实用一师一优课活动方案(案例)精编

最新一师一优课活动方案 1

一、指导思想

1、鼓励教师积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，努力提升教师信息技术应 用能力和学科专业教学能力，积极转变教师教学观念和教学方式，学会运用信息化教学手段在课堂教学中的应用，并逐步提高教师自身教学业务水平和课堂教学效果。

2、奖励在此活动中取得优异成绩的教师，激励教师争做教学能手。

3、形成奖罚分明的激励机制，完善活动管理措施，激发教师的工作积极性，造就一支业务精良的师资队伍。

二、工作要求

1、学校教务处要规划管理好本次活动的总体工作;教研室要及时组织开展好各项活动及 统计和总结活动成果工作;电教处要做好信息技术保障和管理工作。

2、年级组、教研组和备课组要按照学校要求落实各项活动工作措施，各项活动必须按时保质保量完成。

3、所有教师特别是45周岁以下和有指定任务的学科带头人、骨干教师、优秀教师一定要服从安排，积极参与，认真完成。

三、奖励条款

1、教师晒课采纳奖励标准参照教科研奖惩计分的方法实施，即每分40元发奖。具体计分办法如下：参与晒课评比的教师晒课被国家级采纳计16分;被省级采纳计8分;被金瑞市级采纳计4分;被校级采纳计2分折算奖金发给各获奖教师。晒课被校级采纳者，学校颁发荣誉证书。(同一级别或同一内容在不同级别获奖按最高级别计分，不重复奖励)。

2、以教研组或备课组为单位对完成任务好的教研组和备课组给予年度考核计分，即按(任务完成数&spanide;任务总数)×10分的得分计分。

四、处罚条款

1、凡此次活动规定时间内未按要求完成晒课任务的`老师(即45周岁及指定任务者)每人次罚款80元,20xx年度内取消各级评优评先资格。

2、晒课的内容超过三分之二属网上原文下载且未作修改编辑处理者，按未完成任务处理。

3、评比结束后发现晒课的内容超过三分之二属网上原文下载且未作修改编辑处理者，取消当事人评比结果，并按未完成任务处理。

五、几点说明

1、经教研室组织评选出指定参加金瑞市级以上的晒课所需课件制作、优课录像等费用由学校承担。

2、凡各种晒课获奖由教研室统一进行核实，并按奖惩方案以学年进行造表发放。

六、本方案解释权归校长书记办公会，于20xx年2月10日起生效实施。

最新一师一优课活动方案 2

为深化基础教育课程与教学改革，促进中小学教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据市教育局部署要求，20XX年继续开展“一师一优课”创建评选活动。

一、参与对象

参加并完成20XX年“互联网+教师专业发展”工程网络研修的全体一线教师。

二、组织领导

组长：杜成本

成员：教育教学中心成员、各学区主任、各学科组大组长、学术委员会成员

三、优课内容要求

1.为进一步推动全市中小学教师信息技术应用能力提升工程的有效实施，引领教师利用信息技术优化课堂教学，教师在创课过程中，结合《“优课”创建标准说明》有关要求，充分考虑信息技术与课堂教学的深度融合创新，生成的“优课”至少要体现“学情分析、教学设计、学法指导、学业评价”中2个维度的微能力点的实践应用。

2. 参加校级评选的教师每人录制一节45分钟的视频课，各学科组教师录制的优课务必体现信息化教学与课堂的融合，要充分体现中小学教师信息技术应用能力提升工程培训的成果，必须符合培训中各微能力点的要求。

3.本次优课参评教师要把“优课”创建与日常教学进度安排有机结合起来，从《省级优课创建内容目录建议》中自选章节，完成“优课”创建，每人限报1节。严禁上“表演课”“彩排课”“重复课”。凡存在弄虚作假、功利色彩浓重的，一律不得入选 “优课”。

4.本次优课要求参评教师必须在录播教室进行，不得应付了事，学校将安排信息组教师做好技术保障工作。

四、评选流程

月14日前参加评选的教师上交视频课，视频课以学科为单位上交到大组长处保存备用。逾期不交视为自动弃权。

月15日学校将组织学术委员会成员进行评审，评审依据《牟平一中思维课堂评价标准》进行，按照参评教师的数量确定等次及数量。

月18日公布评审结果，并上报市教育局。

五、结果应用

本次优课评审结果将作为下次各组推选名额的重要参考;且按照等次带入年终考核，并作为学校评先树优的重要依据。

最新一师一优课活动方案 3

一、目的意义

为进一步提高教师教学能力,实践能力探索出特色的学模式实现资源

共享，依据本学期教学计划,在十二月份开展教师一师一优课活动。具体活动方案如下

二、活动时间:各学科根据实际情况安排。

三、步骤要求:

1、所有任课教师每人一节,内容时间结合校本教研进行

2、授课教师根据校本教研所形成的初案、二、三次设计,结合所教学科白身特点和学生实际,设计好教学流程并编写好教案,并制作形象,生动,能突出重点,分散难点的课,协助教学。尽量做到日标清晰,环节清楚方法灵活,营造和谐、愉悦的课堂氛,给教师学生留下深刻的印象。

3、授课人讲课时,凡本节没课教师必须加听课,记好听课笔记并对授课人的教学情况当场给予评价。

4.教师评价要客观,公正。结合三维目标完成情况，从授课人的自身素质,教流程的设计,课上的生成效果,师生双边活动和氛围,教者课堂语言评价,课件的制作与演示等多方面评价

5、实施百分制,去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分为其最后得分,并记入教师量化。

6、教师的评价当场登记并计算出总成绩。

7.讲课结束后。授课教师的教案,听课笔记和课后反思的电了稿件并交到学校存档。

四、活动总结

活动结束后,学校对此活动做全面总结。