2024年小班折纸手工教案【优推5篇】

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小班折纸手工教案【第一篇】

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的俘、折叠步骤图。

2、"海底世界"的背景图。

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣。

2、将俘发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的`折法:注意看清鱼头的折法。

4、提出折纸要求:

要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。

5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:

(1)提醒幼儿注意折出折痕;。

(2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞,然后贴在"海底世界"画面上。

6、欣赏同伴作品,结束活动。

1.因为幼儿平时较少制作手工折纸活动,所以实践起来有一定的难度。在复练习过程中,对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励;需准备多几张折纸。

2.幼儿传递物品的过程时,场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课,会准备更充足的材料,最好每幼儿一组(6支)水彩笔。

小班折纸手工教案【第二篇】

活动目标:

1、学习角对角折三角形的技能。

2、训练幼儿手眼协调能力。

活动重点:

学习角对角折三角形的技能。

活动难点:

训练幼儿手眼协调能力。

活动准备:

1、折纸的范例一个。

2、折纸图示一份。

3、幼儿制作材料若干。

4、布娃娃一个。

活动过程:

一、出示布娃娃,激发幼儿折纸的兴趣。

1、拿出老师做好的.娃娃头示范作品。

教师:嗨!小朋友好,今天我来到小四班做客,你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)。

教师:小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折纸娃娃。

教师:娃娃头漂亮吗?(漂亮)。

教师:老师也觉得很漂亮,但是布娃娃告诉我,它很孤单,它想有想、

一些朋友陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)。

1、如果娃娃头能像小朋友一样有很多朋友在一起,那就不会孤单了那。

它们就可以在一起做游戏了!

教师:小朋友想的办法都很好,老师也想了一个办法呢。你们想听听吗?

教师:老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏,你们说,好吗?

教师:这个呀就是老师折的娃娃头,小朋友觉得它可爱吗?

教师:想学吗?

三、出示折纸图示。

教师:这个呀,就是折娃娃头的方法图,小朋友要仔细看认真听才能学会折可爱的娃娃头哦!

1、进行操作示范,一边根据图示进行讲解。

四、幼儿进行制作,教师巡回指导。(根据幼儿的操作情况进行个别指导)。

五、小结幼儿作品。

教师:今天我们学习了什么本领呀?

教师:小朋友的小手可能干啦!都能折出这么漂亮的娃娃头。这样呀,布娃娃再也不会孤单啦!我们一起来做游戏吧!

六、唱《找朋友》结束本次活动。效果分析:

小班折纸手工教案【第三篇】

活动目标:

1、掌握双三角的折法。

2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备:

活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池塘的展板一块,青蛙跳音乐片段。活动过程:

1、启发引导学生。

总结。

青蛙外形特点。

师:青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。

师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。

师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。

3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。

a:引导学生先进行两次对边折。

b:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

c:背面同样。

d:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。

鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助学生掌握重点,体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》。

a、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

b、引导学生找身边的同伴进行比赛。

5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。

小班折纸手工教案【第四篇】

1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

2、学生会利用双三角形折法学折青蛙,培养学生学以致用的能力。

3、继续培养学生看示意图折纸的能力。

1、正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

2、《双三角形》折纸示意图,《青蛙》折纸示意图。

一、教师出示折好的双三角形,请学生说说这是什么?教师介绍双三角形名称。

二、学生跟教师学折双三角形。

1、教师出示双三角形折法示意图,学生在教师指导下学折双三角形。

2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。

三、利用双三角形学折青蛙。

1、教师出示《青蛙》折纸示意图,让学生看懂示意图。

2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙,学生观看。

3、学生看示意图学折青蛙,教师个别指导。

4、学生作品展示与交流,教师与学生集体评价。

四、作品欣赏:

教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏,请学生说说自己的看法。

小班折纸手工教案【第五篇】

1、在教师的提示,帮助下,学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2、在教师示范及自我语言提示下,学习用手指蘸少量糨糊。

3、学习使用糨糊等粘帖材料,知道不用手抓糨糊,手指用过糨糊要在抹布上擦干净。

1、幼儿人手一张画有小鱼缸轮廓的作业单,用各色彩纸剪成各种形状的小鱼(每人2—3条)。

2、教师教具作业单和各种形状的.鱼卡片,内容与幼儿学具,放大2-3倍。

3、糨糊,抹布。

1、出示彩色小鱼卡,“看,谁来了?”

2、“小鱼要回家,它的家在哪?”

3、“小鱼要回家,谁来帮帮忙?”

4、幼儿尝试将小鱼送回鱼缸,帮助幼儿了解“家”的含义。

5、教师松开手,引导小鱼会掉下去,并出示糨糊“小鱼怎么才能不掉下去呢?”

1、糨糊怎么把小鱼送回家呢?

2、教师引导幼儿根据已有的经验,探索粘帖的方法,请个别幼儿展示如何粘帖小鱼。

3、教师以向幼儿学习的形式,边粘帖,边简单的语言讲解:伸出手指头,亲亲糨糊,亲亲小鱼,小鱼回家,亲亲抹布。

4、教师引导幼儿用语言和动作练习,边做动作边说:伸出手指头,亲亲糨糊,亲亲小鱼,小鱼回家,亲亲抹布。

5、还有许多小鱼也要回家,它们在哪儿?我们一起送小鱼回家吧。

1、提醒幼儿糨糊不要蘸太多。

2、用情景语言提醒幼儿在轮廓内粘帖。

3、鼓励幼儿用语言提示自己的动作。

4、教师询问幼儿手里的小鱼的大小,颜色。

5、用语言引导幼儿对小鱼说一句话:小鱼,你回家吧!

1、展示幼儿粘帖作品。

2、小鱼都送进鱼缸里了吗?(强化幼儿在一定范围内粘帖的意识)。

3、小鱼都回家了,谢谢小朋友!

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