戏的安全。

经验分享：

请投中幼儿来分享一下自己成功的经验.

教师小结：

要把竹箭投到小桶中，身体可以微微前倾，保持身体、竹箭、小桶在同一条线上,用眼睛进行瞄准，利用手肘和手腕的力量把竹箭投出去，这样投中的机会就会大一些。

三、观看视频，了解投壶的起源

提问：1.视频中的游戏叫什么名字？

2.他们玩的投壶游戏与我们刚刚玩的游戏有什么不同？

3.你觉得视频中投壶游戏与我们刚才玩的游戏哪个难度更大一些？为什么？

教师小结：

刚刚我们看到的游戏叫做投壶，是古代人非常喜欢的一种投掷游戏，也是宴饮的高雅礼仪，在投壶之前要有三请三让之礼。投壶游戏在战国时期就已经很流行了，所以投壶是我们国家的传统游戏项目。小朋友想不想来尝试一下短片中的投壶游戏呢？

四、游戏：投壶

游戏前的讨论：

你们猜测一下在这些”壶”里面,哪个比较容易投准,哪个存在困难?

游戏规则：小朋友在起点线站成一排，每人在就近的筐中取5支竹箭，选择你想尝试的“壶”进行游戏，注意双脚不能超越起点线以及投壶的基本技巧，箭投完以后观察其他小朋友是怎样投的，不可以到前面去取箭，注意安全.

提问：

刚才你的猜测的与我们验证的是一样吗？有什么不同？

幼儿进行小结，教师进行补充：

通过练习我们知道了,壶口小.壶高的不是很容易投进去,壶矮一些,壶嘴大一些的我们更容易投进去.

五、游戏：小组挑战赛

游戏规则：

请小朋友自由分成四组，每组四人，在你们的队伍中推选出一位队长,自己组内选择“壶”，每组16支竹箭，投壶者站在教师设置好的投掷点上进行投壶，双脚不得超越投掷点，依次轮流进行，投完的小朋友站到队尾，直到16支箭全部投完为止。结果展示在白板上，胜利的一组奖励小红旗。

胜利的队伍与失败的队伍相互拥抱、鼓励。

教师小结：

通过这个小组挑战赛小朋友对投壶的技巧掌握的更娴熟了，现在我们来玩一个终极对决的游戏。

六、游戏：终极对决

游戏规则：

小朋友还是分成红、蓝、粉、橙四组，站到相对应的投掷点处，面对着“壶”站好，每组16支竹箭，参赛者必须站到投掷点上取箭，在老师的指令下同时向中间投壶，投完的小朋友站到队伍后面，游戏轮流进行，直到所有的竹箭投完为止，投中多者胜利，结果记录在白班上，胜利的一组奖励小红旗 。

胜利的队伍与失败的队伍相互拥抱、鼓励。

七、活动小结：

1.幼儿总结投壶的基本技巧。

2.投壶游戏是从古代传承到现在的游戏项目，这里面包含了古代人的聪明智慧，非常值得我们去学习与传承，老师希望小朋友们能够把今天学习到的投壶游戏与更多的人分享，现在请你们把竹箭拿给下面的老师，让她们也尝试一下投壶游戏的快乐吧！

活动总结

本次活动主要是以《纲要》和《指南》为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展的活动。体育活动是幼儿最喜欢的活动，体育活动能提升幼儿动作的协调性、灵活性，最主要的是让他们在体育活动中锻炼坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

在活动进行之前，我带着孩子们一起制作“竹箭”，让孩子们有参与意识，体会团队合作的快乐，同时又能充分调动孩子们的好奇心，让他们在真正参与教学活动时候有一种满足感与自豪感。

游戏所有的材料是废旧物品，让孩子们认识到废旧材料的可利用价值以及教育意义。废旧材料制作不仅能锻炼孩子的动手、动脑能力，还能锻炼他们的手眼协调能力，扩展了他们的思维空间。

本次活动我选择了中国传统游戏，不论是在平时的户外游戏还是课堂教学中，体育活动在幼儿身心发展过程中都有着很重要的作用，正确地开展体育游戏可以锻炼和强化幼儿的体能。中国传统游戏是让幼儿走进社会，认识生活、了解中国文化的途径。

在整个教学过程中，孩子对投壶游戏产生了很浓厚的兴趣，玩得乐此不疲，还问我咱们中国还有哪些传统游戏，想再玩别的，可见，民族的还是永恒的！

投壶游戏教案及反思 篇4

一、适合年龄：3～6岁

二、游戏价值：

1.在游戏中锻炼幼儿专注力，帮助练习小肌肉和大肌肉

的灵活性、协调性、手眼协调能力，促进动作的发展。

2.帮助幼儿理解数量关系、感知空间关系和物体下落的速度，激发思维积极性，促进幼儿观察、比较、判断等认知能力发展。

3.能尝试用目测的方式感知自己与壶的距离，猜测自己能否投进。

三、环境与材料：

1.环境：较安全的投掷区

2.材料：竹筒、竹筷，红、黄、蓝、方形、圆形、三角形、1-10数字卡、加减法算式标签若干。

四、游戏玩法：

（一）玩法一：投壶高手（4-6岁）

投壶者一人一壶（筒），站在离壶一定距离，人与壶的距离可根据投壶者年龄灵活调整，手拿箭羽（竹筷）投向壶中，每人相同数量的箭羽，数一数投中次数多者获胜。

（二）玩法二：分类投壶（3-6岁）

小班：

1.游戏筹备。将9个竹筒按颜色、形状、数字标签分为3组分别置于不同位置（有一定间距，3个投掷点），将12根竹筷按颜色、形状、数字分别贴上标签。

2.游戏模式。游戏开始，投壶者由起点携带12根贴有标签的竹筷出发，每到一个投掷点，将12根贴有标签的竹筷投到相应的壶里，返回起点即游戏完成。

3.游戏计分。投壶者由起点出发到投掷完成返回终点用时不得超过3分钟，投入正确计1分，投入错误不计分，最终以分数高低决定胜负。

中大班：将彩色图形和数字卡标签贴在壶（竹筒）和箭羽（竹筷）上，投壶者将箭羽投到相应的壶里。如把相同形状、颜色的箭羽投到相应的壶里，把单数和双数分类投到相对应的壶里，把加减法算式投进相对应的和与差的壶里等。

（三）玩法三：三局两胜（5-6岁）

投壶者两人一壶（竹筒），站在离壶相同距离，两人各3支箭羽，投壶三局，中两局者获胜。

五、观察与支持要点：

1.大班可由幼儿自主组织投壶游戏，鼓励幼儿创造新的玩法，尝试制定以两人或多人竞赛的游戏规则增强游戏趣味性。

2.游戏中的壶可用竹筒、奶粉罐、塑料桶等代替，箭羽可用粗竹签、木棍、筷子等代替，玩法二内容可根据幼儿认知能力作调整。

3.注意观察幼儿在游戏中是否理解游戏规则，是否专注，观察幼儿的游戏水平，有意识引导幼儿分析、反思和总结游戏经验。