深入学习贯彻中央八项规定精神活动主题教育方案精品4篇

深入学习贯彻中央八项规定精神，强化作风建设，提升服务质量，确保政策落地生根，推动全面从严治党向纵深发展，营造风清气正的良好环境。下面由网友为您整理分享的“深入学习贯彻中央八项规定精神活动主题教育方案精品”相关资料，供您参考学习。

深入学习贯彻中央八项规定精神活动主题教育方案

一、活动背景

中央八项规定自出台以来，对加强党的作风建设、密切联系群众起到了极为关键的作用。为进一步将中央八项规定精神落到实处，在单位内部营造风清气正、高效廉洁的工作氛围，特制定本主题教育方案。

二、活动目标

使全体员工深刻领会中央八项规定精神的内涵、意义与要求，切实增强纪律意识和规矩意识。

通过系列教育活动，有效改进工作作风，提升工作效率，形成长效机制，确保中央八项规定精神在单位各项工作中得到全面贯彻。

强化员工对廉洁自律的认识，推动单位党风廉政建设取得新成效，塑造良好的单位形象。

三、活动时间

[活动开始时间]-[活动结束时间]

四、活动内容

1.理论学习深化

集中学习研讨：组织多轮集中学习，安排领导班子成员、业务骨干领学中央八项规定原文及相关解读文件。每次学习后，分组进行研讨交流，员工结合自身工作实际，分享学习体会，剖析存在的问题与不足。

专题讲座辅导：邀请纪检监察部门专家、学者来单位开展专

题讲座，深入解读中央八项规定精神在新时代的新要求，以及违反规定的典型案例分析，增强员工对规定的理解深度。

线上学习平台建设：利用单位内部网络平台，搭建中央八项规定精神学习专区，上传学习资料，包括视频课程、电子书籍、政策解读文章等，方便员工随时进行自主学习，并设置线上测试环节，检验学习效果。

2.自查自纠整改

全面自查：各部门组织员工对照中央八项规定精神，围绕工作作风、会议活动、文件简报、公务接待、经费使用、公车管理等方面，进行全面自查，填写自查清单，梳理存在的问题。

问题整改落实：针对自查发现的问题，制定详细的整改方案，明确整改措施、责任人和整改期限。建立整改台账，对整改情况进行跟踪监督，确保问题整改到位，并将整改结果在部门内部进行公示。

3.实践活动推进

工作流程优化：各部门结合中央八项规定精神，对现有工作流程进行全面梳理，简化不必要的环节和手续，提高工作效率。例如，优化会议组织流程，减少会议数量和时长；

规范文件审批流程，提高文件处理速度。

廉洁文化建设：开展廉洁文化活动，如举办廉洁主题征文比赛、廉洁书画展览、廉洁故事分享会等，通过多种形式传播廉洁理念，营造浓厚的廉洁文化氛围。

监督检查强化：成立监督检查小组，定期对各部门贯彻落实中央八项规定精神情况进行检查。重点检查工作纪律执行、公务活动规范、经费使用合规等方面，对发现的问题及时通报批评，

并严肃追究相关人员责任。

4.总结提升巩固

经验总结交流：活动结束后，各部门对活动开展情况进行总结，梳理好的经验做法，形成总结报告。组织召开经验交流大会，各部门分享活动成果，互相学习借鉴，共同提高。

制度完善创新：结合活动开展情况，对单位现有的规章制度进行全面审查和修订，将中央八项规定精神融入到各项制度中，形成长效机制。同时，鼓励员工提出制度创新建议，不断完善单位内部管理机制。

表彰激励先进：对在活动中表现突出的部门和个人进行表彰奖励，树立先进典型，发挥榜样的示范引领作用，激励全体员工积极践行中央八项规定精神。

五、实施步骤

1.动员部署阶段(第1周)

制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排和工作要求。

召开动员大会，由单位主要领导进行动员讲话，部署活动任务，提高全体员工对活动重要性的认识，统一思想，明确责任。

2.学习教育阶段(第2-4周)

按照学习计划，组织集中学习研讨、专题讲座辅导和线上自主学习，确保员工全面深入学习中央八项规定精神。

开展学习心得交流活动，选取优秀学习心得在单位内部进行展示，促进员工之间的学习交流。

3.自查自纠阶段(第5-6周)

各部门组织员工开展全面自查，填写自查清单，梳理问题。

针对自查发现的问题，制定整改方案，明确整改措施和责任分工，开始进行整改。

4.实践活动阶段(第7-9周)

各部门按照工作流程优化方案，推进工作流程简化和效率提升。

组织开展廉洁文化活动，加强廉洁文化建设。

监督检查小组定期开展监督检查，对发现的问题及时督促整改。

5.总结提升阶段(第10周)

各部门总结活动开展情况，撰写总结报告。召开经验交

流大会和总结表彰大会，总结经验，表彰先进，完善制度，巩固活动成果。

六、保障措施

1.加强组织领导：成立以单位主要领导为组长的活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。领导小组下设办公室，负责活动的日常工作。各部门要成立相应的工作机构，明确责任人，确保活动顺利开展。

2.强化宣传引导：充分利用单位内部宣传栏、网站、微信公众号等渠道，广泛宣传活动的重要意义、目标任务和工作进展情况，及时报道活动中的好经验、好做法，营造浓厚的活动氛围。

3.严格监督考核：将活动开展情况纳入部门和个人年度绩效考核内容，加强对活动各阶段工作的监督检查。对工作不力、敷衍塞责的部门和个人进行严肃问责，确保活动取得实效。

4.注重统筹协调：正确处理好活动与日常工作的关系，把活动与推动单位各项工作结合起来，做到两不误、两促进，以活动开

展促进工作提升，以工作成效检验活动成果。

中央八项规定精神学习教育计划

一、学习目标

一是全体党员同事深刻理解中央八项规定精神的内容。

二是全面提升党员同事的对八项规定内涵的理解和反思。

三是让党员同事学以致用，将八项规定应用到自己的生活和工作中。

二、学习对象

全体员工。

三、学习内容

(一)原文学习

组织深入学习《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》及《中央八项规定实施细则》,逐条解读规定中的各项要求。

(二)法规学习

梳理与中央八项规定精神相关的党内法规，如《中国共产党纪律处分条例》《党政机关厉行节约反对浪费条例》等，深入讲解法规中的关键条款和重要规定。

(三)案例学习

观看违反中央八项规定精神的典型案例，涵盖违规公款吃喝、公车私用、违规收受礼品礼金等多个方面，通过真实案例警示党员干部，防止类似问题在公司发生。

四、学习方式

(一)集中学习

制定集中学习时间表，每月安排1次集中学习，由公司党委班子成员、纪检部门负责人或邀请外部专家学者进行授课。学习内容涵盖政策理论、法规解读、案例分析等，每次学习时长不少于3小时。

(二)自主学习

为党员干部提供丰富的学习资源，包括电子书籍、视频资料、线上课程等，引导党员干部利用业余时间开展自主学习。同时，鼓励党员干部撰写学习笔记和心得体会，加深对学习内容的理解和掌握。

(三)情景学习

选取公司内部常见的违规场景，如违规接待、会议安排等，组织党员干部进行情景模拟教学活动。通过角色扮演，让党员干部切身体验违规行为的表现形式和严重后果，增强学习效果。

五、学习安排

阶段

时间

学习形式

学习内容

第一阶段

1-2周

集中学习

召开全体员工会议，学习八项规定相关内容及交流。

第二阶段

3-4周

个人学习

员工自主学习，撰写学习心得，分享学习感悟。

第三阶段

5-6周

专家讲座

邀请专家进行专题讲座，深入解读八项规定精神。

第四阶段

7-8周

情景学习

现场模拟，现场讲法，对重点违规场景做分析。

六、考核与保障

(一)考核机制

一是学习过程考核：对党员干部的学习出勤情况、参与研讨的积极性、线上学习的活跃度等进行量化考核，将考核结果作为个人绩效评估的重要依据之一。

二是学习成果考核：通过测试、调研报告、论文等多种形式，考核党员干部对中央八项规定精神的理解和应用能力。将学习成果与个人职位晋升、评优评先等挂钩，激励党员干部积极学习。

(二)保障措施

一是组织保障：公司党委成立学习教育领导小组，由党委书记任组长，党委副书记任副组长，其他党委委员任成员。领导小组下设办公室，设在公司党委办公室，负责活动的日常组织实施、协调联络和监督检查工作。

二是师资保障：邀请纪检监察部门专家、党校教师、高校学者等担任授课教师，确保教学质量。同时，建立公司内部人才库，

培养一批熟悉中央八项规定精神和公司业务的学习辅导人员。

三是经费保障：安排专项经费用于学习资料购买、邀请专家授课、实地参观学习等活动，确保学习教育顺利开展。

七、机制建设

(一)制度建设与执行

将中央八项规定精神纳入公司日常管理制度，完善相关配套制度，如公务接待、财务管理、会议管理制度等。加强对制度执行情况的监督检查，建立健全违规行为处理机制，确保制度有效执行。

(二)宣传教育与文化建设

将中央八项规定精神纳入公司企业文化建设内容，通过内部宣传阵地、文化活动等多种形式，持续开展宣传教育活动，营造浓厚的廉洁从业氛围，使遵守规定成为全体党员干部的自觉行为。

中小学开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案

为贯彻落实党的二十届三中全会部署，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，巩固深化党纪学习教育成果，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化。根据《中共中央办公厅关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》和教育局党组相关部署要求，结合学校实际，制定本实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深

化党的创新理论武装，组织全校党员教师认真学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，学习领会和贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，系统总结党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神取得的显著成效，集中整治违反中央八项规定及其实施细则精神的突出问题，运用由风及腐案例加强警示教育，引导党员教师锤炼党性，提高思想觉悟，密切党群干群关系，以作风建设新成效推动保持党的先进性纯洁性、不断赢得师生信任拥护，为推进学校高质量发展、落实立德树人根本任务提供坚强保障。

二、工作安排

按照党中央要求和上级教育主管部门部署，学习教育从2025年全国“两会”后启动、7月底前基本结束，坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常。学校党委对标中央部署要求，认真落实上级安排，带头开展学习教育。各党支部结合实际安排部署，认真开展学习教育。

(一)认真学习研讨

1.强化个人自学。组织党员教师通过线上线下相结合的方式，充分利用课余时间开展自学，系统学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，原原本本、逐条逐句学习中央八项规定及其实施细则精神，跟进学习习近平总书记关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要讲话和重要指示精神。学校党委为教师提供电子学习资料，方便党员教师利用碎片时间学习，做到学有所思、学有所悟、学有所得。

2.开展集中研讨。学习教育开始后，学校党委带头举办读书

班，统筹安排学习研讨，组织班子成员坐下来、静下心集中学习研讨。学习教育期间，党委理论学习中心组要列出专题，结合学校实际，至少开展2次专题学习讨论。党员领导干部要联系思想和工作实际，交流学习体会。

3.抓好支部学习。党支部通过“三会一课”、主题党日等，结合中小学教育教学特点和党员思想实际，采取讲专题党课、支部共学、案例教学等形式，组织党员教师学习。充分发挥学校课表优势，在每周固定时间开展集中学习，确保学习时间和效果。党员领导干部要以普通党员身份，积极参加所在党支部学习，带动党支部学习教育深入开展。

4.融入教师培训。学校党委将学习教育有关内容纳入教师培训计划，设计开发符合中小学教师特点的精品课程和学习资料包，为全校党员教师深入学习提供支持。党员教师要在学习教育中发挥示范引领作用，带动全体教师共同提高。

(二)深入查摆问题

1.全面对照查摆。各党支部和党员教师坚持把自己摆进去、

把职责摆进去、把工作摆进去，对标对表中央八项规定及其实施细则精神，充分运用校内督查、调查研究、民主评议等途径，全面深入查找在教育教学、家校沟通、服务师生、课题研究、校园管理等方面存在的形式主义、官僚主义问题。各党支部要组织党员教师认真梳理在教学和班级管理中的形式主义问题，如过度布置家庭作业、增加学生课外负担、重应试轻素质等，纳入整改范围。

2.强化示范带动。学校领导班子和领导干部要发挥表率作用，带头从严查摆问题，以上率下推动各党支部和党员教师认真抓好

问题查摆整改，切实解决中小学作风建设中的突出问题。校长和校领导要带头查摆在校务管理、课程安排、教育评价等方面存在的形式主义、官僚主义问题，并带头整改。

3.加强警示教育。学校党委组织召开全校警示教育会，各党支部结合实际挖掘警示教育资源，运用教育系统由风及腐典型案例，开展警示教育，推进以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。结合中小学实际剖析反面典型案例，深挖问题根源，注重用身边事教育身边人，引导党员教师警钟长鸣、引以为戒。

(三)推进集中整治

1.聚焦突出问题。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，立查立改、即知即改。重点围绕中小学教育教学中存在的“五唯”倾向、教育评价中的形式主义问题、增加教师和学生不必要负担的问题、文山会海影响教师教学的问题、家校沟通中存在的形式主义问题等开展整治。各支部要结合实际，制定具体整治清单。

2.确保整治成效。各党支部要聚焦集中整治重点，结合对照中央八项规定及其实施细则精神查摆出的问题，列出清单，逐项制定整改措施，动态销号管理，动真碰硬、务求实效，扎实推进整治任务落实，做到问题不解决不放过、整治不彻底不放过，加强跟踪问效，对敷衍塞责、虚假整改行为严肃追责问责。学校党委定期召开整改情况通报会，压实整改责任。

3.强化建章立制。坚持“当下改”与“长久立”相结合，对存在的突出问题，注重从制度上找原因，构建闭环式制度体系，如完善学校例会制度、教研活动制度、作业布置制度、家校沟通制度等，既注重立行立改消除表象，更突出制度重塑破解根源，健

全学校作风建设常态化长效化制度机制。

(四)抓好开门教育

1.注重群众参与。坚持开门纳谏，通过家长会、学生座谈会、教师代表会、问卷调查等多种形式，充分征求教师、学生、家长对学校管理、教育教学、作风建设等方面的意见建议。立行立改、集中整治等情况通过家校平台、校务公开栏等渠道及时向师生家长通报，接受监督。每个支部至少开展1次家长座谈会和1次学生代表座谈会，听取意见建议。

2.深入调查研究。各级党员领导干部要带头走好新时代党的群众路线，深入教研组、班级、学科组、年级组，加强调查研究，了解教师、学生的所思所盼，了解教学一线亟待解决的突出问题，有针对性地研究解决。校长和校领导每人至少深入1个年级、2个教研组开展调研，形成调研报告，并解决实际问题。

3.促进担当作为。结合开展学习教育，紧扣学校“五育并举”、“双减”政策落实、课程建设等中心工作，积极健全党员示范岗、党员责任区等机制，组织党员教师在教育教学改革、课程建设、教学创新、困难学生帮扶等重点任务中担当作为、服务师生，让师生家长可感可及。各支部至少确立1个党员教师负责的教学改革项目，推动作风建设与教育教学融合发展。

2025年度校级领导班子民主生活会和基层党组织组织生活会，要把开展学习教育情况作为对照检查的重要内容，切实抓好整改落实。

三、组织领导

全校学习教育在学校党委领导下开展，党委书记和校长要切实承担起主体责任，亲自研究部署、亲自组织实施、亲自督促落

实。

(一)强化责任落实

各党支部要把学习教育作为重要政治任务，切实强化组织领导，精心组织推进本支部学习教育。支部书记要认真履行第一责任人责任，带头学、带头查、带头改，亲自研究谋划、亲自督促推进。党支部成员要认真履行“一岗双责”,加强对分管年级、分管学科的指导。全体党员教师要提高认识，积极参与，确保学习教育取得实效。

(二)加强分类指导

针对不同年级、不同学科教师的特点，分类施策、精准指导，突出抓好班主任、教研组长、年级组长等关键岗位教师的学习教育。不同支部可结合学科特点、年级特点，创新学习教育形式，

增强学习针对性和吸引力。

(三)强化工作统筹

坚持两手抓两促进，把开展学习教育同落实立德树人根本任务结合起来，同推进“双减”政策落实结合起来，同深化课程改革结合起来，同加强师德师风建设结合起来，使学习教育成为促进学校高质量发展的有效途径。充分考虑教育教学规律和学校工作实际，不影响正常教学秩序，合理安排学习时间，做到学习教育与教育教学两不误、两促进。

(四)务求工作实效

力戒形式主义，严格落实为教师减负要求，不布置“过度留痕”任务，不随意增加学习教育负担，不额外增加填表报数，不层层加码、随意扩大学习范围，不要求教师撰写不必要的心得体会，不搞“一刀切”。充分利用校园广播、宣传栏、教师微信群、

家校平台等渠道，广泛宣传学习教育活动开展情况和取得的成效，营造良好氛围，及时总结宣传先进典型，发挥示范引领作用。学校党委成立督导组，对各支部学习教育情况进行督导检查，及时发现问题，督促整改提高，坚持以督促改、以查促建，确保学习教育取得实效。

2025年开展《中央八项规定精神学习教育》实施方案

为深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，落实中央党的建设工作领导小组会议精神，根据《中共中央办公厅关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》(中办发(2025)XX号)要求，结合XX实际，制定本方案。

一、总体要求指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟

“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,以“学查改”一体推进为主线，教育引导党员干部牢记“三个务必”,锲而不舍落实中央八项规定精神，以优良党风凝聚党心民心、保障事业发展。目标任务：巩固深化主题教育和党纪学习教育成果，聚焦“理论学习入脑、问题查摆见底、整改落实见效”,实现“三个提升”一一党员干部纪律意识显著提升、党群干群关系显著提升、服务中心工作质效显著提升，为推进中国式现代化XX实践提供坚强作风保障。时间安排：2025年全国两会后至7月，覆盖全系统各级党组织和全体党员干部。

二、重点任务与工作安排

(一)深化理论学习，筑牢思想根基(3月中旬一4月中旬)原原本本学以党委理论学习中心组为龙头，分层分类开展“五个

一”学习活动(一次专题读书班、一场专家辅导、一轮支部研讨、一本学习手账、1篇心得体会),重点研读《习近平关于加强党

的作风建设论述摘编》、中央八项规定及其实施细则，结合党的

十八大以来作风建设成效案例，深刻把握“作风建设永远在路上”的政治深意。以案促学强警示：选取党的二十大以来XX系统内违反中央八项规定精神典型案例，编印《警示录》,组织观看警示

教育片，开展“以案说纪”专题组织生活会，用“身边事”警醒“身边人”。实践研学接地气：开展“行走的党课”活动，组织新提拔干部、年轻干部到基层一线蹲点调研，与群众同吃同住同劳动，在“沉浸式”体验中感悟作风建设的民生温度。

(二)深入查摆问题，精准靶向施策(4月下旬一5月下旬)对照清单查：聚焦“四个方面”开展自查一一

1.贯彻落实党中央决策部署中的形式主义、官僚主义问题(如政策空转、数据造假);

2.联系服务群众中的不作为、慢作为问题(如窗口服务“推绕拖”、民生项目滞后);

3.履职用权中的享乐主义、奢靡之风问题(如违规吃喝、公车私用);

4.制度执行中的“宽松软”问题(如经费审批流于形式、公务接待把关不严)。建立“班子集体+党员个人”两张问题清单，实行“群众提、自己找、上级点、互相帮”联动机制。开门纳谏听民声：通过12345热线、民生信箱、入户走访等渠道，开展

“作风建设群众评”活动，重点征集企业、社区、农村对干部作风的意见建议，确保问题查摆“接地气、聚民智”。分类指导抓关键：针对新提拔干部(强化纪律规矩意识)、年轻干部(纠正“躺平””内卷”倾向)、关键岗位干部(防范廉政风险),制定差异化查摆方案，如对审批部门开展“权力运行流程回头看”,对执法部门组织“群众满意度测评”。

(三)狠抓整改落实，健全长效机制(6月一7月)清单化整改：实行“问题、责任、时限”三明确，建立“周调度、月通报”机制，对超标准接待、文山会海等突出问题开展专项整治，

实行整改销号“双签字”(单位主要负责人、群众代表共同确认)。制度化巩固：修订《XX系统公务接待管理办法》《会议活动

审批流程》等制度，建立“作风建设负面清单”,将中央八项规定精神落实情况纳入年度考核、干部选拔任用重要依据。常态化问效：开展“整改落实回头看”,通过“四不两直”督查、交叉检查等方式，严查“纸面整改”“数字整改”,对敷衍塞责的单位约谈“一把手”,典型案例通报曝光。

三、组织保障压实责任链条

成立以党委书记为组长的学习教育领导小组，下设办公室和专项督导组。各级党委(党组)履行主体责任，“一把手”负总责，班子成员落实“一岗双责”,形成“一级抓一级、层层抓落

实”格局。力戒形式主义：明确“五个不得”纪律要求(不得简

单以留痕多少评判效果、不得搞“运动式”整改、不得干扰基层

正常工作、不得增加群众负担、不得搞“材料政绩”),对查实

的形式主义问题从重处理。强化宣传引导：开设“作风建设进行

时”专栏，挖掘”为民办实事”典型案例，推出“党员作风标兵”

系列报道，营造“学先进、改作风、抓落实”的浓厚氛围。注重统筹结合：将学习教育与中心工作深度融合，与“优化营商环境提升年”“民生实事攻坚行动”同部署、同推进，以发展实效检验作风成色。