[300字]实用作文课的收获（精彩4篇）

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作文课的收获300字【第一篇】

前几天，我们班上了一堂别开生面的作文课。

上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进了教室。她首先要求我们每人拿出一张白纸，在纸上写出自己最爱的五个人的名字。我感到丈二和尚——摸不着头脑，心想：不是上作文课吗，写这个干吗啊？同学们也在下面议论纷纷。

这时，老师让我们安静下来，我们按老师的要求刷刷地写了起来。老师说话了：“现在，我们在白纸上划去一个亲人的名字，想象着这个亲人将永远地离开你。”听到这话，我的心情开始沉重起来。此时，我的眼前浮现出爸爸对我学习的关心，妈妈为我的衣食住行辛苦操劳着，奶奶老爱为我准备点心，外婆时不时地嘘寒问暖……他们中的任何一个，我都不想失去啊！

就这样的划去亲人，老师让我们划了三次。每一次，我的心似乎都在颤抖。我也是第一次暗暗违背了老师的要求，一个人也没有划去。

接着，老师让一些同学气来谈谈不愿划去亲人的理由。我仔细地聆听着和我有着同样感受的回答。这时，老师让我们打开课本学习习作2，之后又让我们围绕“父母的爱”写1篇作文。写作文时，老师为了让我们有一种切身的感受，给我们播放了《让世界充满爱》这首歌。不知为什么，那时的我思路开阔，有一种文思泉涌的感觉。我胸有成竹地提起笔，在本子上留下了我爱的感言。

这节课，真是一节与众不同的课。我第一次感觉心中想些的话犹如长江之水连绵不绝，真希望老师以后多上几节这样的课。

作文课的收获300字【第二篇】

50分钟后，即将迎来的是暑期作文课最后一节课的结束——作文课上完了。

在这几十节课中，我学到了很多：大到如何做人，小到上课不要抖腿……但最重要的还是学到了写作文要用自己的幻想，故事的起因和结果，和巧妙的句词，像雨露一样来滋润那干巴巴的作文。

在这几十节课中，我被表扬过很多，也曾经骄傲过。但我知道，谦虚使人进步，骄傲使人落后。天下万事都不可骄傲。

在这几十节作文课中，我也收获了很多。在学做人时，我受过很多苦——比如把腰挺直，从小都在弯腰的我如同五雷轰顶。其实挺直腰并不难，可难的是已经挺直时的那一刻，肌肉好像被拉扯一样酸痛。但是，如果问我改掉了哪些毛病，我可以骄傲地告诉你：“我把敲椅子的毛病给改了！（但只有敲上课时坐的椅子的毛病改了）”

在作文课中，我的作文也曾发表过（在报纸和书上），而且还领过稿费。但我好像觉得先在和以前不一样了。老师说我进步了，可以独自出长篇童话了，但我总感觉到那微妙的差距——是我自己长大了。

在龚老师的作文课中，我发现了自己前所未知的优点和缺点。优点就是我想象里非常丰富，而且我也挺喜欢写童话故事的。缺点就是我不擅长介绍自己和别人的区别，经常还有一点就完成了，可最后还是泄了气，容易放弃。

在这几十节作文课上，我收获到了如何写作文，如何做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，如何跟别人流利的交流……

作文课的收获300字【第三篇】

今天，妈妈带我去上作文课，我十分的激动。

到了那里，我发现教室里特别的热闹。没过一会儿，老师开始上课。老师一来，问我们来这里干什么？我们一个个回答：“写作文。”然后老师一本正经地对我们说：“我你们全错了，我们来这里是来玩的。”这时，我们都十分的惊讶。

这时，老师从桌子上拿起一个盒子，就告诉我们说：“第一个游戏就是‘猜猜我是谁？’”我们就像一位位士兵一样笔直地坐在那里，内心表示着很想玩。游戏开始了，老师让我们每个人都摇摇，然后让我们猜。我们个个都脑洞大开，可是最后只有几个人猜对了，我也没能猜对，因为令人想不到的是盒子里面竟然是一块砖头。

就这样，老师还让我们猜了猜砖头都有哪些作用，我们猜了许多，最后都让我们写在本子上，看一看谁写得最多，写了十二个以上可以得印章，能得表扬信，我们个个都奋力一搏。果然，功夫不负有心人，我得到了一张表扬信。老师还让我们看一些关于砖头有什么作用的ppt，我们还发现砖头居然可以做一辆汽车，我们个个都目瞪口呆。

最后，老师还我们讲了一些有关父母的大道理，我们个个目不转睛地看着老师讲着一些我们十分爱听的大道理。

后来，老师还跟我们讲了如何写好1篇作文，我们听得非常认真，还告诉了我们时间、地点、起因、经过、结果，这些是写1篇作文的基本。

后面，老师让我们写1篇作文，我们全部都很投入、很认真，有一些同学写得很快。

作文课的收获300字【第四篇】

玩游戏是我最喜欢的活动，这不，老师教我们玩起了瞎子画像的游戏了。

老师先在黑板上画了一个大圆圈，然后又问我们：“猜一猜，老师要画个什么呢？”我们便七嘴八舌的说了起来。同学们有的说老师要画太阳，还有的说老师要画西瓜，还有的说老师要画足球

接下来，老师又在圆圈上画了头发、眼睛、嘴巴，大家便明白了老师是要画脸。可是，我们看了又看，总觉得不对劲儿，一看，噢！老师没有画鼻子。这时老师又说：“我要让同学们画鼻子”。我一想：“画鼻子还不简单吗”！可是听说要蒙上眼睛转三圈才能画，这得多难啊！

老师喊了我的名字叫我去画，我心想：“要实话不好岂不是把面子丢大了吗？”于是，我便和老师请求不画，可是老师怎么也不答应，我只好答应了。老师先用红领巾把我的眼睛蒙上，然后老师又扶着我转了三圈，转完之后，老师给我了一根粉笔，我摸着黑板的边缘，果断的画了一下，然后我摘下红领巾，一看，我画到额头上了啊！

今天我玩的真高兴，没想到作文课上也有游戏啊！

拼句游戏

游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”；二组的同学在纸条上写“在什么地方”；三组的同学在纸条上写“怎么样地”；四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。