好吃的蔬菜色拉中班音乐教案专业(精选8篇)

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好吃的蔬菜色拉中班音乐教案【第一篇】

一、目标:

1、熟悉旋律及歌词,唱准××××的节奏。

2、初步学习看简谱歌唱。

3、创编小黑猪叫的'节奏及动作。

4、体验合作扮小黑猪歌唱的愉快。

二、过程:

1、律动:《哈巴狗》。

2、练声:《小动物叫》。

3、歌曲:《一群小黑猪》。

(1)、故事:《小猪住新房》。

(2)、教师范唱新歌。

(3)、幼儿看简谱跟着教师有节奏地念歌词(集体个别)。

(4)、幼儿跟随教师歌唱。(可配合动作)。

(5)、幼儿合作歌唱。

(6)、启发幼儿创编小黑猪叫的节奏并歌唱。

三、环境材料:

歌曲《一群小黑猪》简谱图一幅。

好吃的蔬菜色拉中班音乐教案【第二篇】

生成背景:

在绿色的植物主题中,幼儿认识了一些常见的植物。其中知道蔬菜、瓜果有丰富的营养,对人的身体有好处。幼儿对蔬菜很感兴趣,我们就开展了让小朋友跟着妈妈上菜场参观,自己挑选一样喜欢的蔬菜回家做着品尝;还和妈妈、爸爸一起合作做了许多蔬菜造型,有的幼儿还做了蔬菜色拉,来园介绍的.时候说很好吃。可有的幼儿问我:什么是蔬菜色拉。由此就生成了这一活动。

活动目标:

1、在了解一些常见蔬菜的基础上,知道其名称、颜色、敢于大胆表达、表现。

2、尝试混合运用水粉颜料,初步感知色彩的组合、变化美。

活动准备:蔬菜若干;颜料4-5种颜色;调羹若干;幼儿人手一份盆子;教师范例;蔬菜色拉。

活动重点和难点:混合运用水粉颜料。

活动环节:

一、说出菜名引发兴趣。

1、以语言激发兴趣。

2、幼儿说出各种蔬菜的名称、颜色。

3、小结:蔬菜不仅有丰富的营养,而且经过我们小朋友的巧手还做出了许多好看的蔬菜造型。

二、交流分享。

1、请5-6名幼儿上台介绍蔬菜造型。

2、小结:你们做的蔬菜造型真漂亮。有的蔬菜可以炒着吃,有的蔬菜可以凉拌着吃,还可以做蔬菜色拉呢。

三、情景示范欣赏感知。

1、出示范例,观察蔬菜色拉。

2、教师做蔬菜色拉。

(1)教师介绍材料。

(2)教师操作。

四、幼儿操作大胆表现。

1、帮助幼儿参观厨房,选择各种蔬菜。

2、幼儿自由选择操作材料。

3、幼儿操作,教师指导。

(1)加入适量的蔬菜。

(2)盖锅盖要小心。

(3)及时发现幼儿的闪光点。

指导语:放放平,盖上盖,拌一拌,打开盖,闻一闻,看一看,真好看!

五、展示交流感知色彩。

展示交流,感知色彩。

六、延伸活动。

1、自由品尝蔬菜色拉。

2、与老师、同伴分享。

好吃的蔬菜色拉中班音乐教案【第三篇】

本班幼儿多为名族幼儿,根据幼儿学习语言的特点,在选择活动内容的时候我选择了认识日常生活中常见的蔬菜,这样幼儿学习到的知识才更具有生命里,幼儿才能更好地理解和学习。另外我还加入句式:“这是…,那是…”。这样幼儿就可以用简单的句式表达所认识的蔬菜了。

1、让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜,并能用汉语准确的表达出来。

2、帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜:“这是…,那是…”。

3、培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点:让幼儿通过过各种感观认识几种常见的蔬菜,并能用汉语准确的表达出来。

活动难点:

1、幼儿能用简单的句式表达自己认识的蔬菜:“这是…,那是…”。

2、幼儿能用准确地汉语发音来表述自己认识的蔬菜名称。

活动准备:

1、常见的蔬菜图片。

2、蔬菜实物。

3、蔬菜小图卡若干张。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。

一、开始部分。

1、稳定幼儿情绪,教师组织教学,师生之间相互问好、

2、教师出示蔬菜实物,让幼儿对蔬菜有了初步的感观认识(鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻)。

二、基本部分。

1、请幼儿说一说蔬菜的名称,教师再用汉语解释,并逐个纠正幼儿的汉语发音。

2、教师出示图片,引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。

例:红红的西红柿,长长的萝卜、等。

3、教师拿图片和幼儿做游戏。

(1)教师亲吻(拍打、抚摸、用头顶)图片说图片中蔬菜的名称,幼儿模仿。

(2)在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到一样的。

粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。

4、请幼儿给蔬菜分组(将小图卡分类放到每一个篮子里)。

教师:我们把蔬菜宝宝送回家吧(边分组边念“这是…那是…)。

5、请幼儿分别练习句式“这是…,那是…”、

出处

三、结束部分。

教师小结,并且和蔬菜宝宝再见。

四、活动延伸。

和幼儿一起做蔬菜汤。

在活动过程中,我发现本班幼儿在学习汉语时习惯重复自己的母语,因此在活动过程中我只用位于解释一遍,便向幼儿不断重复汉语发音。

好吃的蔬菜色拉中班音乐教案【第四篇】

学习用几何图形组合的方法画正面直立人物,并会区别人物的高矮、大小和颜色。

区分人物的高矮、大小和颜色。

用几何图形组合画人物的正面图。

记号笔、蜡笔、画纸、范画“西红柿的一家”、幼儿用书《蔬菜的一家》。

1、欣赏作品,展开讨论:

舒适范画,引出话题:“在农业开发区里,搬来了一户人家,是谁?”

欣赏作品,并讨论:“这一家,谁是爸爸?谁是妈妈?谁是宝宝?”"你是从哪里看出来的?”

教师引导幼儿多角度地观察、比较。

2、幼儿创作,教师个别指导。

引导幼儿根据蔬菜的不同造型进行创作。

3、互相欣赏作品,并讲评。

幼儿作品展示。

好吃的蔬菜色拉中班音乐教案【第五篇】

1、感受歌曲情绪,能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固“矮人走路”等基本动作,初步能根据情绪体验,创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。

活动准备:

1、知识方面:幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》,并理解歌曲内容。

2、物质方面:人手一顶小丑帽,一件成人的t恤衫,一个纸鼻贴,歌曲录音磁带,录音机。

活动过程:

一、复习歌曲《泼水歌》,进一步感受歌曲情绪,理解歌词的内容。

1、第一遍以提问的形式,引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

师:小朋友,你们想想,我们如果不小心把水泼到别人身上,应该怎么做?……对了,应该行个礼,说声对不起,做个懂礼貌的好孩子,我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦,对了,是《泼水歌》,下面我们用好听的声音演唱一遍。

2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音,集体演唱。

二、基本部分.

(一)欣赏教师示范表演,初步感受动作特点,激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)。

1、第一遍欣赏后提问:你看完之后有什么感觉,为什么?

2、第二遍欣赏后提问:你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。

(二)教师表演动作。

1、带领幼儿集体复习巩固基本动作:“矮人走路”。

动作要领:上身自然挺直,下身半蹲着踏步,双手自然摆动。

2、以分解的形式练习新动作,并引导幼儿创编“生气”、“笑嘻嘻”的.动作。

(三)随音乐进行完整练习。

1、教师口哼曲子,放慢速度,带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。

2、让幼儿穿戴上服饰,完整跟学两遍,鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞,并要幼儿大胆地运用动作,表情表现歌曲情绪。

三、活动结束:

活动在音乐声中自然结束。

教学反思:

这是一首灰谐,风趣,活泼的歌曲,然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。在学习这首歌曲时,歌词和弱起节拍是重难点,所以在学习时会有一定的挑战性。

小百科:水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。在常温常压下为无色无。

好吃的蔬菜色拉中班音乐教案【第六篇】

2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜,养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

1、准备多种常见蔬菜:芹菜、土豆、冬瓜、萝卜、甘蓝等。

2、多种常见的蔬菜、水果图片。

活动过程:

1、引发兴趣,组织教学,

2、了解四种特殊味道蔬菜的名称。

(1)今天,们请来了几位小客人,这些小客人经常在们的饭桌上出现,来看看它们是谁?

(2)依次出现:萝卜,芹菜,香菇和蒜头等蔬菜,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

3、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

小结:们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对们的身体有好处。

4、分类练习:

出示蔬菜、水果图片,引导幼儿从中选择出蔬菜。

5、蔬菜变变变:

展示图片:引导幼儿观察蔬菜变身后的样子:油菜、黄瓜、花菜、圆椒、藕、西红柿。

6、有特殊味道的菜还有很多,如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择介绍。(视时间而定)。

好吃的蔬菜色拉中班音乐教案【第七篇】

1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

2、了解吃蔬菜对身体的好处。

3、引导幼儿不偏食、挑食。

4、初步了解蔬菜的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点:知道吃蔬菜对身体健康。

教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣。

1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)。

2、幼儿人手一套碗筷。

一、激发幼儿兴趣,引入主题。

通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

(1)、今天老师为大家准备了许多种菜,想请你们品尝一下,再猜猜看,他们都是什么菜。

小结:你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等,他们都是蔬菜。

二、引入新课。

1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。

(1)、今天老师从地里摘了很多的菜来,小朋友认不认识这些菜呢?你们都吃过吗?

幼儿讨论,小结:所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。

三、幼儿活动。

1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜,想请你们品尝一下,我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的.。

2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜,为什么?

四、活动延伸。

蔬菜的种类多,不同的蔬菜有不同的营养,样样蔬菜都要吃,长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。

其次,我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论,并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西,能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后,我请幼儿品尝家长带来的蔬菜,鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。

好吃的蔬菜色拉中班音乐教案【第八篇】

1、出示蔬菜实物,引起幼儿的学习兴趣:

--"请你说说它们的名称叫什么?"。

--"说说它们长得什么样?"。

--"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处?"。

2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法:

教师出示秘籍。

--"有一位大厨师给了张老师2本秘籍,请你们仔细看看,这些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)。

--"看一看,青菜应该怎么做?"幼儿讨论后,教师小结。

--"大家再来看看萝卜是怎样做成的?"幼儿讨论后,教师小结。

3、幼儿尝试制作,教师巡回指导:

教师交代要求:今天,老师要请小朋友当一回小厨师,每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜,做好了放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好吗?从凳子底下拿出厨师帽,到后面找个位置开始吧。

4、欣赏作品,交流分享:

请幼儿开小火车欣赏,说说最喜欢哪盆菜,为什么?

教师鼓励大胆有创意的幼儿。

延伸活动:

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