心理顾问的心理治疗范例（10篇）

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心理顾问的心理治疗【第一篇】

利用网络，但这是为了确认他们的资质。

确保他们有执照，阅读线上评论，看他们写的东西。这样你能了解他们的治疗方法，他们熟悉的自在的话题。你甚至可以再搜索例如“抑郁治疗师”或者“悲伤治疗师”这样帮助你缩小搜索范围。

四处打听。

最好的一些治疗师都是口碑相传的。朋友和家庭成员经常愿意分享他们治疗师的名字或者他们听说的口碑好的。

看一下他们是否提供一次免费的咨询。

例如电话或者一个短暂的会面。这时候可以问问题，了解你潜在的治疗师如何交流。

了解这些信息的意思。

在名字后，咨询师和治疗师通常会有列出许可证明细。更混乱的是，许多不同的词语可能表达的是同一个意思。了解这部分内容所传达的信息，对你确认治疗师有着极大的帮助。

相信你的直觉。

考虑一下不接受你的保险的治疗师。

你也许多花钱了，但是你可以在保险公司得到部分补偿。另外，不接受你的保险的临床医生能够让你的信息更保密，只因为他们不用向你的保险公司报告，（保险公司要求你的治疗师给出诊断），而且保险公司不会参与到你该需要多少疗程的决定中。

问些问题。

问问你朋友中的治疗师。

如果你有朋友或者家庭成员在这个领域，问他们推荐谁。

心理顾问的心理治疗【第二篇】

心理治疗与企业管理？一个是“治人”的，一个是“治”企业的，能联系得上吗？能！

企业中正在发生的很多问题，都与人的心理疾患有某些共同之处：例如企业内部各部门之间不能协调合作，对应身心功能紊乱；企业发展到一定规模后对未来的不确定，对应人对未来的焦虑；企业由于被过多与企业发展无关的事物分散注意力而发展停滞，对应人的抑郁症病患，等等。尤其是对冲突的定义和理解，积极心理治疗认为，症状、紊乱的背后是跨文化的冲突，而企业的一些项目失败，大多也是由于从事项目的人员之间在工作方式、教育背景、文化环境等方面的冲突造成的。

因此，若将企业看作一个有机体，那么当然它会“患病”，它每天的工作都是在处理一个个大问题、一个个小冲突以及一个个微小精神创伤。如果在管理工作中能够灵活运用积极心理治疗的三大原则和辅助疗法，那么在与客户、与同事、与合作伙伴的沟通交流中，计划目标的制定，失败项目原因分析等等方面，都会收到立竿见影的效果，更不用说人事管理这一与“人”联系更紧密的工作了。

在具体介绍如何运用积极心理治疗与管理工作之前，我们有必要先让大家了解积极心理治疗方法最基本的原则和一些基本技巧。

首先是希望的原则，即积极的观念。积极(positive)一词的拉丁文是positum，是全面的意思，不仅仅指正面的，也包含负面的。那么面对病患的时候，面对问题的时候，我们不仅要看到症状和问题的负面影响，也要对它进行正面的诠释，因为新的问题、新的冲突也许恰恰是新的机会、新的潜力的表征。

其次是平衡的原则。通过跨文化研究的结果，我们发现了一些全人类共同的东西，那就是我们一生中所做的事，所要实现的目标，我们的思想和行动，综合起来就是人生的四个方面，任何一个方面被关注过多或者过少，丧失了平衡，就会出现问题。这个平衡模式见图1：

身体/健康方面包括体育锻炼、睡眠、饮食、生病与治疗、情绪如何、美容减肥等等与躯体(physical)相关的事；成就/职业是我们智力(mental)相关的事，包括我们的事业、学业，即便是家庭主妇，她的烹饪技巧、家务工作也都属于这个范畴；联系/人际关系是社会性的事务，如家庭成员间的关系、朋友同事之间的来往与交流等；未来/直觉是指我们对近期未来和远期未来的预期与规划，比如对死亡的看法，人生观、世界观、价值观、宗教信仰等精神层面(spiritual)的关注。这也是最容易被人忽视的一个方面。

在有了冲突或问题后，有的人习惯于躲避到躯体症状中去，比如心脏或者肠胃出问题；有的人躲避到工作中去，以为只要工作努力、收入增加就能解决很多问题；有的人躲避到社会关系中去，或者患上社交恐惧症，或者将过多的精力用于社交活动；而躲避到未来的人容易患上焦虑症、妄想症。

这个平衡模型能够提醒我们注意自己人生的四个方面，同时在企业管理中会有一个很好的应用，我们在后续的文章中会详细说明。

第三个原则是磋商的原则，也就是我们的五步骤，又称五疗程治疗手段。

传统的治疗，病人是被动的，医生与病人间是单向的关系，

而积极心理治疗重视病人的自助能力，重视病人的积极参与。这个手法不仅仅用来治疗，在任何冲突解决/问题解决的过程中都可以借鉴这个方法。以常常让企业困扰的伙伴关系为例：

1.观察和拉开距离阶段。

该阶段的治疗以患者为中心，治疗师要帮助患者获得从一定的距离来看待自己处境的能力。治疗中，患者往往对自己的处境及冲突伙伴只做一般化的陈述，诸如：“我反感他，讨厌他”；“他让我无法忍受，我们两个合不来”等等。这样的叙述只是充满了消极的感情色彩，并没有同具体的行为方式以及出现这些行为方式的场合联系起来，所以治疗师要帮助患者克服上述情况，要求患者观察并记录自己的具体的冲突场合，填写冲突场合的实际反应与可选反应记录表，放弃对冲突伙伴的批评态度，开始在伙伴关系方面的重新学习过程。由于患者在冲突情境、冲突关系中只看到冲突而看不到冲突以外的其他东西，因此患者在观察和拉开距离阶段进行重新学习的目的，就是要找到其他的可选态度和行为方式。

2.调查阶段。

调查阶段以患者为中心。患者根据鉴别分析调查表，确定自己及冲突伙伴在哪些行为领域具有积极品性，在哪些行为领域具有消极品性，得到自己和伙伴在品性、行为方式和能力方面较为系统而全面的图像。治疗师根据患者完成的鉴别分析调查表，从现实能力的角度，针对患者对冲突伙伴或冲突场合的态度进行鉴别，向患者说明，患者在体验和行为方面产生紊乱的原因，主要是由于片面地重视个别的现实能力，而忽视了其他的现实能力。对患者来说，往往认为自己的态度是由个性决定的，无法改变的。治疗师要帮助患者澄清这些态度的生活史来历，了解产生这些观念和误解的背景，患者就可以认识到自己的态度和行为方式是可以控制和改变的。

3.场合鼓励阶段。

该阶段治疗以患者为中心。患者直接充当自己的周围环境、尤其是自己冲突伙伴的治疗师。为让患者同自己的伙伴建立起新型的信任关系，要求患者学习、强化冲突伙伴身上的积极品性。与行为疗法相反，场合鼓励阶段的重点不在于消除有问题的行为，而在于改变习以为常的交往模式，促进伙伴之间的信任及改变患者的态度。具体做法是放弃对冲突伙伴的消极行为的批评，只对对方表现出来的积极行为进行鼓励。这种与习惯相反的新做法有助于建立新的伙伴关系。

4.语言表达阶段。

人际关系障碍的一个重要特点是人际沟通出现了问题，即作为沟通工具的语言造成了误解。语言表达阶段的特点，就是让冲突伙伴们努力消除他们之间存在的误解。礼貌与诚实的关系是语言表达阶段的关键冲突。治疗师在这个阶段要帮助患者确立一个以“礼貌-诚实”这个关键冲突为核心并有具体内容的鉴别和练习规划。治疗师并不仅仅是让患者掌握一些有效的新技术以克服人际沟通的障碍，而是要向患者揭示他的冲突的具体内容，以及这些冲突所涉及的现实能力。治疗师与患者讨论交往行为的形成背景、形式与结果，并让患者掌握另外一些可继续交往形式。

5.扩大目标阶段。

伙伴关系中的沟通障碍，常表现为一方通过不开口讲话或回避来惩罚对方。这种惩罚本来是被用作教育手段的，但往往造成对双方共同活动的限制，造成伙伴关系的冷淡化。这个过程称为目标限制。目标限制意味着人们迫使自己的伙伴放弃什么，或表明自己放弃什么以唤起伙伴的负罪感，以作为对伙伴的惩罚。冲突者除了眼前的问题之外什么也看不见，这就是目标受到限制的标志。限制目标也就限制了价值视野。扩大目标阶段的具体治疗内容就是帮助患者克服对自己目标的限制。扩大目标的基本原则是这样一种学习体验：伙伴关系不仅受眼前冲突的影响，眼前的问题只是其他许多问题中的一个，除了眼前的冲突关系之外，冲突伙伴之间往往还有许多其他关系，而限制自己是最容易出问题的做法。简言之，扩大目标阶段的任务是消除患者视野的狭隘性，让患者学着不把冲突转移到其他行为领域，而是努力追求新的过去从未体验过的目标。

作者为iapp(积极心理治疗与跨文化研究国际研究院)中国首席代表。

心理顾问的心理治疗【第三篇】

为保证见习治疗师见习的顺利进行和见习质量，同时也为了保证带教老师本人及其所在单位的利益，特制订以下见习协议条款：

一、确立见习关系。

1.甲方为乙方提供带见习场所和机会，每周提供给乙方的见习和带教时间为_________小时。

2.见习前三周为双向选择期，甲方有权利根据其考察乙方的工作能力和品质的结果同意或不同意双方见习关系；乙方有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等个人特点确立或放弃见习。双向选择期结束后，如果甲乙双方的其中任何一方未明确提出终止见习，则默认双方已经确立见习关系。

3.乙方本人向甲方本人或其所在单位交纳每学期_________元的见习费，此费用在双方确立见习始一月内支付。

4.双方确立见习关系后，乙方中途退出见习，见习费用不与退还。

二、保密。

5.乙方应严格遵守保密原则，不向外泄露甲方咨询和带教过程中的信息。在见习期间和其后严格保管有关的记录，录音等有关资料，未经甲方允许不能让他人接触这些资料。

6.乙方应严格保守甲方所在单位的保密信息和资料（包括：心理测试，测评软件，数据，治疗师的家庭电话，电子邮箱，住址等私人信息和其它甲方未明确对外公开的资料）。

7.甲方对在带教和督导过程中乙方的个人隐私和被要求保密的信息保密。

三、对待来访者。

8.在见习期间，乙方应该努力保持与来访者之间客观的治疗关系，避免与熟人、亲友、同事等建立治疗关系，不与来访者建立和发展任何工作以外的关系。

9.在见习期间，乙方应尊重来访者，不以任何原因（如：种族，性别，信仰，教育水平，籍贯等）歧视来访者，不利用工作角色牟取私利。

四、职业行为。

10.乙方应在甲方的督导下工作，了解自己的能力和职能范围，不做超越自己能力和职责以外的事情。

11.在使用测量工具时，乙方应在甲方相关专业人员的指导下全面了解有关测量的目的，内容及局限性，严格按照规范操作各种测量工具，并能正确合理地向来访者解释有关的测量结果。

12.乙方在见习期间应遵守甲方所在单位的见习工作时间和空间的规定，不迟到，不早退，未经许可不在见习地点以外的地方做有关心理治疗和咨询的工作，不做损害甲方所在单位声誉和利益的事情。

来自

13.乙方应在甲方的督导下，严格遵守心理咨询和治疗专业委员会和见习所在单位有关专业人员的其他规定。

14.乙方同时应接受_________的领导，如果甲乙双方发生问题或纠纷，由_________予以协调。

五、其他。

15.本协议的有效期为_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

16.本协议一共三份，在双方签字生效后由甲乙双方以及_________各自保留一份。

甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

心理顾问的心理治疗【第四篇】

乙方：（见习人员）。

为明确见习青年、见习基地的权利与义务，本着平等自愿的原则，甲、乙双方协商一致，签订本协议。

一、见习期限及工作安排。

1、乙方自年月日至年月日到甲方指定岗位见习。

2、甲方根据本单位具体情况，安排乙方见习活动，帮助乙方学习务工技能，增强和提升就业创业能力。

二、见习岗位。

甲方安排乙方到甲方部门，从事工作。见习期间，甲方可以根据需要和乙方的具体情况对乙方见习岗位进行调整。

三、双方的权利和义务。

1、甲方在乙方到岗前为乙方办理人身意外伤害保险，保额为元；每月日前向乙方提供元的基本生活补助；有条件的单位为乙方见习期间的食宿提供便利；尊重乙方休息权；提供基本的劳动条件和劳动保护用品，保障乙方在见习岗位的安全；见习结束时对乙方进行考核鉴定，出具见习证明。

2、乙方须按照甲方的要求提供个人材料，并保证材料的真实性；在协议规定的时间内按照甲方安排的内容参加见习，按时完成见习期间甲方交付的任务和工作；遵守甲方的各项规章制度，严格保守甲方商业秘密、技术秘密。

四、违约责任。

1、甲、乙双方任何一方违反本协议规定的各自应承担的职责和义务，即为违约，守约方有权终止本协议。

2、甲方未能及时足额为乙方办理人身意外伤害保险，致使乙方受损的，应予赔偿；

3、乙方违反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以根据情节轻重给予教育或终止见习。乙方因此给甲方造成损失的，甲方可要求乙方赔偿。

4、甲方未能按时足额向乙方支付基本生活补助，乙方有权追偿。

五、争议解决途径。

甲、乙双方因执行本协议发生的任何争议，应先友好协商解决；协商不成，可以向相应的组织提出调解，调解不成时，任何一方均可提请有管辖权的人民法院裁决。

六、其他规定。

1、本协议未尽事宜，甲乙双方可补充约定或协商解决。

2、本协议正本一式三份，甲乙双方各执一份为凭，另一份交乙方组织单位存查，经甲方授权代表签字并加盖甲方公章和乙方签字后生效。

甲方（盖章）：

乙方（签名）：

心理顾问的心理治疗【第五篇】

姓名：

性别：

男

婚姻状况：

未婚。

政治面貌：

党员。

民族：

汉族。

身高：

170。

体重：

60。

最高学历：

大学本科。

所学专业：

政治学与行政学。

毕业学校：

广东海洋大学。

毕业时间：

特长概括：

执着心理学有管理经验。

户籍：

广东省东莞市东莞市。

现所在地：

广东省东莞市东莞市。

自我评价。

本人喜欢心理学，已取得国家三级心理咨询师资格，是东莞市心理咨询服务大队的一名志愿者，编号是279。同时也知道心理学行业处于起步阶段，目标很明确，路途很遥远。

心理学工作者，助人自助。本人喜欢从事心理学行业，自己也利用业余时间从事心理咨询自愿者工作，积累了一定的经验，同时对情绪，对行为模式的觉察有强烈的敏感度。

职位性质：

全职。

到岗时间：

1周以内。

面议。

求职状态：

意向岗位：

意向行业：

心理培训机构,心理测评机构,eap服务机构,心理咨询机构,综合型心理服务机构。

工作地区：

广东省广东省。

其他要求：

以诚相待。

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教育。

学历。

学校名称。

专业。

时间范围。

专业描述。

广东海洋大学。

管理类专业。

本专业学生主要学习政治学、行政学、国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识，受到政治学研究、公共政策分析、社会调查与统计等方面的基本训练，掌握调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。

广东海洋大学。

其他专业。

9月-206月。

读本时报读了第二专业：商务英语，取得文学学士第二学士学位。

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培训。

语言。

外语语种。

掌握程度。

英语。

良好。

日语。

一般。

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2010年3月-10月：中国联通。

公司性质：

国有企业。

所属行业：

事业单位。

所在部门：

营销服务中心。

担任职务：

固网业务主办。

工作描述：

本人任职中国联通石排分公司固网经理，主要负责：

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1，管理一支10个人的销售队伍，同时监察装机人员和售后维修技工的.工作，协调设计院单位、工程队单位的施工进度。

2，定时给销售队伍开晨会，做好培训、帮扶工作，分析现有人员的心理状态，及时做出调整。

3，监察装机人员和售后维修技工的工作，用责任感去感染售后服务人员，做到对客户负责。

4，协调各合作单位与我司的关系，寻求多赢的局面。

离职原因：

做自己所爱，爱自己所做，心理学是自己认定的事业。

2010年2月-至今：汇智国际教育集团东莞小巨人精英汇。

公司性质：

民营企业。

所属行业：

综合型心理服务机构。

所在部门：

导师助理团。

担任职务：

导师助理。

工作描述：

通过运用心理学的基本原理和实际操作，配合讲师，对7-17的孩子进行心理上的引导，了解他们的情况，清除他们在成长路上的各种障碍，以便于其健康，快乐的成长。

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离职原因：

技能专长。

心理学水平：国家三级心理咨询师，东莞市心理咨询大队队员（编号279）。

计算机水平：osta全国计算机信息高新技术四级（certificateofcomputerinformationtechnologytesting）。

外语水平:大学英语四级；已修商务英语，取得文学学士学位。

音乐水平：小提琴取得“第四届国际青少年艺术盛典总决赛西乐类小提琴青年组银奖”。

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心理顾问的心理治疗【第六篇】

之前提到过喜欢读亚隆的书，也许是因为他和佛洛依德和荣格相比，生活的年代距离我们更近，他的书更容易读进脑子和心里，画面感更强，更容易引起共鸣。

《给心理治疗师的礼物》这本书我有以下几点最大的感受：

我想我会把它作为我的一本案头书。除了梦的那一部分我没读懂，其余它提到的问题对我来说都很有现实感和参考价值，治疗师的态度/信念/技术/过程建议/职业忠告，每一部分都不禁让我对它勾勾画画，方便以后可以最快速度重拾这些“金子”.

这本书我不舍得一口气读完。它有5个部分共85篇文章，除了梦（这是我以后需要硬啃下来的骨头），其他都是这么通熟易懂，在半天内读完绝对不会是件痛苦煎熬的事情，在我看来是愉悦和享受的`，但我忍着一天只读10篇，就像美食当前，不忍心一下吃完，想延长思想碰撞的满足感。

书里都是些很实在的建议，但有几个我个人觉得必须有一定时间的积累和足够稳固的咨访关系，甚至需要依托对咨询师权威的身份认同，才能起效。例如“50.通过提供建议促进自觉”,“51.促成决定―其他方法”,“63.不要害怕触碰你的病人”.

亚隆很强调对来访者的真诚。同时对一个新手来说，也许“节制/中立/隐匿”就像护身符样牢牢记在心里。真诚是原则，附身符也没有错，但一般人看来，真诚容易和盘托出和没有边界，正是所谓的真情流露，而经过专业训练的人懂得如何拿捏，让它们很好的共存。亚隆在书中提到几处他曾经的“自我暴露”,他认为这是“为治疗服务的”.也许这也很好地说明一个问题，任何的理论都是为了方便我们学习掌握，这是“寻门而入”,但是随着经验的积累和自身的探索和人性的展现，很多不在原有理论框架的实践事实也会自然而然的发生，这是“破门而出”.当然，从寻门到破门的过程，我们要有足够的自觉能力，且牢记伦理设置和职业守则是一定不能“破”的。

写于5月25日。

心理顾问的心理治疗【第七篇】

乙方（见习治疗师）：_________。

为保证见习治疗师见习的顺利进行和见习质量，同时也为了保证带教老师本人及其所在单位的利益，特制订以下见习协议条款：

一、确立见习关系。

1.甲方为乙方提供带见习场所和机会，每周提供给乙方的见习和带教时间为_________小时。

2.见习前三周为双向选择期，甲方有权利根据其考察乙方的工作能力和品质的结果同意或不同意双方见习关系；乙方有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等个人特点确立或放弃见习。双向选择期结束后，如果甲乙双方的其中任何一方未明确提出终止见习，则默认双方已经确立见习关系。

3.乙方本人向甲方本人或其所在单位交纳每学期_________元的见习费，此费用在双方确立见习始一月内支付。

4.双方确立见习关系后，乙方中途退出见习，见习费用不与退还。

二、保密。

5.乙方应严格遵守保密原则，不向外泄露甲方咨询和带教过程中的信息。在见习期间和其后严格保管有关的记录，录音等有关资料，未经甲方允许不能让他人接触这些资料。

6.乙方应严格保守甲方所在单位的保密信息和资料（包括：心理测试，测评软件，数据，治疗师的家庭电话，电子邮箱，住址等私人信息和其它甲方未明确对外公开的资料）。

7.甲方对在带教和督导过程中乙方的个人隐私和被要求保密的信息保密。

三、对待来访者。

8.在见习期间，乙方应该努力保持与来访者之间客观的治疗关系，避免与熟人、亲友、同事等建立治疗关系，不与来访者建立和发展任何工作以外的关系。

9.在见习期间，乙方应尊重来访者，不以任何原因（如：_____，性别，信仰，教育水平，籍贯等）歧视来访者，不利用工作角色牟取私利。

四、职业行为。

10.乙方应在甲方的督导下工作，了解自己的能力和职能范围，不做超越自己能力和职责以外的事情。

11.在使用测量工具时，乙方应在甲方相关专业人员的指导下全面了解有关测量的目的，内容及局限性，严格按照规范操作各种测量工具，并能正确合理地向来访者解释有关的测量结果。

12.乙方在见习期间应遵守甲方所在单位的见习工作时间和空间的规定，不迟到，不早退，未经许可不在见习地点以外的地方做有关心理治疗和咨询的工作，不做损害甲方所在单位声誉和利益的事情。

来自

13.乙方应在甲方的督导下，严格遵守心理咨询和治疗专业委员会和见习所在单位有关专业人员的其他规定。

14.乙方同时应接受_________的领导，如果甲乙双方发生问题或纠纷，由_________予以协调。

五、其他。

15.本协议的有效期为_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

16.本协议一共三份，在双方签字生效后由甲乙双方以及_________各自保留一份。

甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

心理顾问的心理治疗【第八篇】

“这是……在哪？”希可四处看看。

“你醒了？希可？”希可听见一个女孩说话，好像不是云熙。

“你是谁？”希可问道。

“云熙，她醒了！”女孩叫道。

一个熟悉的身影走了进来。

“云熙，对不起……”希可很尴尬。

“没事的，只是小事！”云熙看起来很轻松，再看仔细点，她的眼睛上有一丝泪光。

“对了，她是……”希可问道。

“她是我的闺蜜——樰沫筱！也是梦境师哦！”云熙笑道。

“你好，我叫樰沫筱，是轮回梦境师！我听云熙说那时治愈梦境师哎！”沫筱说道。

“呃。”希可很无语。

“其实啊，我也很羡慕梦境师，她很伟大！”云熙说道。

“那我们猜猜云熙会变成什么梦境师呢？”沫筱捂住嘴巴笑笑。

“不要了！沫筱是个大嘴巴！讨厌了！”云熙很不耐烦。

“魅力梦境师？异能梦境师？”

“不！是重生梦境师！”希可很肯定的说道。

“你们两个不要瞎猜了！时候不早了，我爸爸要回来了，我去做晚餐了！还要买菜！”夏云熙很无奈。

“云熙，我可以加入吗？”希可不好意思。

“嗯嗯，俗话说人多力量大嘛！”沫筱坏笑着。

“目的地——菜场！”

走到半路，云熙有点瑟瑟发抖。

“怎么了？云熙？”沫筱问道。

“我感觉有点不详的预感。”

“来了！”这时，整个世界并不是变成一片废墟，而是欢快、清醒的糖果游乐场！

“看似起来很好玩！”云熙说道。

“不要被诱惑，否则会陷入绝望之中！”沫筱让云熙退后。

希可、沫筱各自变身了，陷入战斗之中。

“希可、沫筱，这是谁的梦境？”云熙问道。

“是你爸爸的梦境！”

“爸爸！爸爸……妈妈，你太过分了！连你的爱人也不放过！”云熙非常的生气。

希可、沫筱被打倒了。

“希可、沫筱，你们怎么了？”沫筱的眼睛湿润了。

“没事了，云熙，只是小伤而已，只要云熙没事就行了！这家伙太强了！”说完，两人陷入昏迷之中。

“妈妈，你太过分了！连爸爸都不放过放过；连朋友都不放过；连我也不放过，你真的好过分！你说过来看我的，可是是反悔了，你不配做我妈妈！就算再亲的人，你也不放过！”这时，云熙身上出现光芒，它是那么耀眼！被希可猜对了，云熙就是——重生梦境师！

“我怎么是重生梦境师？”

“云熙，你真的是重生梦境师？”希可和沫筱很惊讶。

“让我来对付着个家伙吧！”

“着孩子越来越自信了！”希可笑道。

“重生梦境！”爸爸的梦境一刹那间就恢复原形。

“我竟然成功了？”云熙很不可思议。

“没错，你成功了！”两个小伙伴为云熙感叹。

三个小伙伴恢复了原来的状态。

（未完，敬请期待）。

五年级:伊渃。

心理顾问的心理治疗【第九篇】

乙方：_____________。

为保证见习治疗师见习的顺利进行和见习质量，同时也为了保证带教老师本人及其所在单位的利益，特制订以下见习协议条款：

一、确立见习关系。

1．甲方为乙方提供带见习场所和机会，每周提供给乙方的见习和带教时间为_________小时。

2．见习前_______周为双向选择期，甲方有权利根据其考察乙方的工作能力和品质的结果同意或不同意双方见习关系；乙方有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等个人特点确立或放弃见习。双向选择期结束后，如果甲乙双方的其中任何一方未明确提出终止见习，则默认双方已经确立见习关系。

3．乙方本人向甲方本人或其所在单位交纳每学期_________元的见习费，此费用在双方确立见习始_______月内支付。

4．双方确立见习关系后，乙方中途退出见习，见习费用不与退还。

二、保密。

1．乙方应严格遵守保密原则，不向外泄露甲方咨询和带教过程中的信息。在见习期间和其后严格保管有关的记录，录音等有关资料，未经甲方允许不能让他人接触这些资料。

2．乙方应严格保守甲方所在单位的保密信息和资料（包括：心理测试，测评软件，数据，治疗师的家庭电话，电子邮箱，住址等私人信息和其它甲方未明确对外公开的资料）。

3．甲方对在带教和督导过程中乙方的个人隐私和被要求保密的信息保密。

三、对待来访者。

1．在见习期间，乙方应该努力保持与来访者之间客观的治疗关系，避免与熟人、亲友、同事等建立治疗关系，不与来访者建立和发展任何工作以外的'关系。

2．在见习期间，乙方应尊重来访者，不以任何原因（如：种族，性别，信仰，教育水平，籍贯等）歧视来访者，不利用工作角色牟取私利。

四、职业行为。

1．乙方应在甲方的督导下工作，了解自己的能力和职能范围，不做超越自己能力和职责以外的事情。

2．在使用测量工具时，乙方应在甲方相关专业人员的指导下全面了解有关测量的目的，内容及局限性，严格按照规范操作各种测量工具，并能正确合理地向来访者解释有关的测量结果。

3．乙方在见习期间应遵守甲方所在单位的见习工作时间和空间的规定，不迟到，不早退，未经许可不在见习地点以外的地方做有关心理治疗和咨询的工作，不做损害甲方所在单位声誉和利益的事情。

4．乙方应在甲方的督导下，严格遵守心理咨询和治疗专业委员会和见习所在单位有关专业人员的其他规定。

5．乙方同时应接受_________的领导，如果甲乙双方发生问题或纠纷，由_________予以协调。

五、其他。

1．本协议的有效期为_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

2．本协议一共三份，在双方签字生效后由甲、乙双方以及_________各自保留一份。

甲方（签字）：_________。

乙方（签字）：_________。

_________年____月____日。

_________年____月____日。

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心理顾问的心理治疗【第十篇】

“呜~妈妈，我不要离开你！”

“没事的，云熙，这是妈妈的任务，等妈妈完成了，就可以永远陪着云熙了……”

“我不要离开妈妈……”

“啊！怎么又做这个梦？”女孩摸着自己的脑袋。

“云熙，快一点，爸爸有事，不在快一点我就走了！”女孩的爸爸喊道。

“爸爸，等等……”女孩洗洗完后，背着书包跑进厨房，在餐桌上拿了几片吐司，直奔家门。

在车上，她吃着那香喷喷的吐司，她的心情是那么紧张：

“爸爸，妈妈什么时候回来啊？”女孩问道。

“等你读好书，妈妈一定会回来看你的！”

来到学校。

“今天我们班来了个转校生，我们来请她上来！”

教室一片欢呼，看起来同学们非常欢迎转校生。

“大家好，我叫夏云熙，16岁，请同学们多多关照！”

“欢迎夏同学加入我们的班级！请夏同学在黑板上写一写自己的名字，可以让同学们记住你的名字！”班级再次欢呼。

下课时，有多少女同学围着云熙：

“云熙，我叫阿琪，是全班的女胖子！”

“你还好意思说！对了，我叫楚音，班级班长！”

……。

“我……我叫……叫楚……楚……希可，请多……多关照……照！”看似这孩子有点古怪，云熙看了看她。

“希可，你没事吗？”云熙感觉希可真的很奇怪，好像在梦中见过，“漠空！”

同学们不知道云熙在说什么。

“云熙，别管他，她不是什么好东西，经常被欺负……”阿琪得意洋洋，好像想打希可。

“这孩子我真的见过……在我梦中……她……”

女同学个个哈哈大笑：“在梦中？云熙，你太不现实了！哈哈哈！”

……。

放学了。

云熙整理着书包，刚想走出教室，希可拦住了她：

“干嘛呢？希可”云熙问道。

“能不能陪你一起走呢？”

“你怎么……怎么不结巴……了呢？”

“快走！”希可牵着云熙的手走出教室。

“希可，我们能做……”（话还没说完）。

“来了。”希可的表情越来越冷漠。

这时，整个世界变成一片废墟。

“这是怎么回事？”云熙非常惊奇。

“这是阿琪的梦境世界！”希可念了几句听不懂的话，奇迹出现：她就是在云熙梦中出现的人——漠空！

“这是传说中的——梦境师？”云熙很惊叹。

“没错，我是治愈梦境师——漠空！”希可，不，是漠空，她很无情。

“你为什么要带我来这？”云熙很恐惧。

“我想你应该要见一个人。”

“谁？”

“你妈妈——爱香乃！”

“你怎么知道我妈妈？”

“因为每个梦境师都知道——你妈妈背叛了人类梦境，一次又一次的让人们陷入重复梦境！”希可的眼睛顿时湿润了。

“这与你无关！”云熙的眼泪也一滴一滴掉下来，她不相信妈妈会背叛！

“她利用我姐姐的力量……结果……结果，我姐姐变成了……变成了……”还没说完，希可晕倒在地上。

“希可！希可！”

（未完，敬请期待）。

五年级:伊渃。