亲子共读心得体会学生大全【实用13篇】

亲子共读增进了亲子关系，培养了孩子的阅读兴趣，促进了语言表达能力和思维发展，享受共同学习的乐趣。以下是小编整理的优秀范文“亲子共读心得体会学生”，希望您喜欢。

亲子共读心得体会学生 篇1

第一段：引言（150字）

亲子共读作为一种教育方式，近年来越来越受到家长的重视。而百度亲子共读则是基于现代科技手段的创新实践，通过将线下的亲子共读活动搬到线上，为家庭提供了更多的便利。在参与百度亲子共读活动的过程中，我深感这种活动对于家庭教育的积极意义，它不仅改善了家庭亲子关系，还促进了孩子的全面发展。

第二段：活动内容的丰富性和多样性（250字）

百度亲子共读活动提供了丰富多样的内容，涉及文学、科学、历史等多个领域。这使得我们有机会接触到各种各样的书籍和知识，扩宽了视野。同时，活动设计的形式也十分灵活，既有家长与孩子一起读书的环节，又有家长向孩子讲解的环节，还有亲子合作完成任务的环节。这样的设计让我们在共读的过程中既享受到亲子交流的乐趣，又能够提高孩子的学习能力和创造力。

第三段：提升亲子关系的有效途径（250字）

参与百度亲子共读活动，我们深感它对于提升亲子关系的积极作用。通过与孩子一起阅读，亲子之间的交流得到了增加，彼此的情感也更加融洽。在读书的过程中，我们可以一起讨论书中的内容，分享读书的心得，这样的交流不仅仅是增进亲子之间的情感，还能够让孩子更好地理解书中的知识，提高阅读理解能力。

第四段：促进孩子全面发展的好方法（250字）

百度亲子共读活动对于孩子的全面发展起到了积极的作用。在活动中，孩子可以通过自主阅读和家长指导下的共读，了解未知的领域，开阔眼界。同时，亲子合作完成的任务可以培养孩子和家长间的默契和沟通能力。这些活动不仅能够提高孩子的学习能力，还能够培养孩子的创造力和思维能力。

第五段：结语（150字）

总而言之，百度亲子共读活动给家庭教育带来了新的思路和方法。它丰富了家庭的亲子活动，促进了亲子关系的发展，培养了孩子的学习能力和创造力。在未来，我希望能够多参与这样的活动，让家庭教育更加科学有效，让孩子在快乐中成长。

亲子共读心得体会学生 篇2

读书是一种积极的进步，是一种专注的学习，是一种美好的享受。养成良好的读书习惯，使我们孩子终身受益，是学校领导和老师寄予每一位学生的最诚挚的希望。

为了营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，我校结合《沐浴书香快乐成长》的活动，开展“亲子共读”活动。亲子共读就是家长陪孩子、和孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣。当今社会，父母对孩子的教育投资很多，却很少投入时间和孩子一起进行亲子共读。在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来越远。开展“亲子共读”活动，培养孩子读书习惯将让孩子受益终身，您的参与和支持将使活动更加扎实。因为孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。

在此，我们发出如下倡议：

1、请您加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。

2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，这样您和孩子才能拥有共同的密码。

3、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的孩子阅读（今年学校将要评比“书香家庭”，您可根据自己家庭的条件做出适当选择）。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。

5、每天抽出一定的时间与孩子共同阅读。

6、与孩子共同建立读书笔记本，分别记录您和孩子的读书感悟，培养孩子“不动笔墨不读书”的好习惯。在亲子共读中，也可与孩子一起讨论书中人物的表现。

7、一定要做到坚持不懈。

亲爱家长朋友们，好书系人生路标，美文乃读者佳肴。开卷陶冶情操，华章启迪智慧。读书可以拓宽眼界，丰富知识；读书能引导我们明理，提高修养；读书，还能提高阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船把我们从浅狭的港湾引向生活无垠的海洋。为了孩子美好的明天，让我们携起手来，共同努力，让本本好书伴随孩子成长的每一个脚步，让迷人的书香飘溢你美好的家园。

亲子共读心得体会学生 篇3

亲子共读是很多家庭日常生活中的重要部分。家长们将自己的经验和知识传授给孩子，而孩子则从中受益。在这个快节奏、信息爆炸的时代，家长感到非常珍惜能和孩子一起共度阅读时间的机会。在我和孩子每天共读十分钟的过程中，我深受启迪，受益匪浅。

第二段：共读创造的幸福感

每天共读十分钟不仅仅是读书，更是一种亲密的陪伴和交流。在忙碌的生活中，这些时间成为我们家庭的最高级别的家庭互动，能够与孩子共同出版阅读中的故事。当我们坐在一起，看着孩子热情地讨论书籍中的故事情节和人物，感到幸福的感觉油然而生。这种共同乐趣也给了孩子们必要的支持，减少了他们在生活中的焦虑感。

第三段：共读促进孩子的语言技能发展

共读不仅仅是亲子陪伴，乘机可以帮助孩子们在语言上进行良好的发展。在阅读时，迫使孩子表达自己的想法。通过不断的讨论，孩子们的词汇量得到了更好的增长。更重要的是，共读能够在孩子的语言表达和倾听技巧中盈余能量和激情。通过反复讨论，池塘的孩子能够学会如何组织思维，从中理解和总结不同的观点。

第四段：共读激发孩子的想象力

读书可以为孩子激发想象力。在共读过程中，孩子们会不断构想故事情节中的场景和人物。当他们和家长一起阅读时，可以通过他们的对话扩大这些想象力的可能性，更好地理解故事。共同参与呈现故事中的场景和人物，孩子们的想象和创造力也得到了很好地提升、扩展和加强。

第五段：共读带来的重复读书习惯

最后但同样重要的是，共读时间可以建立阅读的习惯。孩子们可以养成在固定的时间和地点阅读的习惯，以及在其他时间自主阅读的习惯。此外，共同阅读还可以架起家庭教育和打造家庭文化建设的纽带，提高家庭的文化品位。

总结

共读十分钟不仅是适应快节奏生活的一种方式，更是一种促进家庭教育、塑造家庭文化的有效途径。通过共同阅读，我们可以建立良好的亲子关系，促进孩子的语言发展，帮助他们扩展自己的想象力，以及建立阅读的习惯。因此，在平凡的日常生活中，我们应该珍惜每一次我们与孩子一起共读的机会，相互取长补短，让孩子在生活中获得更多，也确保我们作为家长用我们的坚定信仰让孩子们充满生命力和永远的思考。

亲子共读心得体会学生 篇4

近年来，“亲子共读十分钟”已成为了备受家长们关注的教育新动态。亲子共读不仅有助于培养孩子的阅读习惯和阅读能力，还可以增进亲子之间的互动。在这样的背景下，我也开始了一段有意思的亲子共读之旅，接下来我将分享我的心得体会。

2.交流与互动：我们需要更多的互动与沟通

家长们在亲子共读中要为孩子提供一个安静、舒适的环境。在阅读过程中，家长要与孩子们一起进行交流，了解孩子对故事情节、人物形象以及结局的看法，这样可以加深与孩子的互动，进一步促进情感交流。我发现，通过与孩子的交流，我能够更明确孩子对于故事的理解和感悟，以便更好地为他们提供适宜的指导和谈话。

3.激发阅读兴趣：培养孩子喜欢阅读的习惯

阅读对于孩子的成长极为重要。通过亲子共读，可以培养孩子的阅读兴趣。我会鼓励孩子大声朗读，助于发掘孩子个人中存在的全新想法。孩子们阅读时的收获是显见的，他们能够更加认真地阅读，“我们学校每周都会有家长一起来阅读，听说有些小伙伴还互相交流书籍推荐，让我也十分期待每一次的课程。”

4.共同成长：亲子共读中培养家庭亲情

亲子共读不仅是孩子们的学习，也成为了家庭成员之间培养感情的一种良好方式，也能够繁衍出更好的家庭谈话与配合的形式。在阅读时，我们可以向孩子们讲述我们童年时的故事或者自己喜欢的阅读，这能够增进亲子间的关系，共同成长。

5.结论

在亲子共读活动中，家长不仅能够帮助孩子们建立起阅读习惯和爱好，同时也能够增进亲子间的互动。我在这次亲子共读活动中发现，尽管只是短短的十分钟读书时间，但对于孩子的成长与家庭的和谐都有极为积极的影响，希望家长们能够利用微薄的时间，抽出一点时间与孩子并肩学习与成长。

亲子共读心得体会学生 篇5

暑假看了一本书，《格林童话》。看完书，有很多想法。

大家都知道这个《格林童话》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。

这个《格林童话》里面有很多童话。比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小红帽》，《青蛙王子》。这些是孩子们睡觉前应该听的童话。孩子们听着父母给他们讲的这些童话，睡着了。原来这些童话有催眠作用。我觉得是因为故事里的情节很美，孩子们幻想自己是故事的主角。想着想着，他们就睡着了。在孩子们的梦里，他们成了故事的主角，他们在惩罚邪恶！于是那天晚上，孩子们睡得很香。但是我在哪里看到的呢？从他们嘴角的幸福微笑！

故事里的情节都很美。为什么？故事主要表现在每个故事中的主人公身上。《白雪公主》的故事里，白雪公主被杀是因为她比继母漂亮。但是因为她漂亮，她救了她的命。之后，白雪公主被七个善良的小矮人救了。但也因为白雪公主的无辜，她被继母杀害了。但是因为白雪公主的美丽，路过的王子对她一见钟情，把她带回了皇宫，让她起死回生。白雪公主复活后，对王子一见钟情。于是，他们结婚了。从此，白雪公主过上了幸福的生活。当白雪公主的继母发现后，她生气了。这叫周而复始，周而复始。

单从这个故事就可以看出，这本书里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不细说了。

看完这本书，我体会到一个道理：只要人以诚待人，不贪图荣华富贵，一定会有回报！

亲子共读心得体会学生 篇6

自从女儿踏入培新小学这块沃土，就快乐地沐浴在"亲子共读共写共成长"活动中。这是一个非常有意义的活动，既能帮助孩子积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，又能让孩子掌握正确的阅读方法，提高孩子的阅读能力。而通过"亲子共读"这种阅读方式，不仅能及时握孩子的阅读情况，还能增进家长和孩子的感情。

在此，我把我与孩子"亲子共读"中一些感想与大家分享、共勉！

首先，要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。刚开始的时候，让孩子选择其最爱看的书籍，她爱看什么，就让她看什么，因为兴趣是最好的老师。记得有一次选书的时候，我为孩子挑了一本自认为很好看，很有意义的书，满以为她会欢喜的接纳，结果，她随便翻了一下，说："这有什么好看的，我不喜欢。"最后，那本书就一直静静地躺在家中的书桌上。所以说，我们要学会尊重孩子，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心理。在阅读的过程中，遇到错别字一定要及时帮孩子纠正，不认识的字，或者不懂的词语一定要借助字典，还要让孩子养成边读书边动笔的习惯，做好读书笔记。遇到好词好句一定要摘抄到一个专用本子上，还要背会，记在心里，不断丰富孩子的词汇量。

再次，作为家长，要给孩子做到表率和榜样。一到读书的时间，一定要与孩子一起静静地阅读，并持之以恒。"书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。""一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子"这些名言不就说明了课外阅读的重要性。课外阅读是学生提高能力，增长知识，开阔视野的有效途径！虽然有时我很忙，往往做不到和孩子共读，但是我绝不会停止我的脚步。

来吧，让我们大手拉小手，共同度过美妙的阅读时光。

亲子共读心得体会学生 篇7

孩子的第一个寒假，愉快的寒假就要结束了。回顾这个假期，是非常充实的：读书，户外活动，描字，口算，当然也少不了看电视了。

她最喜欢的就是读书和户外活动了。这首先，要感谢牛老师！从进入一年级的第一天开始，牛老师就提出了每天进行亲子共同读书的建议。而牛老师的一封封致家长的信，给予了我们—————一年级的上学期紧张而又不知所措的家长们，就像引航灯一样，绝对是给力的指导！

在牛老师的引导和鼓励下，孩子每天都会要求妈妈和她一起读书，慢慢得自己认识的字多了，她也能自己读书了，每天晚上8：00到8：45是我们的读书时间，从刚开始的绘本到现在的拼音读本，孩子的读书兴趣越来越浓了。对于孩子这些悄然间的变化，作为母亲，我真的很欣喜，同时也非常感激老师的辛勤教导。

假期里她能够依然坚持读书的习惯，我觉得对于不到七岁的孩子来说是非常的不容易的。我们第一本一起读完的书是《电话里的童年》。读这本书时，我们为那些奇思妙想拍手叫好，为那些风趣幽默的语言捧腹大笑！为里面深藏的寓意喝彩！是啊，孩子做错事了，我们就会想起哪本书里曾经如何描述过的，在轻松的心态中改正错误。

和孩子一起读书就是和孩子共同经历着书所带来的喜怒哀乐，一起笑，一起闹，在玩耍中让我和孩子心贴的更近，零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整教育孩子的方式方法，更好的为孩子创造成长环境。

刚开始在阅读的过程中，会为孩子提问题打断我读书而气恼，可是这样会给孩子带来不好的影响，所以我学会了如何去应对孩子的问题的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她们回答，启发她们主动思考，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，甚至是异想天开的，或是胡思乱想的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。

我深知，培养孩子读书的好习惯并不是一蹴而就的，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步！

亲子共读心得体会学生 篇8

「亲子共读十七天」是近年来推广的一项活动，其目的是鼓励家长与孩子一同阅读，并借此促进亲子关系的更进一步提升。作为一名家长，我和我的女儿参加了这项活动。在这十七天中，我们一起读了一些经典的童话故事，从中汲取了不少的感悟，对我们的家庭产生了深远的影响。

第二段：亲子沟通的拓展

在共读过程中，我深切感受到了与女儿的沟通变得更加顺畅。我们在故事中寻找角色的内心想法和行动，发现其中的人物与自己的生活非常接近。就这样，在共同的阅读中，我发现我能够更加了解我的孩子，同时，她也感受到了我的关注。

第三段：影响心智的塑造

童话故事竟有这么多的智慧，我们读完每1篇时，书中的角色如戏中人般活过来一样，通过他们的遭遇以及化解矛盾的方式，引导孩子们想象、观察和思考。孩子们在故事中吸取到的思维方式及心理价值观的形成，对于他们未来的成长非常有启发式的推动。

第四段：共同经历的氛围营造

在共读中烘托了一种愉悦、轻松的气氛，成为孩子心中美好的回忆，也让家庭多了一个共同话题。当我们共同经历这样的一种活动，它的影响不仅仅局限在父母和孩子之间，还会影响到全家的交流和互动。

第五段：推介亲子共读的重要性

总之，这次亲子共读活动从不同方面的呈现阐述了其重要性。亲子共读是一种新的生活方式和家庭教育的方法，它不仅提供了一种新的交流领域，而且还激发了孩子们的思维和想象力。这种方式在培养孩子的读书习惯和思维方式上有巨大优势，更可以引导孩子形成健康、积极的心理态度。对于现代家庭而言，亲子共读的开展更像是一个绝佳的教育平台，它提供了优质的学习资源和美好的教育方式。因此，我诚挚地推荐亲子共读这种活动，希望更多的家庭加入到亲子共读的队伍中来。

亲子共读心得体会学生 篇9

最近，我参加了百度亲子共读活动，与孩子一同阅读、分享，我们深感阅读的乐趣和益处。在这个快节奏的社会中，亲子共读不仅能增进家庭交流，还能提升孩子的阅读能力和认知水平。通过这次活动，我对亲子共读有了更深的体会。

段落二：增进亲子关系

亲子共读是一项愉快的家庭活动，它可以增进亲子之间的关系。在共读的过程中，我们一起翻阅书籍，展开讨论。这让孩子感到被重视，也让家长更了解孩子的兴趣和思考方式。通过共读，我们建立了更深厚的情感联系，让孩子感受到亲情的温暖。亲子关系的增进，也将会影响孩子的成长，使他们更自信、更有安全感。

段落三：提升阅读能力

亲子共读对孩子的阅读能力提升有着显著的作用。首先，共读可以培养孩子阅读的兴趣，激发孩子对文字的好奇心。在共读中，我们可以与孩子一起阅读有趣的故事，引发他们对故事情节、人物和事件的思考和想象。其次，共读可以帮助孩子提升阅读理解能力。我们可以通过问问题、引导孩子回顾故事情节以及分析人物心理变化，让孩子在阅读中获得思维的训练。最后，共读还可以扩大孩子的词汇量，增加他们的语言表达能力。与孩子一起阅读不仅可以教授他们新的词汇，还可以告诉他们词语的正确用法和背后的深刻含义。

段落四：提高认知水平

亲子共读可以帮助孩子提高认知水平。通过共读，孩子可以接触到各种各样的知识和主题，丰富他们的见闻。比如，我们可以一起阅读有关科学、历史、地理等方面的书籍，让孩子对这些领域有初步的了解。共读也可以开拓孩子的思维，让他们学会分析问题、思考逻辑和推理能力。在共读中，我们可以与孩子一起思考书中的问题，让他们学会有条理地思考和表达。

段落五：总结

通过百度亲子共读活动，我深刻认识到亲子共读的重要性。共读能增进亲子关系，提升孩子的阅读能力和认知水平，是一项十分有益的活动。作为家长，我们应该与孩子共读，用心去分享阅读带来的乐趣，同时引导孩子积极阅读并体验阅读的美好。亲子共读不仅能够增加亲子之间的情感互动，还能够培养孩子对于知识的好奇心和热爱，为他们的未来发展打下坚实的基础。

亲子共读心得体会学生 篇10

亲子阅读家长感言，从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不容易！欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书；家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。

我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。

首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，pk式阅读（游戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚）等等，收效比较明显。

其次，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。

另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的.发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！

亲子共读心得体会学生 篇11

最近，随着童书市场的不断扩大，越来越多的家长开始注意到孩子的阅读，也开始主动参与孩子的阅读过程，最近在网络上热潮掀起了一场“亲子共读十七天”的活动。这个活动的目的就是为了鼓励家长与孩子一起阅读，让孩子在阅读中感受到亲情、爱情、友情和人生的智慧。在参与活动的过程中，我也深刻感受到了亲子共读的重要性。

第二段：亲子共读带来的愉悦和收获

在这十七天中，我和我的孩子共同阅读了五本不同类型的书籍，包括了小说、寓言、童话等不同种类的文学作品。在每天的共读中，我与孩子每天都会讨论这些书籍中的情节、人物性格等，从而慢慢打开了孩子内心的世界。在共读的过程中，我发现孩子可以很自然地表达出自己的想法和感受，也可以通过阅读中的情节理解和体验到生活中一些智慧和真理。

第三段：亲子共读促进亲子关系的建立

除了阅读中的收获，我还发现亲子共读对于促进亲子间的关系建立也很有帮助。在共读的过程中，我和孩子会有很多交流机会，这些交流可以帮助我了解孩子的想法和需求，更好地处理家庭中的关系，同时也帮助孩子更好地理解父母的角色和责任。

第四段：亲子共读教育孩子

在共读的过程中，我也通过与孩子的对话和分享，促进了孩子的成长和教育。在这个过程中，我们会讨论书中人物的性格、行为和选择，以及他们所面对的挑战和困难。这些讨论可以让孩子更好地理解自己的内心，同时也培养了孩子的思考和判断能力。

第五段：总结

亲子共读的实践证明，这种阅读方式是一种有益的家庭教育方式。在共读的过程中，孩子不仅可以通过阅读理解到各种文学作品中的情节结构和内涵，更可以在讨论中获得促进成长的启迪和建议。同时，亲子共读也可以加深家庭中亲子之间的感情，让家庭成员之间有更多的交流和互动，进一步提高了家庭的美满度和幸福感。

亲子共读心得体会学生 篇12

亲子共读是一种很好的促进亲子关系，培养孩子阅读兴趣和爱好的方式。最近，我们在家庭教育中开始实践“亲子共读十七天”的计划，我们发现这个计划确实对我们的家庭产生了很大的影响。在这篇文章中，我们和大家分享一下我们实施亲子共读十七天计划的心得体会。

第二段：提高孩子阅读能力

从实际操作中我们发现，亲子共读十七天计划在提高孩子阅读能力方面确实是有效果的。我们每天都会选择不同的主题，让孩子主动选择书籍，并和他谈论书中的故事情节和人物性格，让他自由发挥自己的想象力。这样的互动让他更加热爱阅读，并锻炼了他的语言表达能力。

第三段：培养孩子情感

另一方面，亲子共读也是能够提高孩子情感认知的有效方法。在亲子共读过程中，我们可以分享自己的童年故事，让孩子理解我们的成长经历和思维方式，并理解我们对生活所知所思。通过这样的交流，孩子能够感受到我们的关爱和支持，自然就能够建立起自己对父母的情感，增加孩子归属感和安全感。

第四段：增强亲子互动

亲子共读也能够增强亲子间的互动。在共同读书的过程中，我们可以谈论书中的部分情节，互相分享自己的思想感受。这样的互动可以拉近我们亲子间的距离，让我们变得更加亲近和理解对方。同时，亲子共读也能够促进孩子的语言和思维能力，增进孩子对家长的信任和依赖感。

第五段：总结

综合以上讨论，我们认为亲子共读十七天计划的实施对于孩子的成长和家庭之间的互动起到了很好的促进作用。这个计划能够提高孩子的阅读和语言表达能力，培养孩子的情感认知和增加亲子间的互动和沟通。我们已经在家庭教育中坚持实施这个计划，并且发现它对我们家庭的影响远远不止于此，希望大家也能够尝试这种方法，让孩子在读书中成长，和家人建立更加紧密的友谊和关系。

亲子共读心得体会学生 篇13

曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》，《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。

想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的.爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着。

在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。

每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。

好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。