后进生永远后进网友来稿【精编5篇】

后进生常因环境、心理等因素影响，学习动力不足，难以追赶进度，是否应给予更多理解与支持？以下由阿拉网友整理分享的后进生永远后进网友来稿相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

后进生≠永远后进(网友来稿 篇1

后进生≠永远后进(网友来稿)

ZXL

正确的教育观念＋得当的教育方法＋有效的沟通合作＝成功的转化

我们常常把品德后进、学习不良的学生称为“后进生”。其实这类学生大都是智商水平属于正常，在智力、能力上与他人并无相差，只是由于环境（家庭、学校、社会）中种种因素的影响而形成了个体的差异。后进生是家长的一块心病、是学校的一份困扰、是社会的一丝不稳定、是民族的一缕忧患。可见后进生的转化工作是一重大的社会问题。做为一名教育工作者、一名班主任应责无旁贷地面对这渐进性、反复性、多样性的复杂的转化工作。多年来通过积累、反思，我认为后进生成功的转化=正确的教育观念＋得当的教育方法＋有效的沟通合作。

一、正确的教育观念是转化工作成功的前提

邓小平同志关于教育“要三个面向”的指示及 党的各项教育方针都是我们正确教育观形成的基础。素质教育要求我们在教育教学中“面向全体学生”，要做到这一点，首先要尊重信任每一个学生，特别是品德、学习差的后进生更需要得到尊重信任。教师除了要有高度的'责任心和精深的专业技术知识，还必须把后进生当作有思想、有性格、有独立的人格尊严的“人”来看待，做到尊重人，礼貌待人，以理服人，以情感人，以身作则教育人。相信“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵深处。”后进生不是天生的。无论是谁，他都需要自己的优点长处被他人所肯定，当他有了缺点和错误却没有得到及时的矫正，而在新的生活学习中又出现新的缺点和错误，旧错误与新错不断混杂积累到一定程度，就会受到老师、家长、社会的冷落、歧视，将他们所剩无几的进取心和优点践踏的荡然无存。 因此 对待后经生要一视同仁，多关心他们，不要抓住后进生的缺点不放，经常加以指责、批评，多一点宽容、理解，使他们感受到老师的尊重信任，慢慢的达到自觉的自我教育、自我更新。同时教师不断反省，不断积累，改进教育方法提高教育能力，教学相长。 正如陶行知先生所说：“教育是教人化人。化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化便是互相改造”。只有蹲下来与他们平等相视，才能真正具备正确的教育观念，也才能能真正走进转化工作。

二、得当的教育方法是转化工作成功的重要手段

后进生的教育过程是长期缓慢的，如果方法得当， 往往能很快见效，但教育方法失当却也能“逼”出后进生。 这些错误的教育方法包括：随意批评， 不分场合：肆意挖苦， 不留情面： 动骂动打， 不讲情理；撵出课堂， 不准听课；只知训斥， 不讲说服；状告家长， 转嫁教育；弃之不管， 任其东西……，上述种种，直接带来的是师生的对立， 把站在后进边缘的学生“逼”进了后进生的群体，把后进生推入无望境地。 另教师会常常自然不自然地偏爱少数“尖子”生， 致使后进生的自尊心、自信心大减， 越来越后进，甚至于把本不后进的学生推倒后进生一边。 这些后进生转化工作失误，其主要原因是教师工作方法不当。我们不要梦想一个后进生一夜之间会突然改好， 他们的每一点进步，都需要班主任长期耐心的工作，对点滴的进步，及时给予肯定、 巩固、强化。 做到防范于未然， 循序渐进。 冰冻三尺非一日之寒，我们必须投入大量时间、精力分析后进生个性特点，查找后进根源，剖析后进形成原因，及时应对学生的点滴问题寻找得当有效的教育方法，使得转化工作事半功倍。

三、有效的沟通合作是转化工作成功的保证

要想成功转化后进学生，协调、沟通、处理好各方面的关系很重要。比如：班主任与家长之间的关系。很多家长望子成龙、成凤心切，但教育方法却简单、粗暴，如果孩子在学校成绩不好或闯了祸，犯了错，动手打骂惩罚便是唯一教育方式。因此做为老师不但要了解家长的情况， 还要教育家长正确对待孩子的缺点、错误， 切不要以告状的形式与家长交流后进生的情况，应充分利用家校合作，提出合理化的建议和切实可行的转化措施，共同做好后进生转化工作。另外注意协调班主任与任课教师的关系。应积极协助任课老师抓好学生的学习管理。比如：经常和任课教师交谈，了解班级情况，共同分析某些学生学习退步的原因，及时做好学生的思想工作等，共同促进学生的进步。 对后进生的教育，更需要家庭、社会的通力合作，如果家庭、社会要求与学校教育不一致时， 就会抵消或破坏学校教育的作用。 如：孩子与孩子之间的影响， 学生与学生之间的影响，无意或有意的成年人对孩子的影响等。 哪怕是一句戏话就可能有意无意的伤害了小学生学习动机的良好形成。 因此， 不能不说， 家庭、社会、学校的有机结合， 是素质教育中转差培优的主要因素， 也可以说是一个战略主体。 教师应加强与家长的沟通， 尊重家长， 虚心听取家长意见， 帮助家长用正确的态度、科学的方法教育子女。 教师和家长之间也应成为互相信任的朋友，成为 联系、了解学生的桥梁。愿学校、家庭、社会、老师、家长精诚合作使后进生不再后进。

在教育不断改革的今天，让我们每一个人尽一份力营造一个和谐、民主、健康的环境，让家长少一块心病、让学校少一份困扰、让社会少一丝不稳定、让民族少一缕忧患。让后进生不断步入先进的行列。

作者邮箱： mbwzxl@

后进表态发言稿 篇2

各位领导，各位老师：

大家上午好！

作为班主任，我们都希望自己班的学生个个成绩优良，品行端正，但后进生的存在却是个不容忽视的客观事实。一般说来，“后进生”缺点突出，缺乏自觉性，学习成绩较差。“后进生”的转化，是班主任一项十分重要的工作，而作为班主任和任课教师，如何与这些学生有效沟通，是摆在我们面前的紧迫问题。下面结合自己的一些教学经验，浅谈几种与“后进生”有效沟通的方法。

一、友善信任，鼓励进取，用心灵交流来感化。

每个孩子都有自尊的需要。当别人不理解不信任他时，他的自尊心就会受到伤害，自身的主动性与积极性就会受到严重的打击。保护孩子的自尊，鼓励其上进，应从对孩子的友善与信任做起，特别是那些自信心很弱的后进生，他们更需要理解信任，更需要爱的温暖。实际生活中，个别教师有时候对差生或大发脾气，或说些极不中听的话，甚至挖苦、辱骂，这种做法是极不妥当的。如果你想让学生接受你的意见，就必须让学生相信你是善意的，你是可以信赖的人，他才会敞开心扉，和你交流。因此，和差生沟通，一定要以一种理解友善的方式。

例如，可以握握他的手，摸摸他的头，或帮他整理一下衣服，招呼他坐下，然后说：“我们聊一聊、谈一谈”等，给谈话创造一个和谐的气氛，奠定一个良好的感情基础。其实孩子的心是清纯的，老师一个期望的眼神，一个赞许的微笑、一个鼓舞的手势，一句关心的话语，胜过千叮万嘱。班上有个女生，学习成绩一直不怎么理想，这让她觉得自卑，平时胆小，不敢说话，也不愿说话。当被老师提问或者跟老师说话时非常紧张，没信心。于是平时我常故意找些事叫她帮忙，找她谈心的时候拍拍她的小脑袋、牵牵她的小手，平时提问找一些她可以回答出来的问题。

渐渐地她的胆子大了，不怯场了，也找到了自己的信心。后来我在一次班会上这样表扬她：“做事认真、为人踏实、关心班级，乐于助人，善解人意，有一颗善良的、水晶般的心，你是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，相信你一定能行并衷心地希望你能永远如此，自信、乐观地面对学习、生活，相信成功就在不远处向你招手。”此时其他同学都向她投去羡慕的目光，只见她的脸上也同时露出了幸福的笑容。

二、拉近距离，培养感情，是沟通的基础和前提。古人云：“亲其师而信其道。”而要想尝试去转变后进生，必须想方设法接近他们，多关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和老师、同学之间的隔阂，激发他们进行自我竞争的动力。在实际教学工作中，为了更好地走进“后进生”他们的世界，我也尝试过一些方法。

例如，经常利用课余时间和他们呆在一起，首先谈一些他们比较感兴趣的话题，就拿现在我班的章皓、陈宇涛、李俊涛这三位同学来说吧，一开始我并不和他们谈学习上的事，而是说些他们感兴趣的话题，我教他们已经有五年的时间了，发现他们三位在家都爱好上网打游戏，我没有一味阻止他们玩游戏，在教育引导他们合理安排娱乐时间的同时，我自己也上网了解了一些他们所玩游戏的内容，并在课余时间跟他们适当谈谈这方面的内容，就这样拉近了彼此的距离，让他

当取得学生的信任，再加上适当的引导，学生就会很主动地谈到他们在学习上遇到的困惑，他们有时会显得特别无助，想学好，却苦于基础差，很多知识想听却听不懂，进度跟不上就干脆“破罐破摔”，不听不不学了！因此在日后的交流中，我真诚地告诉他们，其实他们学习成绩差并不是学不好，只是方法不当而已，只要改掉原来不好的学习方法，拟订一份科学的学习计划，一定能提高成绩的。

我还举了很多事例(爱迪生、牛顿等)这些儿时迟钝，长大成才的例子给他们听，并告诉他们：我期待着他们前进的步伐。再请一些学习成绩较好的同学平时多给予一定的帮助和指导。这样一来，这几位同学都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步，所以现在他们都再努力地改变着自己，特别是陈宇涛、李俊涛这两位同学学习态度已很明确，听课和作业也越来越认真了。

三、挖掘闪光点，善于发现“后进生”的长处，树立自信。 “数子十过，不如奖子一长”，后进生批评的话听得多了，一句表扬很可能唤起他长眠于心中的热情。人人都喜欢受人称赞，大人也希望受到关注和表扬，何况小孩呢？班主任都鼓励过学生，尤其是那些优秀的学生。

但是回想一下，对于那些后进生，我们给了他们多少的鼓励与表扬？后进生本来就自卑，得到的鼓励少之又少，所以他们对自己也越来越失望了。当你与后进生接触很多，感情较深时，你会发现他们身上也有许多闪光点。班上有这样一位学生爱迟到、不按时完成作业、上课不专心、回家又特爱看电视等，似乎集中了所有后进生的特点。

正当我无计可施的时候，发现他爱把电视里看到的内容讲给其他同学听。于是我就在口语交际课上经常让他发言，这样长时间下来他做得非常好。我在班上对他进行表扬，很多同学对他大有改观，甚至还投来羡慕的眼光。这次表扬促进了他的积极性，增强了他的自信心，学习态度也端正多了，学习成绩也稳步上升。这也说明，后进生虽然有很多不足之处，但再差的学生也总有某方面的优势，或是体育，或是美术，或是音乐，等等。由此可见，我们老师在发现学生的长处的同时，还要学会欣赏他们每个闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，别吝惜“好话”，这样更能够使后进生重新找回自我，获取战胜困难的更大勇气和信心。班中李世民以前从不做作业，被同学称为低能儿。有一次做课堂作业时，我意外地发现他正一笔一画地抄写，我轻轻抚摸一下他的头，当堂表扬了他的字写得不错。他满脸通红，抄得更认真了。

当我把他的作业本展示给全班学生看，他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真，只是他一时的心血来潮，他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后，虽然他的作文只有短短几行，语句不通，错别字很多，练习也常有错误，但每次作业他都在尽力，他已在原有的基础上迈出了可贵的一步。也许，我们老师一次小小的鼓励，就可 在不断的表扬中，后进生的自信心会渐渐树立起来。平时或是作文的批语中夸一句你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你“你真行”“好样的”“你比上一次进步了”，这对我们老师是举手之劳，但对于那些一直受冷落的后进生来说，这也许是一次心灵的震撼。

有人比喻说：知识好比种子，教师的亲切态度好比阳光，学生愉快的心情好比土壤。教师一句表扬的话语、一丝亲切的微笑、一个关爱的眼神，都会使学生如沐春风。班主任工作是一项复杂的工作，只有我们从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给后进生更多的人文关怀，才能把工作做到他们的心里去，才能收到良好的转差效果，学生才会健康茁壮地成长。

如何转化后进 篇3

如何转化后进

一个班几十名学生，每个人都有自己的个性和优点，他们中有先进、中间、后进的不同层次和状态。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是学生成长的引路人，因此班主任要全面分析各个学生的特点，作好每个学生的教育和思想工作，促进学生的正常发展。

所谓后进生一般是指学习成绩差、调皮捣蛋、不守纪律、不求上进品德差的学生。后进生变差的原因有很复杂，多是外在的客观的，很难凭借他们自身的力量去解决。如何有效的转化后进生是我们班主任工作多年来应认真探求的问题。我认为后进生的转化工作应该是用爱去关心，去体贴，让后进生体会到真情，体会到到温暖，这样才能拓开学生心灵的'窗户，开启他们自身的潜力，促进他们正常的发展。

首先要正确对待后进生，关心热爱后进生

班主任一定要关心后进生，并以高度的责任心帮助教育他们，对他们倾注更多的关心和热爱。班主任要以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，打开他们的心灵的大门；要以心灵的温暖，健康的情感去医治后进生心灵的创伤，陶冶后进生的情操；用精神的甘露去洗涤精神的污染，帮助他们树立信心，弃旧图新。班上有一位成绩本来还不错的学生不知什么原因经常逃课，成绩一落千丈，我甚至还发现他居然有最让他本人唾弃的偷盗行为，班上的同学都疏远了他。得知他近期这样的表现后，我认为他的本质并不坏，一定有一个什么特别的原因导致他出现这样的情况，因为每个所谓坏孩子的背后有一个不愿让别人提起的事。我找到他本人，首先表明我的态度：我不愿让我的学生出了校门后成为一个让社会所不屑的、无用的人，每个人在他成长的过程中都会出现这样或那样的错误，但每个人并不是一开始就是坏人，只要意识自己的问题并改正后还是一个好学生，社会还是会重新接纳他的。他只是低着头在那听我说，一点表情也没有。我知道还没到他想说的时候，我给了他几天的时间，他终于告诉了我他变化的真相，并求助于我，我告诉他父母选择离异是他们自己经过考虑后所作出的决定，不该埋怨他们，而且说不定分开后对他们对你本人也有好处，你只有通过自己的努力学习，创造出好的生活环境，父母说不定还会重合的，如果你还是这样的话他们也许这一辈子也不会重合了。他听了过后，改变了很多，渐渐地变得要与人相处了，同学们也接纳了他，从此后他再也没有出现过逃课现象，并且成绩也有了进步。在这次中考中以很不错的成绩考入了寿安中学。虽然以情感人是不能代替以理服人的，但对后进生来说，首先要动之以情，然后才能晓之以理，这样才能更好地帮助他们转变成为一个合格的中学生。

其次要根据不同类型的学生实际，有针对性地做好后进生的工作

后进生是各种各样的，后进的表现和程度，形成的原因和问题的症结，各自的脾气个性和品德状况等都不尽相同。因此，只有弄清情况，分析原因，了解症结，才能针对各个人的问题和特点，对症下药地做好后进生的转化工作，这也就是我们平时说的因材施教。比如有的学生的成绩很差是由于自身的智力问题而导致的，这种学生其实在学习中是已经尽到了自已的最大能力了，作为教师不应该指责他在学习上的不足，应该多鼓励他，给予他学习、生活的信心；但有的学生的确是由于不认真学习而导致学习成绩差，这时教师应该多听听他对学习的看法，了解他不想学的真正原因，

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后进表态发言稿 篇4

xx镇的人口计生工作效果不理想，被市定为 “重点管理单位”。今年以来，特别是市召开人口计生工作会议以来，我镇面对落后被动局面，不争论，不埋怨，不气馁，认真查找原因，巩基础，强责任，化压力为动力，倾全镇之力大打计划生育翻身仗。从思想剖析，经费投入，队伍建设，工作责任，业务培训，宣传服务，经常性工作管理，层级动态管理等方面进行了全面整改。现将今年以来我镇计划生育工作情况汇报如下：

一、前一阶段的整改情况

1、抓认识，统一思想。市人口计生工作会议结束后，我镇迅速召开全体镇、村干部大会，进一步统一思想，提高认识，正视现实，不抱怨，制订有效工作措施，全力打好人口计生工作翻身仗。

2、抓宣传，转变群众婚育观念。今年以来，我镇制定了有效的宣传计划，采取形式多样的宣传方式，营造浓厚计生宣传

王丕街道人口和计划生育工作在县委、县政府的正确领导和县卫计局的精心指导下，紧紧围绕“巩固、创新、提效”的工作目标，积极探索了遏制违法生育、治理出生人口性别比和流动人口管理等难点工作的新途径、新方法，开展了以转变机关作风为契机的优质服务活动，有利地促进了街道计划生育工作的顺利开展，较好的完成了上级下达的各项任务指标。

新年新机遇，在新的一年里，王丕街道将围绕县委、县政府的总体部署，紧扣“融合、强基、高效，创新、创优、创满”十二字方针，认清新形势，适应新常态，严落实、强基储堵漏洞，“三力”共推人口计生工作上层次、提水平。

一、强化领导、落实责任，凝聚人口计生工作合力

严格落实党政“一把手”负责制，对人口计生工作亲自抓，负总责。一是成立以五职责任人为主体的人口计生工作领导小组，进一步强化部门职责，逐级落实目标，层层传递责任，形成街道、管区、村三级共抓工作体系，凝聚推进工作开展的合力；二是始终坚持“三个不动冶建制度，用制度转作风，以清廉的作风取信于民，以务实的作风提高效能；三是牢固树立为民服务意识强业务，坚持每月对计生干部队伍进行一次业务培训，实现计生干部队伍的政治素质、业务能力和职业道德水平“三提高”，以优质服务提高育龄群众满意度。

二、夯实基层基础，增强人口计生工作防御力

健全完善目标管理责任体系，用基层党建纪实平台对村级人口计生工作进行量化纪实考核，严格落实计划生育工作责任追究：一是实行人口计生工作村支部书记和计生专职主任负责制，与村支部书记，计生专职主任签订落实目标管理责任书，并对育龄妇女查体和节育措施落实等基础性工作进行承诺，按照工作完成情况兑现待遇，对村级工作和班子实行“一票否决”，并追究相应责任；二是实行计划生育保证金制度。根据所承担的责任缴纳数额不等的保证金，奖优退本金，罚劣本金沉底；三是村级经费向计生阵地建设倾斜，高素质妇女干部向计生专职充实，全力打造人口计生工作新高地。

三、完善村规民约，增强基层工作的管控力

充分发挥计生协会的指导引领作用，因村制宜完善村规民约，运用村民自治堵塞管理漏洞：一是在去年底新修计划生育村规民约的基础上，进一步完善流动人口、未婚青年、一女孩户、早婚人员等特殊人群管理合同，用合同约束其婚育行为，以村规民约提升基层计生工作的管控力；二是宣传和健全完善计划生育利益导向机制，转变群众思想观念，从思想上逐步消除违法生育意识；三是开展大范围、广角度的有奖举报活动，严厉打击“两非”和早婚、早育行为，发现一起严厉处理一起，从环境上杜绝违法生育和性别比失调现象发生。

各位领导，201X年的任务已经明确，我们王丕街道将以顽强拼搏的狠劲、锲而不舍的韧劲、勇往直前的闯劲，团结一致，奋力开拓，使王丕街道的计划生育工作再创新业绩，再铸新辉煌，为大美金乡建设作出新的更大贡献。

谢谢大家！

精编后进小学生评语 篇5

1. 你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！

2. “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

3. 你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

4. 你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

5. 记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

6. 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。

7. 这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫自私无礼的你变成了一个爱学习求上进讲文明懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗？

8. 大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将 要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的！

9. 每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！，你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你！等你的好消息噢！

10. 老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊！

11. 我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。

12. 你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲；课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。

13. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定

14. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗？你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！相信吗？

15.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

16. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定

17. 你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！

18. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定

19. 你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

20. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

小学生班主任评语热门篇

1. 你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

2. 校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定

3. 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学 最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧！

5. 你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？

6. 这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。

7. 从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗？只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

8. 能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！

9. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉” 事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！

10. 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

11. 学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

12. 你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

13. 你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

14. 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

15. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。