大学一般论文【8篇】

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大学一般论文【第一篇】

它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。

轻松无忧表示，论文包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。

那么，前言作为论文中重要的组成部分之一，也同样是不可缺少的一部分。

论文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。

前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到。

提纲。

掣领和引导阅读兴趣的作用。

在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题有哪些新的发现，是否有学术价值一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。

为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。

想知道论文前言一般多少字，最好要先了解论文前言的写法，写论文前言应注意以下几点：

1、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。

3、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。

论文的前言作为论文的开头部分，写好是非常必要的。

因此，写论文引言一定要多多斟酌，仔细考虑，争取做到最好。

形势与政策2019论文。

谈谈你对爱情的看法。

大学一般论文【第二篇】

随着我国科学发展观念的提出，其对传统的工程管理有了新要求，创新工程管理至关重要。本文从工程的角度，探讨创新工程管理的必要性和意义，提出绿色的工程管理概念。分析绿色的工程管理中工程价值观，在绿色的工程管理基础上建立了工程管理的评价体系，提出实施绿色的工程管理和工程创新的有效措施。

绿色；工程管理；工程价值观。

随着我国经济的快速增长，人们越来越关注自然环境，由此产生了绿色建筑理念。所谓绿色建筑指建设和规划时要充分考虑和利用现有的环境因素，尽量减少施工对于环境的影响和污染，给人们提供舒适、健康、环保和低耗的空间，并且该建筑被拆除之后也不会产生很多对环境有害的建筑垃圾。因此，注重施工时的环保和绿色，降低消耗、节约能源和减少排放量对于整个施工而言意义深远。

控制工程的质量、工期和成本在绿色的工程管理中要重视对于整个工程期限、成本和质量的管理，同时给其提出了更高要求，即尽可能节约资源和保护环境，提高资源利用率，采取合理措施保护环境，减少环境污染。

重视经济、环境和社会目标的追求整个建筑工程会涉及很多方面的内容，一定会对生态环境和社会活动产生影响。绿色工程的管理目标不仅仅只是追求经济利益，还要注重环境和社会目标。因此，对绿色工程进行管理的时候需要充分考虑经济、社会和环境这三个目标，实现社会、环境和经济的可持续发展。

重视寿命周期管理绿色的工程管理非常复杂，其会涉及很多个方面的内容，主要包括目标规划、目标涉及、招投标的工作和工程管理与运行等。所以在全寿命的周期中需要合理运用资源，加强管理全寿命周期的力度，保护生态环境。

具有导向作用绿色的工程管理将科学发展观作为指导思想，充分利用生态目标自身导向的作用，建立起绿色的工程价值观。所以，绿色的工程管理中要保护环境，尽量减少对于生态环境的污染和破坏，确保人与自然和谐共处。

制定与绿色工程相适应的政策各级政府应当充分意识到建筑行业中绿色工程的重要性，出台税收和资金补贴上优惠的政策，鼓励施工单位和企业进行绿色的工程管理。因为绿色工程对于技术和设备的要求非常高，要大量资金的投入引进先进技术人员和设备，而该种绿色工程自身的利润同传统工程没有任何差异，其效益主要是体现在环境和社会两个方面，要足够的时间才能够证明。因此，很多绿色的工程管理对于施工单位和企业而言没有吸引力，需要政府制定与之发展相适应的政策，才能够确保绿色工程得到广泛推广和发展。

提高施工队伍绿色工程的管理意识企业需要对绿色工程的管理人员进行定期培训和教育，增强管理人员自身的环保意识，让其充分了解和意识到环保的迫切性和重要性。与此同时，需要提高该工程的管理人员自身技术水平，从而提高管理人员工作的效率和质量。除此以外，企业需要培养掌握科学技能的综合人才，不仅仅具备管理方面的知识，还要精通环保、哲学和社会管理方面的知识，同时需要有社会责任感和绿色价值观，这样的人才是企业所缺乏的，应该采取各种有效措施进行培养，只有提高施工队伍中人员的质量，才能够提高整个绿色工程的管理质量。

吸引群众参加工程建设工程建设最根本的目的是为了人民，其与每一个人自身的利益密切相关，所以整个工程的建设过程都应该确保公开和公正，让全体人民都参与到工程建设中，使得整个工程得到公众支持。进行绿色的工程管理时，可以向群众开展与之相关的讲座，介绍整个工程的信息和未来发展前景。一方面可以让广大人民群众了解绿色的工程理念，建立绿色价值观，提高人们的环保意识，还有一个方面就是向热门宣传绿色的建筑工程，提高建筑公司的声誉。事实上，很多矛盾都是因为不理解和不知情而导致的，对工程有详细的认识和了解能够帮助建设和谐社会。

严格执行环保规定要在光、水土、噪音、有害气体和扬尘污染等方面有严格的规定。例如，规定市区范围里施工的现场，整个混凝土的浇筑量如果超过规定则需要用预拌的混凝土，在施工的现场用预拌的砂浆，严禁在施工现场焚烧各种废弃物，机械设备、施工车辆的尾气排放量应当与国家规定的标准相符合，施工地强噪音的设备应当设置在距离居民较远的一侧。关于施工人员自身的安全问题和职业健康问题，要求在施工的场地必须用封闭式的材料围挡，其高度不能够比低；在施工的现场要设置企业的标识和标志牌，按照规定要有现场的平面图和消防保护、安全生产以及环境保护板，公开处理突发事件的流程图；相关的施工企业要采用相关的保护措施，保证同建筑工程相邻的构筑物和建筑物的安全。与此同时，要在施工的现场设置医务室，有担架、绷带、常用药品和保健药箱等急救的器材。一旦施工人员中出现食物中毒、传染病和急性的职业中毒等情况时，要立即报告卫生管理部门，按照相关的规定对其进行处理。

工程活动具有价值取向，整个工程活动目的就是要形成一个价值世界，并且工程的思维也是以价值的。目标作为导向。事实上，工程活动不仅仅只求价值目标，还希望价值目标能够达到最优。因此，实施绿色工程的管理时一定要明确其中的价值导向，并对其中的价值观进行系统把握。与传统工程管理相同，绿色的工程管理价值观是指挥、计划、协调、控制和组织等手段，其最终都会体现在整个工程的工期、质量、安全和成本上。

传统工程的管理要求工程的质量应该同建筑本身品质的要求相符合；成本应该是使得整个工程的耗费最小；工期应该确保工程所需的时间最少；安全应该是保证施工和建筑结构的安全。工期、质量、安全和成本这四个目标互相作用、缺一不可，都需要仔细思考，在全面协调中确保效用最大化。

绿色工程的管理价值观新要求在工程的质量上面，除了建筑产品的本身品质需要符合要求之外，还要确保环境的质量不受到影响，不但要减少污染、节约资源，而且要对生态环境进行优化和改善；关于工期和成本这两个方面，完成全部的工程不是唯一目标，需要考虑生态环境优化的时间和费用，尽可能地保护生态环境；安全方面，除了需要考虑整个施工和建筑本身的结构安全之外，还需要考虑环境安全，一定不能够对生态环境自身的良性循环造成破坏，给生态环境带来更大的隐患。

总而言之，绿色工程同传统工程的管理相比较，除了要关注经济利益之外，更需要重视对于环境的保护，确保人与环境能够和谐共处，实现工程在经济、社会和环境三个方面的统一。

综上所述，本篇文章主要从环境和生态的视角来剖析和创新工程管理方式，提出绿色工程的概念，尽管该提议仍然需要进一步改进，但是其对于环境保护和未来社会的前景猜测非常合理。我国在十二五规划期间就大力提倡可持续发展和科学发展观相结合，绿色的工程管理概念与社会主义的发展要求相符合。我们坚信，不久之后绿色的工程管理能够摆脱困难的束缚，改变我国建筑工程的发展，使其与社会主义的发展目标相一致。

大学一般论文【第三篇】

一、指导思想：

二、活动蔬果减肥药哪个好目标：

1、净化校园环境：校园处处皆教育，师生人人皆文明。全校师生员工要养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园整洁、自觉维护校园秩序的良好习惯，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，自觉维护个人和学校的良好形象。

2、明是非扬正气：养成用正确的荣辱观明辨是非、弘扬正气的习惯，树立“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的观念，保障正气得到弘扬、歪风邪气无处遁形。

3、树立主人翁意识：树立“校兴我荣，校衰我耻”、“学校兴盛，我的责任”、与学校荣辱与共的主人翁精神，增强责任感和使命感。把学校的荣誉当作自己的荣誉，把学校的利益当作自己的利益，对任何有损学校形象、声誉、利益的言行主动予以制止或抵制。

三、活动时间：20__年2月至4月。

四、活动内容：

(一)以德育常规教育为载体，营造氛围，人人争做年级“十大文明之星”。

1、说文明礼貌用语。学会并懂得运用文明礼貌用语，如：您好、对不起、没关系、谢谢、再见。见到师长主动打招呼问好：叔叔(阿姨)您好!不说脏话、粗话。

2、做文明有益小事。上课、课间、出操、就餐、昼寝、归程等都应该自觉遵守纪律。上下楼梯右行礼让且轻声漫步。课间文明休息，不追逐打闹。自觉遵守校园公共场所的礼仪，自觉保持校园整洁，做好门前三包(整洁、通畅、绿化)。爱护学校公共财物、花草树木;节约用水用电。文明行走、文明用厕。

3、使校园做到“十无”：一是墙上无脚印等污损现象;二是地上无乱扔杂物和吐痰现象;三是课桌无乱刻画现象;四是无常流水、常明灯现象;五是无言语粗鲁不文明现象;六是无拥挤及浪费粮食现象;七是校园无打架、小偷小摸现象;八是同学之间交往无不文明现象;九是公共财物无损坏现象;十是公共场所无喧哗现象。

(二)开展“文明校园我先行”主题系列活动(详见下面列表)。

五、注意事项：

(1)各班要积极组织发动、发挥班干部的模范带头作用。

(2)各班要及时收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要及时写成通讯稿件，并拍摄照片上传班级博客进行宣传。

(3)全体教职工要积极配合，服从安排，一齐给力，集思广益，搞好各项活动，在工作中学习提高。全体教职工要加强学生思想教育和安全教育，确保师生人身安全。要切实抓好德育常规教育，持续抓好班务常规管清汁减肥药理，搞好门前三包，以文明礼仪教育为重点，结合学生平时的学习生活情况，循循诱导，教育学生从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，人人争做讲文明、懂礼仪的“文明小天使”。

大学一般论文【第四篇】

论文摘要是对论文的简短陈述，它具有不读原文就知全文，短、精、完整三大特点。

论文摘要是文章的内容不加诠释和评论的简短陈述。

为了国际交流，还应有外文(多用英文)摘要。

摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，具有短、精、完整三大特点。

摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文.就能获得必要的信息.

要是没有特别要求的话，200—400字直接差不多就行。

论文摘要怎么写2。

一、论文摘要的定义。

摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等.而重点是结果和结论。

中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。

除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。

论文摘要又称概要、内容提要。

摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。

具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。

摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

摘要不容赘言,故需逐字推敲。

内容必须完整、具体、使人一目了然。

英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。

二、论文摘要的分类。

(1)报道性摘要:也常称作信息性摘要或资料性摘要,其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论.通常,这种摘要可以部分地取代阅读全文.

(2)指示性摘要:也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要,一般只用二三句话概括论文的主题,而不涉及论据和结论,多用于综述、会议报告等.该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文.

(3)报道-指示性摘要:以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.

三、论文摘要的写法。

目前，我国期刊上发表的论文，多采用报道性摘要。

即包括论文的目的、方法、结果和结论等四部分内容。

而毕业论文的摘要的写法多是采用指示性摘要的写法，即概括文章的主题和主要内容。

在指示性摘要的写作过程中，作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍，然后应该对文章的主要内容进行简单的介绍，主要是对文章的提纲做简要的介绍，最后要对文章的研究意义进行介绍。

四、论文摘要写作的注意事项。

(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

(2)不得简单重复题名中已有的信息。

比如1篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的.研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

(3)结构严谨，表达简明，语义确切。

摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。

句子之间要上下连贯，互相呼应。

摘要慎用长句，句型应力求简单。

每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是1篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。

摘要不分段。

(4)用第三人称。

建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。

新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

(8))缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。

科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。

目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。

论文摘要3。

[示例]。

论文题目：天体对地球重力加速度的影响。

论文摘要：地球重力加速度是一个极其重要的物理量，随着对重力加速度测量精度要求的日益提高，必须考虑天体对地球重力加速度的影响。

本文介绍了天体(包含日、月及太阳系行星)对地球重力加速度影响的基本概念，推导了影响的计算公式，并经过误差分析，证明此公式的相对误差小于1×10-9，完全可满足现代精密重力加速度测量的要求。

撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。

大学一般论文【第五篇】

学期制（semester）是将一学年划分为两个学期，秋季学期和春季学期两个主学期，每学期大约16周左右，学生需要修读3-4门课程。秋季学期通常在8月底或9月初开始至12月底圣诞节前结束。春季学期通常在1月中旬开始，5月底或6月初结束。正式的学期结束后，就是长达3个月的暑假，很多学生会利用暑假实习、打工或者选修暑期课程。

semester学制，本科一般一年修30个学分，春秋两个主要学期至少要求注册9-12个学分。四年一般要求修读至少120个学分。研究生一般第一年修24个学分，春秋每个学期同样要求至少注册9-12个学分。每学期要求注册的最少学分因学校和专业而异，有的只要求9个，有的要求12个，以12个更为多见。硕士研究生需要修读的学分数一般为30个，第二年通常以撰写论文，作研究实验为主。博士研究生一般需修读72-90个学分，具体必需学分数，需看学校要求。

学季制（quarter）是将一学年划分为四个学期，秋季学期、冬季学期、春季学期和夏季学期，每学期10-12周，夏季学期通常为8-10周。秋季学期从9月开始，12月中旬结束。冬季学期从1月开始，3月结束。春季学期从4月初开学，6月中旬结束。夏季学期主要是暑假时间或组织暑期学习班，每学期10周左右。

三学期制（trimester）是将一学年划分为三个学期，秋季学期、春季学期和夏季学期，每个学期为15-16周。与学期制相比，其开学和结束时间稍晚。很多学生认为这样的时间安排缩短了各课程的周期，在选课上更富弹性。然而，由于三学期制课程结束较晚，在时间上可能会与暑期实习或课外活动产生冲突，甚至有些学生会觉得课程周期太短，很难跟上。

因每个学期的时长与semester相同，trimester学制的学分计算与semester是一样的。从这种意义上讲，trimester只是将semester的暑期学期的地位给提升至了与春秋两个学期同等的地位。trimester一般要求学生春秋两个学期必需注册。

优劣势。

美国大多数大学都是采用学期制，但是西海岸的许多学校像俄勒冈州立大学，华盛顿大学，斯坦福大学和加州大学系统的大学都采用学季制。

在学季制度下，学生们通常可以选修更多的课程，探索其它的领域，进而更加容易获得双学位或辅修学位。由于学生可以修更多的课程，即使一门课程分数较低，也不会像学期制那样对gpa总体的'改变有很大的影响。

采用学期制度，学生们能够对每门课有更深入的研究，比起学季制，学生有更多的时间来准备考试，也有更多的时间与教授和老师建立良好的人际关系。同时学生只需一年两次购买教材，而不是学季度制度的三次。

以上是美国学期制度的简要介绍，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

大学一般论文【第六篇】

论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

绪论一般作为一章编写，但不加章节号。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义;国内外文献综述;本研究课题的来源及主要研究内容。

论文主体是学位论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面：

1、本研究内容的总体方案设计与选择论证;。

3、本研究内容的理论分析。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。

管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。

大学一般论文【第七篇】

在目前的施工过程中，混凝土开裂是一种非常普遍的质量问题，该质量问题，面大量广，危害极大。如何能有效地解决这一问题，是提高项目施工质量的关键环节，我们在思想上要真正重视质量，牢固树立“百年大计，质量至上”的观念，认真遵守施工程序和操作规程，认真贯彻执行技术责任制，认真坚持质量标准，严格检查，实行层层把关，认真总结砼产生裂缝的经验教训，采取有效的预防措施，才能真正做到消除（或大量减少）这一质量隐患。现就砼出现的几种不同类型的裂缝，探讨一下其产生原因和防治措施。

大学一般论文【第八篇】

2、论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

3、选题不适当；观点不正确；语法错误过多；抄袭现象严重；论文格式不符合规范要求；没有按时间要求完成论文。

4、论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分、透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅、得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。

5、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

6、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。

7、论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。

8、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。

毕业论文评语(优秀)毕业论文评语(优秀)。

9、论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。

10、该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是1篇合格的论文。

11、该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题、成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。整个写作过程该生思维较严谨，能够面对复杂的问题作出合理的判断。

12、该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程认真刻苦、勇于专研，较主动地与指导教师沟通，虚心听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。

13、该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差、资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。

14、该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程比较努力、愿意思考，能够积极主动地与指导教师沟通，认真听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。

15、该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的收入的虚增或虚减、费用的虚增或虚减、不等价资产置换创造利润、虚列资产和负债和会计信息披露不充分等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。

16、该生能够运用所学的专业知识解决本文提出的现代企业制度下会计监督难度增加、会计监督深度增加、会计监督环境相对较差和会计人员监督责任加重等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的一般，分析问题和解决问题的能力一般。

17、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。优：

18、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

19、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

20、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。