2025年学校副校长、市委组织部常务副部长生活会对照个人检视剖析材料含：违纪行为典型案例剖析2篇

 

2025年学校副校长、市委组织部常务副部长生活会对

照个人检视剖析材料【含：违纪行为典型案例剖析】

2篇文

 

 

 

2025年学校副校长关于民主生活会"四个带头"方面对照个人检视

发言材料(附：典型案例解析)

按照市委关于开好2025年度党员领导干部民主生活会的有关要求，本人深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，聚焦本次民主生活会主题，结合分管工作实际，严格对照“四个带头”要求认真对照检查，深入查找自身存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向，以便更好地落实全面从严治党要求，为学校的高质量发展提供坚强纪律保障。现将个人查摆剖析情况报告如下。

一、存在的突出问题

(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。一是理论学习深度不足。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等党的理论时，存在浅尝辄止的情况，未能深入钻研，对一些重要思想和观点的理解不够透彻。例如，在组织教务处、教科处等部门学习以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制时，虽然安排了集中学习和讨论，但自己对其中蕴含的深刻内涵和实践要求未能完全把

握，导致在引导部门人员学习时不够深入，影响了学习效果和对相关工作的指导。二是政治敏锐性有待提高。在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时，对一些潜在的政治风险和意识形态问题的洞察力不够强。如在学校网络空间管理中，对于个别教师在网络上发表的一些未经充分思考和论证的观点，未能及时察觉其可能引发的不良影响，缺乏主动引导和纠正的意识，在一定程度上反映出政治敏锐性的不足。三是贯彻落实党中央决策部署存在差距。在推动学校教育教学改革与党中央关于教育高质量发展的要求相结合方面，存在行动不够迅速、措施不够有力的问题。以学校推进的信息化教学改革为例，虽然深知其重要性，但在实际工作中，由于协调各部门、整合资源等方面存在困难，导致改革进度滞后，未能充分发挥教育技术装备在教学中的优势，体现出在贯彻落实党中央决策部署上的执行力不足。四是团队政治思想引领不够。作为分管教学教研等工作的副校长，在对教师队伍的政治思想引领方面存在薄弱环节。未能充分利用各类会议和培训机会，系统地开展政治理论教育，导致部分教师对“两个确立”的决定性意义认识不够深刻，在教学工作中未能充分体现出将思想政治教育贯穿教育教学全过程的要求，影响了学校整体育人氛围的营造。

(二)在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养还需加强。在面对一些复杂问题和矛盾时，有时会出现情绪急躁、处理问题不够冷静的情况，未能充分体现出党员干部应有的党性修养和政治定力。如在处理高二年级个别班级的教学管理问题时，因学生成绩波动较大、家长反映强烈，自己在与教师沟通时语气较为严厉，没

有充分考虑教师的工作压力和实际困难，反映出在党性修养方面还需进一步修炼，以更好地应对各种复杂局面。二是纪律执行不够严格。在落实学校各项规章制度时，对部分教职工的违规行为存在姑息迁就的现象。例如，在考勤管理方面，对于个别教师偶尔的迟到早退问题，没有严格按照规定进行处理，导致考勤制度的严肃性受到一定影响，也在教职工中引发了一些负面情绪，不利于良好工作作风的形成。三是廉洁自律意识有待强化。在与教育技术装备供应商的交往中，虽然能够坚守廉洁底线，但在一些细节方面还不够注意。如接受供应商的工作餐邀请时，有时没有充分考虑到可能产生的影响，存在一定的廉洁风险隐患。此外，在学校资源分配和项目审批过程中，虽然能够做到公正公平，但在个别情况下，对一些人情因素的考虑不够恰当，需要进一步强化廉洁自律意识，确保权力的正确行使。四是作风建设不够扎实。在工作中有时存在形式主义倾向，过于注重表面的工作成果和数据统计，而对实际工作效果的关注不够深入。例如，在教学质量评估中，过于依赖考试成绩等量化指标，对教师的教学过程和学生的综合素质提升关注不足，导致部分教师为了追求成绩而忽视了教学方法的创新和学生的个性化发展，反映出工作作风不够扎实，需要更加注重工作的实际效果和质量。

(三)在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一

是担当意识不够强。在面对一些教学改革中的难题和挑战时，存在畏难情绪，缺乏主动担当的勇气和决心。以学校开展的校本课程改革为例，由于涉及到课程体系的重构、教师资源的调配等诸多复杂问题，

政教育计划和制度，但在实际执行过程中不够严格，导致部分党员干部对党风廉政建设的重要性认识不够深刻，廉洁自律意识不够强。例如，在教科处组织的一次课题评审中，发现个别评委存在接受申报人宴请的现象，反映出在廉政教育和监督管理方面还存在漏洞，需要进一步加强管党治党责任的落实。二是选人用人机制不够完善。在选拔任用干部和推荐优秀教师方面，虽然能够坚持德才兼备的标准，但在评价指标和选拔程序上还存在一些不够科学合理的地方。如在教师职称评定中，对教学业绩的考核过于注重短期成绩，对教师的师德师风、教育教学创新能力等方面的综合评价不够全面，导致部分优秀教师未能得到及时的晋升和激励，影响了教师队伍的积极性和稳定性。三是监督执纪力度不够。对分管部门党员干部的日常监督不够严格，对一些苗头性、倾向性问题未能及时发现和纠正。例如，在数据中心的项目建设中，发现个别工作人员存在工作态度不认真、敷衍塞责的情况，但没有及时进行批评教育和督促整改，导致问题逐渐积累，影响了项目的进度和质量。在运用监督执纪“四种形态”方面，尤其是第一种形态的运用不够充分，未能做到抓早抓小、防微杜渐。四是网络空间管理能力不足。在引导党员干部规范网络空间言行方面，缺乏有效的措施和手段。随着互联网的普及和发展，学校党员干部在网络上的言论和行为也受到越来越多的关注，但在这方面的管理还相对薄弱。如在学校教职工微信群中，偶尔会出现一些未经核实的信息和不当言论，自己未能及时进行引导和处理，反映出在网络空间管理能力方面还需进一步提升，加强对党员干部网络言行的规范和约束。

(五)围绕本领域违纪行为典型案例的剖析。一是对典型案例认识不够深刻。以某学校发生的一起教师违规收受礼品礼金的违纪行为为例，在最初了解到这一案例时，虽然意识到其性质的严重性，但对其背后深层次的原因和危害缺乏深入的思考和分析。没有充分认识到此类行为不仅违反了教师的职业道德和廉洁纪律，更损害了教育行业的形象，影响了学生的健康成长，反映出自己在对违纪行为典型案例的认识上还不够深刻，未能从思想深处引起足够的警醒。二是自身廉洁意识存在漏洞。通过对该典型案例的反思，发现自己在廉洁意识方面还存在一些潜在的漏洞。如在与家长的沟通交流中，有时会因为学生的特殊情况而与家长接触较为频繁，虽然没有发生收受礼品礼金的行为，但在交往过程中对一些细节问题的把握不够准确，没有充分考虑到可能会给家长和外界带来的误解，说明自己在廉洁自律方面还需更加严格要求，时刻保持警惕，避免出现类似的风险隐患。三是教育监管机制不够健全。该典型案例也暴露出学校在教育监管机制方面存在的不足。在日常工作中，虽然强调了教师的职业道德规范和廉洁纪律，但在具体的监督检查和教育引导方面缺乏有效的手段和措施。如对教师与家长的交往行为缺乏明确的规范和监督机制，导致部分教师对违规行为的边界认识不清，容易出现违规行为。这也提醒自己在今后的工作中，要进一步完善教育监管机制，加强对教师队伍的日常教育和监督管理，从源头上预防违纪行为的发生。四是师德师风建设有待加强。从这一典型案例可以看出，师德师风建设是学校教育工作的重中之重，必须常抓不懈。在实际工作中，虽然开展了一些师德师风

教育活动，但在活动的针对性和实效性方面还存在不足。例如，教育内容较为空洞，缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对师德师风的重要性认识不够深刻，未能将师德要求内化为自觉的行为准则。今后要进一步加强师德师风建设，创新教育方式方法，提高教师的职业道德水平，营造风清气正的教育教学环境。

二、产生问题的原因分析

(一)思想认识方面。一是理论学习的主动性不够。对党的理论学习重要性认识不足，没有将其作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任，缺乏学习的紧迫感和自觉性。在日常工作中，往往将更多的精力放在教学管理等具体事务上，忽视了理论学习对提升自身素质和工作能力的重要作用，导致理论水平不高，对党的方针政策理解不够深入，难以有效地将理论与实际工作相结合。二是政治站位不够高。没有充分站在党和国家教育事业发展的高度来审视自己的工作，对教育在培养社会主义建设者和接班人中的重要使命认识不够深刻。在工作中更多地关注学校的局部利益和短期目标，缺乏对教育事业长远发展的战略思考和整体规划，导致在贯彻落实党中央决策部署时存在差距，不能充分发挥党员干部的先锋模范作用，引领学校教育教学工作更好地服务于国家和社会发展的大局。三是思想观念更新不及时。随着教育改革的不断深入和社会的快速发展，教育理念和管理模式也在不断更新，但自己在思想观念上未能及时跟上时代的步伐。习惯于用传统的思维方式和工作方法来处理问题，对新的教育思想、教学方法和技术手段接受较慢，缺乏创新意识和开拓精神，

影响了学校教育教学质量的提升和各项工作的创新发展。

(二)党性修养方面。一是党性锻炼不够经常。在日常工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，缺乏对党性修养的系统学习和深入思考。参加党内组织生活不够积极主动，对党的优良传统和作风传承不够，导致党性观念有所淡化，在面对各种利益诱惑和复杂问题时，容易出现思想动摇和行为偏差，不能始终保持共产党员的先进性和纯洁性。二是宗旨意识不够牢固。没有真正把师生的利益放在首位，在工作中更多地考虑学校的管理效率和工作任务的完成，忽视了师生的实际需求和感受。缺乏主动服务师生的意识和行动，与师生的沟通交流不够深入，对他们的关心帮助不够及时，导致师生对学校管理工作的满意度不高，影响了学校的和谐稳定发展，也反映出在党性修养方面存在的不足。三是自我约束不够严格。在工作和生活中，对自己的要求不够高，缺乏严格的自我约束和自我监督机制。在面对一些不良风气和行为时，缺乏坚决抵制的勇气和决心，容易受到外界因素的影响，出现随波逐流的现象。在廉洁自律方面，虽然能够遵守党纪国法，但在一些细节问题上不够注意，没有做到防微杜渐，为自己的行为埋下了一定的廉洁风险隐患。

(三)工作作风方面。一是责任心不够强。对工作缺乏高度的责任感和敬业精神，在处理一些问题时不够认真负责，存在敷衍了事的心态。对工作中的困难和问题缺乏深入研究和积极探索的精神，习惯于将问题上交或拖延解决，导致一些问题长期得不到有效解决，影响了学校工作的正常开展和教育教学质量的提升。二是务实精神不足。

在工作中过于注重形式和表面功夫，追求工作的数量和规模，而忽视了工作的质量和实际效果。制定工作计划和措施时，缺乏充分的调研和论证，导致一些政策措施脱离实际，难以落实到位。在工作中缺乏真抓实干的精神，对工作落实情况的监督检查不够到位，未能及时发现和纠正工作中的偏差和问题，影响了学校各项工作的扎实推进。三是工作方法不够科学。在工作中缺乏科学的思维方式和工作方法，习惯于凭经验办事，缺乏对工作的系统性、前瞻性和创新性思考。在协调各部门之间的工作关系时，缺乏有效的沟通和协作机制，导致工作效率低下，出现推诿扯皮等现象。在面对复杂问题和突发情况时，缺乏灵活应变的能力和果断决策的勇气，影响了问题的及时解决和工作的顺利开展。

(四)制度执行方面。一是制度建设不够完善。在学校教学管理和党风廉政建设等方面，虽然制定了一系列规章制度，但在制度的科学性、合理性和系统性方面还存在不足。一些制度规定过于笼统，缺乏明确的操作流程和具体的量化标准，导致在执行过程中存在较大的弹性空间，影响了制度的权威性和执行力。同时，对制度的修订和完善不够及时，不能适应新形势、新任务的要求，导致一些制度在实际工作中难以发挥有效的约束作用。二是制度执行不够严格。在制度执行过程中，存在打折扣、搞变通的现象，对违反制度的行为查处不够严格，缺乏有效的监督和问责机制。部分教职工对制度的敬畏意识不够强，认为一些小的违规行为无关紧要，不会受到严肃处理，从而导致制度执行不力，影响了学校的管理秩序和工作效率。此外，在制

度执行过程中，缺乏有效的宣传和教育，导致部分教职工对制度的理解不够准确，执行不够自觉。三是监督检查机制不够健全。对学校各项工作的监督检查不够全面、深入，缺乏常态化的监督检查机制和有效的监督手段。在监督检查过程中，存在重形式、轻内容的现象，对工作的表面情况关注较多，对深层次的问题和隐患发现不够及时。对监督检查结果的运用不够充分，未能将其与教职工的考核评价、奖惩激励等挂钩，导致监督检查工作缺乏应有的威慑力，难以有效推动学校各项工作的规范开展。

三、今后的努力方向和改进措施

(一)加强理论学习，提高政治站位。一是深化理论武装。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平。制定详细的学习计划，增加学习时间和深度，深入学习党的教育方针政策，深刻领会以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的内涵和要求，切实做到学懂弄通做实，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。二是增强政治意识。时刻保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力，坚定拥护“两个确立”,坚决做到“两个维护”。站在党和国家教育事业发展的全局高度，

审视学校的教学教研工作，将党中央的决策部署与学校实际相结合，确保学校各项工作始终沿着正确的政治方向前进。积极关注国内外教育发展动态和社会热点问题，加强对教育领域意识形态工作的研究和管理，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。三是加强党性锻炼。积极参加党内组织生活，认真落实“三会一课”、主题党日等

制度，通过学习党的历史、重温入党誓词等方式，不断增强党性观念和党员意识。加强对党的优良传统和作风的传承和弘扬，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀，始终保持共产党员的先进性和纯洁性。在工作和生活中，时刻以党员的标准严格要求自己，做到言行一致、表里如一，发挥党员干部的先锋模范作用。

(二)强化党性修养，改进工作作风。一是增强宗旨意识。牢固树立以师生为中心的发展思想，把师生的利益放在首位，想师生之所想，急师生之所急，切实为师生办实事、解难题。加强与师生的沟通交流，深入了解他们的需求和意见建议，在制定教学工作计划、管理制度和决策时，充分考虑师生的利益和感受，广泛征求师生的意见，确保各项政策措施符合学校实际和师生需求，提高师生对学校管理工作的满意度。二是加强作风建设。坚决克服形式主义、官僚主义，树立正确的政绩观和价值观，坚持真抓实干、务实笃行的工作作风。在工作中注重调查研究，深入教学一线和师生群体，了解实际情况，掌握第一手资料，为科学决策提供依据。建立工作台账，对各项工作任务明确责任人和时间节点，加强跟踪问效，确保工作落实到位。加强对工作过程和结果的监督检查，及时发现和纠正工作中的形式主义问题，切实提高工作质量和效率。三是提升自我约束能力。加强自我修养，提高自我约束和自我监督意识，时刻保持清醒头脑，自觉抵制各种诱惑。严格遵守党纪国法和学校的各项规章制度，做到言行一致、表里如一。注重细节，从点滴做起，在廉洁自律方面做到防微杜渐，坚决杜绝任何可能影响公正执行公务和损害师生利益的行为。定

期进行自我反思和自我批评，及时发现自身存在的问题并加以整改，不断提高自身的党性修养和道德品质。

(三)勇于担当作为，积极开拓创新。一是增强担当意识。面对教学改革中的难题和挑战，要敢于担当、勇于负责，积极主动地寻找解决问题的方法和途径。树立正确的担当理念，把担当作为一种责任和使命，不计个人得失，勇于承担起推动学校教育教学改革发展的重任。加强对改革工作的组织领导和协调推进，建立健全工作机制，明确各部门和人员的职责分工，形成工作合力，确保各项改革任务顺利推进。二是提高创新能力。加强对新的教育理念、教学方法和技术手段的学习和研究，不断拓宽视野，更新观念，提高创新思维和能力。积极鼓励教师开展教育教学创新实践，支持教师参加各类培训和学术交流活动，为教师提供创新的平台和条件。加强与其他学校和教育机构的交流合作，借鉴先进的经验和做法，结合学校实际，探索适合本校的教育教学创新模式。建立创新激励机制，对在教学管理和教育技术应用等方面取得突出成绩的部门和个人给予表彰和奖励，激发全体教职工的创新积极性。三是强化风险防范意识。增强风险意识，提高对各类风险的预判和防范能力。在推动学校各项工作发展过程中，充分考虑可能出现的风险和问题，制定相应的风险防范预案，做到未雨绸缪。加强对教学活动、校园安全等重点领域和关键环节的风险排查和管控，建立健全风险预警机制，及时发现和化解风险隐患。加强对师生的安全教育和培训，提高师生的安全意识和自我防范能力，确保学校的安全稳定。

以上是本人的对照检查，请同志们批评指正。

市委组织部常务副部长关于2025年生活会对照个人检视剖析材料【含：违纪行为典型案例剖析】

 

按照关于开好2025年度党员领导干部民主生活会安排部署，我深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，聚焦“四个带头”要求，结合全市组织工作实际，通过深入学习和自我反思，我认识到在工作和自身建设方面还存在一些问题和不足。在此，我对照本次民主生活会的要求，进行深刻的自我检视和剖析，以期更好地履行职责，提升工作水平，为组织工作的高质量发展贡献更多力量。现将本人对照检查情况报告如下。

一、存在的突出问题

(一)在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。

政治理论学习深度不足。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论时，虽能按时参加各类学习活动，但存在学习表面化的问题。例如，在组织的集中学习中，有时只是被动地听取讲解，未深入思考理论的内涵和外延，对于“两个确立”的决定性意义理解不够透彻，在运用理论指导实际工作方面存在欠缺。

据统计，今年参加的集中学习中，有近30%的学习时间未能做到全身心投入和深入思考。贯彻执行决策部署不够坚决。在落实上级关于干部选拔任用的一些新政策、新要求时，有时存在理解不及时、执行不到位的情况。如在推行新的干部考核评价体系过程中，由于对部分指标的理解不准确，导致在实际操作中出现了一些偏差，影响了考核结果的准确性和公正性。防范政治风险意识有待提。在当前复杂多变的政治形势下，对一些潜在的政治风险认识不足，缺乏敏锐的洞察力和有效的防范措施。如在网络舆情方面，对于涉及组织工作的一些不实言论，未能及时发现和妥善处理，给组织形象带来了一定的负面影响。据统计，今年发生的2起与组织工作相关的网络舆情事件中，有1起未能在第一时间做出有效回应。党内政治生活质量仍需提升。在参加双重组织生活时，有时存在批评与自我批评不够深刻的问题，对其他同志的批评意见多停留在表面，未能触及深层次问题。如在党支部的组织生活会上，对个别同志工作中的失误，只是轻描淡写地提出建议，未深入分析原因和提出实质性的改进措施。

(二)在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。

党性修养还需加强。在处理一些复杂问题时，有时会出现党性原则不够坚定的情况。例如，在干部调配过程中，面对一些人情关系的干扰，未能始终坚守党性原则，在一定程度上影响了工作的公正性。据统计，今年在干部调配中，有近10%的调配工作受到了人情因素的干扰。纪律执行存在宽松软。在执行机关工作纪律方面，有时对个别同志的迟到早退等现象未能及时进行严肃批评和处理。如在办公室

的考勤管理中，发现个别同志多次迟到，但只是进行了口头提醒，未按照规定进行相应的处罚，导致纪律松弛现象时有发生。廉洁自律意识仍需强化。在公务接待中，虽然能够遵守相关规定，但有时在接待标准的把握上还不够严格。如在一次接待外地考察团时，为了表示热情，在菜品的选择和数量上超出了规定标准，造成了一定的浪费。作风建设仍需持续深化。在工作中有时还存在形式主义的问题，如在撰写工作总结和汇报材料时，过于注重文字的华丽和形式的完美，而对实际工作内容和成效的总结不够准确和深入。据统计，今年撰写的工作总结中，有近20%的篇幅存在形式大于内容的情况。

(三)在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。

改革创新精神不足。在组织工作中，习惯于按部就班地执行传统的工作方法和流程，缺乏创新意识和主动探索精神。例如，在干部培训工作中，多年来一直沿用传统的集中授课模式，未能及时引入新的培训方式和技术，导致培训效果不够理想。据调查，有近40%的干部认为当前的培训方式缺乏吸引力和实效性。担当作为勇气不够。在面对一些棘手的干部问题时，有时存在畏难情绪，缺乏攻坚克难的勇气和决心。如在处理一起干部违规违纪事件中，由于及人员较多、情况复杂，在调查处理过程中存在犹豫不决、拖延时间的情况，影响了工作的进度和效果。政绩观存在偏差。在工作中有时过于注重短期的工作成绩和表面的工作成效，而忽视了工作的长远发展和实际效果。如在推进基层党组织建设工作中，为了在短时间内完成建设任务，过于追求硬件设施的达标，而对党组织的凝聚力和战斗力等软件建设重

视不够，导致一些基层党组织存在“空壳化”现象。据统计，今年新建的基层党组织中，有近30%存在活动开展不经常、作用发挥不明显等问题。群众路线践行不深入。在工作中与基层干部群众的沟通交流不够深入，对他们的实际需求了解不够全面和准确。如在制定干部政策时，未能充分听取基层干部的意见和建议，导致一些政策在基层执行过程中遇到了因难和阻力。据反馈，今年出台的2项干部政策中，有1项在基层执行时因不符合实际情况而进行了调整。

(四)在带头履行全面从严治党政治责任方面。

管党治党力度不够。在对分管科室的党员干部教育管理方面，有时存在失之于宽、失之于软的情况。例如，对干部监督科的个别同志在工作中出现的一些小失误，未能及时进行严肃批评和教育，导致类似问题多次出现。选人用人导向不够鲜明。在干部选拔任用过程中，虽然能够按照规定程序进行，但在选拔标准的把握上还不够精准，有时过于注重干部的工作业绩，而对干部的政治素质和道德品质考察不够全面。如在一次干部选拔中，有1名工作业绩突出但群众口碑一般的干部进入了考察范围，引起了部分同志的质疑。监督执纪“四种形态”运用不熟练。在实际工作中，对监督执纪“四种形态”的理解和运用还不够深入和熟练，特别是在运用第一种形态开展批评教育、谈话提醒等方面做得还不够到位。如今年在对干部的日常监督中，发现了5起干部存在的苗头性、倾向性问题，但只有2起及时进行了谈话提醒。网络空问管理不到位。在引导党员干部规范网络空间言行方面，工作力度还不够大，措施还不够有力。如在发现个别党员干部在网络

上发表不当言论后，未能及时进行有效的制止和处理，给组织形象

带来了一定的损害。

(五)本领域违纪行为典型案例剖析方面

案例介绍。在干部选拔任用过程中，曾出现个别干部为了谋取晋升机会，向组织部门工作人员行贿的违纪行为。该干部通过不正当手段获取了晋升资格，但最终被发现并受到了严肃的党纪政纪处分。主观因素剖析。从主观上看，该干部自身政治素质低下，缺乏正确的价值观和权力观，为了个人私利不惜违反党纪国法。同时，也反映出我们在干部选拔任用过程中，对干部的思想政治教育还不够深入和全面，未能从根本上筑牢干部的思想防线。客观因素剖析。从客观上看，

干部选拔任用制度还存在一些漏洞和不足，如在考察环节中，对干部的廉洁自律情况考察不够深入和细致，给了一些别有用心的人可乘之机。此外，社会不良风气的影响也是导致此类违纪行为发生的一个重要因素。自身差距不足查摆。在思想上，对干部选拔任用工作中的廉洁风险认识不足，缺乏足够的警惕性和防范意识。在工作中，对干部选拔任用制度的执行还不够严格和规范，存在一定的侥幸心理。在自身廉洁自律方面，虽然能够做到廉洁奉公，但在对身边工作人员的教育和管理上还存在一些薄弱环节。

二、原因分析

(一)理论学习不够深入

学习态度不够端正。在政治理论学习中，存在敷衍了事的心态，缺乏对知识的渴望和追求，没有真正把学习作为一种政治责任和精神

追求。学习方法不够科学。在学习过程中，习惯于被动接受，缺乏主动思考和深入研究，没有做到学以致用、知行合一，导致理论学习与实际工作脱节。学习时间难以保证。由于日常工作繁忙，事务性工作较多，在学习上投入的时间和精力有限，难以系统地学习和掌握政治理论知识。

(二)党性修养不够坚定

理想信念有所动摇。在市场经济和多元文化的冲击下，对马克思主义的信仰和共产主义的理想信念不够坚定，缺乏对党的忠诚和对事业的执着追求。宗旨意识不够牢固。在工作中，有时过于关注工作任务的完成，而忽视了群众的利益和需求，没有真正把群众满意不满意作为工作的出发点和落脚点。自我约束不够严格。在面对各种诱惑和考验时，缺乏足够的自律意识和自我约束能力，容易受到外界因素的影响，导致党性原则和纪律规矩意识淡薄。

(三)工作作风不够扎实

工作责任心不够强。在工作中缺乏敬业精神和担当意识，对工作任务的落实不够认真负责，存在敷衍塞责、推诿扯皮的现象。工作标准不够高。在工作中满足于一般化、过得去，缺乏精益求精的精神和追求卓越的意识，对工作质量和效果的要求不够严格。工作方法不够灵活。在工作中习惯于按部就班、墨守成规，缺乏创新意识和创新能力，不能根据形势的变化和工作的需要及时调整工作思路和方法。

(四)制度执行不够严格

制度意识不够强。对制度的重要性认识不足，缺乏对制度的敬畏

之心和自觉遵守制度的意识，在工作中存在随意性和主观性。制度执行不够有力。在制度执行过程中，存在打折扣、搞变通的现象，对违反制度的行为缺乏有效的监督和惩处，导致制度的严肃性和权威性受到损害。制度完善不够及时。随着形势的发展和工作的变化，一些制度已经不能适应新的要求，但未能及时进行修订和完善，导致制度存在漏洞和缺陷。

三、今后的努力方向和改进措施

(一)强化理论学习，提高政治站位

端正学习态度。树立终身学习的理念，把学习作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式，切实增强学习的自觉性和主动性。创新学习方法。采取集中学习与个人自学相结合、专题研讨与实地调研相结合、线上学习与线下学习相结合等多种方式，不断提高学习的针对性和实效性。注重学以致用。坚持把理论学习与实际工作紧密结合起来，学以致用、知行合一，切实把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的措施和解决问题的能力。

(二)加强党性修养，坚定理想信念

增强党性锻炼。积极参加党内政治生活，严格执行党的组织生活制度，自觉接受党性教育和党性锻炼，不断提高党性修养和政治觉悟。强化宗旨意识。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，始终把群众利益放在首位，想群众之所想，急群众之所急，切实为群众办实事、解难题。保持廉洁自律。严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种诱惑和腐蚀，做到廉洁奉公、清正廉洁，树立良好的党员干部

形象。

(三)改进工作作风，增强工作实效

强化责任担当。树立强烈的工作责任感和使命感，对工作认真负责、一丝不苟，勇于担当、敢于负责，切实做到守土有责、守土尽责。提高工作标准。树立精品意识和一流标准，对工作精益求精、追求卓越，努力提高工作质量和效果，以高质量的工作业绩赢得群众的认可和信赖。创新工作方法。积极探索创新工作方式方法，不断拓宽工作思路和视野，敢于突破传统、敢于尝试新事物，努力开创工作新局面。

(四)严格制度执行，强化监督管理

增强制度意识。牢固树立制度意识，自觉遵守制度、严格执行制度，做到有令必行、有禁必止，维护制度的严肃性和权威性。加强监督检查。建立健全监督检查机制，加强对制度执行情况的日常监督和检查，及时发现和纠正制度执行过程中存在的问题，确保制度执行到位。严肃责任追究。对违反制度的行为，要严肃追究责任，做到发现一起、查处一起，绝不姑息迁就，切实维护制度的刚性约束。

以上是我的个人对照检视发言材料，如有不足之处，请同志们批评指正。我将虚心接受大家的意见和建议，认真加以整改，努力提升自己的综合素质和工作能力，为推动组织工作的高质量发展做出更大的贡献。