[300字]实用一节有趣的作文课 一节有趣的作文课作文400实用4篇

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一节有趣的作文课300字 一节有趣的作文课作文400篇1

今天一上课,老师就给我们出了一个难题:一张纸完全对折,不能超过九次,这句话是对还是错?顿时台下鸦雀无声,同学们都在思考。突然,老师说:“既然大家都不知道答案,那我们就一起做个实验吧!”

第一次,老师请了班长上去挑战。老师拿了一张a4纸做实验。班长拿起纸就开始对折,前面三次对折都很轻松,可到了第四次的时候,我见班长折起来有些困难了,他费力地折了折才算顺利地折好。第五次更困难了。只见班长开始用压这种方式了,嘴里还吐出了几个字“好难折呀!”他把纸平放在桌子上,把全身的力气都压在了这张纸上,压了好一会儿,终于成功了。到第六次了,班长连续“呀”了好几声。他咬紧牙关,皱着眉头,使出了吃奶的劲儿,但还是没有成功。挑战失败。

班长还是不死心,说:“如果纸再大一点,就一定能成功!”

于是老师拿出了一张报纸,叫了毛依霖上去挑战。

毛依霖折了五次,都觉得非常简单,简直是小菜一碟儿。但折到第六次的时候,她遇到困难了她按着纸的一边,使劲儿向中间压。“呀!”终于压下去了。第七次,无论她怎样使劲儿压,就是没有用。这时候班长急了,就说:“我来!”他费了九牛二虎之力,憋足了劲儿,终于压了下去。第八次,无论班长使出多大的劲儿,那纸就是不听话,坚挺地直竖着。

通过这节课,我明白了一个道理:什么事情都不能乱下结论,必须亲自去实验,让事实说话。

一节有趣的作文课300字 一节有趣的作文课作文400篇2

星期一下午,来了一位老师,对正在专心讲课的陈老师讲了几句话后就让我们迅速整理书包,到操场上站队。同学们纷纷议论,有的说:“会不会是做操呀?星期四都要广播操比赛了。”有的还说:“那个老师十有八九是教体育的吧?”这时候,我插了一句:“不会是跳舞吧?”来到操场,只见电脑和音响都在操场上,真的是跳舞,有些同学就盯着我看,不会把我当成暖洋洋了吧。

开始跳了。你看,董志豪踮着脚尖,弄起兰花指,在那学跳天鹅舞。他跳得歪歪扭扭,让人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了,和那些被淘汰下去的人在那看热闹,这堂课让我不禁有些失望。

第二次上课,我对课的态度有了个180度的大转弯。原因是,老师让我们跳那不献丑的竹竿舞。

跳舞之前,老师让我们玩一个“钓鱼的游戏”。游戏规则:先让一个人蹲在中间,他拿着竹竿扫人,扫到谁谁就和他交换位置。

当我知道后,心里想:切,这不是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见同学们有的像在立定跳,有的像在跨大步,有的在耍杂技。咚的一下,我被扫到了,摔了一个狗啃泥。我上以后,扫的速度超快,一个圈子,十有八九个都被我扫到了。这时哨声一响,我们把竹竿放回去以后便迅速归队。

开始跳竹竿舞了。开合开合开开合合,我心里默念着。就这样,我过了一遍又一遍的竹竿,可有些人就很搞笑,不是鞋夹掉了,就是被跘了一跤。

我多么希望天天都有这样的课呀!

一节有趣的作文课300字 一节有趣的作文课作文400篇3

今天要进行一次有关“团结合作”为主题的课堂游戏,老师把我们分成红黄两队进行比赛,我被分在了红队。到底是谁输谁赢呢?我们拭目以待吧!

第一个游戏叫“无敌风火轮”,我们立刻围在一起七嘴八舌地讨论起了比赛技巧,因为谁都不想输给对方呢!

比赛开始了,我一听到老师喊“开始”的口令,心跳就开始加快,我们队按照先前商量好的口令:“一二一……一二一……”到了!快到了!第一个游戏我们队赢了!我们高兴得手舞足蹈起来,而此时的黄队却垂头丧气。

第二个比赛是“弹珠接力赛”,可出人意料的是:我们的队员不是夹不起弹珠,就是夹的中途珠子就掉到了地板上了,所以,很遗憾的,我们队在这一个比赛中输掉了,但我们不灰心,我们相信只要再努力一点,就能扳回一城。

第三个比赛开始了,我们玩的是“背夹球”,这下我们可不能落后了,经过我们队员的相互配合,我们队取得了胜利。最终,我们队以“二比一”的大比分战胜了黄队,我们队员兴奋得简直要飞上天了!

看着同学们脸上因为胜利而洋溢着欢乐的笑脸,我也开心极了,同时,我也懂得了“人心齐,泰山移”的道理。

一节有趣的作文课300字 一节有趣的作文课作文400篇4

这盘枣的颜色是五彩缤纷的。嫩枣子是橄榄绿的,刚成熟的枣子看上去是红绿相间的,熟透了的枣子像一个个大蚕蛹,橙中带红。看着这些诱人的枣子,情不自禁想拿一个尝尝,老师似乎看透了我们的心思,就叫我和班长去“洗澡”了。

这盘枣的诱惑力是巨大的。当我们端着洗好的枣走进教室,同学们纷纷把目光投到我们身上,我被看得手忙脚乱,很紧张地把枣端给老师,回到了座位上。“你们在洗枣的时候有没有偷吃啊?”“那些烂的枣有没有挑出来?……”一个接着一个问题在我耳旁萦绕着,我正想回答他们的问题时,老师端起枣子问了问:“同学们想不想吃啊?”大家异口同声:“想,非常想!”老师听了便让班长分起了枣子。

这盘枣的味道是丰富的。有甜的枣,有酸的枣,也有无味的枣……许多味道都在这盘枣中。班长分完了枣,大家议论纷纷,有的抱怨着,因为分给他的枣是烂的;有的兴奋着,因为他分到的枣是甜的;也有的虽然表面上看不出来,但他们的心里暗暗高兴着,因为这是老师分给他的枣。我吃完了枣,还在细细品味着那枣剩余嘴中的味道,是那么的清甜

我看到老师给我们吃枣的画面,就想到了爷爷去田里摘回西瓜给我们吃的画面。那大大的西瓜让我看到了爷爷对我的疼爱,因为他一有好吃的东西都会第一时间给我。

老师给的水果代表了老师的心意,爷爷的水果代表了对子孙的疼爱……

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