校园元宵节活动新闻稿大全精彩8篇

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校园元宵节活动新闻稿【第一篇】

2月19日是元宵节，砂子塘东澜湾小学在传统佳节的基础上为学生们举办了一场别开生面的开学典礼。近千名学生走出教室游览“元宵大观园”，当开学典礼遇上节日元素，会碰撞出怎样的火花?一起来看看吧!

本次活动以“喜闹元宵游园会”为主题，分为“元宵灯会” “元宵诗会” “元宵游乐会” “元宵体验会”四个活动区。孩子们通过参与各个活动了解元宵节的内涵，感受其中的魅力。

“学生们在不同的区域内完成相应的任务后，可以在老师们那里获取奖章，集齐5个奖章的同学可以在兑奖处兑换小礼品。我们给学生准备了洋娃娃、小汽车、棒棒糖等奖品，谁获得的奖章越多，奖品也越精美。”周老师向星辰在线记者介绍活动规则。

走进东澜湾小学教学楼，星辰在线记者看到每层楼教室走廊外满了五颜六色、各式各样的灯笼，学生们奔跑在各个教室之间，整个校园洋溢着喜气洋洋的`氛围。

“太阳灶，打一成语。”“红娘子，上高楼。心里疼，眼泪流，打一日程用品。”为浓厚节日氛围，激发学生兴趣，老师们设计了不同类别的灯谜，并把这些谜语贴在灯笼上让孩子们猜。不少学生成群结队地簇拥在灯谜前，有的抓耳挠腮，有的敏思苦想，有的猜着了喜笑颜开。

“在灯会和诗会上就集了3枚奖章，还差两个我就能领到奖品啦!”二年级的王凯同学告诉记者，今天他的运气很不错，在两个灯会区碰了一下运气，连猜中两个灯谜。“我还去诗会区背了辛弃疾的《青玉案・元夕》，换得一枚奖章。老师告诉我们，古代的人喜欢在元宵节猜灯谜、吟诗作对，我很喜欢这个节日，等会和伙伴们分享一下我的快乐。”王凯同学说。

元宵佳节，民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏，它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆。在本次活动中，各年级学生体验到各式各样的民间小游戏如夹“元宵”、滚“元宵”、做元宵等。孩子们在玩中学，在学中成长。

剪纸、折纸等艺术是古老的中国民间艺术，它能给人美好的艺术享受。在活动中，孩子们或上交自己制作的元宵主题手工艺品，或在老师指导下体验传统折纸、剪纸。“今天是我第一次学习剪纸，在老师的指导下很快完成一朵窗花。我要带回去给爸爸妈妈看，今晚要开心地度过一个元宵之夜!”三年级的刘妮妮同学说。

“以往都是让学生们从书本上了解传统民俗、传统文化，亲手做一做、亲自尝一尝，意义更加非凡。我们想用这样一种特别的方式，让孩子在校园里过一个难忘的元宵节，也让他们感受中国传统文化的魅力。”活动负责人告诉星辰在线记者。

校园元宵节活动新闻稿【第二篇】

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的`传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

2.“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。

1.大班主要目标：

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

2.中班主要目标：

(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

3.小班主要目标：

(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品――元宵;

(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式(分年级组开展)

活动时间：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。

班级环境

(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

校园元宵节活动新闻稿【第三篇】

xxxx儿童智能训练中心于1月28日开展了家长交流活动。上海师范大学生命科学学院常春藤志愿服务队为此特别提供了志愿服务。青聪泉到自闭症领域知名人士，厦门的原迦南创始人蔡艳春老师和西安拉拉手特殊教育的创办人的张涛老师来园，为自闭症及其他特殊儿童提供专业化意见和经验指导。志愿者陈晓莉和王亭亭如期抵达青聪泉提供及时的帮助。在家长交流活动开始之前，两名志愿者就已经帮助清扫了青聪泉，以便给孩子和他们的家长一个整洁舒适的环境。同时，还帮助开课老师准备了上课内容和家长交流活动所需材料。在之后的家长交流活动中，志愿者陈晓莉和王亭亭悉心照看正在开会中家长的孩子们。为了确保孩子在等待父母期间不无聊，在家长交流会的隔壁房间中，老师们准备了动画片，孩字们都观看的津津有味。

少许孩子情绪不太稳定，总是不能安静的坐着，四处乱跑，有的甚至会突然哭起来。为此，老师和志愿者们都尽着自己最大的努力，照看这十几个孩子，耐心安抚和管教。最终，孩子们都在这个小小的房间中，寻找到属于大家的欢乐。也许这些孩子们是有别于其他儿童的，也许他们只能用只言片语来表达自己的情绪，又或许他们的认知能力和行为都和同龄小伙伴有所差距。但是，他们同样爱着这世界，爱着父母，爱着老师，爱着大姐姐大哥哥们，他们同样有着欢乐与笑容。我们相信，上海青聪泉儿童智能训练中心能帮助这些孩子们进一步认识这世界，认识自己，能找回原本属于他们的一些能力。而志愿者们，也希望用他们的服务与爱心，能帮助到这些孩子们和他们的家庭。蓝天下的爱，让我们的生命更加精彩。

校园元宵节活动新闻稿【第四篇】

1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。

2.积极参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的'情感与体验。

3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。

1.张贴海报，邀请家长来园参加活动。

2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。

3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。

4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。

5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。

1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。

3.知识竞答活动。

4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。

5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。

6.亲子元宵美食活动。

校园元宵节活动新闻稿【第五篇】

元宵节是我们中国传统的节日，为了让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。我们了庆元宵班级活动，通过谈话、搓元宵、吃元宵等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。

利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。

最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的`活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始（从来没有这么安静过，我有些吃惊），在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。

在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。的确，玩是孩子的天性。接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做吧，孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪！快乐的元宵节这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。如果活动内容再丰富点（图片、材料的收集、背景音乐的提供等）效果会更理想的。

来自

校园元宵节活动新闻稿【第六篇】

学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

第一阶段：了解“元宵节”

学生方面：借助学校的“智慧泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

学校方面：提供电脑房。

第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;。

以小组为单位制作一个元宵灯的作品;。

猜灯谜活动;。

教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。

学校方面：对学生的作品进行布置、展览、评比。

家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长对活动同样感兴趣，也可积极地参与活动。

校园元宵节活动新闻稿【第七篇】

为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。

金狗迎春到，欢乐闹元宵。

20xx年寒假以及2月11日下午，12：15开始。

（一）前期准备（寒假）。

（二）主题活动（元宵节当天）。

1、营造浓郁的活动氛围。

（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节日氛围。——xx负责。

《闹元宵》童谣——。

正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。

校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。

2、“欢乐赏花灯”活动（二四五年级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的`时间段；一三年级：品尝完汤圆至放学之前，约2：00—3：00）。

3、“巧手做元宵”活动（12：15——13：15）。

在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动（中午12：15各班派代表去食堂领取食材）。

4、“开心尝元宵”活动（一三年级：约1：30开始；二四五年级：约2：00开始）。

5、后续活动：各班填写1份活动记录表；各班上交2到3张家长志愿者反馈表。

xx。

xx。

备注：当天提早至11：00用午餐。

校园元宵节活动新闻稿【第八篇】

元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的'节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。

第一阶段：了解元宵节。

学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕元宵节的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。